千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《天壇導(dǎo)游詞(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《天壇導(dǎo)游詞(大全)》。
第一篇：天壇導(dǎo)游詞
在座的各位好！我是貝兒旅行社的導(dǎo)游員，我叫selina，大家可以叫我小s，在這八天中，我將陪伴大家共同走過北京各個(gè)旅游景點(diǎn)。也希望未成年人聽了我的講解，能增加更多知識。
今天，我們游天壇，天壇：一共有三大看點(diǎn)：祈年殿、回音壁和圓谷。先說一下，北京天壇占地總面積為272萬平方米，整個(gè)面積比故宮還大一些呢。對了，先說祈年殿有兩大主景點(diǎn)：祈年殿和一個(gè)像小廟的小屋子，里面有祈年殿的切割模型圖和天壇建筑建成的過程。出了西門，來到皇帝走過的路，接著我們來到了天壇的第二大景點(diǎn)（皇穹宇）回音壁。上第一個(gè)臺階只有一次回聲；第二個(gè)臺階有兩次回聲，第三個(gè)臺階有三次回聲。大家可以沖著墻喊一喊，說不定站在遠(yuǎn)處就可以聽到回聲呢。大家玩夠了嗎？好，我們繼續(xù)前進(jìn)?，F(xiàn)在，我們所在的是圓谷。大家可以看到，那個(gè)t望臺是用漢白玉石做成的，其實(shí)，我覺得圓谷沒趣極了。呵呵！
各位，我想通過剛才的講解，您一定對天壇有所了解吧！
第二篇：年級語文頤和園
教學(xué)反思：
在本課教學(xué)中，為了讓學(xué)生充分感受頤和園的美麗景色以及課文優(yōu)美的語言，在深入學(xué)習(xí)課文時(shí)，我讓學(xué)生先讀課文，畫出自己認(rèn)為寫得美的地方，并說說美在哪，然后再讀，深入感受美。
第二，為了培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生發(fā)揮想象說說石獅子有什么姿態(tài)，并說說游完頤和園后的感受。
第三，為了突破難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)以致用，我設(shè)計(jì)了小練筆，讓學(xué)生按游覽順序并抓住景物特點(diǎn)介紹校園。
不足之處：
在引導(dǎo)學(xué)生通過感悟“滑”字來體會昆明湖的靜時(shí)，所用的方法不是很好。
第三篇：天壇導(dǎo)游詞
各位尊敬女士們、先生們、小朋友們：
大家今天好！
我是今天的導(dǎo)游XXX，大家可以叫我XX。今天我們要參觀的.是天壇，它是世界著名文化遺產(chǎn)之一。今天，我很高興和大家共同欣賞它美麗的景色和建筑，共度這段美好的時(shí)光，預(yù)祝大家玩得愉快！。
天壇是明清兩代皇帝祭天的場所，始建于明永樂18年（1420年），以后經(jīng)過不斷的擴(kuò)建，至清乾隆年間建成。它從建成開始，一直是皇帝祭天的專用祭壇，一直延續(xù)了490年，直到1911年辛亥革命封建帝制結(jié)束，它也完成了它的使命。1918年被辟為公園，從此后“任人游覽”。1957年被列入北京市第一批古建筑文物保護(hù)單位。1961年被國務(wù)院列入第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
天壇公園現(xiàn)有面積為205萬平方米，保存有祈谷壇、圜丘壇、齋宮、神樂四組古建筑群，有古建筑92座600余間。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、形制最完備的古代祭天建筑群。天壇有3500余株古松柏、古槐，樹齡逾數(shù)百年。
天壇不僅是中國古代皇帝的祭壇，也是中國悠久的祭天文化的結(jié)晶，其宏偉的建筑、蒼翠的古樹、豐富的文物收藏既記載了中國古代先民的企盼和希望，也記載了封建帝王的睿智、昏庸和腐朽。
各位親愛的游客朋友們，我們今天的游覽就要結(jié)束了。非常高興能與大家共同度過這段美好的時(shí)光。對我今天的導(dǎo)游有什么不滿意之處，請大家批評指正，謝謝！
（導(dǎo)游孩子：如果是孩子的導(dǎo)游詞只要對景點(diǎn)泛泛的簡紹，沒有對景點(diǎn)做有序的說明。如果按照游覽順序?qū)?biāo)志性建筑和景物進(jìn)行描述就好了。）
第四篇：年級語文頤和園
《頤和園》這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語言優(yōu)美生動(dòng)，具體形象，處處都洋溢著作者對頤和園的贊美之情。課文移步換景，按照游覽的順序記敘。
