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第一篇：團建活動策劃書

團建活動策劃書

活動目的：營造良好學習氛圍，提高同學學習成績。

活動主題：新學期、新開始、新氛圍、新學風。

活動內(nèi)容：在大一下學期開學的首月調(diào)整同學們的心態(tài)從濃烈的過年氣 氛中回歸到陣陣讀書聲里。擺正學習態(tài)度在同學們努力下把我們的班風、學風建設(shè)好。

主要強調(diào)兩個問題：

一、圍繞學風建設(shè)問題，督導(dǎo)同學們認識自己

在班級內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺不起床上課、遲到帶早點上課影響老師手機鈴響等壞現(xiàn)象。二、同學們在學習方面的規(guī)劃。大一是 個很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時段鼓勵同學們要合理安排好 自己的學習時間定下自己的目標。最基本的上課認真。

活動總結(jié)：此次活動為同學這個學期的學習生活定下了計劃指明了道路表明了新學期要有新氣象新學風的主題為今后的班級建設(shè)而努力。

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為進一步提高學院、班級凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀律、有特色的班集體

學院近一個月來集中開展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級為內(nèi)容的系列活動取得了明顯實效。

和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想是

中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在21 世紀的今天創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然

“和諧

而班級作為學校基本的組成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起。班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐 富多彩的活動促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解集體。①和諧的班級能夠促進良好的班風、學風的形成能夠使 學生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學生的學業(yè)成績能夠健全學生的人格 使他們健康、和諧成長。在一個班級中學生來自不同的家庭所有的學生都存在著性

格、思維方式、學習方法、個人愛好和特長以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面的個體差異

正如俗話所說“人性不同、各如其面”造成了組成班級成員的千差萬別。就是這樣一些千差萬別的個體生活在同一個班級中假如沒有共同的期望各想各 的各做各的班級只能是一盤散沙。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造 理想中的高樓大廈。面對對未來充滿無限希望人人渴望成功的學生給我們創(chuàng)建和諧

班級確立創(chuàng)建和諧班級的目標生成了一個勢在必行的機會。創(chuàng)建和諧班級的目標自然是班級成員共同的目標前進的動力。

班級目標應(yīng)該是班級所有成員認同。和諧班級的目標應(yīng)該具有以下特征

第一明

確的方向性。班級目標是班級成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級成員認識。所在班級成 員包括班主任、班級任課教師和學生。班班級目標不僅要服從黨和國家的教育方針而且

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要適應(yīng)新時期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時俱進的精神。第二、突出的激勵性。班級目標是集

體榮譽感的集中表現(xiàn)為開發(fā)班級成員的潛能調(diào)動師生的積極性具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥把散沙般的班級成員攪拌成混凝土凝固成一個團隊一個群體 團結(jié)一致共同拚搏從而實現(xiàn)個人的人生理想。第三、切實的可行性。班級目標的確

立要根據(jù)學生的需要、興趣和愿望結(jié)合學生的年齡特征、認知水平、生活體驗和集體發(fā)展狀態(tài)讓每一個成員在班級建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉獻給班集體。第四、明顯的功能性。學校是育人的場所班級是育人的基層單位學生是被育的對象。要把班級目標與學生個體目標統(tǒng)一起來集體和諧發(fā)展學生自覺進步才能促進班級建設(shè)更好地發(fā)展。

所以我認為我們班創(chuàng)建和諧班級的目標應(yīng)該是“團結(jié)友愛、愛護集體、遵守秩序、學習快樂、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進步。發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境

”

教育合力是學校、家庭、社會等各方力量有機地聯(lián)系與相互促進所形成的影響學生成長的教育力量。一個和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級的一分子班主任在做好自己的工作的同時必須注意與任課教師進行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下班 級才會出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強班主任的凝聚力共同搞

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好班級教育教學工作。2 處理好大家之間的關(guān)系。班級建設(shè)需要以學生為中心培養(yǎng)學生的集體主義精神?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的 溺愛形成了唯我獨尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學之間互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助建立真摯的友誼促進集體團結(jié)和進步增強集體的凝聚力。在 建立友誼的過程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂交友 不交損友。

