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第一篇：教師提高培訓心得體會

我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學美術(shù)骨干教師培訓。這次的學習是一次實實在在的、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學習。

在此次培訓中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術(shù)教學中老師對我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術(shù)。

這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。

第二篇：輔導員總結(jié)

北區(qū)熟悉的環(huán)境，學生們清晰的面龐，同事們坦誠的相待，領(lǐng)導們真誠的關(guān)懷，一切都是那么相似，那么明晰，但我們將要面對的卻又如此的不同，時間在改變，學生在成長，我和可愛的學生們共同步入了大學二年級的關(guān)鍵時期。在領(lǐng)導老師的關(guān)懷指導下我經(jīng)歷了大二充實繁忙的學期，在這充滿新鮮活力和挑戰(zhàn)的一年中能夠與自己的學生共同成長，與同事共同經(jīng)歷了很多難忘的故事，與學院和北區(qū)的各位領(lǐng)導取得了更多的工作和感情上的交流，其間有過開心的微笑，有過困惑的迷茫，有過成就的自豪，也有過挫折的磨煉。在這大學二年級的年終歲尾，深刻感受到__年是我日臻成熟、快速成長的一年。作為信息學院09級專職輔導員，學期初我躊躇滿志，懷著無比興奮的心情開始了__年全新的征程，學期末看到自己真誠的和每一名學生交流，全面融入學生生活，不遺余力地去做好關(guān)愛和培養(yǎng)學生的職責，認真履行了學校各職能部門安排的工作并努力配合校級組織的各項活動，讓我對這份沉甸甸的責任有了更深刻的解讀――我由衷的對自己的這份教師工作感到自豪。大學二年級已經(jīng)過半，在繁雜的工作之余去默默的體會，去靜靜的思索，試著以自己的思路去關(guān)懷自己的學生。堅持以學生為本的宗旨加強思想政治教育和學風教育，圓滿完成了自己承擔的各項工作任務(wù)，幫助學生在點滴中成長進步，為同學們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)自己的工作感悟，回顧自己一個學期的工作，總結(jié)經(jīng)驗以開拓自己今后在學生日常管理和創(chuàng)新培養(yǎng)工作中的新篇章。

所帶班級情況及工作思路：

自己所帶專業(yè)班級09級信息學院電子信工專業(yè)3個班，通信工程專業(yè)4個班共208名學生。其中涌現(xiàn)出一批爭先創(chuàng)優(yōu)先進典型：校級優(yōu)秀團支部3項，院級優(yōu)秀團支部2項，各級優(yōu)秀團干及三好學生37人次，優(yōu)秀社會實踐8人次。優(yōu)秀黨課及各類獎學金獲得者58人次。

當然，輔導員絕不僅僅只是解決學生學習生活當中的問題，結(jié)合本學期在整個學業(yè)生涯中的重要作用和輔導員工作的職責特點，主要工作不但要進一步加強學生思想政治教育和日常班級管理的事務(wù)性工作，同時還要創(chuàng)造性地給學生提供學業(yè)生涯指導、心理咨詢、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導等服務(wù)。深刻的認識到作為輔導員自身的素質(zhì)和工作質(zhì)量如何，將直接影響到學生思想政治教育和學生成長成才的成效。

首先作為208名學生的輔導員，在培養(yǎng)與引導學生的過程中，應了解目前學校的實際情況，了解學生培養(yǎng)等的文件和政策，根據(jù)學生發(fā)展的實際情況，不斷調(diào)整工作思路，時刻與學校的方針政策保持一致，做到因人而異、與時俱進。如果頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，只會事倍功半，無法完成學生工作的目標。我的工作思路是：從大處著眼，建設(shè)良好的班風學風;從小處著手，形成團結(jié)活潑的校園風氣;做學生的朋友，培養(yǎng)他們健康向上的性格。不斷強化同學對自己專業(yè)知識的理解和認識，明晰自己學業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃好自己未來成長的道路。同時要求學生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力;培養(yǎng)成熟的世界觀、人生觀，做到格物致知，綜合發(fā)展。