一寫長廊的景色；
二寫萬壽山的景色；
三寫昆明湖的景色。
因此，我們確定了教學(xué)這篇課文的目標(biāo)：
1、理清作者的游覽順序，學(xué)習(xí)抓住移步換景的特點(diǎn)概括游記類文章主要內(nèi)容的方法。
2、我要品讀課文，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用“三點(diǎn)成像”來把景物寫具體的方法。
3、我會正確、流利地朗讀課文，還能讀出對頤和園的贊美和喜愛之情，讀出對古代勞動(dòng)人民的敬佩之情。
我和幾位語文組的老師經(jīng)過了認(rèn)真的研究后發(fā)現(xiàn)，在第一課時(shí)的重點(diǎn)就是讀文和概括文章的主要內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容略顯少了一些，正好我們學(xué)校有60分鐘的大課，我們最后決定修改原教學(xué)設(shè)計(jì)，把第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)合二為一，上成60分鐘的大課。從教學(xué)效果和課堂反應(yīng)上來看，還是不錯(cuò)的，孩子們既學(xué)會了概括寫景類文章主要內(nèi)容的辦法，又了解了作者運(yùn)用三點(diǎn)成像”來把景物寫具體的方法，還通過朗讀表達(dá)了對頤和園的向往和贊美之情?，F(xiàn)對這節(jié)課做如下反思：
一、課堂氣氛活躍自然
這節(jié)課，我沒有一絲的要求學(xué)生達(dá)到什么樣的程度的限制，這樣就能讓學(xué)生大膽的讀書，大膽的說感受，真實(shí)的匯報(bào)體會，說出想法，所以同學(xué)們能在合作學(xué)習(xí)時(shí)大聲討論，在集體匯報(bào)時(shí)主動(dòng)質(zhì)疑，這是這節(jié)課我和同學(xué)們的共同收獲。
二、利用多媒體課件，拓展學(xué)生想象思維
教學(xué)時(shí)，我首先以課件引導(dǎo)，讓學(xué)生沉浸在頤和園的美景中，在讓他們讀課文，這就能激發(fā)他們的閱讀興趣，為課文的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這樣讓他們初步感知頤和園的美，逼真的畫面使學(xué)生們興趣大增。因此，欣賞完后，學(xué)生無拘無束發(fā)表了自己的見解，也大大地激發(fā)了學(xué)生閱讀文本的興趣。學(xué)生通過朗讀全文來初步感知頤和園的美麗。
三、關(guān)注了語文素養(yǎng)的提升，注重了語文知識的傳授
曾幾何時(shí)，許多語文老師在語文課上總是過分的強(qiáng)調(diào)語文的人文性，往往把一節(jié)語文課上成思品課。我在這節(jié)課上，關(guān)注了學(xué)生的語文思維能力、口語表達(dá)能力和朗讀能力的培養(yǎng)，并且傳授給孩子們具體的語文知識：
一、概括寫景類文章的主要內(nèi)容的方法（游覽順序+游覽地+總體印象）
二、移步換景（這種人走景移，隨著觀察點(diǎn)的不同，不斷展現(xiàn)新的景物畫面的方法叫移步換景。）
三、“三點(diǎn)成像”：運(yùn)用三種觀察方法抓取的三個(gè)點(diǎn)：從外面看（整體）寫了長廊的長，從里面看（局部）寫了長廊的畫，邊走邊看（環(huán)境）寫了長廊的花。長廊的美就像一幅畫一樣呈現(xiàn)在我們面前。這種從三個(gè)方面或者三個(gè)特點(diǎn)來把一個(gè)景點(diǎn)寫具體方法叫“三點(diǎn)成像”。
四、努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
在本課教學(xué)中，我注重讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，通過小組自學(xué)、探究、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在和諧民主的氛圍中交流討論，自由發(fā)揮，自由想象，在多種觀點(diǎn)的碰撞與交流的體驗(yàn)中，獲得了閱讀的樂趣，使語文課做到人文性與工具性的有機(jī)統(tǒng)一。課堂上，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。不僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂文本內(nèi)容，還使學(xué)生領(lǐng)悟文本的語言藝術(shù)和表達(dá)方法，同時(shí)還讓學(xué)生懂得怎樣運(yùn)用這些方法去寫作，來表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
