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第一篇：大學學風建設(shè)策劃書

一、活動背景：

學風建設(shè)的意義在于學風是一個學校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要我們共同努力，學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我校學風建設(shè)的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，特制定我班學風建設(shè)月活動方案。書籍是人類進步的階梯，是人類的精神營養(yǎng)品，所以讀書的重要性不亞于吃飯喝水睡覺。

二、活動目的：

通過此次班會，來加強同學們的學習觀念，展現(xiàn)班級的優(yōu)秀學風，促進同學們之間的相互監(jiān)督管理，加強各班委的管理意識，使班級凝聚力加強，學風擺正。提高同學們學習積極性。并激發(fā)同學們的讀書熱情，豐富同學們的課余生活。

三、活動時間：

11月30日

四、活動對象：

數(shù)理學院xx級應用物理一班所有同學

五、活動流程：

1、主持人致開場白，宣布班會開始，宣布讀書月活動正式啟動，帶動全員熱情，積極加入此次班會。

2、請輔導員致辭，向同學們宣布此次班會的開辦意義，鼓勵同學們努力學習，在大學這個學習的開放式搖籃也不能耽誤了自己的學業(yè)。

3、播放PPT，其內(nèi)容要切合學風建設(shè)和讀書月活動。

4、節(jié)目表演相關(guān)題材的小品，小品要切合學風建設(shè)的題材，小品要有學習意義，給人思考。

5、優(yōu)秀學習代表分享學習經(jīng)驗。

6、優(yōu)秀讀書代表分享讀書經(jīng)驗。

7、進行學習調(diào)查，主持人發(fā)問，同學們答，在大學里，學習上和曾經(jīng)的高中有什么不同，是否跟得上現(xiàn)在的學習，若否，為什么跟不上現(xiàn)在的學習，針對現(xiàn)在的大學學習方式，和高中相比，有什么優(yōu)勢，有什么劣勢，我們該如何克服劣勢而發(fā)展這些優(yōu)勢等一系列問題，總之要達到學風建設(shè)，學風擺正，提高同學們的學習積極性，幫助同學們解決在學習上的困難和學習方式的不足的作用。

8、主持人總結(jié)班會并宣布班會結(jié)束。

六、活動意義：

有利于同學們加強學習的積極性，帶動班級文化建設(shè)，發(fā)展班級的一種統(tǒng)一學習的一種力量，也有利于同學們認清目前的狀況，如何改變現(xiàn)狀，達到學習的一種最佳狀態(tài)。讓讀書成為同學們生活中的一部分，一個不可缺失的重要的一部分。

第二篇：學術(shù)部活動策劃書

期末已至，研一的同學們已陸陸續(xù)續(xù)轉(zhuǎn)入溫書迎考，研二、研三的同學也正積極開展各種試驗及畢業(yè)論文的撰寫工作。為了營造研究生濃厚的學術(shù)氛圍，激發(fā)研究生投入科研工作的熱情，提高科研動手能力和文化素養(yǎng)，豐富研究生“第二課堂”和校園學術(shù)文化，經(jīng)校研究生處提議和批準，校研究生團委、學生會決定開展此次研究生學術(shù)系列活動。

系列一：“科技論文寫作及應用”學術(shù)報告會

1、必要性：

期末來臨，研一各專業(yè)各學科的論文寫作日益頻繁，同學們在論文寫作過程當中已遇到了這樣或那樣的困難，急需科技論文寫作技巧方面的知識;研二和研三的同學在試驗和畢業(yè)論文撰寫過程中也很有必要了解科技論文的規(guī)范寫作方法及其在今后科研工作、學術(shù)交流和論文投稿方面的應用。

2、可行性：

可邀請我校水產(chǎn)學院劉楚吾院長、全國優(yōu)秀教師葉富良教授或全國模范教師陳剛教授等擔當主講人。

3、講座內(nèi)容：

①綜述性和試驗性科技論文的規(guī)范寫作及技巧;

