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第一篇：校園足球培訓心得體會

校園足球培訓心得體會

韶關市曲江區(qū)九齡小學 張小榮

4月12日學校派我參加了校園足球教師培訓，我很高興參加這次在韶關學院進行的為期4天的校園足球教師培訓。我非常珍惜這次難得的培訓機會，這次校園足球教師培訓，讓我重溫了足球課堂知識，同時也讓我重溫了少年的意氣風發(fā)和活力飛揚。在這短短的4天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，我一定會將此次學習到的課堂知識融入到將來的課堂教學中，為校園足球運動教育貢獻一份薄力。

此次校園足球培訓課程是非常愉快的，我本是足球愛好者，也曾在大學專修過足球課程，但時隔多年再次接觸足球頗有些生疏了。此次培訓經(jīng)過每節(jié)課訓練積累下來，我再次從中摸到門路，掌握了技巧?！笆炷苌伞痹谧闱蛘n上得到了充分證明。在培訓的過程中老師由淺入深，詳解、深入和全面地為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。老師授課語言幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練，表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，老師講解的清楚、簡練、實用。從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。老師非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律，學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。聽了老師4天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為老師講得句句都是經(jīng)驗、都很珍貴，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。

另外，在培訓期間我深深的感受到，足球精神不僅僅是將學到的技能用到實踐中，更是培養(yǎng)團隊合作和競爭意識，一個和諧的球隊，一個有活力的球隊，一個有默契的球隊才是綠茵場上的王者。在將來的教學中教給學生的不單單只是足球的技巧，更重要的是培訓學生的團隊意識，現(xiàn)代社會更多的是要進行團體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個人都有自己在團隊中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門員。各司其職之外又保持有機聯(lián)系，大家團結一致地朝目標前進，這樣的團隊才能勝。

此次培訓我最大的收獲是會寫足球課的教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給學生，這才是培訓之最終目的。第一天講完課老師就給我們布置了寫教案的任務。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，我又和幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。聽了老師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。 我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。根據(jù)此次培訓學到的知識，結合我們小學生的身體特點，在將來的教學訓練中我會刻意注意一下幾點：

1、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。

2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

3、加強區(qū)域內(nèi)傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。

總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們將來的校園足球教育提供了很好的教學指導。

第二篇：新課程學習心得

通過這兩天的培訓學習，特別是聽了文老師的《新課程的有效教學》后，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，進一步提升了自身的理論知識素養(yǎng)。作為一名教師，我深知自己在教學上有許許多多的不足之處，而網(wǎng)絡研修則為我提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過這次的培訓讓我受益匪淺。以下是我通過本次培訓獲得的些許體會：

第一，對課程有了新的認識。

在以往的政治課教學中，教師往往過于注重政治課的政治性，而忽視了政治課的人文性與知識性，政治課給人們一種只能講政治的感覺，使初中的政治課在教學過程中缺少了人情味，枯燥乏味，學生提不起興趣，嚴重地影響了初中的政治課的教學效果。新課程標準強調以社會主義核心價值體系為引導，更加開闊的眼光和寬廣的胸懷，對初中思想品德課程進行了新的定位，在繼承和發(fā)揚舊課程標準強調的初中思想品德課程的思想性特征之外，增強了人文性。強調初中思想品德新課程要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。這明確告訴我們，新課程標準非常重視用中華民族精神和優(yōu)秀文化陶冶學生的情操，養(yǎng)成良好的思想品德，讓學生在鮮活的中學生活中感受、體驗、理解國家和社會對中學生的思想品德要求，養(yǎng)成良好的思想品德行為和習慣，使初中思想品德課更貼近中學生的生活，使之成為一門受學生歡迎的課程。讓學生充分感受學習的樂趣。

第二、新課程注重利用好社會大課堂，與社會實踐相結合。

理論聯(lián)系實際，是思品課的一大特色，特別要注重小課堂與社會大課堂結合，思品教材知識是生硬乏味的，如何把乏味的知識變得讓學生容易接受，是初中思想政治課的一大難題。思品課在教學過程中要充分利用社會上的知識來理解和領悟教材知識，這才是思品課的主要目的，從而推動學生素質的全面發(fā)展。