二、建設(shè)特色班級文化創(chuàng)建和諧的班級文化

班級文化就是一個班集體由教師和學生共同承認并遵守的一種價值觀念和審美趨向在本質(zhì)上它反映著班級發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達到的程度、方式和成果。③在建設(shè)一個和諧班級過程中班級文化對形成良好的班風對學生的成長有 著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級過程中一定要重視班級文化的建設(shè)。積極開展“互幫互助”學習活動有勤奮學習刻苦鉆研你追我趕互幫互學的優(yōu)良

學風。班級成員學習目的明確學習態(tài)度端正學習方法得當學習成績達標。三、積極進行思想教有積極上進互助友愛力爭上游文明健康的良好的班風

有共同的奮斗目標。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進班級

文明班級作為本班的學年目標從實際出發(fā)制定班服困難團結(jié)互助攜手前進為實

現(xiàn)總的奮斗目標而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義毛澤東

思想鄧小平理論和三個代表重要思想爭做合格的中國先進文化的繼承者傳播者和建級總體計劃并在不同階段有計劃

有步驟地提出切實可行的階段性目標

鼓勵學生克設(shè)者關(guān)心事實政治積極參加院系班組織的活動遵守政治紀律營造良好道德風尚

及政治輿論環(huán)境。

積極組織各種活動有良好的育人環(huán)境和成長氣氛。有較強的集體主義觀

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念。班級

成員要樹立集體主義為核心的價值觀要有強烈的責任心和集體榮譽感共同維護班集

體的利益。有較強的紀律觀念。有豐富多彩的課外活動。使每個學生的特長都能夠在班級充分發(fā)揮發(fā)展開展生動活潑健康向上的第二課堂活動做到愚教于學愚教與樂。相對大一來說大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象：如上課吃早點、遲到嚴重等這多是

不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無所謂的態(tài)度和諧的班級能夠促進良好的班風、學風的形成能夠使學生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學生的學業(yè)成績能夠健全學生的人格使他們健康、和諧成長。只有班級和諧校園才能和諧

大家不要被動的接受我們班干幾個人的想法要互動主動地提出意見大家一起建設(shè)班級才能真正把班級建設(shè)成有助于與我們學習生活的和諧班級。

學習部李彥汝

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第二篇：團建活動策劃書

團建活動策劃書

活動目的：營造良好學習氛圍，提高同學學習成績。

活動主題：新學期、新開始、新氛圍、新學風。

活動內(nèi)容：在大一下學期開學的首月調(diào)整同學們的心態(tài)從濃烈的過年氣 氛中回歸到陣陣讀書聲里。擺正學習態(tài)度在同學們努力下把我們的班風、學風建設(shè)好。

主要強調(diào)兩個問題：

一、圍繞學風建設(shè)問題，督導(dǎo)同學們認識自己

在班級內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺不起床上課、遲到帶早點上 課影響老師手機鈴響等壞現(xiàn)象。

二、同學們在學習方面的規(guī)劃。大一是 個很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時段鼓勵同學們要合理安排好 自己的學習時間定下自己的目標。最基本的上課認真。

活動總結(jié)：此次活動為同學這個學期的學習生活定下了計劃指明了道路表明了新學期要有新氣象新學風的主題為今后的班級建設(shè)而努力。

為進一步提高學院、班級凝聚力建設(shè)有理想、有道德、有紀律、有特色的班集體學院近一個月來集中開展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級為內(nèi)容的系列活動取得了明顯實效。

和諧具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想是

中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在21世紀的今天創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然 而班級作為學?；镜慕M成部分創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起?！昂椭C 班級”就是為了讓學生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐 富多彩的活動促進每個學生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民 主、平等、相互理解集體。①和諧的班級能夠促進良好的班風、學風的形成能夠使

學生的心靈得到舒展精神得到愜意能夠提高學生的學業(yè)成績能夠健全學生的人格使他們健康、和諧成長。在一個班級中學生來自不同的家庭所有的學生都存在著性

格、思維方式、學習方法、個人愛好和特長以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面 的個體差異正如俗話所說“人性不同、各如其面”造成了組成班級成員的千差萬 別。就是這樣一些千差萬別的個體生活在同一個班級中假如沒有共同的期望各想各 的各做各的班級只能是一盤散沙。各自材質(zhì)再好由于凝結(jié)不到一塊也不能建造 理想中的高樓大廈。面對對未來充滿無限希望人人渴望成功的學生給我們創(chuàng)建和諧 班級確立創(chuàng)建和諧班級的目標生成了一個勢在必行的機會。創(chuàng)建和諧班級的目標自然是班級成員共同的目標前進的動力。