②科技論文在教學、科研中的地位和作用。

4、擬活動方案：

（1）時間：

2007年12月21日（星期五）19：30

（2）地點：

教學樓101階梯教室

（3）參加對象：

研一全體同學及部分研二、研三同學

（4）活動安排：

①提前半個月電話或面談聯(lián)系主講老師;

②提前一周申請會場并發(fā)送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;

③提前三天通知各班并確定會場主持;

④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設(shè)備的調(diào)試工作;

⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;

⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現(xiàn)場互動問答（必要的話要先安排同學準備）;

⑦主持人簡要總結(jié)并致謝;

⑧散會并清理會場;

⑨完成活動總結(jié)和報道，并反饋給研究生處和主講老師。

系列二：“文獻檢索與專業(yè)學習”專題學術(shù)報告會

1、必要性：

研究生在理論課程學習、試驗方案的設(shè)計擬訂、畢業(yè)論文的撰寫過程當中，需要參考大量的文獻，包括圖書、期刊、學報、學位論文、會議文獻、外文數(shù)據(jù)庫等，如何在有效的時間內(nèi)檢索到所需要的目標文獻已成當務(wù)之急。目前，尤其是研一的'同學，文獻檢索能力還僅限于初級階段，急待提升。

2、可行性：

我校圖書館咨詢教育部有開展數(shù)據(jù)庫的檢索培訓工作，可以邀請那里的樊怡菁副研究館員給我們作講座并現(xiàn)場示范。

3、講座內(nèi)容：

①文獻的各種類型及其各自的檢索方法（請舉例說明）;

②外文數(shù)據(jù)庫搜索引擎的使用及檢索下載方法。

4、擬活動方案：

（1）時間：

（待定）

（2）地點：

教學樓101階梯教室或圖書館文獻檢索教學實習室

（3）參加對象：

研一全體同學及部分研二、研三同學

（4）活動安排：

①提前半個月電話或面談聯(lián)系主講老師;

②提前一周申請會場并發(fā)送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;

③提前三天通知各班并確定會場主持;

④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設(shè)備的調(diào)試工作;

⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;

⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現(xiàn)場互動問答（必要的話要先安排同學準備）;

⑦主持人簡要總結(jié)并致謝;

⑧散會并清理會場;

⑨完成活動總結(jié)和報道，并反饋給研究生處和主講老師。

系列三：“專業(yè)英語的學習方法及應用”專題學術(shù)講座

1、必要性：

隨著科技的發(fā)展和時代的進步，各國間的學術(shù)交流日益頻繁，英語作為一種國際性的學術(shù)語言已是不睜的事實。然而，一直以來我們基本上只停留在公共英語的學習上，專業(yè)英語主動學習的意識非常薄弱。為了滿足外文資料的查閱檢索和將來科研交流工作的需要，積極營造研究生主動學習本專業(yè)的專業(yè)英語已是大勢所趨。

2、可行性：

各學院基本上都有出國留學回來的老師，或參加國際性學術(shù)會議的教授，他們可以擔當本次講座的主講人。此外，外國語學院的專家也可以考慮。

3、講座內(nèi)容：

①如何實現(xiàn)公共英語到專業(yè)英語的“軟著陸”;

②專業(yè)英語在教學、科研中的地位和作用;

③專業(yè)英語的學習途徑和方法。

4、擬活動方案：

（1）時間：

（待定）

（2）地點：

教學樓101階梯教室

（3）參加對象：

研一全體同學及部分研二、研三同學

（4）活動安排：

①提前半個月電話或面談聯(lián)系主講老師;

②提前一周申請會場并發(fā)送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;

③提前三天通知各班并確定會場主持;

④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設(shè)備的調(diào)試工作;

⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;

⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現(xiàn)場互動問答（必要的話要先安排同學準備）。

⑦主持人簡要總結(jié)并致謝;

⑧散會并清理會場;

