千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社團(tuán)活動策劃書(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社團(tuán)活動策劃書(合集)》。
第一篇：社團(tuán)活動策劃書
【一】活動背景
1. 手工藝品，俗稱“民間手工藝品”，是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。 現(xiàn)代的校園中應(yīng)該不僅僅到處都是現(xiàn)代化的印記，也可以多些傳統(tǒng)的文化，這樣我們的校園文化生活就會更加的多姿多彩、充滿藝術(shù)活力。
【二】活動主題
周末例會·手工制作·經(jīng)驗交流
【三】活動目的
使學(xué)生智力得到更好的開發(fā)，使學(xué)生更好地理解、運(yùn)用所學(xué)到的知識，體味到實(shí)踐的無窮樂趣。同時，使學(xué)生的造型能力、想像能力、審美能力、創(chuàng)新能力以及動手能力得到大大提高，做到真正服務(wù)學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
【四】活動組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：社聯(lián)·DIY手工協(xié)會
【五】活動對象
湖北科技學(xué)院手工社成員
【六】活動時間、地點(diǎn)
20xx年4月---5月每周日2：30—4：30教2-201
【七】活動具體安排
（1）人員安排
1. 秘書處：負(fù)責(zé)制定活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算，擬定活動時間，以及本次教學(xué)活動簽到，做好記錄。 工藝部：負(fù)責(zé)購買本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具及相關(guān)的資料和書刊。
企劃部：成員負(fù)責(zé)撰寫策劃書，發(fā)送電子檔給會長張娜或秘書處裴晨晨審閱，修改，直至審核通過。
宣傳部：在活動前一周通知手工社成員，自己做好一定的材料準(zhǔn)備和時間協(xié)調(diào) 3. 4.
（2）活動安排
1.組織干事在活動當(dāng)天2：20左右到達(dá)教室，分發(fā)本次制作手工藝品所需的原材料和制作所需的工具，安排成員入座，維持現(xiàn)場秩序。
2.2：30正式開始手工教學(xué)活動。
3.教學(xué)過程中，積極與社員交流手工經(jīng)驗，耐心指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，提高社員手工技術(shù)。
4. 活動結(jié)束后，學(xué)員離開，組織干事打掃教室，關(guān)燈，鎖好門窗。
【八】活動注意事項
1.手工制作的剩余材料不要隨意丟棄，以免污染環(huán)境。
2.做好的成品要妥善保存，以期收回成本。
第二篇：舞蹈社團(tuán)策劃書
一、活動主題：舞音堂社團(tuán)首期“舞秀我秀”樂秀場。
二、主辦單位：舞音堂社團(tuán)
三、承辦單位：舞音堂舞蹈團(tuán)
四、協(xié)辦單位：舞音堂調(diào)動部
五、贊助單位：
六、活動目的：1、增進(jìn)社團(tuán)人員感情，拉近距離感。
2、展現(xiàn)社團(tuán)人員才藝，突出社團(tuán)特色。
3、增進(jìn)社團(tuán)人員團(tuán)隊合作意識。
4、豐富校園生活。
七、活動方式：舞蹈展示和現(xiàn)場公開課形式為主，小游戲以及其他才藝展示為輔
八、活動時間
九、活動地點(diǎn)：校文化廣場
十、工作人員安排
1，工作人員：舞蹈團(tuán)各部門及調(diào)動部
策劃書、總負(fù)責(zé)：劉歷霖
負(fù)責(zé)人：陳琦、陳淑嫻、李超群
2，項目組：拉丁部 街舞部
第一項目組：節(jié)目組
街舞節(jié)目組： 李曉聰
組員：街舞部
拉丁節(jié)目組：盛謙文
組員：拉丁部
任務(wù)：負(fù)責(zé)活動節(jié)目資源，質(zhì)量的保障及活動當(dāng)天的順利進(jìn)行。
第二項目組：舞美組
組長：昌繼偉
組員：調(diào)動部
任務(wù)：活動宣傳的張貼、活動橫幅的拉掛以及活動當(dāng)天會場布置。
第三項目組：后勤組
組長：劉歷霖
組員：舞蹈團(tuán)、調(diào)動部
任務(wù)：搬運(yùn)社團(tuán)活動開始前的所需設(shè)備物品等、保障活動安全順利進(jìn)行，活動舉辦期間維護(hù)現(xiàn)場秩序處理緊急情況?；顒咏Y(jié)束后負(fù)責(zé)現(xiàn)場清理和物品的搬運(yùn)工作。
（注：各項目組人員的的任務(wù)發(fā)生沖突時，要保障第一項目組任務(wù)順利完成。發(fā)生嚴(yán)重沖突，將重新調(diào)配各小組人力資源。）
十一、所需設(shè)備和道具
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、晚會所有社團(tuán)均用社團(tuán)自己的設(shè)備，不需要想其他組織借用。
2、活動主題橫幅：采用A4打印大好字的方式粘貼， 預(yù)計10元
3、嘉賓席物品：礦泉水1箱、水果瓜子若干、預(yù)計 60元
4、話筒電池:10元 小禮品：30元 預(yù)計總額：100元
十三、活動贊助
1、贊助商所得利益：
①活動贊助單位名稱的填寫，并在活動的開始，中途，結(jié)尾主持人多次報幕贊助單位名稱。
②此次活動參與人數(shù)越多，越為贊助單位做一個推廣效益。
③贊助單位克適當(dāng)?shù)奶峁┬麄魑锲芳懊鐖F(tuán)負(fù)責(zé)發(fā)放達(dá)到為贊助商宣傳目的。
武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院舞音堂社團(tuán)