第三、在課堂教學中，加強學生的探究性學習

傳統(tǒng)的課堂教學強調知識的灌輸，教師填鴨式的滿堂灌，學生被動的接受知識，造成學生缺乏學習的熱情和動力，培養(yǎng)出來的'學生只會死記硬背，缺乏創(chuàng)新思維的能力，難以適應新社會的發(fā)展與需要?，F(xiàn)代教學理論要求學生在學習知識的過程中，了解知識形成的過程并掌握其規(guī)律，達到學會學習、終身學習的目的。前人說過：授之以魚，不如授之以漁。新課程改革所提倡的就是要讓學生主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究知識，在探究中掌握知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在課堂教學中，樹立探究式教學的觀念是必要的。只有在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動探究問題的能力，才能適應新課程改革的需要。

第三篇：足球課心得體會

這是我第5次參加市校足球辦舉辦的校園足球培訓班，每一次的培訓都會有豐富的收獲和提高。參加本次培訓學員有90多人，是歷史培訓人數(shù)之最。可以看的出：在市校足辦的領導下，濟南校園足球運動正在蓬勃發(fā)展！擔任本次培訓任務的是李東講師和xx講師。兩位講師一動、一靜；一位側重理論，一位側重實踐；幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練。聽了兩位講師3天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。本次培訓可以說是收獲多多。

本次培訓二位講師分別從理論和實踐兩個層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。相之于前幾次培訓更加詳解、深入和全面。本次培訓我最大的收獲是會寫教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的傳授給隊員，這才是培訓之最終目的。

第一天講完課講師就給我們布置了寫教案的任務，給我安排的任務是“1打1進攻”主題。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，關于1打1的很少，我又同同組的幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。聽了二位講師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。白天很希望能抽到我的教案，我也上去講講，可惜沒抽到我。

本次培訓可以說學到的多多，象“格子”訓練，我在這周的教學中已經(jīng)嘗試，效果非常好！還有我寫的1打1進攻教案我也用上了。

第四篇：足球課心得體會

這學期我選修了足球，雖然之前對足球不是很了解，但一學期的學習，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣，使我對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，下面談一下我上足球課的心得。

這個學期我們的足球課主要由兩大部分組成，每次上課經(jīng)過簡單熱身和準備活動后開始正式上課，第一大部分就是老師對基本技術動作的教授，第二部分則是進行教學比賽。基本的足球技能老師教會了我們腳內(nèi)側傳接球、腳背射門、運球、過人的技術動作，教我們了一些簡單的雙人配合。為了熟悉球性老師還教我們怎樣掂球。通過足球課我學到了很多相關知識，以前我們踢球只是跟著感覺走，從來不去注意踢球的技術要領，不知道傳球，停球的注意事項，現(xiàn)在拿到足球，我便知道踢球時需要注意什么了?；炯夹g訓練完畢之后就會踢教學比賽，在比賽中我們對足球的基本規(guī)則有了很多了解，以前看球賽不懂的地方也漸漸懂了。作為足球課的體委，每節(jié)課都要提前來到操場取足球，課上整隊、帶同學們熱身、做準備活動，雖然比其他同學稍稍辛苦一點，但是在擔任體委的過程中所培養(yǎng)的責任感以及當眾講話能力的提升，是我一生中寶貴的財富。

在這一個學期的足球課學習過程中，我不光學到了足球技術，同時體會到了運動給我?guī)淼目鞓贰２煌瑢W院、不同年級的同學在一起踢比賽，我們認識了好多新朋友，收獲了新的友誼。比賽過程中我們學會了團結協(xié)作，相互配合。大學里大家一起踢球，也將成為我大學生活中很重要的一部分分回憶。

體育課不光學習了知識，還收獲了快樂，同時鍛煉了身體，我覺的讓我收獲很大，今后我希望還能再學習到足球的其他知識，不斷豐富自己。

第五篇：足球心得體會

4月17日，我非常幸運，來到壽光東城學校參加全國青少年校園足球骨干教師培訓。在培訓學習期間，我聆聽了很多足球教育專家和一線體育名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富前沿的理論知識以及精湛的足球運動技術，給了我強烈的感染和理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

每堂一線體育教師的培訓課，都能讓我感觸很深。4月17日上午聽了濰坊一中李興國老師的課堂教學設計與組織，讓我明白了教學設計對體育課堂教學的重要性，我們不僅要分析體育教學目標和教學內(nèi)容，還要分析學生的實際情況和場地器材以及課程的重、難點。李老師的質樸的教學風格和豐富的教學實踐經(jīng)驗體現(xiàn)一個體育特級教師的鋒芒，是我們年輕體育教師學習的榜樣。下午在張玲玲老師的足球體能訓練教學技能課程上，張老師的講解內(nèi)容豐富、具體，分別講解了體能中的速度、靈敏、速度耐力等訓練的原則和應注意的事項，在理論講解的同時把自己在教學實踐中的教學圖片視頻和實踐經(jīng)驗、技巧傳授給我們，讓我們受益匪淺。

