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第一篇：大型年會(huì)策劃方案
一、年會(huì)主題
一次企業(yè)年會(huì)活動(dòng)，主題很是重要，如果主題不明白，必將影響到詳細(xì)的策劃與執(zhí)行。主題的策劃，理當(dāng)按照公司的經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)計(jì)謀、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，同時(shí)斟酌企業(yè)文明和內(nèi)部市場(chǎng)等身分來(lái)確定。如：北京某企業(yè)年度企業(yè)年會(huì)的主題是：“鼎新立異成長(zhǎng)迎新春晚會(huì)暨良好員工表?yè)P(yáng)大會(huì)”。策劃這一主題的思緒是：
1、企業(yè)面臨市場(chǎng)合作劇烈的情勢(shì)，在公司高層辦理團(tuán)隊(duì)成員的決議計(jì)劃和帶領(lǐng)下，對(duì)外增強(qiáng)市場(chǎng)推行、品牌鼓吹，進(jìn)一步晉升公司產(chǎn)物與辦事的著名度;對(duì)內(nèi)強(qiáng)化外部辦理，以績(jī)效為方針，向辦理要服從，推廣鼎新與立異，使公司上下連合同等，同心合力，環(huán)抱一個(gè)配合的計(jì)謀方針，完成了事件穩(wěn)步的增加。對(duì)應(yīng)該企業(yè)來(lái)講，是企業(yè)合作中求生存，妥當(dāng)中求成長(zhǎng)的一年。
2、在這一年里，企業(yè)外部出現(xiàn)出了很多謹(jǐn)小慎微、敢于立異、樂(lè)于貢獻(xiàn)、尋求杰出，并獲得突出表現(xiàn)的員工。該企業(yè)文明提倡的價(jià)值觀是：勤懇、求實(shí)、立異、成長(zhǎng)、杰出。對(duì)付這些員工的事跡和他們?cè)趯で笫论E進(jìn)程所表現(xiàn)進(jìn)去的那種企業(yè)文明精神的表現(xiàn)是值得鼎力鼓吹的。
3、“成長(zhǎng)才是硬道理”，對(duì)企業(yè)對(duì)員工來(lái)講都是一樣。要成長(zhǎng)，就要勇于面臨挑戰(zhàn)、沖破常規(guī)，敢于立異，對(duì)與成長(zhǎng)不相適的企業(yè)外部辦理及流程應(yīng)進(jìn)行斗膽地鼎新和立異，從而不竭晉升企業(yè)合作力。一年來(lái)，企業(yè)經(jīng)由過(guò)程外部?jī)?yōu)化和鼎新，獲得了一些沖破性地變革和成長(zhǎng);同時(shí)，請(qǐng)求員工要長(zhǎng)于進(jìn)修，向市場(chǎng)進(jìn)修、向合作敵手進(jìn)修、向客戶進(jìn)修，向本身身旁的同事進(jìn)修，高興晉升個(gè)人職業(yè)技能和綜合本質(zhì)，才氣不竭地跟著企業(yè)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。
基于上述三方面的考量，最終年會(huì)主題確定為：“鼎新立異成長(zhǎng)迎新春晚會(huì)暨良好員工表?yè)P(yáng)大會(huì)”。
二、年會(huì)形式及操縱流程
按照年會(huì)主題，計(jì)劃出全部年會(huì)的活動(dòng)形式。一般來(lái)講年會(huì)形式可以包含如下幾個(gè)方面：
1
回首與預(yù)測(cè)
這個(gè)關(guān)鍵顯現(xiàn)的情勢(shì)通常為企業(yè)帶領(lǐng)發(fā)言，即對(duì)以往和將來(lái)市場(chǎng)情勢(shì)的展望回首，同時(shí)，對(duì)一年來(lái)企業(yè)所獲得的經(jīng)業(yè)務(wù)績(jī)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行展望，未來(lái)向企業(yè)全部員工預(yù)測(cè)下一年或近期方針與籌劃。
2
帶領(lǐng)高管致辭
一般來(lái)講，企業(yè)年會(huì)每每會(huì)約請(qǐng)幾個(gè)主部分帶領(lǐng)或高管，是以，年會(huì)上須約請(qǐng)他們致辭，讓員工感覺(jué)到來(lái)自其方面臨企業(yè)的壓力，并以此發(fā)生一種驕傲感。
3
良好員工表?yè)P(yáng)
這是年會(huì)的重頭戲，必定要策動(dòng)好表?yè)P(yáng)形式。表?yè)P(yáng)形式可以按如下流程進(jìn)行：
1)分類表?yè)P(yáng)。如：企業(yè)評(píng)比出良好員工、良好銷售員、金牌銷售獎(jiǎng)等，在表?yè)P(yáng)時(shí)一個(gè)種別一個(gè)種別地分隔進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2)分類頒獎(jiǎng)。針對(duì)分歧表?yè)P(yáng)種別，約請(qǐng)分歧級(jí)此外帶領(lǐng)或高朋頒獎(jiǎng)。
以上兩道流程的詳細(xì)操縱可以如期進(jìn)行(別忘了布景音樂(lè)，以營(yíng)建頒獎(jiǎng)氛圍)：
A 指定頒獎(jiǎng)帶領(lǐng)或高管下臺(tái)，宣讀表?yè)P(yáng)名單;
B 受表?yè)P(yáng)員工分種別逐一下臺(tái)，擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)或高朋頒獎(jiǎng);
