千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學生活動方案(范文二篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學生活動方案(范文二篇)》。

第一篇：小學生趣味運動會活動方案

2015年紅旗嶺中學校趣味運動會活動方案

為了鼓勵我校師生積極參加體育鍛煉，提高師生的身體素質(zhì)和運動技能，全面落實“陽光體育”工程的要求，培養(yǎng)野生頑強拼搏、團結(jié)合作的精神，展現(xiàn)我校師生精神風貌，推動我校體育工作更上一層樓。特制定本活動方案。

一、活動主題：我運動 我健康 我快樂

二、活動簡介

1、活動時間：2015年9月

2、活動地點：學校操場

3、活動對象：1---9年級學生及老師

三、活動組織：

1、領(lǐng)導組 組 長：閆紅光 副組長：劉伍玲 組 員：體育組人員

四、比賽項目及規(guī)則 項目：

1、跳大繩（10人/班 3-9年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名。

2、投沙包（10人/班 1-9年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名

3、托球跑（10人/班 1-9年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名。

4、100米（10人/班 5-6年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名。

5、拱豬（10人/班1-2年）按年級參賽人數(shù)10人取前3名

6、跳小繩（10人/班3-9年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名

7、算數(shù)跑（10人/班1-2年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名

總裁判長：劉敬軍 裁判長：何力友 裁判員：

鄒湘穎 王強 張洪博

8、滾球跑（10人/班1-9年級）按年級參賽人數(shù)10人取前3名

七、注意事項：

1、各班接到通知后，應認真做好選拔工作，精心備戰(zhàn)，爭取賽出水平，賽出風格。

2、各班應加強對學生在活動期間的安全教育，確保此次活動順利進行。

3、集體項目不發(fā)個人獎，發(fā)分項團體獎狀。

紅旗嶺鎮(zhèn)中學校2015年9月

2015-2016中學校趣味運動會活動總結(jié)

為豐富學生的校園生活，進一步提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生運動技能，激發(fā)學生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強意識。我校在 2015年9月，舉行了 “趣味運動會”。

本屆運動會的主題是“我運動！我健康！我快樂！”。突出展現(xiàn)的是我?！瓣柟狻⒔】?、快樂“的風采。是對每個運動員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對各參賽班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強拼搏精神的大檢閱。

本次活動學生全員參加，整場比賽，閆紅光校長親自掛帥，各位班主任身先士卒。全體教師各負其責。同學們都非常的投入。參賽的同學個個精神抖擻，觀看的同學們也熱情高漲，加油聲此起彼伏。所有人都在為運動員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團結(jié)進取、蓬勃向上的精神風貌，全體師生自始自終以學校、以班級為重，關(guān)心、關(guān)注各項的比賽和成績。運動會成為了凝聚班風、團結(jié)進取的一堂班會課，賽場成為了師生情感互通的一個場所。在大家的共同努力下，運動會開成了一個“團結(jié)、文明”的運動盛會。充分展示了我校“運動、健康、快樂的風采！”本次運動會的圓滿成功，總結(jié)一下幾點：

1、準備充分、分工明確。運動會前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，運動會組委會對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，各項細致的準備工作成為本屆運動會成功的前奏。

2、組織嚴密、協(xié)調(diào)配合。比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗。裁判員工作時認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位，教師維護現(xiàn)場秩序，后勤服務及時提供后勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行。

3、全員參與、屢創(chuàng)佳績。此次運動會得到了各個班主任和同學們的重視和積極參與。在比賽中，運動員們奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)。今后，我校還將結(jié)合學校實際情況，通過不同渠道，創(chuàng)造更多的有利條件，扎扎實實地抓好學生體育素質(zhì)的提高。

2015月9月 紅旗嶺鎮(zhèn)中學校

第二篇：小學生課程活動方案

一、研究背景：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，"反對填鴨式、注入式教學，解放學生的思維，尊重學生的人格，發(fā)展學生的獨立性、自主性和創(chuàng)造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時代的素質(zhì)教育要求，學生在學習過程中不僅要學習知識，更重要的是掌握學習方法，學會如何學習，實現(xiàn)由"學會"到"會學"的轉(zhuǎn)變，在學習上獲得主動、自主和獨立。

二、指導思想：

本學期我校語文課題組將在上級相關(guān)部門和學校教科室的領(lǐng)導下，以推進課程改革為核心，加強我校的教學常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊伍建設(shè)，大力開發(fā)語文課程資源，認真進行課題研究，充分利用現(xiàn)代教學媒體，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境，提高語文教育教學質(zhì)量，讓每個孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標

（一）研究的總目標：

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

2、拓寬學生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學生獨立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。讓學生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習作方法的指導，培養(yǎng)學生審題，立意，自由寫作的能力。

（二）預期目標

1、使學生"會學"、"善學"，養(yǎng)成良好的學習習慣；

2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術(shù)，特別是在學法指導方面的能力，并不斷總結(jié)，不斷實踐，從而達到提高教學質(zhì)量的目的；

3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實用、開放的以學生為主體的學習方法指導模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。由校長顧問，教導處監(jiān)督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重教師培訓，加強理論學習。

實施"學法指導"的實驗研究，對教師的教育思想和業(yè)務素質(zhì)提出更新更高的要求。組內(nèi)首先組織教師進行理論學習，更新教育觀念，弄清"學法指導"的實質(zhì)和任務，明確課題研究的目標。

3、強化過程，加強全程管理。

首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標；其次是加強調(diào)查研究，把握學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平，以有的放矢的實施指導，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學化和規(guī)范化；再次是開設(shè)學法指導課，選擇課題承擔者根據(jù)各自研究的內(nèi)容上好實踐課，供大家觀摩學習；第四是督促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫論文、心得體會、個案分析等。

五、教育實驗研究法的一般程序

1、準備階段

（1）選定實驗研究的課題形成研究假設(shè)

（2）明確實驗目的，確定指導實驗的理論框架

（3）確定實驗的自變量

（4）選擇適合的測量工具并決定采用什么樣的統(tǒng)計方法，從而明確評價因變量的指標

（5）選擇實驗設(shè)計類型，確定控制無關(guān)因素的措施，以最大限度地提高實驗的內(nèi)部效度和外部效度。

2、實驗的實施階段

按照實驗設(shè)計進行教育實驗，采取一定的變革措施（實驗處理），觀測由此而產(chǎn)生的效應，并記錄實驗所獲得的資料、數(shù)據(jù)等。

3、實驗結(jié)果的總結(jié)評價階段

要對實驗中取得的資料數(shù)據(jù)進行處理分析，確定誤差的范圍，從而對研究假設(shè)進行檢驗，最后得出科學結(jié)論。在實驗研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，寫出實驗報告。