更讓我感觸深刻的是張玲玲老師從一個中學的體育教師經(jīng)過自己的一步步的努力上升為國家級裁判、國際級裁判和國際足聯(lián)裁判體能講師，她這種責任意識和努力辛勤的付出值得我今后好好學習和反思總結。在4月18日中國教育科學研究院體衛(wèi)藝教育研究中心吳建老師的課堂上，他的教育就是以生命影響生命的過程的教學理念，讓我很受啟發(fā)。吳老師豐富多彩的游戲教學方法和足球的育人教育在自己的教學活動中處處能得到體現(xiàn)，他給我們提供的設計教學游戲的建議因素和足球教學的具體案例能讓我們在今后的教學中要學會運用。總的來說，這三位中小學一線體育教師的授課，讓我看到了自己的差距，思考了今后的教學，明白了體育教師更多的育人職責，激勵了自己更多的勤奮，通過以后不懈的努力做一名更好的體育教師。

室外實踐課的學習讓我收獲更多，在室外實踐課上，郭老師精湛的足球技藝和幽默風趣的教學風格深得每一個學員的高度認可。郭老師分別給我們講解了熟悉球性的方法、各種運球（直線運球、變相運球、變速運球）的技巧、腳內(nèi)側傳球注意的事項、幾個部位的合理接球技術以及幾種傳球配合技戰(zhàn)術等等教學實踐內(nèi)容，從郭老師的課上，我提高了自己的足球技術，領會到更多的足球練習的組織形式和練習方法，回到工作單位后，要結合老師講的內(nèi)容和課程教材、教學視頻進一步總結自己的教學方法和訓練手段，提高學生的技戰(zhàn)術水平，讓更多的學生參與到校園足球的運動中，提高學生的健康水平和身體素質。體育教育專家和高校體育教師的授課讓我從教育教學理論和教學實踐操作得到又一個層次的感觸和提升。老師的校園足球聯(lián)賽賽制的設計和編排，讓我學習到了校園足球比賽的具體編排方法，他親身法國足球訓練理論的認識，讓我清楚的`認識到足球技術技能的學習要足球的實戰(zhàn)進行安排和設計，更多的注重學生自己解決學習、比賽中問題的能力，對學生的訓練要循序漸進，要讓學生加強對足球練習中各種信息的輸入，運用眼神或身體進行交流。在對運動員的選拔上更加注重隊員的球商、技術、精神面貌和身體素質。劉剛老師的高校校園足球“一體化”模式實證研究，從構建教學體系、優(yōu)化課程教學、建立教學評價體系和重視足球文化建設等內(nèi)容，讓我進一步明白在基層教學中，如何搞好教育教學研究，如何從理論和實踐操作層面上進行校園足球的實驗研究。蔡向陽老師作為教育部足球專家委員會的委員和校園足球《教學指南》小學編寫組的組長，他的教育理念和教學指南的講解，讓我對校園足球認識得到了更深層次的理解。

在足球校本課程資源的開發(fā)和利用課堂上，通過對這幾年校園足球前進中遇到的問題，提出建立各自學校的足球校本課程來解決問題的思路。在課程中給我們講解了學校校本課程資源、教學資源的開發(fā)、訓練時間的開發(fā)、競賽資源的開發(fā)、體育場地的開發(fā)利用、人力資源的開發(fā)、隱形資源的開發(fā)等等內(nèi)容。在校園足球指南的講解中，進一步讓我明白了它的性質、價值、理念和設計思路。短短的相聚，匆匆的離開。通過這幾天的學習，我從中學到了很多很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論和實踐教學經(jīng)驗，更讓我的育人思想和對孔子儒家思想的理解得到了升華?！暗恫荒ヒP，人不學要落后”，今后，我會更加努力學習，以足球為教學育人的途徑，更愛足球，并為之努力奮斗。同時肩負起引導、訓練我校足球隊，促進我校乃至我市校園足球運動的蓬勃發(fā)展。帶動身邊的人，關心足球，熱愛足球，參與足球，讓這種熱火朝天的運動轟轟烈烈的開展下去，為實現(xiàn)足球夢―中國夢做出自己應有的貢獻。