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第一篇：人大培訓(xùn)心得體會(huì)

10月15日-18日，我有幸參加了西湖區(qū)組織的地方人大代表培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了《如何推動(dòng)基層人大代表履職工作的思考和實(shí)踐》《人大代表初任履職與深圳經(jīng)驗(yàn)》《如何提出議案和建議》等內(nèi)容的專題培訓(xùn)，并在虎門(mén)炮臺(tái)、海戰(zhàn)博物館、高新科技企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)幾天來(lái)專家、教授們理論聯(lián)系實(shí)際的專業(yè)、精彩的集中授課以及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，既開(kāi)闊了思路、拓展了視野，同時(shí)也進(jìn)一步深化了對(duì)人大工作的認(rèn)識(shí)，提升了做好人大工作和履行好代表職務(wù)的能力。整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊、針對(duì)性和實(shí)用性非常強(qiáng)，效果十分明顯。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感觸頗多，人大代表不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在新形勢(shì)、新常態(tài)下，作為一名人大代表，特別是一名企業(yè)類別的人大代表，必須要不斷增強(qiáng)兩種意識(shí)，提升一種水平，善于發(fā)現(xiàn)、積極實(shí)踐、深入調(diào)查、體察民生，才能更好的履行人大代表的神圣職責(zé)，發(fā)揮好參政議政、民主監(jiān)督等重要職能，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

第二篇：廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月5日-12日，我有幸到廈門(mén)大學(xué)學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我收獲很多、受益匪淺。廈大的美麗讓我知曉了山外有山、天外有天；廈大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境；廈大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長(zhǎng)；廈大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼。芙蓉湖畔，鳳凰樹(shù)下，嘉庚樓群，碧海金沙，雖然留下的是我們輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段我們?nèi)松档糜洃浐突匚兜乃查g。回想六天的廈門(mén)之行，主要有這么幾點(diǎn)體會(huì)。

一、廈門(mén)的環(huán)境適宜人居，讓人心曠神怡

走出廈門(mén)高崎機(jī)場(chǎng)，一陣熱浪涌上面頰，11月份的廈門(mén)竟如同春天的**。坐上大巴車，我們來(lái)到了酒店，是一個(gè)海邊的酒店，直到到了酒店，我才從飛機(jī)的顛簸中回過(guò)神來(lái)，原來(lái)這就是期盼已久的廈門(mén)。在以后的幾天里，我們一行37人，在這個(gè)陌生的城市學(xué)習(xí)和生活，不僅體會(huì)到了廈門(mén)環(huán)境的優(yōu)美宜居，更體會(huì)到了廈門(mén)人的好客熱情。聽(tīng)班主任小黃介紹，廈門(mén)四季的氣溫差不多，夏天最高到36度，冬天最低到5度，特別適宜人居，或許這就是很多游人選擇廈門(mén)旅游的原因吧。說(shuō)到另一個(gè)感受，就是這里的海岸和海灘，這里有全世界最美的環(huán)島公

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路，每三年舉辦一次國(guó)際馬拉松比賽，屆時(shí)將吸引世界各地的健身愛(ài)好者。這里的海灘常年開(kāi)放，而且很有特色，在海灘上散步，必有一番滋味。說(shuō)到廈門(mén)的環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是綠化，亞熱帶的氣候讓植物常年保持綠色，真有一種人在花園中的感覺(jué)。

二、廈大的教授知識(shí)淵博，讓人受益匪淺

從6日的第一堂課到10日的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，作為一名已經(jīng)離開(kāi)校園8年多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)的有點(diǎn)吃力，但我卻做到了堂堂不拉，而且每堂課都認(rèn)真記著筆記，傾聽(tīng)著教授的生動(dòng)講課。因?yàn)槊课唤淌诙几饔懈鞯奶攸c(diǎn)，聽(tīng)得讓人忘卻了時(shí)間?？偟母械接羞@么幾個(gè)特點(diǎn)：