下面我將從以下幾個方面總結(jié)自己這學期的工作。

一、班級建設(shè)管理及德育成績工作改革

針對大學二年級的同學所處階段的特點，班級制度建設(shè)和管理相應需要更有針對性。同時結(jié)合09后學生強調(diào)自我意識獨立性，希望突破成長的束縛和不必要的約束，在恰當目標方針引導下，渴望進行自我管理并建立起適合自己特點的生活交際圈。因此在這個既需要指導又渴望獨立的叛逆期，作為與學生最貼心的我就要充分發(fā)揮班集體的凝聚和協(xié)同作用，使學生融入與自身利益聯(lián)系最緊密的班級體中，在整個班級的發(fā)展中不斷尋求個人的成長和成才，并向同學傳達出以個人的發(fā)展和成長不斷地促進整個集團進步的榮譽感和精神氣息。為達到以上的目標我認為主要應該在班級制度和平時參與活動的德育成績中給予相應的改變：

1、 班委團支部橫向工作機制

為了解決班級日常管理過程中只有班長、團支書參與、組織、決策的這類問題，將帶的信工、通信兩個專業(yè)7個班級間建立起班級干部項目化管理模式。通過在不同班級之間，但當相同職務(wù)的同學建立起橫向工作團隊的工作制度。有效突破各項班級建設(shè)的瓶頸，為每名但當職務(wù)的學生在集體生活中創(chuàng)造一個良好的施展才能和發(fā)展環(huán)境。

在這種橫向班級制度的工作模式下：一方面，繼續(xù)穩(wěn)固班級內(nèi)部各項工作中的制度性規(guī)定，同時強調(diào)橫向項目小組成員的工作目標和整個專業(yè)內(nèi)活動的有效開展。一個學期以來，7個班級在學院專業(yè)內(nèi)部進行了豐富多彩的組織活動。同時在團支部推優(yōu)、學生干部選拔、經(jīng)濟困難學資助等學生關(guān)注度較高的工作上，程序中沒有出現(xiàn)異議，這種全面參與真正考核的制度性保障在維護班級穩(wěn)定團結(jié)上面起了“安全閥”的作用，成為班級團結(jié)建設(shè)發(fā)展的“守護者”;另一個方面建立班級干部工作項目組，使信息傳遞專人化。把不同職務(wù)的學生干部，按工作性質(zhì)劃分責任到人，使組織活動廣泛性和覆蓋面能夠充分擴大，同時達到消息上傳下達能夠暢通有效。每個項目組選出負責人，分管的學生干部定期對小組工作進行工作匯報，并對班級學生的意見進行反饋。做到深入同學真正做學生喜歡的活動、能夠加大同學之間不斷交流，并組織學生希望參與的活動。

我要求所有的橫向小組每個學期組織1-2次確實有意義的，大家感興趣的活動，而不是為了活動而活動。同時，開展活動對于組織者既是一種考驗，也是一種鍛煉。最重要的是，這些學生們參與過的有意思的活動以及在活動中建立起來的同窗情誼會成為美好的記憶，伴隨著他們走過以后的日子。

2、 班級德育活動錄入工作機制

在大學學習成績綜合考核中學生們最關(guān)心也是對學生影響最大的就是每個學期末的德育成績考核。德育成績的高低影響專業(yè)內(nèi)每名學生的綜合排名，直接決定了各項專項獎學金和人民獎學金以及各類三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀干部的評定。之前的德育活動管理工作都是由班級內(nèi)部同學自己根據(jù)個人一個學期參加活動的多少來自我評定，沒有準確的記錄和監(jiān)督，填寫過程中存在很多不準確的問題，因而在評定德育成績時容易出現(xiàn)不公平公正的現(xiàn)象。

針對這個問題專門與學生代表進行座談確定最有效的解決方案。首先，為每個班級準備了一本《班級德育成績記錄日志》，按日期和活動類別進行分類，同時制定德育成績填寫規(guī)范守則并由班級威信最高的同學負責記錄。其次，鄭重告知班級內(nèi)每名同學在參與學校、學院、班級等德育相關(guān)活動后在規(guī)定時間內(nèi)進行登記。最后，在學期末評定獎學金之前上交各班級的《德育成績記錄日志》之后不得再進行更改和修訂。同時強調(diào)同學專業(yè)內(nèi)部活動的重要性，根據(jù)橫向各項目小組每學期的工作內(nèi)容對各個班委成員進行工作考評，確保主要活動人員獲得更高的德育成績。通過這項制度的執(zhí)行使各項評講評優(yōu)等，關(guān)乎班級穩(wěn)定，同學公平的事情可以有項目和實踐活動可循，最大限度的避免了人為主觀因素影響個人德育成績的事件發(fā)生，在同學中起到了很好的影響和示范作用。