班級目標應(yīng)該是班級所有成員認同。和諧班級的目標應(yīng)該具有以下特征第一明 確的方向性。班級目標是班級成員共同努力的方向是統(tǒng)一班級成員認識。所在班級成 員包括班主任、班級任課教師和學生。班班級目標不僅要服從黨和國家的教育方針而且 要適應(yīng)新時期的發(fā)展要求體現(xiàn)與時俱進的精神。第二、突出的激勵性。班級目標是集 體榮譽感的集中表現(xiàn)為開發(fā)班級成員的潛能調(diào)動師生的積極性具有極大的鼓舞作 用。有如水和水泥把散沙般的班級成員攪拌成混凝土凝固成一個團隊一個群體 團結(jié)一致共同拚搏從而實現(xiàn)個人的人生理想。第三、切實的可行性。班級目標的確

立要根據(jù)學生的需要、興趣和愿望結(jié)合學生的年齡特征、認知水平、生活體驗和集 體發(fā)展狀態(tài)讓每一個成員在班級建設(shè)中都能找到自己的位置把智慧、力量和熱情奉 獻給班集體。第四、明顯的功能性。學校是育人的場所班級是育人的基層單位學生 是被育的對象。要把班級目標與學生個體目標統(tǒng)一起來集體和諧發(fā)展學生自覺進步才能促進班級建設(shè)更好地發(fā)展。

所以我認為我們班創(chuàng)建和諧班級的目標應(yīng)該是“團結(jié)友愛、愛護集體、遵守秩 序、學習快樂、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展、師生平等、共同進步?！?發(fā)揮教育合力作用創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境

教育合力是學校、家庭、社會等各方力量有機地聯(lián)系與相互促進所形成的影響學生成長 的教育力量。一個和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成還必須有社會、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。

1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級的一分子班主任在做好自己的工 作的同時必須注意與任課教師進行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下班 級才會出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍班級的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教 師之間的關(guān)系正確處理任課教師之間的矛盾這樣才能增強班主任的凝聚力共同搞 好班級教育教學工作。2處理好大家之間的關(guān)系。班級建設(shè)需要以學生為中心培養(yǎng)學 生的集體主義精神?，F(xiàn)在的我們大部分都是獨生子女從小就受到父母和爺爺奶奶的 溺愛形成了唯我獨尊的性格養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學之間互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助建立真摯的友誼促進集體團結(jié)和進步增強集體的凝聚力。在 建立友誼的過程中抵制各種不良誘惑不搞“哥們兒義氣”善交益友樂交友 不交損友。

二、建設(shè)特色班級文化創(chuàng)建和諧的班級文化

班級文化就是一個班集體由教師和學生共同承認并遵守的一種價值觀念和審美趨 向在本質(zhì)上它反映著班級發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達到的程度、方式 和成果。③在建設(shè)一個和諧班級過程中班級文化對形成良好的班風對學生的成長有 著潛移默化的作用因此在建設(shè)和諧班級過程中一定要重視班級文化的建設(shè)。積極開展“互幫互助”學習活動有勤奮學習刻苦鉆研你追我趕互幫互學的優(yōu)良 學風。班級成員學習目的明確學習態(tài)度端正學習方法得當學習成績達標。

三、積極進行思想教有積極上進互助友愛力爭上游文明健康的良好的班風

有共同的奮斗目標。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進班級 文明班級作為本班的學年目標從實際出發(fā)制定班服困難團結(jié)互助攜手前進為實

現(xiàn)總的奮斗目標而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義毛澤東

思想鄧小平理論和三個代表重要思想爭做合格的中國先進文化的繼承者傳播者和建級總體計劃并在不同階段有計劃

有步驟地提出切實可行的階段性目標鼓勵學生克設(shè)者關(guān)心事實政治積極參加院系班組織的活動遵守政治紀律營造良好道德風尚

及政治輿論環(huán)境。積極組織各種活動有良好的育人環(huán)境和成長氣氛。有較強的集體主義觀念。班級

成員要樹立集體主義為核心的價值觀要有強烈的責任心和集體榮譽感共同維護班集 體的利益。有較強的紀律觀念。有豐富多彩的課外活動。使每個學生的特長都能夠在班 級充分發(fā)揮發(fā)展開展生動活潑健康向上的第二課堂活動做到愚教于學愚教與樂。相對大一來說大二出現(xiàn)了許多的不良現(xiàn)象：如上課吃早點、遲到嚴重等這多是 不和諧的因素出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因的是什么我們應(yīng)該怎樣解決呢不要抱著無所謂 的態(tài)度和諧的班級能夠促進良好的班風、學風的形成能夠使學生的心靈得到舒展 精神得到愜意能夠提高學生的學業(yè)成績能夠健全學生的人格使他們健康、和諧成 長。只有班級和諧校園才能和諧

