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第一篇：學(xué)校疫情防控工作會議心得體會

為了加強新冠肺炎疫情期間的學(xué)生管理工作，確保學(xué)生的身體健康和生命安全，維護疫情期間學(xué)校正常的教學(xué)秩序，結(jié)合我校實際，特制定本規(guī)定。

一、嚴格執(zhí)行體溫晨晚檢制度

晨、晚檢實施“日報告，零報告”制度。每天上午12點前、晚上7點之前，各班班長組織本班同學(xué)測體溫，通過易班app的“校本化輕應(yīng)用”，組織本班的學(xué)生完成發(fā)燒、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀檢測報送工作，每天下午2點、晚上8:30之前輔導(dǎo)員在易班后臺查看檢測結(jié)果，并將《湘南學(xué)院在校學(xué)生發(fā)燒、咳嗽、乏力等癥狀排查日報表》報送學(xué)生處工作郵箱(xnxyxszy@163.com)。無發(fā)燒、咳嗽、乏力等癥狀，則執(zhí)行“零報告”。有發(fā)燒、咳嗽、乏力等相關(guān)癥狀的，及時通知學(xué)生到校醫(yī)務(wù)所就診。各班班主任協(xié)助輔導(dǎo)員做好每天班級的晨晚檢工作。

二、嚴格執(zhí)行新冠肺炎防疫期間學(xué)生宿舍管理規(guī)定

1、學(xué)生公寓在疫情防控期間實行封閉管理，學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校宿舍管理規(guī)定，學(xué)生必須刷卡進出宿舍，不得出讓床位或留宿非本宿舍人員，不得接待校外人員到校園內(nèi)或?qū)W生宿舍內(nèi)活動。配合做好晚點名工作,未經(jīng)批準不得晚歸或夜不歸宿。(責(zé)任單位：校物業(yè)公司;配合單位：后勤管理處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、二級學(xué)院)

2、注意個人衛(wèi)生。進入宿舍后馬上采用正確的洗手方式，用肥皂或洗手液洗手，保持雙手清潔?？人曰虼驀娞鐣r用紙巾、毛巾或者手肘等遮住口鼻，并及時洗手。養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣，保持宿舍內(nèi)衛(wèi)生情況良好。如發(fā)現(xiàn)同學(xué)持續(xù)咳嗽、低燒、胸痛、呼吸困難等癥狀應(yīng)及時報告班主任并去醫(yī)務(wù)所就診。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：班主任)

3、禁止在宿舍內(nèi)串門、打牌、打麻將、聚餐和聚會，嚴禁在宿舍里賭博、做生意、開網(wǎng)店。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：輔導(dǎo)員)

4、保證宿舍環(huán)境衛(wèi)生。每間宿舍加強通風(fēng)換氣，每天最少保證早中晚定時通風(fēng)，每次通風(fēng)時間不少于30分鐘。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：班主任)

5、禁止將寵物帶進學(xué)生宿舍和宿舍公共區(qū)。(責(zé)任單位：校物業(yè)公司。配合部門：學(xué)生處、后勤管理處、保衛(wèi)處、二級學(xué)院)

6、實施學(xué)生黨員、校、院主要學(xué)生干部寢室包干聯(lián)系制度。(責(zé)任單位：學(xué)生處(李正標)。配合單位：二級學(xué)院黨總支，校團委;責(zé)任人：學(xué)生黨支部書記，學(xué)生處、團委學(xué)生干部指導(dǎo)老師)

7、寢室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生由相關(guān)二級學(xué)院負責(zé)組織每天一次清掃，保持宿舍內(nèi)清潔，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到寢室，班主任以及聯(lián)系該寢室黨員、學(xué)生干部協(xié)助輔導(dǎo)員具體落實。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：輔導(dǎo)員)