二、班級學業(yè)生涯及學習管理

我認為大學二年級是引導大學生樹立正確的學習方法、學習目標和建立明晰學業(yè)規(guī)劃意識的總要階段，為此在學期初分別為7各班級分別召開了知專業(yè)、樹學業(yè)生涯典范，思發(fā)展，立職業(yè)規(guī)劃楷模的主題班會，目的是為了讓我們通信工程和電子信息工程的同學掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的學業(yè)和職業(yè)目標，真正做到知專業(yè)、愛專業(yè)、學專業(yè)，合理規(guī)劃大學生生活。

1、 學業(yè)生涯規(guī)劃指導

主要根據(jù)本專業(yè)學科特色和職業(yè)發(fā)展方向從留學、考研以及工作幾個方面對同學進行講解。首先根據(jù)同學自身的興趣和目標為同學設(shè)定學業(yè)發(fā)展規(guī)劃。并分別向同學詳細闡述了留學、考研的等內(nèi)容的主要考試細節(jié)，以及設(shè)立各個目標后，在大學不同時間段所需要準備的各項內(nèi)容。使同學們真正弄清楚了如何規(guī)劃自己大二、大三的學業(yè)時間，以及如何有效提高自己的專業(yè)知識水平在不遠的將來有針對性的準備考研或留學。最后還對本科畢業(yè)后準備工作的同學根據(jù)外企、國企、私企等不同企業(yè)之間的特點進行分析。同時指導這些同學如何在大學期間加強專業(yè)知識學習，并豐富自己的社會實踐經(jīng)驗。同時也對不同類型企業(yè)之間的面試要求，和簡歷的制作進行了分析和講解。

2、 學習管理和指導

學期初根據(jù)大一下學期兩個專業(yè)的考試成績做了總結(jié)分析，并對本學期的學習風氣加強管理，并確立了以學科成績優(yōu)異的同學為首的學習興趣小組。同時，鼓勵大家繼續(xù)沿襲上學期的集體自習，并且要求學習小組組長在集體自習中，為此學科成績欠佳者進行輔導。并針對學習成績不佳的同學進行1+1幫扶計劃，隨時解決同學們對于學習及學習方法中遇到的各種問題。

在針對學生上課出勤和聽課效果不佳的情況，經(jīng)過自己的分析總結(jié)得出一條非常有效的措施――那就輔導員親自是聽課制度。每個星期定期針對某些班級進行隨堂聽課，不用進行點名就起到了很好的監(jiān)督和影響力度。因此，我認為輔導員在同學心目中的地位還是非常重要的，只要是輔導員出現(xiàn)的地方同學們都會很認真的進行聽課和學習。這種強烈的責任感，讓我更加堅信我要為自己學生的成長成才貢獻出更多的時間和精力。

三、深度輔導悉心交流

由于學校各級領(lǐng)導的關(guān)心和重視，本學期加強了對自己所帶專業(yè)同學的深度輔導和談心解惑工作。工作中我總結(jié)出三種比較切實可行的工作方法：第一項是網(wǎng)絡(luò)交流，第二項是群體交流，第三項是單獨交流。每個人都有自己的特點和問題，如果當面直接進行交流不容易讓同學真正的敞開自己的心扉，與輔導員懇談自己內(nèi)心的全部感受。因而在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，首先是對學生平時的上網(wǎng)習慣進行了解，在學生常用的各類交友、聊天網(wǎng)站與同學們進行非接觸性的交流，首先消除屏蔽在同學心目中的師生隔閡，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢讓人有一種心理上的溝通。之后在通過小集體如宿舍、社團成員、興趣小組織等進行廣泛的普適性的交流，主要是讓同學們感覺到輔導員的親和和善解人意，從同學們共同的興趣和愛好出發(fā)更容易走進每一名學生的心中。最后，通過前期的了解和鋪墊每次都進行精心設(shè)計有針對性的與每一名學生談話。其中要特別注意在交流的過程中不限定時間地點和場合，談話范圍寬泛，先對該群體同學的共同問題多加指導，并多聽取同學意見，之后針對每一名同學自己的困惑進行交流，真正能夠達到能夠聽到每一名談話學生的心聲。以下是開展深度輔導的主要方面：1、針對班級貧困生生活和人際關(guān)系困惑的談心。2、針對班級干部在工作中遇到問題的談心。3、針對宿舍同學相處和衛(wèi)生安全的談心。4、針對班級制度和學習風氣的談心。5、針對黨員和積極分子思想動態(tài)的談心。