⑨完成活動總結(jié)和報道，并反饋給研究生處和主講老師。

系列四：廣東海洋大學水生生物博物館的參觀和學習

1、必要性：

水產(chǎn)學院各專業(yè)和食品科技學院“水產(chǎn)品加工及貯藏工程”及“食品科學”專業(yè)，都涉及到各類水生生物，因?qū)I(yè)需要，很值得去參觀學習一下。館里有大量的魚類、蝦類、藻類及的貝類標本，稀奇古怪、玲瑯滿目，對于其他專業(yè)的同學來說，絕對是個豐富海洋科普知識的好去處。此外，館里設(shè)有朱元鼎、張璽、林炳麟、曾呈喹紀念廳，里面陳列的物品展示了這些海洋生物學家畢生的艱辛探索歷程和卓而不凡的科研成就，對所有正在和將要從事科研工作的研究生來說都是一次春風化雨的教育。

2、可行性：

水生生物博物館的參觀辦法里有明確規(guī)定，只要申請（需研究生處蓋章）預約，集體參觀便可，館里原則上不接待散客。

3、參觀內(nèi)容：

博物館魚類、貝類、蝦類、藻類各陳列室和林炳麟水族廳，以及朱元鼎、張璽、曾呈喹紀念廳。

3、擬活動方案：

（1）時間：

（待定）

（2）地點：

主校區(qū)水生生物博物館（學校大門往西約70米）

（3）參加對象：

研一四個班及部分研二、研三同學

（4）活動安排：

①提前兩周到研究生處蓋章并向博物館遞交申請;

②協(xié)調(diào)各班參觀時間，并報博物館備案;

③通知各班班長組織各班同學前往參觀學習;

④了解同學們的參觀感想并收集對館里工作服務(wù)的意見;

⑤完成活動總結(jié)和報道，并反饋給研究生處和博物館。

系列五：我校近年優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文集的收集制作和傳閱學習活動

1、必要性：

“榜樣的力量是無窮的”，我們希望通過這類活動激發(fā)同學們特別是研一同學的科研意識和主動性，使他們了解各專業(yè)的師兄師姐們的科學探索歷程及成果，追朔海大先悲們多年來的學術(shù)傳統(tǒng)和學術(shù)理想，從而在心目中樹立良好的榜樣，以此勉勵自己在今后的學習和科研當中，踏實為學、勤勉學術(shù)、精益求精。

2、可行性：

在研究生處的大力支持下，征得各院系和導師們的同意，由校研究生會學術(shù)部負責收集并整理往屆畢業(yè)研究生優(yōu)秀學術(shù)成果。

3、活動形式：

將各專業(yè)優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文裝訂成小冊子，每個班級配發(fā)兩本傳閱學習。

4、擬活動方案：

（1）時間：

（待定）

（2）地點：

各班班級

（3）參加對象：

各年級研究生各班級

（4）活動安排：

①用一個月的時間收集各學院研究生的優(yōu)秀碩士學位論文;

②用一周的時間完成優(yōu)秀學術(shù)成果的整理和編印工作;

③發(fā)放到研究生各班學習委員處，并通知其組織本班同學學習;

④了解同學們的學習心得和收集他們對今后從事科研的感想;

⑤完成活動總結(jié)和報道，并反饋給研究生處和各院系。 （完）

主辦：廣東海洋大學研究生處

承辦：廣東海洋大學研究生團委、學生會

第三篇：國際大學生節(jié)活動策劃書

一、活動背景

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱。1946年11月17日，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節(jié))，以激勵全世界大學生共同建設(shè)一個和平、民主、進步的社會而努力。

二、活動目的

引導學生放眼世界，開闊視野，牢記歷史使命，喚醒當代大學生的民族意識和時代精神，啟發(fā)同學們思考自己的生活狀態(tài)，引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記歷史、珍愛和平、努力學習、拼搏進取，承擔起對家庭、社會和國家的責任和使命。