C 頒獎(jiǎng)帶領(lǐng)或高朋與受表?yè)P(yáng)員工合影紀(jì)念;
D 臺(tái)前開(kāi)釋禮炮(得當(dāng)室內(nèi)放的彩紙禮炮)。
3)良好員工代表講話。這個(gè)不需要多說(shuō)，選擇一兩名或每一個(gè)種別一位受表?yè)P(yáng)的員工代表下臺(tái)講話，抒發(fā)獲獎(jiǎng)感言及獲獎(jiǎng)心情，分享他們樂(lè)成的高興，鼓勵(lì)更多的員工向他們進(jìn)修，并成為來(lái)年的良好者。
4
游戲環(huán)節(jié)
在年會(huì)上，除了吃飯，最重要的環(huán)節(jié)就是游戲，不僅增加年會(huì)氣氛的同時(shí)，也拉進(jìn)了員工之間的距離。
誰(shuí)是臥底
游戲人數(shù)：7名，其中1名為臥底。
游戲規(guī)則：
1)選定類似的兩個(gè)詞語(yǔ)，6名游戲人拿同樣的詞語(yǔ)，1名臥底拿另一個(gè)類似詞語(yǔ)。
2)每個(gè)人對(duì)自己手上的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，但不可直接說(shuō)出來(lái)。向同胞暗示自己手中的詞語(yǔ)，但又不可以讓臥底猜出正確的詞語(yǔ)。
3)每輪描述完畢后，7名游戲人投票選出臥底，得票最多的人出局。若臥底堅(jiān)持到最后三個(gè)人的時(shí)候，臥底獲勝，反之，臥底出局。
蘿卜蹲
游戲人數(shù)：四人以上
游戲規(guī)則：
1)對(duì)每一個(gè)人以顏色進(jìn)行命名。任意指定一種顏色的蘿卜開(kāi)始下蹲，在下蹲的同時(shí)還需要念詞。
2)念詞的過(guò)程中要指定別的顏色的蘿卜進(jìn)行相同動(dòng)作，以此類推。被指定的蘿卜沒(méi)有及時(shí)下蹲或者報(bào)錯(cuò)蘿卜顏色的均為出局。
數(shù)7游戲
游戲人吃團(tuán)聚飯
會(huì)餐，是一項(xiàng)大城市的名牌，在此沒(méi)必要多言，總的準(zhǔn)繩吃好、吃得高興，多備些茶水酒席和瓜果點(diǎn)心之類的，由于這是一個(gè)歡樂(lè)時(shí)刻。敬酒是這個(gè)關(guān)鍵的一項(xiàng)活動(dòng)形式，員工們一定會(huì)在這類場(chǎng)所下助興以酒相敬，抒發(fā)本身對(duì)企業(yè)、企業(yè)帶領(lǐng)、本身的下屬、部屬和共事的相處之情和友誼。
抽獎(jiǎng)送大禮
這是最沖動(dòng)人心的關(guān)鍵和時(shí)刻。一般獎(jiǎng)項(xiàng)可分品級(jí)，如特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品可分為一部門現(xiàn)金(紅包)，一部門物品，如彩電、冰箱、手機(jī)和其余日經(jīng)常使用品等。
詳細(xì)操縱流程如下：
1)分類分時(shí)間段抽獎(jiǎng)。
A 獎(jiǎng)品分類抽，一般從小項(xiàng)獎(jiǎng)抽到大項(xiàng)獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)末了抽取，以連結(jié)員工致個(gè)晚會(huì)的昂揚(yáng)感情。
B 獎(jiǎng)品分時(shí)間段抽取。按照晚會(huì)的時(shí)間長(zhǎng)短，放置好每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的抽取時(shí)間。
2)指定抽獎(jiǎng)帶領(lǐng)或高管。確定獎(jiǎng)品分類和抽取時(shí)間段后，每一類獎(jiǎng)品的抽取按劃定時(shí)間段和缺席帶領(lǐng)或高管的級(jí)別指定帶領(lǐng)或高管抽取。詳細(xì)操縱以下：
A 指定帶領(lǐng)或高朋下臺(tái)，為員工抽取三等獎(jiǎng);
B 中獎(jiǎng)的員工下臺(tái)，支付中獎(jiǎng)禮物或現(xiàn)金(紅包);
C 抽獎(jiǎng)帶領(lǐng)或高管與中獎(jiǎng)員工合影紀(jì)念;
D 臺(tái)前開(kāi)釋禮炮(得當(dāng)室內(nèi)放的彩紙禮炮)。
二等、一等和特等獎(jiǎng)的操縱流程同上。
3)獲獎(jiǎng)員工頒發(fā)感言。這個(gè)關(guān)鍵重要是針對(duì)得到一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的員工計(jì)劃的，讓他們把得到大獎(jiǎng)的高興分享給晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。
7
員工合影紀(jì)念
這個(gè)關(guān)鍵是員工自覺(jué)的舉動(dòng)，不少員工平常事情很少一塊兒交換，特別是分公司與總部的員工更是如斯?，F(xiàn)在大師相聚在一塊兒，又是這么一個(gè)令人沖動(dòng)的時(shí)刻，相互間互相合影紀(jì)念是很是有需要的。
三、年會(huì)形式
年會(huì)形式按主題內(nèi)容來(lái)確定，可以整體進(jìn)行，也可以分部進(jìn)行。所謂整體進(jìn)行，是指工作總結(jié)與計(jì)劃、優(yōu)秀員工表彰、吃年夜團(tuán)圓飯、春節(jié)晚會(huì)(聯(lián)歡會(huì))和抽獎(jiǎng)活動(dòng)等一起連續(xù)進(jìn)行，但要考慮時(shí)間的合理安排，這樣做可能會(huì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間。
