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第一篇：管理人員培訓(xùn)心得體會(huì)

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與思考，使我對(duì)"管理"兩個(gè)字有了重新的認(rèn)識(shí)，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一階段的培訓(xùn)，主要從《如何認(rèn)識(shí)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》、《心經(jīng)解讀》、《管理者角色認(rèn)知》、《目標(biāo)與計(jì)劃管理》、《高效執(zhí)行力提升》五個(gè)課程，加上其他輔助拓展活動(dòng)，通過實(shí)例分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素質(zhì)的主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質(zhì)和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質(zhì)對(duì)公司的生存與發(fā)展是尤為重要的。

二、學(xué)習(xí)心得

（一）增強(qiáng)認(rèn)知、開拓視野，提升基層管理水平。

經(jīng)過培訓(xùn)使我對(duì)自身的角色定位有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了我做好基層工作的信心，進(jìn)一步明確了自己作為一名基層管理人員所應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)和須具備的自身素質(zhì)，以及應(yīng)該掌握的管理技巧。

開拓了我的思維和視野，學(xué)到了很多實(shí)用的管理理念、管理知識(shí)、管理方法，提高了管理水平，提升了觀念認(rèn)識(shí)。特別是老師們對(duì)實(shí)際案例深入淺出的分析講解，對(duì)我今后的實(shí)際工作具有積極指導(dǎo)作用，受益匪淺。通過培訓(xùn)，為我今后更好地學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)和掌握新方法、新技能奠定了良好的基礎(chǔ)。

作為陽泉區(qū)域從事綜合部日常工作的管理者，通過老師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責(zé)任，深知目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行力的重要性。執(zhí)行力強(qiáng)弱是一個(gè)人、一件事情、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功與否的關(guān)鍵。實(shí)際上執(zhí)行力的定義不復(fù)雜，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。但真正要具備執(zhí)行力，卻不簡單。

（二）增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通，發(fā)揮溝通重要作用。

通過培訓(xùn)，進(jìn)一步增進(jìn)了同事們間的情誼，加深了大家的印象，多了一些平時(shí)沒有的了解。認(rèn)識(shí)到溝通是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的信息傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在特定個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。

此外，溝通也是企業(yè)管理的有效工具，還是一種技能，是對(duì)自身知識(shí)能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮。無論是企業(yè)管理者還是普通的職工，都是企業(yè)競爭力的核心要素，做好溝通工作，是各項(xiàng)工作順利開展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務(wù)之一。在企業(yè)管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播信息、交流思想，從而推動(dòng)內(nèi)部成員間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

為保證企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)該高度重視企業(yè)管理工作中的溝通協(xié)調(diào)，有效溝通可以增進(jìn)了解、融洽關(guān)系、提高效率；否則，就會(huì)產(chǎn)生矛盾、釀成隔閡、影響績效。通過良好的溝通，為企業(yè)決策者提供全面準(zhǔn)確可靠的信息，達(dá)到企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系和諧，保證工作質(zhì)量，提高工作效率。

（三）管理創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

著力加強(qiáng)供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給體系的質(zhì)量和效率"的提出，各行業(yè)將面臨著更加激烈的競爭。

國新能源陽泉區(qū)域要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在國新能源提出"五個(gè)追求"戰(zhàn)略的形勢下，創(chuàng)新是陽泉區(qū)域獲得核心競爭優(yōu)勢的決定因素，是區(qū)域企業(yè)求得生存和發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要源泉，是提高經(jīng)濟(jì)效益的根本途徑。

面對(duì)日益激烈的競爭環(huán)境，管理創(chuàng)新是科學(xué)管理的精髓，是企業(yè)管理的主旋律。企業(yè)須用系統(tǒng)理論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新組織創(chuàng)造出一種新的更有效的資源整合，建立持續(xù)動(dòng)態(tài)創(chuàng)新機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)掘創(chuàng)新點(diǎn)，讓組織中每個(gè)成員都成為創(chuàng)新者，促進(jìn)企業(yè)管理系統(tǒng)綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創(chuàng)新滲透于企業(yè)管理的全過程，為企業(yè)今后生存和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：班組長培訓(xùn)心得體會(huì)范文