倡導學生追求和平與自由的理念，更為了配合學?！笆〖壩拿餍@”建設(shè)，加強學校學風建設(shè)，豐富校園文化生活，展現(xiàn)大學生的時代感與責任感，展現(xiàn)大學生的活力與魅力。

三、活動主題：牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，把握青春，承接未來

四、活動時間及地點：

1.活動時間：20__年11月17日-----20日

2.活動地點：__學院餐廳門口

五、活動流程：

1.前期準備：

組織部負責活動策劃及組織分配各部門工作。

網(wǎng)絡(luò)部負責__學院文理人論壇的相關(guān)宣傳工作。

宣傳部準備好國際大學生節(jié)的宣傳單與調(diào)查問卷，以及主題橫幅等。

秘書處負責調(diào)查問卷的填寫與簽名工作。

后勤部安排好活動當天的場地布置及人員分配工作。

2.活動過程：

首先，工作人員向同學發(fā)放宣傳單與調(diào)查問卷，讓同學們了解國際大學生節(jié)，了解大學生節(jié)的主旨與精神。從而增強大學生積極向上的奮斗精神，提高其歷史責任感，

其次，讓同學現(xiàn)場填寫“國際大學生節(jié)”調(diào)查問卷，以得知大家對此節(jié)日的了解程度。

再次，舉行簽名活動。所有拿到宣傳單，填完調(diào)查問卷，對此節(jié)日有所了解的同學，在橫幅上簽名，以紀念國際大學生節(jié)，樹立崇高理想，展現(xiàn)活力青春，增強大學生的歷史責任感。

最后，結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果，宣傳部根據(jù)同學的反饋情況做出一份主題展板，放置在餐廳門口，從而讓更多的人了解國際大學生節(jié)，銘記歷史，思考歷史，珍惜現(xiàn)在的生活。

3.活動總結(jié)：

各部門總結(jié)工作情況，并進行活動匯總。

第四篇：校園大學生辯論賽活動策劃書

一.活動背景

作為中國當代大學生，我們意氣風發(fā)，拼搏進取。我們在努力提高自己成績的同時，也不忘記提高我們的綜合素質(zhì)，我們渴望成長，渴望飛翔，渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情，激揚青春!為此，泉州紡織服裝學院商貿(mào)協(xié)會舉辦本次大學校園活動策劃大賽暨石獅市大學生辯論賽.它將成為你展現(xiàn)自我，張揚個性的舞臺.來吧，沒有什么不可以，夢想從這里起飛。

二.活動主題:張揚個性展現(xiàn)自我

三.活動時間:xx年4月~5月

四.活動地點:

初賽及分區(qū)決賽:1.泉州紡織服裝學院大禮堂2.泉州光電信息學院

總決賽:泉州紡織服裝學院大禮堂

五.主辦單位：泉州紡織服裝學院團委承辦單位:泉州紡織服裝學院商貿(mào)協(xié)會

協(xié)辦單位:

六.活動形式及賽程圖解:

初賽及分區(qū)決賽泉紡賽區(qū)1.選拔塞2.淘汰賽3.競技賽選出分賽區(qū)

“10強”選手

光電賽區(qū)1.選拔賽2.淘汰賽3.競技賽選出分賽區(qū)

“10強”選手

總決賽總決賽賽區(qū)

泉紡學院

大禮堂

1.淘汰賽

2.競技賽決賽出

“3強”選手

3名”優(yōu)秀選手”

七.活動具體安排:

兩個賽區(qū)的各社團、學生會(包括二極學生會)自行組織開展初選活動，選派出參賽代表，各代表隊人數(shù)指定為3人。

初賽:

1.選拔賽:通過筆試的方式，考察選手對活動策劃基本知識的理解層次，要求比賽現(xiàn)場書寫策劃書一份(選出2/3選手進入下一環(huán)節(jié)的“競技賽”)。

2.淘汰賽:隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組，進行主題論述辯論賽，意在考察選手的辯論口才及臨場應變能力。