三、實行校園全封閉管理制度

管控期間實行校園全封閉管理，所有學(xué)生無故不得出校門，若特殊情況需要外出校門，必須到本學(xué)院辦理出入證，出入證要通過班主任、輔導(dǎo)員、黨總支副書記審批。在校園內(nèi)(教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、食堂、圖書館、校車以及其他公共場所等)活動必須正確佩戴口罩。凡在校外參加勤工助學(xué)的同學(xué)要暫停工作;不到影劇院、健身房、游戲廳、網(wǎng)吧等封閉性公共場所活動;不得邀請家長及親朋好友來校走訪。全體學(xué)生應(yīng)嚴格遵守學(xué)校關(guān)于防疫工作的有關(guān)規(guī)定，服從學(xué)校統(tǒng)一管理，除必要的教學(xué)和科研活動外，盡量減少校園內(nèi)大型聚集活動。按時上課，不遲到、不早退，不參加未經(jīng)學(xué)校批準的集體性活動。錯峰到食堂就餐，提倡自帶餐具，不訂外賣，減少與校外人員的接觸。(責(zé)任單位：保衛(wèi)處：配合單位：學(xué)生處、二級學(xué)院、校物業(yè)公司)

四、嚴格執(zhí)行新冠肺炎防疫期間學(xué)生復(fù)課證明查驗制度

如出現(xiàn)疫情，在市、區(qū)疫情防防控中心指導(dǎo)指揮下，統(tǒng)一做好同班同學(xué)、授課教師、同層宿舍樓的同學(xué)等密切接觸者的隔離工作，立即停課、待在宿舍不得外出。具體按《湘南學(xué)院新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案》落實。隔離解除后，學(xué)生即可正常學(xué)習(xí)生活。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：輔導(dǎo)員)

五、積極配合學(xué)校的各項防疫檢查

全體學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校要求每日如實報告?zhèn)€人健康狀況，嚴禁瞞報、漏報、謊報、錯報、遲報。學(xué)生黨員、學(xué)生干部要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極配合學(xué)校做好防控工作。服從學(xué)校的門衛(wèi)監(jiān)控要求，出入校門要主動出示有效證件，進入各教學(xué)場館、宿舍樓時配合工作人員測量體溫。(責(zé)任單位(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo))：學(xué)生處(袁青蘭)。配合單位(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo))：二級學(xué)院(副書記))

六、加強教室環(huán)境衛(wèi)生清潔的管理

1、教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生由相關(guān)二級學(xué)院負責(zé)組織每天一次清掃，責(zé)任到班級，班主任協(xié)助輔導(dǎo)員具體落實，沒有完成追究班主任責(zé)任。(責(zé)任單位：二級學(xué)院。責(zé)任人：班主任)

2、學(xué)生處組織校學(xué)生會干部每天下午6點之前進行檢查，并及時通報檢查結(jié)果，沒有達到要求的扣除學(xué)院當(dāng)月學(xué)生工作績效考核分數(shù)。(責(zé)任單位：學(xué)生處;配合部門：校團委、二級學(xué)院。責(zé)任人：學(xué)生處學(xué)生管理科負責(zé)人、校團委學(xué)生會干部指導(dǎo)老師)

七、規(guī)范自身行為。

1、全體學(xué)生應(yīng)做好自我防護，保持個人良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤通風(fēng)、勤消毒，出門佩戴口罩。積極采取有效的防護措施。全體學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)國家號召和部署，遵守國家和學(xué)校疫情防控的各項規(guī)定和工作安排，積極配合國家、地方、學(xué)校的疫情防護工作，了解和掌握疫情防控知識，做到不造謠、不信謠、不傳謠。

2、全體學(xué)生應(yīng)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅持學(xué)習(xí)、讀書，合理安排疫情期間學(xué)習(xí)和生活，堅持體育運動，每周鍛煉時間不少于3次，每次不少于30分鐘;提高心理防控意識，增強心理調(diào)節(jié)能力;保持合理飲食，正常作息不要熬夜，加強營養(yǎng)，放松心情，以積極心態(tài)面對疫情變化，傳遞社會正能量。