一是思想超前。無(wú)論是余章寶教授講的《民生問(wèn)題與政府公共服務(wù)》，還是xx教授講的《文化創(chuàng)意與城市文化建設(shè)》，縱觀世界各地、縱觀近現(xiàn)代歷史，既有空間上的層次感，也有時(shí)間上的穿透力，短短三個(gè)小時(shí)的課，卻讓我們了解了幾百年的歷史，了解了來(lái)自世界各地的先進(jìn)理念。尤其是余章寶教授結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，引用了新西蘭政府公共服務(wù)的例子，采用最前沿的思想理念，深刻詮釋了政府在社會(huì)管理中的作用，將我們引入了一個(gè)嶄新的國(guó)度，也讓我們對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變有了更加深入的了解。

二是講課風(fēng)趣。在李非老師講的《新形勢(shì)下臺(tái)海局勢(shì)與兩 —2—

岸關(guān)系》中，不僅談到了臺(tái)灣多年的歷史，而且總結(jié)了世界上幾個(gè)國(guó)家興盛的規(guī)律，讓人眼前一亮，特別是李老師閩南語(yǔ)講課的風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，不時(shí)引起學(xué)員們的陣陣掌聲。當(dāng)然，給我們印象最深的還是他對(duì)臺(tái)海局勢(shì)和兩岸關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)，不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，將在我們并不了解的臺(tái)海局勢(shì)講解得深入淺出，也進(jìn)一步加深了我們對(duì)臺(tái)海局勢(shì)和兩岸關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

三是學(xué)識(shí)淵博。除了幾位教授超前的理念和風(fēng)趣的講課風(fēng)格外，他們普遍的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)識(shí)淵博。傅小凡老師講的《傳統(tǒng)文化中的管理思想》，從孔子、孟子的生平講到儒家思想的形成、傳承，讓我們仿佛回到了春秋時(shí)期。程文文老師講的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)》和《基于勝任力模型的選人、識(shí)人、用人》，用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間講述電視《楚漢傳奇》中的人物關(guān)系以及各自的性格特點(diǎn)，為講述團(tuán)隊(duì)建設(shè)和選人用人理論作鋪墊，正是這種實(shí)例與理論結(jié)合、寓理論于實(shí)例中的講課方式，讓我們身臨其境地感受到了人物之間的關(guān)系，也更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了課程的含義。其他幾位教授比如：雷艷紅老師講的《溝通與協(xié)調(diào)》、xx老師講的《網(wǎng)絡(luò)輿情與新聞媒體應(yīng)對(duì)》、xx老師講的《加強(qiáng)與創(chuàng)新社會(huì)管理》等，都非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，講的十分生動(dòng)，讓人難以忘懷。

三、廈大的校園異常美麗，讓人流連忘返

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培訓(xùn)的第二天下午，我們?cè)趨⒂^完牛莊文創(chuàng)園后，在班主任黃老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)校園參觀，真正領(lǐng)略到了“中國(guó)最美校園”之一的廈大校園的風(fēng)光。從進(jìn)入學(xué)校大門(mén)到嘉庚樓群，再到建南大禮堂，再到思源谷，再到芙蓉湖，整個(gè)廈門(mén)大學(xué)仿佛就是一副美麗的圖畫(huà)。第一，位置優(yōu)越。廈門(mén)大學(xué)依山傍海，背靠五老峰，與閩南古剎南普陀寺為鄰，是廈門(mén)最有文化氣息的地方，或許這就是國(guó)內(nèi)萬(wàn)千學(xué)子都希望能進(jìn)入廈大讀書(shū)的原因吧。第二，景色宜人。成為中國(guó)最美校園之一，與廈門(mén)的氣候不無(wú)關(guān)系，這里四季如春，色彩斑斕、綠意盎然，無(wú)論走到哪個(gè)角落，都給人一種溫馨的感覺(jué)。第三，建筑獨(dú)特。這里有一排嘉庚樓，是校內(nèi)一個(gè)標(biāo)志性景觀，樓體上面為閩南的草帽式屋頂，下面是西式的建筑，據(jù)黃老師介紹，這寓意是中國(guó)要永遠(yuǎn)把西方國(guó)家壓在下面，這也成為了廈門(mén)大學(xué)的一個(gè)特色，所以被命名為嘉庚樓，這也讓我們感到了陳嘉庚先生濃濃的愛(ài)國(guó)之情。