班組長的學(xué)習(xí)工作，主要目的是提高每個(gè)班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，這是一名班組長最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接的生產(chǎn)者。

班組是企業(yè)最基層的管理單位和生產(chǎn)單位，企業(yè)是在眾多班組建設(shè)的基礎(chǔ)上組成的更大的班組，而班組的管理又關(guān)系到一個(gè)班組好與壞。所以要想成為一個(gè)合格的班組對(duì)于班組長來說起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于班組管理而言，全面管理是基本要求、基礎(chǔ)管理是基本內(nèi)容、民主管理是基本形式、現(xiàn)場管理是基本工作。它要求我們班組的每一個(gè)成員，每一項(xiàng)制度及思想和工作的質(zhì)量、安全措施都必須人性化、目標(biāo)和量值數(shù)據(jù)化、班組管理的方式和方法要科學(xué)化。作為班組管理的領(lǐng)導(dǎo)者班組長是生產(chǎn)現(xiàn)場直接管理員工并對(duì)其生產(chǎn)結(jié)果承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)人。是主管人員命令、決定的貫徹者和執(zhí)行者，同時(shí)也對(duì)自己的某方面工作起著輔助和補(bǔ)充的作用。在現(xiàn)場管理過程中班組長既是管理精神傳播的窗口又是主管與工作人員溝通的橋梁。班組長的是中層管理者的左右手，是具體任務(wù)的實(shí)施者，具體內(nèi)容就是配合上司、指導(dǎo)下屬、協(xié)助同時(shí)完成各項(xiàng)工作。再次就是學(xué)習(xí)班組長的素質(zhì)和怎樣提高班組長的魅力。從這方面讓我學(xué)到了班組長不僅要有專業(yè)能力、解決問題的能力、組織能力。還要有交流、交際，激勵(lì)、指導(dǎo)員工、自我約束能力等。同時(shí)班組長還需要有責(zé)任感對(duì)班組的每個(gè)成員負(fù)責(zé)，信任每一個(gè)成員，不斷的提高專業(yè)技能，合理的安排每一項(xiàng)工作，關(guān)心愛護(hù)每一位成員，以誠待人等。這樣才能使班組的每位成員都有積極上進(jìn)的工作態(tài)度和工作熱情，發(fā)揮出班組最大的能量為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

班組長要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。同時(shí)要做好班組長的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)員工：代表企業(yè)做好各種工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)：反饋基層信息，對(duì)同級(jí)：要善于協(xié)調(diào)；同時(shí)也講到了班組長的能力素質(zhì)要求，特別是在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力、心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)，班組員工對(duì)責(zé)任心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時(shí)間，明確范圍保障責(zé)任明確，用掌握的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧，只有擁有了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任精神，對(duì)待工作才能作為自己成長的一部分。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開動(dòng)腦筋，辦法總比問題多！

最后，通過這次班組長培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我又深入了解到了班組長的內(nèi)涵所在。有了這次的培訓(xùn)不僅學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)，同時(shí)也了解到了其它單位的同志的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，使我們有了相互的溝通和交流，增長了許多的知識(shí)，這也為我們在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中提供很大的幫助。

第三篇：大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)

七天的組織培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，總體感覺培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)課程緊湊，師資力量雄厚，形式內(nèi)容新穎。當(dāng)然有這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝省組織部、西北農(nóng)林科技大學(xué)的精密組織和精心安排，感謝市組織部、區(qū)組織部、鄉(xiāng)組織部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視。在這幾天的培訓(xùn)中,我聆聽了來自各部門領(lǐng)導(dǎo)、西北農(nóng)林科技大學(xué)老師關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇與“一村一品”、鄉(xiāng)村管理與涉農(nóng)法律法規(guī)等多個(gè)專題講座和參加了在永壽縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地等地的現(xiàn)場教學(xué)，使我受益匪淺。下面是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