3.競技賽:模擬拉贊助競技.隨機將參賽選手編成“二人為一組”的若干組，分別飾“贊助商”及“策劃者”的身份，進行模擬拉贊助.角色反串進行.考察選手對商家及對自己的了解和分析層次及選手的'應變能力。

★初賽時，兩個分賽區(qū)分別選出分賽區(qū)“十強”選手進入總決賽，并頒發(fā)分賽區(qū)榮譽證書(作為進入總決賽的憑證和通行證，總決賽現(xiàn)場需出示該通行證方可進入比賽現(xiàn)場)。

總決賽:

1.淘汰賽

2.競技賽

★總決賽最后競選出本次大賽“三強”、“三優(yōu)秀”，頒發(fā)本次大賽專屬榮譽證書及獎品。

八．宣傳效果及活動商機：

宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。

海報、橫幅是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳形式。

根據(jù)活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃：

1．初期：本期為大賽的準備期，也是選手征集時期。為了盡量地達到全面征集到全院優(yōu)秀選手，全面挖掘策劃精英的目的，我們要充分加強兩個賽區(qū)及各團體各部門的聯(lián)系及合作交流，加大宣傳力度。

我們還將在兩個賽區(qū)的人流量最多的地方張貼海報，目的在于烘托賽前氣氛，激發(fā)同學們的積極性和關(guān)注賽事的熱情。并在學院各個消息處張貼贊助商的宣傳海報，使同學們了解商家的產(chǎn)品，同時在兩學院人流量最大的地方懸掛橫幅，使活動成為同學們?nèi)粘Ｉ畹脑掝}，使我們的活動真正的深入人心。

2．展銷

決賽將在泉州紡織服裝學院大禮堂舉行。商家可以在大禮堂入場處做產(chǎn)品展銷，并可發(fā)放海報、傳單，解答同學們關(guān)于產(chǎn)品的疑問等。

3．其他

定期為商家在各學院寢室發(fā)放傳單，使同學們更多地了解商家的產(chǎn)品。

★本次大賽在泉州紡織服裝學院和泉州光電信息學院兩個賽區(qū)同時展開進行。

九．經(jīng)費預算：

1．本次大賽總預算為3500元；

2．該預算包括大賽所需的證書、紀念品、獎金及獎品等花費（兩個賽區(qū)）；

3．該預算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印制等；

4．該預算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。

（注：本次活動最終解釋權(quán)歸泉州紡織服裝學院商貿(mào)協(xié)會所有?。?/p>

第五篇：大學學風建設(shè)活動方案

一、活動目的：

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

全體同學愿意在學院及社會科學系的引領(lǐng)下，以實際行動加強學風建設(shè)，促進優(yōu)良學風和校風的構(gòu)成，營造積極向上的學校氛圍。

二、主辦單位：

20xx學校漢語言文學xx級xx班

三、活動安排：

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設(shè)”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質(zhì)的凝練和概括，是我院學校文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領(lǐng)學院進一步發(fā)展的方向和師生的行為方式。

2、組織同學們擬寫“創(chuàng)優(yōu)良學風，塑完美成信”活動倡議書，及相關(guān)宣傳口號！號召本班同學積極利用“學校廣播”“xx在線”“xx青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

以實際行動加強學風建設(shè)：

1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務(wù)管理條例嚴肅教育處理。

2、發(fā)揮本專業(yè)特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業(yè)為基礎(chǔ)，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發(fā)大家積極向上，永不言敗的斗志！

3、教育大家繼續(xù)堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的.追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節(jié)儉一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

4、在教與學中，除學生自動和教師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與教師進行交流溝通，經(jīng)過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也經(jīng)過每個月的考勤記錄，上課表現(xiàn)等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。

5、經(jīng)過平常的學習參觀等團體活動，培養(yǎng)同學與同學之間的互助協(xié)作，團結(jié)友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養(yǎng)社會合作能力與意識、鼓勵大家做一個關(guān)于自己前途的`策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應當怎樣去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生夢想而奮斗。

