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第一篇：學風建設活動策劃書

優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據(jù)我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創(chuàng)先爭優(yōu)團日活動。

一、團日活動時間二、團日活動地點：a304

三、團日活動主題：學風建設，創(chuàng)先爭優(yōu)

四、團日活動目標：1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內(nèi)，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設班級，以“先進班級體”和“優(yōu)秀團支部”的標準來規(guī)范各方面的建設。

五、團日活動流程：

1、由女寢316帶來關(guān)于學習為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

a 英語歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào)，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

c班級學習計劃：

a 起床計劃:每天由宿管委員通知各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

b 自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經(jīng)驗交流或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

(情況允許的話)

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

六、活動預期效果：

緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動總結(jié)

此次以“學風建設，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發(fā)展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結(jié)果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。

二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

三、團支書聶志丹以簡單又輕松的游戲，活躍現(xiàn)場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現(xiàn)在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

第二篇：大學學風建設活動方案

學風是高等學校辦學思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質(zhì)、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統(tǒng)工程，是大學理念和大學精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。

一、學風建設指導思想和總體思路

學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發(fā)展中的核心作用，科學統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發(fā)，促進學生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導，加強專業(yè)認知教育，開展形勢政策教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發(fā)揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴格要求，從基礎(chǔ)年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧晳T養(yǎng)成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。

二、學風建設目標

學風建設的內(nèi)容主要包括學生的學習態(tài)度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環(huán)境。學風建設的目標是培養(yǎng)學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業(yè)意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應用技能，促進德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標是：

1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發(fā)生。

2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。

3、學生整體學習目的.明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優(yōu)良成績。

4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀律的現(xiàn)象明顯減少。

5、考風優(yōu)良，考試違紀、作弊現(xiàn)象明顯減少。

6、進一步鞏固和發(fā)揚“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。

三、學風建設的途徑

學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉(zhuǎn)、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業(yè)愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業(yè)、精武博文”。

四、學風建設的主要任務和措施

1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌兼顧，學校黨政領(lǐng)導和學院領(lǐng)導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的.學風建設工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領(lǐng)導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領(lǐng)導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發(fā)揮表率作用。

3、以學生為本，從實際出發(fā)，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補考門次多的學生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關(guān)注獲獎受助群體，把握20xx年國家實施高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、

誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測查指標特別的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調(diào)整心態(tài)，適應新環(huán)境。

4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優(yōu)良學風的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養(yǎng)；對三年級學生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準備；對于四年級學生重點抓好畢業(yè)實習、畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強就業(yè)教育與指導，促進學生順利、充分就業(yè)。

5、加強對學生職業(yè)生涯的教育和引導，激發(fā)學生的學習動力。招生就業(yè)處和大學生文化素質(zhì)教育基地加強《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學生就業(yè)指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自己認知，根據(jù)自身條件和特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計，并落實到行動上。學院要充分調(diào)動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業(yè)認知教育，邀請有關(guān)專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1―2次學術(shù)報告、專業(yè)座談會或本專業(yè)學術(shù)科技活動，使學生了解專業(yè)特點、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)目標和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點，增強學生的。學院、專業(yè)榮譽感和認同度，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，增強學習的內(nèi)在動力。

6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1―2次學習經(jīng)驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。

7、優(yōu)化課堂學風，落實檢查監(jiān)督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監(jiān)察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業(yè)者，及時發(fā)現(xiàn)并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀律處分。繼續(xù)實行學院領(lǐng)導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。

8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規(guī)范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內(nèi)的所有學校組織的考試。在教學區(qū)和學生公寓區(qū)設立校紀校規(guī)宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。

9、修訂，開展優(yōu)良學風學院和優(yōu)良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發(fā)揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發(fā)學生學習的進取心，倡導優(yōu)良學風。

10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節(jié)活動，評選和獎勵優(yōu)秀科研成果，提高校園學術(shù)風氣。

11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學風監(jiān)督評價體系。對學風建設狀況進行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。

第三篇：大學學風建設活動方案

一、活動背景：

班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中構(gòu)成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自己教育，自己管理，自己服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。根據(jù)我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。

二、活動目的

學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛(wèi)生情景等展開，另外適當?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學們在這些方面構(gòu)成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚起風帆，整裝待發(fā)

四、活動時間

20xx年11月9日午時2:30

五、活動地點

1203教室

六、活動資料

（一）思想政治建設處于學風建設的.首要位置

首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷，在同學們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。

然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的`工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質(zhì)，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情景，有選擇有計劃的組織團日活動、充分調(diào)動同學的積極性。