在培訓(xùn)班開班講話上，鐘部長就大學(xué)生村官工作的特殊性做了重要講話，并強(qiáng)調(diào)我們要充分認(rèn)識(shí)村官工作的重要意義。聽著意味深長的話語，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，村官是一個(gè)鈕帶，他上聯(lián)系上級(jí)黨委政府，下聯(lián)系著群眾百姓，一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當(dāng)好服務(wù)員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責(zé)就是為廣大農(nóng)民服務(wù)，為他們辦實(shí)事。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、文化、基層組織建設(shè)都需要我們這些年輕的血液，所以做為一名大學(xué)生村官，要提高認(rèn)識(shí)，撲下身子來為農(nóng)村的建設(shè)、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的青春。同時(shí)，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農(nóng)民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。

8日上午，區(qū)委書記王保平于百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們大學(xué)生村官授課，王書記首先講解了大學(xué)生村官的現(xiàn)實(shí)意義，要求我們提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生村干部的責(zé)任感、使命感。然后從新農(nóng)村建設(shè)出發(fā)，結(jié)合楊凌區(qū)具體實(shí)際為我們整理了楊凌區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展思路。最后還對(duì)我們大學(xué)生村官提出了三點(diǎn)希望及要求：一是嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變角色，找準(zhǔn)定位；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)；三是腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作。這三點(diǎn)要求，深刻地要求我們大學(xué)生村官投身到農(nóng)村工作中，在工作中發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢，真真正正成為農(nóng)村發(fā)展的建設(shè)者。懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民服務(wù)的心，懷著一顆負(fù)責(zé)任的心，好好工作，“從城市中來，到農(nóng)村中去”，服務(wù)農(nóng)民。

另外，大學(xué)生村官論壇上四位優(yōu)秀大學(xué)生村官以自己一年多來的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們講授了如何把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，如何做好群眾工作，如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，如何干事創(chuàng)業(yè)等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了很好“藥方”，但如何運(yùn)用好這些“藥方”，需要我們在實(shí)踐中去努力，去探討。

在這幾天的培訓(xùn)中，我不但聽取了讓自己長期受益的專題講座，還與其他大學(xué)生村官聚在一起，學(xué)習(xí)交流工作方面的信息，相互溝通交流，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上都獲得了較多的收獲，有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平、理論水平和規(guī)范化的管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,搞好工作的信心和決心。雖然每天都做著平凡的小事，但我相信我會(huì)在這個(gè)平凡崗位上認(rèn)真踏實(shí)的工作，努力學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感。我想，不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅(jiān)定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時(shí)在村兩委的支持下，就必定能夠克服一切困難，去實(shí)現(xiàn)既定的奮斗目標(biāo)。

第四篇：教師跟崗實(shí)踐工作心得

細(xì)數(shù)流年，自己已經(jīng)作了16年學(xué)生，學(xué)齡如果從幼兒園算起恐怕將近有20年了。終于，在我邁入而立之年的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了我想已久的由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。更幸運(yùn)的是，作為一名中學(xué)教師，我擁有一個(gè)不低的起點(diǎn)――匯文中學(xué)。

家長跟我說：選擇匯文，選擇一種高度。從進(jìn)入?yún)R文的第一天起，我對(duì)自己的要求也算簡單明了：在這個(gè)高度上，名副其實(shí)，作為一名黨員，努力體現(xiàn)先進(jìn)性。預(yù)想總是美好的，走上教師之路有一周了，要真談點(diǎn)感受，坦白說那就是累并幸福著！

為了在入學(xué)第一天給學(xué)生和家長留下個(gè)好印象，假期里自己就開始忙活著準(zhǔn)備各種材料。寫《班主任工作計(jì)劃》時(shí)，盡量把能想到的所有細(xì)節(jié)都列了進(jìn)去，寫了5000多字仍覺得不盡周詳。寫《家長會(huì)發(fā)言稿》時(shí)，真可謂是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半語，毀了為人師的尊重。開學(xué)的前一晚，拿著這些準(zhǔn)備好的材料跑到學(xué)生處打印了厚厚的十幾頁，晚上一個(gè)人對(duì)著鏡子試講，慷慨激昂地練習(xí)到凌晨才勉強(qiáng)在極度緊張和興奮中睡去。有備無患的開局總算獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可，也就此把自己架上了“人師”的位子。