不足之處：
雖然這節(jié)課能讓大多數(shù)孩子學(xué)到不少知識，但是對于學(xué)困生容量有些大，接受起來稍顯困難。
多媒體的課件限制了學(xué)生對本的真實(shí)把握，有的學(xué)生的思維備限制在了圖畫內(nèi)容上。
我的準(zhǔn)備還不是很充分，有的地方引導(dǎo)的生硬，課堂駕馭能力還有待提高。
總之，這節(jié)課是一次全新的嘗試，興許以后可以提高大課時(shí)的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)的創(chuàng)造空間是不可估量的。我們需要不斷努力，不斷進(jìn)取，以切實(shí)有效的方式引領(lǐng)孩子們在語言世界里主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)，并為他們的潛能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會，使學(xué)生的生命之河躍起燦爛而美麗的浪花。
第五篇：頤和園作文500字
暑假期間，我和爸爸媽媽一起去北京頤和園游玩。
一進(jìn)頤和園大門，映入眼簾的是澄碧如鏡的昆明湖，近處湖岸邊有荷花盡情的綻放，往遠(yuǎn)處望去，依稀可見湖面上三三兩兩的游船和聞名遐邇的萬壽山在水中的倒影，整個(gè)頤和園真像一幅美麗的山水畫。
我們順著湖邊一路向前走，登上了17孔橋。橋的兩邊有白石欄桿，一共有128根，每根石欄桿上有石雕小獅子。獅子的樣子各種各樣，有的母子相抱，有的你追我趕，有的凝神觀景個(gè)個(gè)惟妙惟肖，我邊走邊數(shù)，足足有540個(gè)。
穿過龍王廟，直奔昆明湖。我們在岸上租了一條船，船的樣子好像一條大龍，我迫不及待坐上船，過了一會兒，船開動(dòng)了，向岸上望去，周圍綠樹成蔭。低頭看昆明湖，湖水碧綠，船的周圍泛起漣漪，岸上綠樹的倒影在水中微微晃動(dòng)，據(jù)導(dǎo)游說，昆明湖就是仿杭州西湖建造的。這讓我想起了蘇軾的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>
船靠岸，在昆明湖北岸是一條雕梁畫柱的長廊。綠色的柱子，紅色的柱子，一眼看不到邊。這條長廊聽說有700多米長，分成273間，每一間都有圖畫。我走完長廊后發(fā)現(xiàn)沒有一幅畫是重復(fù)的。長廊兩旁種滿了花草，微風(fēng)吹來花就傳來陣陣清香……
一路上，我連蹦帶跳的和爸爸媽媽一起討論著頤和園中的所見所聞。懷著萬分喜悅的心情走出園門，結(jié)束了今天的游覽。
第六篇：天壇導(dǎo)游詞
各位游客：
你們好，今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方？天壇是明朝的永樂皇帝建成的祭天的圣壇。
來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過您要留心數(shù)一數(shù)，每層的壇面都有多少臺階。到了最高層大家會發(fā)現(xiàn)，壇上的所有的臺階都是九或是九的倍數(shù)。這些難道是巧合嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)榫攀菢O陽數(shù)，所以工匠使用這個(gè)數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。
說完了神壇的奇妙，我再給你們介紹一下祭天大典的盛況。到了每年的冬至，皇帝就在這里祭天，在這個(gè)典禮上，特別提到的是皇帝恭讀祝文站在的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一，在這里朗讀的時(shí)候，聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗(yàn)一下，也像當(dāng)年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。
今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在天壇的這段時(shí)光希望成為北京之游的永恒記憶。同時(shí)也請您把天壇的祝福帶給您的家人、朋友。