四、學生綜合問題調(diào)研特色工作

在經(jīng)過大一一年的學習和總結(jié)后得出了一條結(jié)論，那就是每個同學的心理健康狀況直接決定了該名同學在校期間的綜合表現(xiàn)情況。每個人的精神狀態(tài)也會影響或感染周圍同學的做事行為方式。因此，在學期中段，我聯(lián)合各班級的心理和生活委員針對2個專業(yè)全體同學綜合心理、學習、生活、規(guī)劃四個方面進行了一次廣泛而且深入的的問卷調(diào)查，具體的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)總結(jié)成文章，不但對我自己管理好這個集體有深刻的意義，也希望能夠?qū)ζ渌蠋熀皖I(lǐng)導有借鑒作用。

在這里就說說自己的感悟吧!我們的學生來到大學對任何事物都充滿新鮮好奇渴望嘗試，那團對大學生活的熱愛之火愈燃愈旺。但這一切都是單純而美好的，當理想變成現(xiàn)實繁重的學業(yè)壓力、激烈的工作競爭、以及相對復雜的人際交往和逐漸考驗自己擔當?shù)呢熑胃泻腿棠土Χ家还赡X的拋向我們只經(jīng)歷過考試和升學的學生時，有些人顯得那么的茫然和不知所措。借用學生的一句話“有一種失敗叫占有，有一種勝利叫轉(zhuǎn)移”，當很多人面對突如其來的問題，有些人選擇堅強，有些人選擇等待，有些人選擇覺醒，有些人選擇迷茫?？陀^與理想的沖突造就了我們一直備受呵護和關(guān)愛的90后大學生。

作為輔導員的我會盡自己最大的努力幫助學生減少這份浮躁和茫然，理清自己現(xiàn)實的思路，明確自己未來前進的道路。幫助學生認識到要學好所學，培養(yǎng)高尚的情操，提高自己個人素質(zhì)，為自己未來遠航搭起成功的風帆;從盲目的混沌和迷茫中擺脫出來，為自己成功的夢想插上現(xiàn)實中堅實的翅膀。我希望為自己的學生貢獻全部的精力和心血，只要大家不斷取得成功在心中我就會常伴有幸福的微笑。

五、黨支部組織發(fā)展建設(shè)

__級信息學院共有15名正式黨員，五名新發(fā)展的預備黨員。作為信息學院低年級黨支部書記，創(chuàng)新組織學習方法，組織黨員定期進行組織討論學習，并在實踐的基礎(chǔ)上不斷加強組織生活的活力和創(chuàng)新。作為已經(jīng)升入大學二年級的同學來說，入黨的動機和積極性各加理性和富有深度，而且也更加迫切。因此我支部在理論培養(yǎng)方面，創(chuàng)建符合09級90后低年級本科生的有效學習途徑和理論知識傳播方法，不斷加強低年級黨組織理論與實踐相結(jié)合的建設(shè)。積極推進現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學習方式為手段，以信息學院低年級黨支部創(chuàng)新學習方式，建立學習型黨支部、爭當學習型優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。作為信息學院低年級五個專業(yè)聯(lián)合黨支部進行定期網(wǎng)絡(luò)黨課教育。充分結(jié)合信息學院自身專業(yè)特色優(yōu)勢，集中學院教師支部技術(shù)力量，組織北區(qū)低年級黨員同學充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)便捷優(yōu)勢，以了解最黨政新方針政策的在線學習方法。學習形式活潑，授課內(nèi)容針對性強專業(yè)化高，網(wǎng)絡(luò)資源豐富可推廣和操作性極強。創(chuàng)新黨員理論學習考核制度，寓教于樂。