回顧六天的廈門(mén)之行，既學(xué)到了知識(shí)，又領(lǐng)略了風(fēng)景，可謂收獲頗豐。下一步，我將把學(xué)到的知識(shí)更好地運(yùn)用到今后工作中，不斷提升工作水平和業(yè)務(wù)能力。

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第三篇：人大培訓(xùn)心得體會(huì)

為進(jìn)一步提升人大代表履職能力，提高代表整體素質(zhì)，5月18日至25日北海市鐵山港區(qū)人大常委會(huì)組織部分區(qū)人大代表在北海市委黨校、湖南瀏陽(yáng)市委黨校舉辦“不忘初心，牢記使命——提升人大代表履職能力”主題班培訓(xùn)，鎮(zhèn)人大主席陳鋒等營(yíng)盤(pán)代表小組部分區(qū)人大代表參加了培訓(xùn)。

在開(kāi)班儀式上，黃小健主任強(qiáng)調(diào)：希望各位學(xué)員能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和黨校的學(xué)習(xí)紀(jì)律，從嚴(yán)要求，以端正的態(tài)度，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。

培訓(xùn)班采用專題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等實(shí)踐與理論、講授與研討相結(jié)合的多種方式，讓參加培訓(xùn)的區(qū)人大代表深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵，不忘初心，緬懷革命先烈，進(jìn)一步銘記歷史，深刻體會(huì)和感受紅色基因精神。專題學(xué)習(xí)中，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》、《瀏陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略分析》、《人大代表履職能力提升》、《實(shí)事求是與敢于擔(dān)當(dāng)——秋收起義文家市勝利轉(zhuǎn)兵的啟示》、《薪火相傳、信念永恒》等課程，進(jìn)一步提高了理論水平；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，學(xué)員們參觀了瀏陽(yáng)市“最多跑一次改革”、集里橋社區(qū)代表工作室、大瑤鎮(zhèn)花炮博物館、南山村、小城鎮(zhèn)建設(shè)等心系群眾、為群眾所需、為民辦實(shí)事項(xiàng)目，秋收起義文家市紀(jì)念園、胡耀邦故居、紀(jì)念館、甘祖昌干部學(xué)院、安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館等革命展點(diǎn)，深刻感受到革命先烈的堅(jiān)定信念；體驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)員們重走秋收起義紅軍小道，入住民宿，同吃同住，追尋無(wú)私無(wú)畏的紅色事跡。

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們受益匪淺，拓展了視野，收獲頗豐，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不忘初心，牢記使命，繼續(xù)前行，在今后的工作中一定堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職，為奮力譜寫(xiě)新時(shí)代鐵山港打造向海經(jīng)濟(jì)新篇章做出新的更大貢獻(xiàn)。

第四篇：職工素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)

首先感謝公司工會(huì)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在坪山新區(qū)工會(huì)組織的二天學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處，對(duì)班組工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造良好的心態(tài)，班組的基礎(chǔ)管理，科學(xué)的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個(gè)方面，培訓(xùn)采用了互動(dòng)的方式，其中有很多游戲，討論活動(dòng)，通過(guò)游戲討論以及小組發(fā)言提高對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)，在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一是教導(dǎo)要有示范性，企業(yè)的目標(biāo)最終是通過(guò)員工去具體實(shí)施和實(shí)現(xiàn)，而班組長(zhǎng)在其中起著承上啟下、穿針引線的作用；

二是班組長(zhǎng)要有對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和高度的責(zé)任心，在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn)，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長(zhǎng)是如何做、如何引導(dǎo)的。

在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過(guò)程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo)，口授―――示范―試做―檢查―――鼓勵(lì)。即做事之前在詳細(xì)說(shuō)明做什么，為什么要做，如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認(rèn)不行要鼓勵(lì)再努力好的再給予期望。這是一個(gè)基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的工具。

通過(guò)培訓(xùn)提高了自己日常管理能力，學(xué)我們每天提前做好工作計(jì)劃，班前會(huì)布置任務(wù)，然后按照計(jì)劃去執(zhí)行，利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，這種方法叫PDCA循環(huán)管理法，其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的，只是對(duì)這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)，正確的認(rèn)識(shí)，實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏，在工作中我們還要及時(shí)檢查員工是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對(duì)違章作業(yè)操作員及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作是否嚴(yán)格要求，做到獎(jiǎng)罰分明，客觀公正，合理，多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)員工，根據(jù)每名員工的特長(zhǎng)合理安排工作，最大限度地發(fā)揮員工潛能。