3、防控疫情期間，要求全體學(xué)生自覺保持通訊暢通，積極配合學(xué)校學(xué)院和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門做好疫情排查統(tǒng)計工作，與班主任及輔導(dǎo)員老師保持密切聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

4、全體學(xué)生干部、黨員要認真履職，發(fā)現(xiàn)他人有發(fā)熱咳嗽癥狀或疫情接觸史的要及時向?qū)W院如實反映情況。組織、引導(dǎo)廣大同學(xué)自覺遵守學(xué)校一切管理規(guī)定，并起到先鋒模范帶頭作用。

八、加強疫情期間應(yīng)急值守，實行院領(lǐng)導(dǎo)一線帶班制度。二級學(xué)院每天安排一名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和一名輔導(dǎo)員24小時在校值班。

九、疫情期間違規(guī)學(xué)生處理細則

1.違反疫情防控規(guī)定和要求，有隱瞞、謊報個人行程信息、居住地信息和身體異常狀況，故意拖延遲遲不報告者，一經(jīng)查實，給予警告或嚴重警告處分。

2.有參與制造恐慌、發(fā)布不實信息、傳播散布謠言造成不良后果者，視性質(zhì)、情節(jié)給予警告及以上處分。

3.有不服從疫情防控需要所采取的限制出入竄訪、限制聚集活動等行為者，給予警告至記過處分。

4.未申請或未獲批準而擅自提前返回學(xué)校者，給予警告處分或嚴重警告處分。

5.有不服從學(xué)校疫情防控需要所做的工作安排、教學(xué)安排、生活安排等其它情況者，視情節(jié)和后果給予警告或嚴重警告處分。

6.有不服從或不執(zhí)行各級政府部門、社區(qū)、學(xué)校依法頒布的疫病防控命令、決定、規(guī)定，干擾疫情防控工作者，拒不執(zhí)行居家隔離觀察、居家醫(yī)學(xué)觀察指令，進入公共場所拒絕個人防護、消毒檢疫、絕體溫監(jiān)測、疏散勸離等情況者，視性質(zhì)、情節(jié)和后果給予記過及以上處分。

7.有違反疫情防控規(guī)定的其它行為者，視性質(zhì)和情節(jié)輕重給予警告及以上處分。

8.有多項違紀違規(guī)行為者，按照違紀違規(guī)處分單項最高級別的加重一級處分。

9、對負有教育管理責(zé)任的相關(guān)單位和個人，進行相應(yīng)的組織處理。

第二篇：學(xué)校疫情防控工作會議心得體會

2020年2月20日下午2點，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時，我想，如若沒有這場突如其來的、措手不及的傳染病，現(xiàn)在我一定在明亮的教室里聽著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來，是多么的動聽……

可是生活沒有假如，因為這場可怕的疫情，如今我們只能待在家里，“大門不出二門不邁”，從未想過有一天這樣安然的待著也能為國家做貢獻。隨著疫情的嚴重，“停課不停學(xué)”應(yīng)勢而生，在“釘釘”上進行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”?；仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周，可以說是感慨良多……

1.初使“釘釘”問題多，耐心指導(dǎo)暖心窩

網(wǎng)上直播前夕，學(xué)?？紤]到老師們對軟件的不熟悉，于是安排專門的技術(shù)人員對老師們進行培訓(xùn)，學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo)，一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧，不管有什么問題，都一一耐心的及時解答;同年級的老師們，為了確保課上的視頻品質(zhì)，在直播群里試課時，其她老師們在后臺積極關(guān)注，及時給予意見和建議;年紀較大的教師無法及時了解直播步驟時，年輕教師以開視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們，如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進行直播，向孩子們傳授知識。這一刻，只想對祖國母親說：“雖然我們不能親自上前線，但我們是你最堅強的后盾，為你培育、培養(yǎng)著祖國的花朵?！?/p>