前期分專業(yè)對黨課同學進行了網(wǎng)絡(luò)課堂學習，在線觀看在線測試。

結(jié)合支部學習情況進行的組織實踐活動

1、創(chuàng)新學習途徑開展積極分子志愿服務(wù)活動

2、黨旗是我心中最閃亮的星信息學院09級預備黨員轉(zhuǎn)正大會

3、貫徹五中全會精神 開創(chuàng)學院發(fā)展新局面信息學院低年級黨支部__屆五中全會知識競賽

4、循跡北京中軸線踐行__大精神―暨信息學院低年級黨支部系列活動

5、爭創(chuàng)新競優(yōu)之先鋒，揚黨團共建之勁帆―紅色1+1黨團推進新農(nóng)村

六、北區(qū)團總支活動及學院聯(lián)系人工作

1、北區(qū)團總支工作

我們信息學院北區(qū)團總支下屬四個組織，分別是宣傳部、真愛行動部、人力資源部和藍田部。主要負責是以理論要求培養(yǎng)同學的社會責任感和使命感，引導廣大團員關(guān)注各類社會動態(tài)以及學院內(nèi)部所有活動的宣傳、志愿服務(wù)、管理和新聞期刊等項工作。同時也是校黨委和團委及學院各項方針政策的有力組織者和執(zhí)行者，是學院各類活動對外進行宣傳對內(nèi)進行管理的重要組成部分。

圍繞這個工作思路本學期團總支組織開展了以下活動：

1、學_大精神主題團日活動

2、爭做文明有禮北京人系列主題團日活動

3、書海徜徉，品讀書香讀書文化節(jié)班級團日活動

4、知專業(yè)、愛專業(yè)itat競賽班級系列主題活動

5、敬老院、陽光支教、小動物保護中心志愿服務(wù)活動

一個學期的團支部書記工作讓我對這份責任有了個深刻的了解，同時也對這份工作進行了深入思考，通過與其他各級優(yōu)秀團總支進行比較，這個學期末我對自己提出了更多要求。如何更合理的完善組織結(jié)構(gòu)?如何更有效的發(fā)揮團總支在學生中的作用?如何把團總支與黨支部進行更有效的銜接?這都將是我未來需要努力解決和創(chuàng)新的地方，我希望可以更好的發(fā)揮團總支在學生組織中的領(lǐng)導作用，并更有效的深入基層團支部，更有高度和深度的開展團學工作，在團支部中充分發(fā)揮爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，發(fā)揮以黨建帶團建，以團建促黨建的先鋒模范帶頭作用，更好的為廣大同學服務(wù)。

2、北區(qū)學院聯(lián)系人工作

由于北區(qū)主要為低年級本科生日常事務(wù)繁多，各學院需要在北區(qū)辦公室領(lǐng)導下開共同展各項活動，為更高效的協(xié)調(diào)學院內(nèi)部工作完成各項任務(wù)以及應對一些突發(fā)事件學院負責人就顯得非常重要。本學期圓滿完成了人口普查、黨團員信息統(tǒng)計及各類信息通知整理等學院工作。在這半年里有了更多的與兄弟學院和北區(qū)辦領(lǐng)導老師溝通交流學習的機會，朝夕相處中，讓我增長了知識，也從中吸取了許多的經(jīng)驗，不論是政治思想覺悟，還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了很大的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)。同時也發(fā)現(xiàn)自己在將來也有很多需要向其他老師學習和請教的地方。

七、工作中的不足及今后努力的方向

在各位領(lǐng)導老師的關(guān)懷和指導下，我與學生們共同成長順利步入了大學二年級的學習，首先感謝學校任新剛老師和學工辦羅偉老師對我一直以來的幫助，同時也感謝學院劉振娟老師和北區(qū)龐然老師對自己的信任，讓我擔負起了學院北區(qū)團總支指導老師和學院聯(lián)系人的工作，從中增長了吸許多工作上和生活中的經(jīng)驗，同時也認識到我各方面的知識又有許多欠缺，所以，對于將來的工作還需要更多的努力。

首先要更加熱愛輔導員事業(yè)，把學生作為工作的全部。其次要不斷地在專業(yè)領(lǐng)域加強學習，并注意提高職業(yè)規(guī)劃能力和對學生的指導水平。之后努力提高自己的理論水平將組織能力及寫作水平再提高一個層次，并不斷優(yōu)化自身的表達能力，讓工科專業(yè)同樣具有深厚的文化內(nèi)涵。