分部進(jìn)行，是指總結(jié)與計(jì)劃和優(yōu)秀員工表彰為一部分;吃年夜團(tuán)圓飯、春節(jié)晚會(huì)(聯(lián)歡會(huì))和抽獎(jiǎng)活動(dòng)等為一部分分別進(jìn)行，這樣可能效果會(huì)更理想一些。因?yàn)榭偨Y(jié)與表彰，涉及到工作，大家會(huì)一起探討和分享，氣氛相對(duì)嚴(yán)肅緊張;而晚會(huì)與抽獎(jiǎng)，則氣氛相對(duì)輕松愉快。大家在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，并設(shè)計(jì)好了來(lái)年的計(jì)劃，接下來(lái)就可以放松自己盡情地開(kāi)開(kāi)心心地欣賞或展示才藝了，而且還有機(jī)會(huì)獲得大獎(jiǎng)。
四、年會(huì)實(shí)施
一個(gè)好的策劃方案，最終的效果如何關(guān)鍵還在于方案的實(shí)施。企業(yè)年會(huì)的具體實(shí)施可以從以下方面著手：
1、 年會(huì)場(chǎng)地選擇與布置。
年會(huì)場(chǎng)地的選擇須根據(jù)參加年會(huì)的具體人數(shù)和內(nèi)容來(lái)確定。一般考慮這個(gè)場(chǎng)地須能夠用于會(huì)議、聚餐、演出、與企業(yè)所在地的距離等因素。
場(chǎng)地的布置應(yīng)考慮的因素有：春節(jié)臨近時(shí)間、年會(huì)主題和內(nèi)容?？傮w來(lái)說(shuō)，年會(huì)場(chǎng)地的布置應(yīng)該喜慶、賞心悅目，令人興奮。
2、 聚餐菜譜與酒水安排。
菜譜的選擇，應(yīng)考慮大多數(shù)員工的籍貫和當(dāng)?shù)仫嬍程厣嘟Y(jié)合。酒水則考慮具體的人數(shù)即可。菜譜和酒水的選擇還要考慮的一項(xiàng)重要因素就是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。
3、 抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品選擇與采購(gòu)。
抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品的選擇和采購(gòu)應(yīng)考慮的因素，一是對(duì)員工的吸引力，二是獎(jiǎng)品的實(shí)用性和紀(jì)念性，同時(shí)，也要考慮的重要因素就是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題了。
獎(jiǎng)品除了企業(yè)自身采購(gòu)?fù)?，還可以根據(jù)平時(shí)的業(yè)務(wù)開(kāi)展范圍和合作伙伴，從中拉一些贊助，并以此拉近雙方的合作關(guān)系，同時(shí)，也可以節(jié)省年會(huì)的費(fèi)用開(kāi)支。
4、 晚會(huì)節(jié)目組織與篩選。
節(jié)目的組織可以分部門，包括分支機(jī)構(gòu)去落實(shí)。比如，每個(gè)部門，包括分支機(jī)構(gòu)出一到兩個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式和內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)需要和年會(huì)主題來(lái)確定。
節(jié)目出來(lái)以后，須組織采排，對(duì)所有節(jié)目從形式到內(nèi)容上進(jìn)行審核，最終篩選出參加年會(huì)表演的節(jié)目。
為了提高排練員工的積極性，可以對(duì)所有參加年會(huì)表演的節(jié)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并給予獲獎(jiǎng)節(jié)目人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
如果安排了節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)，還要考慮好評(píng)委的選擇和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。
5、 領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓確定與邀請(qǐng)。
一般企業(yè)年會(huì)都會(huì)適當(dāng)?shù)匮?qǐng)一些相關(guān)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓前來(lái)助興，以示對(duì)企業(yè)的關(guān)懷和重視。至于邀請(qǐng)哪些領(lǐng)導(dǎo)、哪些嘉賓，邀請(qǐng)多少，應(yīng)該根據(jù)年會(huì)的規(guī)模、主題和內(nèi)容以及費(fèi)用來(lái)考慮，同時(shí)，需要與企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)去確定。
邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓時(shí)，別忘了設(shè)計(jì)好漂亮的邀請(qǐng)函，最好把年會(huì)相關(guān)的信息告知對(duì)方。
6、 主持人確定與培訓(xùn)。
年會(huì)主持人的選擇非常重要，直接影響到年會(huì)的實(shí)際效果。一般選擇兩名，男女搭配，也可考慮多名。主持人選擇的標(biāo)準(zhǔn)：端莊大方、富有激情，性格開(kāi)朗活潑，親和力強(qiáng)，有一定表演能力，聲音甜美，善于扇情，能極大地調(diào)動(dòng)年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)員工的情緒。男主持英俊瀟灑，女主持青春靚麗，讓人看到舒服，同時(shí)，也是代表企業(yè)的形象。
主持人確定后，指定專人根據(jù)年會(huì)主題、內(nèi)容和流程撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞。臺(tái)詞寫(xiě)好后，交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核，主要是流程和邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓的審核。
最后是根據(jù)臺(tái)詞對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，包括著裝、禮儀、出場(chǎng)、臺(tái)詞的朗讀、聲音的表達(dá)及突發(fā)性事件的應(yīng)急對(duì)策等等。
7、 年會(huì)項(xiàng)目人員確定與培訓(xùn)。
一般企業(yè)年會(huì)根據(jù)具體內(nèi)容劃分出項(xiàng)目小組，并以此確定需要參與的工作人員：
1)年會(huì)方案總策劃與監(jiān)制;
2)年會(huì)總執(zhí)行;
3)年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組：
A 迎賓接待禮儀組;
B 物品采購(gòu)配送組;
C 表彰組;
D 聚餐組;
E 晚會(huì)組;
F 抽獎(jiǎng)組;
G 宣傳報(bào)道組。
項(xiàng)目小組確定后，需確定好每個(gè)項(xiàng)目小組的工作職責(zé)，并每項(xiàng)具體的工作都有指定責(zé)任人，以便每項(xiàng)工作都落到實(shí)處。
8、 參會(huì)人員迎送住宿飲食安排。
一般企業(yè)年會(huì)須根據(jù)規(guī)模、地區(qū)和人數(shù)考慮外地人員或邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或嘉賓的迎送住宿飲食的安排。讓外地員工有回家的感覺(jué)，讓受邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有貴賓的感覺(jué)。
9、 年會(huì)費(fèi)用預(yù)算。
這一項(xiàng)是最重要的內(nèi)容之一，年會(huì)的規(guī)模和檔次都應(yīng)在經(jīng)費(fèi)允許的情況下來(lái)設(shè)計(jì)和考慮?？傮w原則：經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、效果良好，讓大家滿意。要達(dá)到這一要求，需要多從年會(huì)的形式上去考慮，有創(chuàng)意，有氣氛，有誠(chéng)意。
五、年會(huì)總結(jié)
年會(huì)結(jié)束后，別忘了對(duì)整個(gè)年會(huì)的實(shí)施進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)。除了好的一面，更多地要把存在的問(wèn)題找出來(lái)，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，以便來(lái)年的年會(huì)辦得更成功。
另外，對(duì)于年會(huì)過(guò)程中照片、攝影、和趣聞要及時(shí)地通過(guò)各種形式報(bào)道出來(lái)，讓員工在年會(huì)過(guò)后再次回味年會(huì)中的美好感覺(jué)。同時(shí)，要對(duì)年會(huì)中默默奉獻(xiàn)的工作人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和宣傳，可以編輯一些年會(huì)背后的故事，讓員工感受到他們?cè)谀陼?huì)中的美好感覺(jué)離不開(kāi)這些默默奉獻(xiàn)的工作人員的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。
六、年會(huì)小工具
年會(huì)簽到、座位號(hào)提示、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)都可以使用“簽到啦”小工具，為HR們節(jié)省更多時(shí)間與精力。