2.巧用“釘釘”來直播，上好《開學(xué)第一課》

盡管不能相聚于學(xué)校，但是作為一學(xué)期一次的開學(xué)日，2月10日早上8：10分，全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開學(xué)典禮，大家一起觀看了《開學(xué)第一課》，當(dāng)看到我們的時校長為大家送上祝福和鼓勵時、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認真的看著時，那一刻，我的心中無比激動。

3.宅在家里也能學(xué)，溫馨畫面動人心

如今，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進行了將近兩周，每次批改孩子們的作業(yè)，看到在家也認真學(xué)習(xí)的孩子們，看到負責(zé)的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認真了，家長也會認真，那么孩子們會更加更加的認真。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團結(jié)一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安?！?/p>

第三篇：健康教師培訓(xùn)心得體會

我是一名小學(xué)班主任，憑著對學(xué)生心理健康的關(guān)注和熱愛，在驕陽似火的7月，我參加了心理健康“c證”培訓(xùn)。此次培訓(xùn)請來的是心理健康教育方面的專家，培訓(xùn)的內(nèi)容有《中小學(xué)心理健康教育緒論》、《青少年的心理發(fā)展與教育》、《中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計》《學(xué)生問題行為的識別與分析》、《心理咨詢原理》、《中小學(xué)生心理檔案的建立與使用》等。

在培訓(xùn)過程中聆聽了眾多專家的精彩講座，他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，并且通過理論學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時也讓我們知道，加強對學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過培訓(xùn)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我都認認真真地上好每一節(jié)課，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)得更好，生活得更好！這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，下面我談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。

在這次培訓(xùn)中我了解了心理健康教育、咨詢的真正內(nèi)涵，明白了作為一名教育者在學(xué)生的人生成長中、心理健康發(fā)展中應(yīng)該擔(dān)負的職責(zé)，因此我盡力把自己所學(xué)用于指導(dǎo)平時的工作實踐，用科學(xué)發(fā)展的眼光的、看待學(xué)生的成長中的言行，并利用掌握的知識、技能與家長交流、探討，優(yōu)化對學(xué)生的教育、引導(dǎo)，用心去愛每一個學(xué)生，讓每

個學(xué)生能得以健康、平穩(wěn)地發(fā)展。把“以人為本”作為一種最為基本的教育理念，滲透到教學(xué)工作中。作為教師我們還要幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。首先要幫助其樹立正確的人生觀，使其能夠客觀的評價自我，積極悅納自我，從而提高其承受挫折的能力。其次幫助學(xué)生進行心理訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使其保持樂觀向上的情緒。第三幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，使他們能合理恰當(dāng)?shù)男埂Ｗ詈?，教師要積極組織心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題。教師應(yīng)當(dāng)時刻幫助學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生保持良好的情緒，不能僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，增強自信心，挖掘內(nèi)在動力，這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號！

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。人類已步入21世紀，社會競爭也更加激烈，社會對人才的需求不僅僅要考核專業(yè)技能，也越來越需要心理素質(zhì)好的人才。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有豐富的知識、強健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度、承受各種挫折和適應(yīng)不同的環(huán)境的能力。一個教師的一生要教育影響千千萬萬的學(xué)生，如果教師缺乏愛心，人格不健全，對學(xué)生身上表現(xiàn)出的問題缺少發(fā)現(xiàn)，缺少細心，甚至挖苦、諷刺、打罵學(xué)生，對學(xué)生不一視同仁，對考分高或家庭情況好的學(xué)生另相看，對學(xué)習(xí)成績差或家庭貧困的學(xué)生當(dāng)成另類看待，這也嚴重影響了少年兒童正常心態(tài)的形成。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

此次心理健康培訓(xùn)的時間雖然僅6天，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識，它會有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！