二零一零年十一月二十九日
第三篇：社團(tuán)活動策劃書
秋依然有凋落的美與新生的力量。走近大自然，聆聽步子的跫音，斟酌的辭藻也會同哀而不傷的秋天隨筆滑落。秋高氣爽，人約黃昏。闊視野、會知己，言詩詞、頌歌賦。定有弦外之樂、滕王蘭亭之美。
一、活動主管單位：
共青團(tuán)xx聯(lián)合大學(xué)委員會。
二、活動承辦單位：
xx聯(lián)合大學(xué)河柳文學(xué)社。
三、活動時間：
xx月xx日（星期xx）。
四、活動地點(diǎn)：
南山公園。
五﹑活動意義：
以秋游的形式進(jìn)一步加強(qiáng)社員與社員之間的聯(lián)系、與其他高校之間聯(lián)系，提高社團(tuán)工作。秋天是充滿詩情畫意的季節(jié)，哀而不傷。借南山之地理，聚于此借景抒情、言文論詩。社員們親身撲捉大自然的風(fēng)景，使得抒情有物可依、有景可依。進(jìn)而提高河柳文學(xué)社稿子的質(zhì)量。
六、活動內(nèi)容：
1、本次活動限于河柳文學(xué)社全體社員同xx其他高校（蘭州商學(xué)院等）。
2、此次秋游活動由河柳文學(xué)社各個部門部長全權(quán)負(fù)責(zé)，保證社員人身安全。
3、活動經(jīng)費(fèi)實(shí)行AA制原則。全部費(fèi)用由社員自行湊齊。水、干糧自備。
4、路線：149路公交車終點(diǎn)站→爬山→南山公園。
5、游畢，河柳文學(xué)社每位社員都寫一篇游記或者心得，文筆優(yōu)美的稿子將在《河柳周刊》上刊登。
第四篇：小學(xué)社團(tuán)活動策劃書
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計劃如下：一、活動目的
1、通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。
三、活動時間
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語言表演社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周―――第十二周：朗誦詩歌
⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的`需要；同時，也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達(dá)，不割裂語法結(jié)構(gòu)。
⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時間的長短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導(dǎo)。（寫景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
第五篇：社團(tuán)發(fā)展計劃書
一．活動目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動，準(zhǔn)備參加區(qū)里的魔方交流展示活動。
二．具體方案：
1．活動主題：玩轉(zhuǎn)魔方，陶冶情趣，鍛煉智慧。
2．活動地點(diǎn)：602教室。
3．活動時間：每個周三的下午第二節(jié)課。
4．參加人：四六年級魔方愛好者。
三．活動背景：
隨著改革開放30年的發(fā)展，中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手?jǐn)Q魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。
四．活動內(nèi)容：
1.認(rèn)識魔方。
2.學(xué)習(xí)魔方的初級玩法和高級玩法。
3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。
4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解，培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。
5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力，提高分析問題、解決問題的能力。
五．活動安排：
第一周讓大家更好的認(rèn)識魔方。
2.第二六周教大家魔方的初級玩法。
3.第七十二周練習(xí)魔方的初級玩法。
4.第十三周初級玩法PK，舉行小型魔方比賽。
5.第十四十六周教大家魔方的高級玩法。
6.第十七周練習(xí)魔方的高級玩法。
7.十八周高級玩法PK，舉行小型比賽。
第六篇：社團(tuán)活動策劃書
社團(tuán)情況：
舞蹈社團(tuán)目前有成員35人，每月最后一周的周三下午以及課間操時間開展社團(tuán)活動，主要通過練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動作，來增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力、訓(xùn)練團(tuán)員的舞蹈感覺，以及培養(yǎng)團(tuán)員的形體氣質(zhì)。舞蹈文化教育，是素質(zhì)教育中的重要方面，舞蹈社團(tuán)還通過觀摩一些舞蹈的錄像資料、舞蹈現(xiàn)場秀，講解各個舞種的淵源與區(qū)別，來增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力，豐富同學(xué)們對舞蹈藝術(shù)的了解，培養(yǎng)孩子們的個性，提高她們的藝術(shù)修養(yǎng)。
具體活動安排：
二月：三至六年級學(xué)生自愿報名，組建舞蹈社團(tuán)
三月：參觀光明小學(xué)金帆舞蹈團(tuán)，觀摩舞蹈隊員基本功訓(xùn)練
四月：編排舞蹈《竹筒聲聲》，欣賞民族舞的資料
五月：編排舞蹈 待定
六月：總結(jié)《在升旗儀式上》
《竹筒聲聲》