第二篇：大型活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)技能，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全面提升辦學(xué)軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，一小學(xué)從月中到月末在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了教師閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了教師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)全校教師的閱讀活動(dòng)。校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處、教務(wù)處共同制定了學(xué)校教師閱讀活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，并進(jìn)行了統(tǒng)一部署和周密安排。做好閱讀活動(dòng)的宣傳。召開(kāi)全體教師會(huì)議，動(dòng)員和宣傳“閱讀活動(dòng)”的價(jià)值，讓每位教師明確閱讀活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求，形成目標(biāo)導(dǎo)向的閱讀風(fēng)格。
2.看清楚參考書(shū)目。
我們學(xué)校已經(jīng)為所有老師訂購(gòu)了《教師的挑戰(zhàn)――寧?kù)o的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)――創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》的必讀書(shū)籍，也推薦老師參考《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行稿)》中提到的學(xué)生必讀書(shū)籍，讓老師閱讀，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍。
3.明確閱讀方式。
(1)老師單獨(dú)閱讀。老師從兩本必讀書(shū)籍和推薦書(shū)籍中選擇一本閱讀。還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主選擇閱讀，選擇教育教學(xué)雜志、報(bào)刊雜志以及圖書(shū)報(bào)刊，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大閱讀范圍。
(2)分組閱讀。對(duì)于必修的書(shū)，鼓勵(lì)老師交流閱讀。可以在辦公室，不同學(xué)科之間交流，也可以老師推薦。通過(guò)這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀量，交流閱讀感受，提高閱讀效果。
(3)活動(dòng)期間再讀一遍。學(xué)校根據(jù)校級(jí)閱讀計(jì)劃開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)教師重新閱讀書(shū)籍，復(fù)習(xí)反芻，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.閱讀要求明確。
教師單獨(dú)閱讀時(shí)，要對(duì)閱讀筆記進(jìn)行批注或摘抄。評(píng)論，不少于30條，每次不少于50字。
每位教師在閱讀或教學(xué)反思后(每篇不少于600字)寫(xiě)出3篇以上具有一定質(zhì)量的文章，可計(jì)入每位教師的12小時(shí)繼續(xù)教育。閱讀體驗(yàn)要及時(shí)上傳到校園網(wǎng)“教師閱讀”欄目的“閱讀體驗(yàn)”欄目。
二、利用網(wǎng)絡(luò)搭建便捷的交流平臺(tái)。
在校園網(wǎng)平臺(tái)上，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)設(shè)“教師閱讀”欄目，調(diào)整原有子欄目，新增幾個(gè)子欄目?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)“計(jì)劃總結(jié)”、“好書(shū)推薦”、“論壇沙龍”、“閱讀體驗(yàn)”、“生本課堂”、“精彩案例”、“電子小報(bào)”、“教育敘事”等8個(gè)子欄目。方便老師上傳相關(guān)資料，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，達(dá)到方便快捷交流的效果。
還鼓勵(lì)教師利用自己的個(gè)人教師博客平臺(tái)上傳自己的閱讀體驗(yàn)，相互跟進(jìn)回復(fù)，加強(qiáng)教師資源共享，及時(shí)溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。
第三，精心組織開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
本次閱讀活動(dòng)包括學(xué)校層面、教研組和教師
個(gè)人三個(gè)層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密安排，制定校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案。各教研組，制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃或方案，認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的組織工作。同時(shí)還要開(kāi)展針對(duì)學(xué)校各級(jí)課題研究?jī)?nèi)容的科研主題讀書(shū)活動(dòng)以及校內(nèi)教師共同體主題讀書(shū)活動(dòng)。
