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第一篇：班級活動方案

“唱紅歌 誦經典”活動方案

為了激發(fā)學生愛黨、愛國、愛校的情感，增加少先隊員的集體榮譽感，進一步規(guī)范學生的孝德禮儀，營造和諧美麗的校園生活，提高學生的藝術素養(yǎng)，從而促進學生的全面發(fā)展。特定6月下旬舉辦“唱紅歌 誦經典”主題國慶活動。具體方案如下：

參賽對象：二（）班所有學生 活動主題：“唱紅歌 誦經典” 活動流程：

第一階段：宣傳階段

1、本次比賽通過召開班級會議，由中隊輔導員在各班進行宣傳發(fā)動，由中隊長落實報名，籌備，協(xié)調。

2、比賽形式：歌詠（校歌）、朗誦、經典誦讀（孝德禮儀）第二階段：比賽階段

（一）比賽環(huán)節(jié)

1、比賽時間：6月22日下午

2、比賽地點：本班教室

3、選材：內容要健康向上，表達愛國之情以及少年兒童的欣欣向榮、朝氣蓬勃。

4、時限：歌詠、朗誦時間不超過5分鐘。

5、配樂：歌詠可用伴奏音樂；朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為主，音樂與詩歌應相協(xié)調。

6、朗誦的班級需要脫稿。

(二)評分標準（去掉最高分和最低分，取平均分）

1、作品主題鮮明突出，內容積極向 上。10分

2、衣著得體，與歌曲或朗誦內容相協(xié)調 。5 分

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 5分

4、感情真摯，能通過聲音和表情表現(xiàn)歌曲的內涵；能通過表情、隊列、動作等變化表現(xiàn)朗誦內容。20分

5、演唱整齊，音準到位，演唱聲音甜美；朗誦熟練，聲音洪亮。20分

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握歌曲及詩歌節(jié)奏。20分

7、能正確把握歌曲和朗誦內容，演唱或朗誦具有較強的感染力和表現(xiàn)力。20分 獎項設置：

根據現(xiàn)場得分設一等獎、二等獎、三等獎若干名。

二()班

2018.6.19

第二篇：小學生活動方案

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

二、活動目的及意義

本著心理挑戰(zhàn)，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日后的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關系拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“游戲中玩出團結，實踐中提升自我?！彼刭|拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協(xié)作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：__年5月

八、活動步驟

(一)準備

1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式;

向學院、校中心提交策劃書;

c)公關部協(xié)助部門成員拉贊助商;

2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排;

作好宣傳工作，向各部宣傳;

c)準備材料及布置場地。

3、后期：活動總結

(二)活動內容

游戲路線和任務點安排：

本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的游戲作為活動的開始.

游戲一有我在沒意外

地點：南校田徑場

游戲二氣球運輸機

地點：南校田徑場

游戲三大雜燴

地點：五教籃球場

游戲四尋寶

地點：五教

具體活動規(guī)則及說明附

比賽規(guī)則：

1、09級自愿參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。

2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告;情節(jié)嚴重，即撤消其比賽資格。

3、比賽過程中，每隊到達任務點后必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。

4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。

5、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發(fā)生，應當立即予以停止比賽并且及時與工作人員取得聯(lián)系。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。

8、若有非本規(guī)定的情況發(fā)生，由部門討論決定作出裁決。

9、本規(guī)定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人

負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、場地布置：劃分區(qū)域

3、活動器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報――――――――――――――――20元

橫幅――――――――――――――――120元

手帕四條―――――――――――――――――――――8元

小旗四面―――――――――――――――――――――2元

氣球二袋―――――――――――――――――――――30元

獎品――――――――――――――――300元

共計480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證;

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全;

4、活動結束后將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：(待定)

管理學院學工辦心理健康部

__年3月4日

游戲一有我在沒意外

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：四人

(三)道具：手帕，小旗，繩

(四)游戲規(guī)則：

1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證

2.各組蒙住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始

3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最后一輪的參賽者，以此類推進行

4.以在終點插穩(wěn)小旗為游戲結束

注：(1)引路人只能據所設關卡，障礙語言提示;如：左右，上下，前后等

(2)攙扶，牽引屬犯規(guī)

游戲內容：

1.參賽選手用手帕蒙住眼睛，準備前行

2.離起點5米處設置障礙線，障礙線離地30厘米

3.離起點15米處設卡原地轉180度，以轉后的姿勢倒著前進

4.離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點沖刺，至終點，插穩(wěn)小旗

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證

游戲二氣球運輸機

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道具：氣球

(四)游戲規(guī)則：

1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結(即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球)

2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙系好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中(即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球)放完氣球后四名同學出發(fā)，前進路上設置三個障礙。

3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，系好之后迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之后，“運輸機’前進,到終點處，四名同學用背夾爆氣球。

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證

游戲三大雜燴

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道具：呼啦圈一個、籃球一個、穩(wěn)定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干

(四)游戲規(guī)則：

由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。

1、一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關者自己豎立呼啦圈后繼續(xù)闖次關，穿過后進行下一關游戲。

2、闖關者抱著籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳后另一只腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果游戲過程中違反了此關中的任何一個游戲規(guī)則即此關重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關。

3、闖關者拿著籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關通過，闖關者立即將球傳遞給下一個闖關者，按上敘要求循環(huán)繼續(xù)闖關。闖關者需兩名

游戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝并頒發(fā)通行證

游戲四尋寶

每一組需要完成前面三個游戲方能進行游戲五，工作人員要求看三個通行證

1、拿到四張通行證后，方可進入指定教室尋找寶藏

2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話(校園尋寶我最棒)，再返回總服務臺，本環(huán)節(jié)也采取計時的方式，四關全過以后，比較綜合計時確定前六名。