開學(xué)有幾天了，白天寸步不離地圍著孩子們轉(zhuǎn)，晚上潛下心來梳理工作，日子也算充實(shí)得緊。海綿擠水一般擠了兩個(gè)晚上和40幾位家長做了家訪并記錄，聽著家長們說不盡的“拜托”，道不完的“擔(dān)心”，深深理解他們把寶貝兒交出來的不舍與忐忑，一種含在口中或捧在手上都不為過的責(zé)任感壓在了心上。孩子雖小，過往的日子卻都有著極“輝煌”的經(jīng)歷，也許盧梭先生說的不錯(cuò)：出自造物主手中的東西都是好的，一旦到了我們?nèi)说氖种芯妥儔牧?。我想，既為人師，如果我暫時(shí)還無能將出自造物主之手的這些小精靈們變得更好，至少我應(yīng)該努力做到不讓他們在我手中變壞吧！

現(xiàn)在看來，孩子們還很乖，吵吵鬧鬧蹦蹦跳跳都掩飾的極好，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，課堂反應(yīng)踴躍，私下聊天時(shí)也會(huì)有學(xué)生會(huì)告訴我：“老師我很喜歡您，分到6班我感覺很幸運(yùn)！”一句話，足以告慰我多日以來的辛苦。也許教師就是如此精神至上的職業(yè)，再苦再累，孩子們一句貼心的話、一種懂事的行為就足以讓所有的苦累都拋到九霄云外，幸福油然而生！

第五篇：班組長培訓(xùn)心得體會(huì)范文

x月x日和x日的培訓(xùn)，用簡單樸實(shí)的案例和同事們熱烈的研討讓我找到了不足，懂得了怎樣才算是一個(gè)合格的班長，以下是我這方面的心得：

一、班長的認(rèn)知和定位

我就是十字路口的交通警察，形象比喻說的是我們班長起上傳下達(dá)的作用，要用明銳的眼睛，敢于承擔(dān)責(zé)任的精神做到三現(xiàn)，樂業(yè)敬業(yè)。給員工以正面形象，而不是陰奉陽違、擺老資格。我們的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。用四大技能和十大內(nèi)容嚴(yán)格要求自己。

二、班長必須是稱職“兵頭”“將尾”

“兵頭”對(duì)員工因人而異，用四個(gè)階段與員工組成很好的團(tuán)隊(duì)，并做到1、命令式：要簡潔準(zhǔn)確2、教練式：幫助贊美3、激勵(lì)式：激勵(lì)節(jié)奏4、教授式：責(zé)權(quán)明晰。

“將尾”今后應(yīng)從上司角度考慮問題。想更多一點(diǎn)，更廣一點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問題，提出方案，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方式向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，輔佐上司，做好下屬之道，時(shí)刻與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。給上司以選擇的余地，而不是提問的方式。

三、對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)用事實(shí)說話，做到真正幫助別人和被別人幫助，而不是盲目的爭吵。

四、對(duì)于溝通和傳達(dá)方面

這兩方面恰恰表現(xiàn)了一個(gè)班組的向心力。她告訴了我們要語言準(zhǔn)確，雪狐聽，過濾，心平氣和地多聽心聲，多找原因，而糾正自己錯(cuò)誤的方面而不能無故發(fā)火，沒有耐心聽工人心聲。

五、班長管理方面學(xué)習(xí)到做為一個(gè)班長應(yīng)做到的幾點(diǎn)

1、輔導(dǎo)，對(duì)于不同性格的的員工采用‘親身指點(diǎn)式’和‘搭建平臺(tái)式’輔導(dǎo)，并用“工作演練”“自我進(jìn)修”在職培訓(xùn)。把一名新員工很快培養(yǎng)成工作經(jīng)驗(yàn)老手，對(duì)資深員工和新員工采用不同的管理對(duì)策，告訴他們努力工作不只是為了公司實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，讓與辦公有正確的價(jià)值觀。

2、早會(huì)，利用早會(huì)的兩種方式?！K化早會(huì)’‘創(chuàng)新型早會(huì)’提高員工意識(shí)并鍛煉自己。做到從想說-――敢說――會(huì)說――合格班長的轉(zhuǎn)變。

3、檢查時(shí)做到三檢，既保證了產(chǎn)品質(zhì)量有表達(dá)了對(duì)員工的關(guān)心。

4、觀察員工現(xiàn)場，去尋找和發(fā)現(xiàn)問題：有無浪費(fèi)、是否按工藝要求去做、設(shè)備是否正常。

這次培訓(xùn)以后，我們班組一定會(huì)有所改變，有所創(chuàng)新，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培訓(xùn)!