大家不要被動的接受我們班干幾個人的想法要互動主動地提出意見大家一起建設(shè)班 級才能真正把班級建設(shè)成有助于與我們學習生活的和諧班級。

學習部李彥汝

第三篇：學生團建活動策劃方案

一、活動的目的

好的活動策劃，要適合團隊的建設(shè)發(fā)展需要，活動內(nèi)容豐富多彩，對團隊精神的建立具有非常積極的意義，培養(yǎng)參與者的市場經(jīng)濟意識和創(chuàng)業(yè)意識，認識市場規(guī)律和規(guī)則，真正做到學以致用，活學活用，并且增強參與者關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識。

二、活動題目

春季分組登山比賽

三、活動意義

通過組織學生進行登山提高學生身體素質(zhì)以及團隊合作精神

四、活動前期準備

由社團組織部負責參與活動同學的組織工作，xxx負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，xxx負責本次活動的贊助工作 。

五、活動形式

分組，每組自主選出隊長，由隊長帶領(lǐng)，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。

六、活動目的

通過本次活動使學生提高對身體素質(zhì)的重視，增強學生的團隊合作意識

七、活動總結(jié)

通過這次活動，使我們社團成員間的關(guān)系更為密切，團隊精神得到了進一步升華，內(nèi)部合作更加默契，各部門對于各自職責更加明確，同時也發(fā)現(xiàn)了工作分配時的不足，對以后社團建設(shè)有非常好的借鑒意義?？傮w來說這次活動非常有意義，以后也會長期的搞下去。

第四篇：學生會團建策劃書

學

生

會

團

建

活

動

策

劃

書

一、 活動名稱：學生會內(nèi)部團建活動。

二、 活動背景：：隨著新學期的到來，許多學長學姐們已經(jīng)踏上遠行的路，而許多新的學弟學妹們卻剛剛起步，學生會也因此注入新的血液，告別過去，以一個全新的姿態(tài)誕生。

三、 活動目的：在這個新的集體里，大家之間相互都不太熟悉，為了讓集體里的人相互了解，提高大家的默契程度，也為了以后集體組織活動或布置任務(wù)時大家能夠積極響應(yīng)，互相幫助，促進集體更好的發(fā)展而開展了本次團建活動。

四、 活動時間：2013年11月17號。

五、 活動地點：。

六、 活動參與人員：

七、 活動負責：

八、 活動負責人：

九、 活動內(nèi)容：(1)集合時間：下午兩點。

具體安排：下午兩點，學生會全體成員在風雨球場集合。由辦公室點名，確定到達人員。

（2）活動方案：經(jīng)過隨機分組，將全體學生會新生委員分為十組，由各部部長各自帶領(lǐng)一組委員，進行團建。時間大概為一個半小時，具體團建活動由各部部長自行決定。

（3）總結(jié)：各部部長組織本組成員對下午的團建進行總結(jié)，時間大概20分鐘。

（4）集體活動：各小組集合后，安排新生委員一起

玩兩個集體游戲。

活動一：牙簽傳回形針—— 人數(shù)較多時，將隊員分成若干個由5個人組成的小組。給每個隊員發(fā)一根牙簽，給每個小組一個回形針。讓每個小組站成一排或一圈。．讓每個隊員把牙簽叼在嘴里，直至游戲結(jié)束。．把回形針交給每個小組站在隊首的隊員，讓他們把回形針套在牙簽上。．每個小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個組員，把回形針由隊首傳到隊尾只允許用牙簽傳遞回形針，不允許用手碰回形針。如果有人不慎把回形針掉到了地上．只能由隊首再重新傳一個回形針來繼續(xù)傳遞，五分鐘內(nèi)傳遞最多回形針的隊伍獲勝。 活動二：以8人游戲（不包括出題法官）為例。