班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。

在今后的工作中，我將用所以學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的承擔(dān)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第五篇：職工素質(zhì)培訓(xùn)心得體會(huì)

新時(shí)期教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，學(xué)校從師德教育、教師的素養(yǎng)、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教師的素質(zhì)、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，使得校園書(shū)香味更濃，教師們教育教學(xué)思想更高?，F(xiàn)將我參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)談與大家分享。

一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。

每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件，這種愛(ài)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。

二、每月進(jìn)行讀書(shū)筆記的學(xué)習(xí)記錄，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異，知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲，因此，在做好本職工作的同時(shí)，我們還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的記錄，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

三、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

安全是學(xué)校工作的重中之中，做為小學(xué)教師，要時(shí)刻把安全教育放在嘴邊，更要把安全視為開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)的基本保障，讓孩子從小就會(huì)留心，做事要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)校通過(guò)多種形式對(duì)教師、學(xué)生教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，一年來(lái)，我校未發(fā)生任何安全事故，六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)秩序井然，學(xué)生都以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并以優(yōu)異的成績(jī)，良好的心態(tài)升入到高一級(jí)的學(xué)校。

四、做到了觀摩與討論相結(jié)合

觀摩與討論的目的在于通過(guò)同事之間的相互觀察、切磋和對(duì)話來(lái)提高教學(xué)研究水平。教師在反思自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)往往局限于個(gè)人的視角而難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和缺陷，而同事之間的觀摩和討論可以為教師反思個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐提供新的思路。觀摩是有目的地帶著問(wèn)題觀看和交流的教學(xué)活動(dòng)，討論則主要是對(duì)觀摩內(nèi)容反思研討，二者是有機(jī)結(jié)合的。反思并非“閉門(mén)思過(guò)”，而是多向交流的開(kāi)放型的思維和實(shí)踐活動(dòng)。觀摩與討論是相互的，參與性的，既可觀摩別人的教學(xué)，也可以邀請(qǐng)別人觀摩自己的教學(xué)，并指出不足，提出意見(jiàn)，提供反思的角度、問(wèn)題及材料。、

五、體驗(yàn)與寫(xiě)反思札記相結(jié)合

教師的體驗(yàn)與思考對(duì)教學(xué)行為和理論的理解非常重要。體驗(yàn)意味著教師對(duì)教學(xué)行為的自覺(jué)體悟和反省。積極的體驗(yàn)與思考可以讓教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到些個(gè)人化的實(shí)踐知識(shí)，領(lǐng)悟教學(xué)意義并提出新的教學(xué)方法，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉成理論成果，產(chǎn)生更大的教學(xué)效率。為了進(jìn)行有效的體驗(yàn)和反思，教師可以通過(guò)撰寫(xiě)反思札記幫助自己進(jìn)行教學(xué)反思。反思札記的撰寫(xiě)比較隨意，但必須經(jīng)常，如把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考及困惑等記錄下來(lái)，以幫助自己重新審視和認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)行為。如寫(xiě)教學(xué)后記，寫(xiě)自己的教育故事，寫(xiě)教育教學(xué)案例，寫(xiě)耐人尋味的教學(xué)鏡頭等等。寫(xiě)與體驗(yàn)結(jié)合并作理論探究，將具體的教學(xué)現(xiàn)象理論化，將抽象的理論融入到新鮮的教學(xué)實(shí)踐中，教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也就在體驗(yàn)與反思中逐漸形成。

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，以校為本的教研制度逐漸建立，反思教學(xué)成為教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的必需。教學(xué)反思有助于教師重新審視自己的經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀和教學(xué)倫理，重塑教師形象，使教師逐漸完成從“教書(shū)匠”到“反思型教師”到“專家型教師”的轉(zhuǎn)化

總之，校本培訓(xùn)讓我們不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，沒(méi)有良好的教育心態(tài)，就不會(huì)對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質(zhì)的、優(yōu)秀的教師。