1、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
青年讀書(shū)會(huì)的成員，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書(shū)活動(dòng)方案，制定詳細(xì)的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，在青年讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí)，并按照計(jì)劃落實(shí)閱讀。
2、撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
每位老師在閱讀之后，及時(shí)做好讀書(shū)筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，老師們的批注都很認(rèn)真，藍(lán)筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點(diǎn)，自己的心得體會(huì)都寫(xiě)得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書(shū)目結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)了3篇讀后感并及時(shí)上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”專欄內(nèi)。
3。開(kāi)展論壇沙龍。
各個(gè)教研組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組教師進(jìn)行了讀書(shū)心得交流活動(dòng)?；顒?dòng)中，每個(gè)老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見(jiàn)，氣氛非常熱烈。利用教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分交流讀書(shū)有感?；顒?dòng)之后，組長(zhǎng)還將活動(dòng)記錄與照片上傳讀書(shū)平臺(tái)，做好了活動(dòng)與資料的整理工作。
教科室組織了四次青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)，第二次是“我來(lái)評(píng)課”，對(duì)聽(tīng)到的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并學(xué)習(xí)了評(píng)課的基本規(guī)范。第三次是讀書(shū)計(jì)劃交流活動(dòng)，第四次主題為“從細(xì)處著眼，學(xué)寫(xiě)教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
校級(jí)、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面共同組成的讀書(shū)活動(dòng)，真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展，也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
4、進(jìn)行好書(shū)推薦。
除了學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，老師們還有自己推崇的好書(shū)。于是進(jìn)行了好書(shū)推薦活動(dòng)。青年教師們把自己喜歡的好書(shū)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推薦，向大家介紹好書(shū)的情況主要內(nèi)容，增加教師閱讀內(nèi)容。
5、組織生本課堂。
在閱讀的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)方式改變。在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，結(jié)合我校實(shí)際，促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。先后進(jìn)行了中年級(jí)語(yǔ)數(shù)、高年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)語(yǔ)數(shù)英體育、高年級(jí)英語(yǔ)、校級(jí)交流支教等形式的課堂磨課議課活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。
6、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