1、在場八人中6人拿到同一詞語，剩下2人拿到與之相關(guān)的另一詞語。這時平民與臥底都不知道互相的身份，臥底也不知道自己是臥底。

2、每人用一句話描述自己拿到的詞語，最好不要太過明顯，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

3、每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑的臥底人選，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。如有兩人得票相同，則進入PK，大家再從兩人中間投出一個。

4、若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則平民勝利。

十、 活動注意事項：（1）安全問題：團建活動中不要玩過激或危險

的游戲，各部部長要保證本小組成員的安全。如發(fā)生緊急情況，應(yīng)及時與組織部聯(lián)系，并送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。

（2）紀律問題：團建活動中，統(tǒng)一集合和解散時間，不得私自早退。如有特殊情況需要離開，要向小組帶隊部長說明情況，得到允許后方可離開。如發(fā)現(xiàn)私自離開者，按事情輕重給予處分。

（3）活動問題：各部部長注意團結(jié)本小組成員，安排活動要積極向上，能反映我系學生會學生干部的精神風貌。 十一、 活動總結(jié):團建活動后，各部門以部門為單位，上交一份團建的心得體會。（字數(shù)不少于400字）

十二、 活動經(jīng)費預(yù)算：

第五篇：大學學生會團建活動的策劃書

根據(jù)校團委“關(guān)于做好20__級新生團建”工作的通知，為進一步加強我院基層共青團組織建設(shè)，增強基礎(chǔ)團組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，增加廣大新生團員的團員意識，鍛煉并提高同學們的綜合能力和全面素質(zhì)，幫助團員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我院深入并順利開展了新生團建工作暨“爭當先鋒成才報國”主題團日活動。

一、新生團支部的組建

建立工作能力強、團結(jié)、創(chuàng)新、實干的團支部是加強團組織建設(shè)的前提，因此我院重點做好了新生團支部的建立工作。依據(jù)《團章》的基本要求，我院20__級新生班級共計成立歷史專業(yè)、公管專業(yè)、社會學專業(yè)、社會工作專業(yè)4個團支部，其中共青團員287名，在全體新生總數(shù)的98%，另有中共黨員3名。4個支部根據(jù)支部自身狀況和工作需要，共計成立30支團小組，每支團組共計10余人組成。同時，各支部及時選舉產(chǎn)生了團支書、宣傳委員、組織委員等團干，合理分工，明確職責，為各支部活動的有效開展奠定了基礎(chǔ)。

新生團支部建立后，我院召開了團支部書記工作經(jīng)驗交流會，為新老生團干搭建交流合作的平臺。會上，新老團干針對當前團支部建設(shè)面臨的一些問題和團支部工作方法、工作技巧等問題進行了討論。通過這個活動，團支書之間形成了相互學習的良好風氣，對高年級帶動低年級、五四紅旗團支部帶動新建團支部有很大幫助。同時也有利于學生之間加強溝通與交流，有效的發(fā)揮了先進團支部的帶動作用，使我院團組織“傳、幫、帶”活動有效進行。

二、三證頒發(fā)儀式的進行

我院團委積極指導(dǎo)各支部進行“三證”頒發(fā)儀式，組織新生團員唱團歌、學《團章》、舉團旗、戴團徽，努力營造“三證”頒發(fā)的良好氛圍，并以此為契機，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的團員意識教育活動。

20__年10月18日，我院20__級歷史系團支部參觀王稼祥紀念館，瞻仰了這位為解放全中國實現(xiàn)民族復(fù)興而做出巨大貢獻的革命先輩，并在王稼祥紀念館門前進行了莊嚴的“三證”頒發(fā)儀式。全體團員青年懷著沉重的心情，舉起右手，在團支書的帶領(lǐng)下重溫入團宣誓。堅毅的表情在每一位同學臉上顯現(xiàn)，他們都已將共青團員的責任牢記在心中。隨后，老生團員代表呼吁“我們要通過校園的學習，通過自身的嚴格要求與不斷付出，以團歌為號召、以團旗為標桿、以團徽為榮耀，在平凡中見偉大，在積累中求理想，努力使自己成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展、具有優(yōu)秀品質(zhì)、良好素養(yǎng)的新時代團員青年。”新生團員代表則號召大家銘記歷史，承擔所肩負的使命和責任。發(fā)言結(jié)束后，舉行三證頒發(fā)儀式，同學們接過屬于自己的那份沉甸甸的榮譽，內(nèi)心的激動久久不能平息。于此同時，10公管、社會、社工團支部也適時適地的開展了三證頒發(fā)活動。