第六篇：大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)

所謂心得,只不過是我們比普通學(xué)生多來幾天而已。其實(shí)心得不是來自培訓(xùn)的，而是來自具體的工作和生活之中。

至始至終，授課的老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：創(chuàng)新。我不憚在這個(gè)把創(chuàng)新放在嘴邊，口頭禪化的東西再次說第n+1遍?；蛟S這個(gè)話題只能在學(xué)生干部群里自己說說，而不該說給目光遠(yuǎn)大力求發(fā)展的leader們。我想講的是――繼承。

我在社聯(lián)工作，社聯(lián)沒有網(wǎng)絡(luò)部的檔案，前輩也沒有留下給我任何東西，一切的一切都是自己摸索和發(fā)展；我在校會(huì)工作，雖然網(wǎng)絡(luò)部是有檔案了，可是極其亂，而且?guī)缀鯖]有有價(jià)值的檔案。我不是在問前人能給我們留下什么，只是在想，我們能給后人留下什么。前車之鑒，這話不僅僅是指錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)吧。孰不知，我們簡單的整理和收錄，會(huì)讓后人少走多少彎路！

我不否認(rèn)創(chuàng)新，我只是悲哀于“繼承”二字的淪喪。

一個(gè)市長上臺(tái)，修路造房子，下臺(tái)；另一個(gè)市長上臺(tái)，修路造房子，下臺(tái)……這或許不該是個(gè)輪回。新官上任三把火，誰都想在自己的任期里做出點(diǎn)什么轟轟隆隆出人頭地的事情，就是不敢去碰碰老的東西，因?yàn)?，即便你搞好了，那些榮譽(yù)或許不歸屬于你，或許你作為一個(gè)“繼承者”，并不會(huì)收到多少人的關(guān)注和贊揚(yáng)。你搞不好,反而對(duì)自己的“業(yè)績”不利。我們總算在抱怨后人無法將活動(dòng)傳承，卻忘卻了自己為了傳承做過些什么。華夏講壇，已經(jīng)沒有當(dāng)年的風(fēng)華，亂七八糟；跳蚤市場，從當(dāng)年的熱鬧場面，到今年的僅有兩個(gè)攤位，沒有任何人管理，南審bbs罵聲一片。這就是我們的“招牌”活動(dòng)?創(chuàng)立起這些活動(dòng)的前人看到這些,他們會(huì)怎么想?

我不知道自己糾結(jié)于這個(gè)看似讓leader惱怒的話題,會(huì)真正有什么效果。不說也罷，說下一個(gè)――團(tuán)隊(duì)精神。

我在任何競選的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的問題。劉備智不比諸葛亮，武不及關(guān)羽，為何能建立三國鼎立之一，我看還是在其強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)才能和注重團(tuán)隊(duì)精神上。一個(gè)leader或許不需要事必躬親,不需要什么都懂,畢竟“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者是會(huì)懂得將有才能的人聚集到一起，發(fā)揮所有人的最大作用。我看著一個(gè)個(gè)部長們辛苦工作(其實(shí)我也是其中之一，可憐我以前沒有副部)，整個(gè)部門組織松散。無奈，真的很無奈。這些大家都明白。其實(shí)很多東西只要主席團(tuán)，只要團(tuán)委的老師們發(fā)個(gè)話，就有人明白了。人家總說，校會(huì)團(tuán)委很官僚，我保留這句話。只是說，我們在做一個(gè)很復(fù)雜很困難工作量很大急需別人幫助的時(shí)候，沒有任何一個(gè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人來幫忙，你做好了也就罷了，做不好，也只有吃不了兜著走的份?？尚Γ@是廝殺還是團(tuán)隊(duì)，只是感慨于我們過早的世俗了，學(xué)校，這個(gè)看似純潔之地，終究逃不過，只是社會(huì)的縮影。

最后，四個(gè)字，剛剛看到bbs一個(gè)帖子之后的體會(huì)：樹大招風(fēng)。