__年已經(jīng)結(jié)束，在這一年中我收獲了喜悅與快樂，也感受到了責任與壓力，但最讓我深刻的是我一直感受著我們09級輔導員團隊的和諧與團結(jié)。我感動于每一次大家嬉笑打鬧的場面，我感動于大家一起度過的艱難與努力的日子，以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與這個集團共同進步與我們的學生們共同進步，這將是我執(zhí)著而前行的動力，也將是我為這個崗位貢獻自己全部力量的源泉。在這里，再次感謝學校、學工處及系部領(lǐng)導以及學院領(lǐng)導對我工作的關(guān)懷、指導和幫助，為我搭建一個發(fā)揮光熱的平臺。懇請老師能夠批評指正，幫助我更好的進步。

第三篇：輔導員總結(jié)

百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人?？缡兰o對人才的需求呼喚少先隊要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應當使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美，為培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。作為一名少先隊輔導員，我深深地感到輔導員工作的偉大，對學生生活學習的影響。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>

一.對學生思想的教育。

今年我教三年級學生，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉??？粗蝗禾煺鏌o邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負的責任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養(yǎng)，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學生一日常規(guī)，小學生日常行為規(guī)范，對他們進行教育，怎樣做合格的少先隊員。堅持"低起點、嚴要求、講實效"，嚴格訓練，確實改進了同學們的行為規(guī)范，促進了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習慣，經(jīng)常受到老師們的表揚)紀律(一般你作好要求，他們就會按要求去做，比如做試卷，你不用監(jiān)督，都很老實)。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大，你應該怎樣對待父母。過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對他們影響很大，比如我在教室看書好些同學受影響，而后又帶動好些同學;我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。

二、開展豐富的少先隊活動。

豐富多彩的少先隊活動，深深的吸引了廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展"頌祖國"、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學生干，調(diào)動他們積極性。每月的大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學習當中，提高"五自"能力，豐富了少先隊的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊的教育空間。促進學生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。

三、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊干部。

要求他們做到大公無私，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標準開展各方面工作的能力。比如：這學期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學生一通后要求班干部帶頭和同學團結(jié)友愛，沒過多久全班同學就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領(lǐng)作用。

我要不斷提高科學文化水平和少先隊業(yè)務(wù)理論水平，勇于探索、不斷創(chuàng)新?！冻砷L》中一位李春英校長講的話讓我觸動。她說：“愛是教育的營養(yǎng)劑，當我們真心付出的時候，才會發(fā)現(xiàn)愛可以改變一切;愛意味著信任，自我教育來自于信任，信任也是一種愛;對于教育工作而言，他的不懂寬容，有可能使孩子失去原本燦爛的人生;真正的以人為本，就是要處處尊重孩子，時時關(guān)愛孩子;教育沒有空白，愛的細節(jié)也能育人;書籍是人類進步的階梯，愛孩子就要給孩子一片滋養(yǎng)生命的沃土。”我決心在以后的工作中要它們?yōu)闃藴?，嚴格要求自己，努力提升自己，做學生心目中真正的好老師。我為自己是一位輔導員而驕傲，為自己是一名教師而光榮

第四篇：教師心得體會和感悟

我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學習了4個方面統(tǒng)一論文教程并聆聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。經(jīng)過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的本事，并且還讓我認識了很多教師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

經(jīng)過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應當有永不滿足、不斷積極的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不經(jīng)過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自我學無止境，我會始終堅持這一點。

在培訓期間聽了三位教師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，僅有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，必須能夠?qū)⑦@四個軟件學精的。

張強教師和楊志教師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張教師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元；xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而此刻是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志教師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自我，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓教師們習慣利用現(xiàn)存的資源。

第五篇：小學教育實習總結(jié)

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習。10月份起，實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務(wù)和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從安排實習生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。字串9實習開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習單位的關(guān)系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。以往的實習，我們是一個專業(yè)的同學分在一個學校，出現(xiàn)了一個小學動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導教師的批準，得到了實習學校和老師的好評。

實習按照預定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學都在實習結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經(jīng)結(jié)束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結(jié)此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。

第六篇：教師心得體會和感悟

經(jīng)過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，異常是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強的**平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自我的教育對象——學生。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。