“三證”頒發(fā)儀式旨在弘揚共產(chǎn)主義青年團的宗旨和精神，讓廣大團員青年充分體會到肩負的使命與責任，在思想上接受洗禮并升華。同學們紛紛表示將認真履行共青團員的義務(wù)，明確自己的人生目標，努力學習，積極工作，為祖國的社會主義建設(shè)貢獻自己的一份力量。

三、主題團日活動的開展

我院團委在高度重視新生團建工作開展的同時，以各支部為單位，組織開展了“爭當先鋒成才報國”的主題團日活動，以學習先進典型、研討形勢政策、參觀紀念館、觀看專題錄像等形式，加強團員教育，促進溝通了解。

我院10社會工作支部以“爭當先鋒,成才報國”為主題開展了學習洪戰(zhàn)輝先進事跡的報告會。通過觀看洪戰(zhàn)輝事跡紀錄片，使團員青年們認識到洪戰(zhàn)輝不畏生活的苦難，頑強拼搏，積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，幫助大家樹立高度的社會責任感和歷史使命感。會上，同學們結(jié)合自身實際，暢談感想，大家紛紛表示要學習洪戰(zhàn)輝的先進事跡，在多彩的大學生活中展現(xiàn)自我價值。

10社會學團支部結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，針對黨團相關(guān)知識和黨的大政方針政策制作調(diào)查問卷，旨在通過調(diào)研這種形式了解當前民眾對黨團知識、方針政策的了解度、認知度。由于專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，問卷內(nèi)容設(shè)計略顯不足，問卷結(jié)構(gòu)尚不合理，但是10社會學的同學們不畏艱難，始終滿懷熱情，走上街頭，耐心的開展一對一的調(diào)研。路邊的行人紛紛駐足，積極配合，良好的反饋更是令同學們備感欣慰。此次活動是社會學同學們將理論與實踐相結(jié)合的一次大膽嘗試，不僅展現(xiàn)了自身風采，同時也提高了自我素質(zhì)，爭當實踐先鋒，為日后“成人、成才、成功”夯實基礎(chǔ)，歷練本領(lǐng)。

10公管團支部開展了“紅歌我來唱”主題活動，一首首紅歌在耳畔響起，一份份責任在心中扎根。動聽的旋律，洪亮的聲音帶領(lǐng)著大家重回了革命的崢嶸歲月，感受了英雄的光輝形象。“躬身當先鋒，成才報祖國”演講比賽上，責任、志向、國家這樣的詞匯層出不窮，演講者說的是激情飛揚，團員們聽的是情緒高昂，先進人物的感人故事在班級里傳誦，高尚的愛國主義情懷在同學們心中深深的埋藏。

感恩敬老院，成才報祖國。10歷史團支部組織團員青年，走進蕪湖市“夕陽紅”敬老院，為老人們獻上了自編自演、豐富多彩的文藝節(jié)目。一位參加過_戰(zhàn)爭的老人緩緩的對同學們講述著戰(zhàn)爭的殘酷，但鏗鏘有力的訴說著共和國的偉大。爭當社會先鋒，立志成才報國，更好地回報哺育我們成長的祖國，這事10歷史團員青年們發(fā)出的吶喊，更是他們做出的偉大承諾。

爭做先鋒獻真情，愛灑社會福利院。福利院里，面對著那些殘障兒童，他們耐心的教孩子們學說話，悉心的照顧孩子們吃飯，細心的照看孩子們玩耍，10歷史的團員青年們，把殘障兒童的純真笑臉留給了今天，把感恩社會，回報社會的諾言留給了自己的明天。

對這群充滿夢想的團員青年，社會學院團委將進一步強化基層團支部建設(shè)，繼續(xù)營造學先進、當先進、超先進的良好氛圍，引導(dǎo)他們強化更牢固的團員意識，幫助他們樹立高度的社會責任感和歷史使命感，帶領(lǐng)他們過好豐富多彩、意義深遠的大學生活，協(xié)助他們實現(xiàn)夢想，成才報國!