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第一篇：個人扶貧心得體會

個人扶貧工作心得體會

七年級 候輝

打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)是一項重大任務，事關(guān)全面建成小康社會目標的實現(xiàn)，幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活，是共產(chǎn)黨人的天職，也是我們教師義不容辭的責任，我們要像對待家人一樣，以一種既有責任又有感情的擔當精神，一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認真貫徹黨中央、國務院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，落實精準扶貧、精準脫貧基本方針，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì)，對促進經(jīng)濟發(fā)展和民生改善有著重要推動作用和現(xiàn)實意義。

按照縣教育局責任到人的工作部署，我們校高度重視，細致安排，精心組織，對我縣貧困戶精準摸底，凡是貧困戶在我校有學生的家庭，都做了建檔立卡，制定了幫扶措施。根據(jù)學校的安排，我和李文偵、同志兩人一組，幫扶玉什布拉克村的甫斯坦古麗·波先尼。

每月一次，深入農(nóng)戶了解家庭情況。家人熱情地接待了我們，看到我們的到來，既高興又顯得有點拘束緊張。通過深入交談，我們了解到，甫斯坦古麗·波先尼兩個女兒和一個兒子。兩個女兒均已結(jié)婚，但大女兒已經(jīng)離婚，目前在縣城務工，小女兒和丈夫一起在菜市場做小生意，4歲多的孩子在甫斯坦古麗·波先尼家居住。甫斯坦古麗·波先尼和丈夫在家喂牛和帶孫子。我和李文偵宣傳教育扶貧的政策；幫助她家人國語水平的提高，幫助她家孫子立遠大理想，強化知識改變命運的觀念；幫助她樹立自信心，相信自己是最好的；對她進行國語水平的指導，迅速提高學習能力。

（1）宣傳教育扶貧的政策。

我們走村入戶，對甫斯坦古麗·波先尼家人宣傳教育扶貧的政策有兩免一補，即對農(nóng)村義務教育階段貧困家庭學生實行“兩免一補”(免書本費、免雜費、補助寄宿生生活費)政策，并加快對國家扶貧開發(fā)工作重點縣的實施步伐，體現(xiàn)了黨中央、國務院對農(nóng)村義務教育的高度重視和對農(nóng)村困難群體的親切關(guān)懷。認真落實好這項政策，對于促進農(nóng)村稅費改革，減輕農(nóng)民負擔，加快貧困地區(qū)脫貧致富步伐，鞏固農(nóng)村義務教育“以縣為主”的管理體制，加快農(nóng)村義務教育事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義。

（2）幫助她樹立遠大理想，強化知識改變命運的觀念。 理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種追求，一種希望，一種向往。人有了理想，就有了希望。有位哲學家說過：人是為理想而生活的，沒有理想的生活，就像一潭死水，沒有生機，沒有歡樂：失去理想的青年，恰是失去了舵的船，只能在生活的大海上漂泊，永遠達不到光輝的彼岸。理想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆：理想的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣：理想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。所以我們二人就分別從現(xiàn)實出發(fā)，從身邊鮮活的事例出發(fā)，給她講人生存在的價值、知識如何能改變命運，找她談心，通過我們不懈努力，甫斯坦古麗·波先尼對今后的生活充滿了信心和希望。

（3）對農(nóng)耕工作和養(yǎng)殖工作的理論上的宣傳和了解，并對她家關(guān)于抗震安居房的相關(guān)事宜進行了解。

通過這次教育扶貧實踐活動，我感覺作為教師的我也作為扶貧干部肩上的擔子很重，要想為社會多做點貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認為首先要用科學知識武裝自己，認真學習教育心理學、認真專研自己的專業(yè)等方面的知識，努力改善知識結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)業(yè)務素質(zhì)，不斷學習，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念。在任何實踐過程中會面臨各種困難，面臨各種難以預料的考驗，因此在學習實踐中要把握好原則性，又要靈活多變，同時又能夠破除舊觀念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。也正是通過這次的扶貧幫困真正激勵著我不斷進步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強。

第二篇：扶貧培訓心得體會

我有幸參加了省扶貧辦舉辦的扶貧學習培訓會，五天來，通過對扶貧理論和案例的學習，我開拓了思維，認識到了扶貧工作的新形勢，收獲很大。培訓會很多領(lǐng)導和專家傳授了新形勢下扶貧工作的經(jīng)驗，對我們梳理扶貧工作思路，制定本地區(qū)的扶貧規(guī)劃有很大幫助。

通過這幾天的學習，我有如下幾點體會：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

首先，要統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項重大“工程”，我覺得要想做好這一重大“工程”，“一把手”領(lǐng)導首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，認識上必須要到位，只有“一把手”領(lǐng)導重視了，上級領(lǐng)導才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項目保質(zhì)保量地完成。

二、注重協(xié)調(diào)，多方用力

其次，要及時做好和相關(guān)部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。從而導致工作滯后，要及時做好扶貧項目的銜接工作。

三、深入基層，了解民意

最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。通過兩天的調(diào)研，我想我們領(lǐng)導除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領(lǐng)導才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導和老百姓打成一片，這樣，領(lǐng)導干部和老百姓的距離就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶貧工作開展起來就更順利，只有這樣我們的扶貧工作才能夠做得更好，發(fā)揮更大地效益。

四、重在行動，貴在落實

中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實事、干正事、干好事的基礎(chǔ)之上，只要我們干的是功在當代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會得到社會各方面的援助。要想為社會多做點貢獻、去幫助那些在困難中掙扎的人們，要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念。在任何學習過程中會面臨各種困難，面臨各種難以預料的考驗，因此在學習中要把握好原則性，又要靈活多變，同時又能夠破除舊觀念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。