（二）學習計劃

上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自己有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現(xiàn)預定的目標。

具體措施：

1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執(zhí)行點名，其他班委監(jiān)督。

2、應同學的需要，適當?shù)慕M織一些小型的團體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，供給給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經(jīng)驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關(guān)的最新資料。

（三）生活規(guī)范

在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。

對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務的衛(wèi)生規(guī)范：

1、個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務衛(wèi)生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。

3、室內(nèi)堅持通風，空氣新鮮無異味。

4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規(guī)范：

1、宿舍內(nèi)嚴禁私自亂接電線。

2、宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。

個人行為和學習規(guī)范：

1、宿舍內(nèi)嚴禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。

3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況?？己耍憾ㄆ谟砂辔捌胀ㄍ瑢W分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情景，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當獎勵。

七、活動總結(jié)

學風建設，是學校、班級和個體發(fā)展的生命線學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題學風建設，也不光是學校能完全解決的問題

學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒學風建設，我們一起行動吧

在全院開展迎評估，樹新風的良好氛圍中，在院領(lǐng)導、班主任及各位教師的指導和帶領(lǐng)下，機電光纖1班必須能夠完成自己的預定目標，取得更大的提高

第四篇：班級班風學風建設計劃

學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”?狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術(shù)之風”;廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。

大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來，更多地關(guān)注學生對于知識的認知過程，忽視學生的生活過程和生命體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備。現(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。

為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。

一、目標：

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、指導思想：

堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是;

1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩;

2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真;

3、 由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，

學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。

四、“學風”建設的具體按排

我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

(1) 大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來 ，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標;

(2)加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，

(3)讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用

2、學習方面

(1)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

(2)尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作;開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習

(3)抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、

(4) 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求

具體安排

A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。

C、提倡課間做做作業(yè)。

E、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，

G、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。

3、工作方面

(1)學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者!要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉(zhuǎn)變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

(2)善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

(3)學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

4、 其它方面

(1) 經(jīng)常向輔導員匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經(jīng)驗;

(2) 協(xié)助好輔導員的工作，為良好學風建設營造更加有益的環(huán)境和氛圍;

班委會關(guān)于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：

(1)勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

(2)促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展!相信在各位校領(lǐng)導和輔導員的支持和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績!

第五篇：國際大學生節(jié)活動策劃書

前言：為了豐富我院大學生的課余文化生活，激發(fā)同學們熱愛學習、積極鍛煉身體的興趣，營造良好的學習氛圍，促進我院的精神文明建設。經(jīng)學院分團委研究，決定開展化工食品學院第一屆大學生節(jié)活動。

一、活動主題：

“夢想 青春 拼搏”

二、活動目的

弘揚愛國主義精神，提高凝聚力，增強當代青年學生的歷史使命感和社會責任感。促進學院精神文明建設，培養(yǎng)我院學生熱愛祖國、熱愛學校的情感和努力學習、積極鍛煉的良好習慣，促進青年學生的健康發(fā)展，展示當代學生的青春風采。

三、活動時間

__年9月――__年1月

四、活動對象

化工食品學院全體學生

五、主辦單位

化工食品學院分團委

六、組織機構(gòu)

為確保本屆大學生節(jié)的順利開展，把各項活動落實到實處，決定成立化工食品學院第一屆大學生節(jié)領(lǐng)導小組。成員如下：

組 長：史國輕

副組長：王欽 張永輝

成 員:

方金滿 高 智 韓 歡 胡 君 黃 森 侯玉婷

李美陽 李夢月 李亞茹 劉亞楠 婁樹婷 尚新超

申澤松 孫博 宋春碧 隗 慧 趙東陽

七、活動內(nèi)容

本屆大學生節(jié)活動以大學生文化藝術(shù)、體育運動、知識競賽、志愿活動為主要內(nèi)容(內(nèi)容及日程安排詳見附件)。

八、活動要求

1、各班級要充分認識本次活動的重要意義，結(jié)合本班實際，確定參賽項目，精心組織學生進行初賽，并認真選拔、培訓，推薦優(yōu)秀作品參加學院比賽。

2、各班級要按照通知要求，相互協(xié)作支持，交流經(jīng)驗，推陳出新，確保本屆大學生節(jié)取得圓滿成功。

附件：

1、中秋聯(lián)誼晚會

2、“迎新杯”籃球賽

3、“我愛你中國”朗誦比賽

4、“青寨老年公寓”志愿服務

5、“我的中國夢” 漢字聽寫大賽

6、化工食品學院冬季運動會

7、一二九運動紀念會

8、“誠信考試”活動

9、__新春文藝晚會