6、加強寢室的室風建設(shè)，以小帶大，為班風建設(shè)打下良好基礎(chǔ)、室風建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業(yè)做一些準備、畢竟理論和實踐要相結(jié)合后才能發(fā)揮最大作用，實用性在現(xiàn)代社會變的尤其重要。在有條件的情景下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會職責感意識。

9、提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設(shè)施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

活動總結(jié)：

在本班學風建設(shè)取得必須效果后，召開“學風建設(shè)總結(jié)”主題班會。對在學風建設(shè)活動中有突出表現(xiàn)的同學給予表揚。并讓同學們積極發(fā)言討論在學風建設(shè)中自己的體會，以及在學風建設(shè)中所存在的不足和經(jīng)驗教訓。最終由大家共同完成“xx學校漢語言文學20xx級xx班學風建設(shè)活動報告”。

第六篇：校園大學生辯論賽活動策劃書

一、活動目的

當今社會交際能力與團隊合作能力對每個人都非常重要，辯論賽能夠為廣大同學提供一個良好的`提升交際能力和團隊合作能力的平臺。此外，該活動能夠很好的豐富校園文化生活，促進廣大同學的交流，有利于推動良好學風及和諧校園的建設(shè)。

二、活動主題

我與祖國共奮進，文明修身同發(fā)展

三、活動對象及報名方式

1、活動對象：全日制在校學生;

2、報名方式：各二級學院學科部進行院級選拔，自行組成代表隊，每隊四名成員，并將人員名單于 10月14日前上報校學生會學科部。

四、比賽形式

（一）本次比賽分十二進六、六進四、半決賽、總決賽四個階段，具體安排如下：

十二進六階段（六場）：

第一場：10月19日（周三）晚6：007: 00

六進四階段（三場）：

半決賽（兩場）：

注：以上比賽地點均在東區(qū)，具體地點待定。

總決賽：

地點：東區(qū)報告廳

（二）四階段均采用計分淘汰制，十二進六、六進四階段勝出參賽隊自動晉級，負參賽隊按所得分高低選取最高分參賽隊晉級下一輪，半決賽勝出兩個隊參加總決賽，負參賽隊并列第三名；

（三）本屆辯論賽將產(chǎn)生一個冠軍、一個亞軍和兩個季軍。

五、規(guī)則和程序

（一）開場陳詞階段（6分鐘）

1、正方一辯陳詞（3分鐘）；

2、反方一辯陳詞（3分鐘）。

（二）攻辯階段（8分鐘）

1、正方提問，反方回答。正方二辯提問，可選擇反方二辯或三辯回答（提問僅限一個問題，時間不得超過15秒；回答必須正面回答，不得回避，時間不得超過30秒）；

2、反方提問，正方回答。反方二辯提問，可選擇正方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；

3、正方三辯提問，可選擇反方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；

4、反方三辯提問，可選擇正方二辯或三辯回答（規(guī)則同上）；

5、正方一辯進行攻辯小結(jié)（時間不超過2分鐘）；

6、反方一辯進行攻辯小結(jié)（時間不超過2分鐘）；

（三）自由辯論階段（20分鐘）

1、由正方開始，雙方輪流發(fā)言，每方累計用時10分鐘；

2、發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，中斷本方計時，并開始另一方計時。同一方辯手發(fā)言次序不限。若僅一方時間用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言，也可向主持人示意放棄發(fā)言機會。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題不得回避，對對方已明確回答的問題仍然糾纏不休的予以適當扣分。

（四）總結(jié)陳詞階段（8分鐘）

1、正方四辯總結(jié)陳詞（時間限制4分鐘）

2、反方四辯總結(jié)陳詞（時間限制4分鐘）

（五）觀眾提問（3分鐘）

觀眾可向正反方分別提問1-2個問題，可選擇辯手進行提問。（每人提問僅限一個問題，提問時間不得超過15秒，回答時間不得超過1分鐘）