為切實(shí)有效提高--一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，--一小根據(jù)《20--―20--學(xué)年第一學(xué)期--一小教師讀書(shū)活動(dòng)方案》安排，舉行了--一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，有14位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)計(jì)較為清晰，設(shè)計(jì)意圖充分并且有針對(duì)性，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力。
7、完成電子小報(bào)。
閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書(shū)籍和雜志報(bào)刊，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)與興趣，制作“讓生活灑滿書(shū)香”為主題的電子小報(bào)，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修養(yǎng)。
8、完成教育敘事。
為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫(xiě)作方法，舉行了--一小青年讀書(shū)會(huì)教育敘事征集評(píng)比活動(dòng)，有8位老師的教學(xué)案例被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些教育敘述文章中表達(dá)出老師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的細(xì)心體味和細(xì)致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對(duì)待的風(fēng)范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。
四、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校將教師讀書(shū)活動(dòng)的方案、具體安排、活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和教研組進(jìn)行表彰。
總之，我校從“讀書(shū)籍報(bào)刊、寫(xiě)心得體會(huì)、記教育敘事、講論壇沙龍、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、練課堂實(shí)踐”這六大措施著手，努力使讀書(shū)活動(dòng)搞得豐富多彩，富有成效。
第三篇：系列活動(dòng)方案
根據(jù)縣委梅發(fā)[20xx]11號(hào)、梅辦發(fā)[20xx]35號(hào)文件精神，經(jīng)教育局黨組研究決定：在全縣教育系統(tǒng)黨員干部中開(kāi)展興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比實(shí)績(jī)活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際提出如下方案：
一、活動(dòng)目的
在全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部、教職工中，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，大力加強(qiáng)教育干部隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步純潔干部隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提高教育質(zhì)量，努力形成積極進(jìn)取、扎實(shí)工作、敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)業(yè)干事的良好局面。
二、活動(dòng)對(duì)象
教育系統(tǒng)全體黨員干部和教職工。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、大力倡導(dǎo)“想干是德、會(huì)干是能、多干是勤、干好是績(jī)、干凈是廉”的價(jià)值取向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、政績(jī)觀。
2、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，重點(diǎn)解決好八個(gè)問(wèn)題(即精神不振問(wèn)題、作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題、為民不公問(wèn)題、政令不通問(wèn)題、為政為教不廉問(wèn)題、班子不和問(wèn)題、情趣不雅問(wèn)題、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不高問(wèn)題)，狠剎五股歪風(fēng)(即抹牌賭博風(fēng)、吃喝奢侈風(fēng)、公款旅游風(fēng)、亂辦班補(bǔ)課風(fēng)、變相推銷謀利風(fēng))，努力推進(jìn)兩項(xiàng)建設(shè)(即推進(jìn)黨員干部、教職工廉潔從政從教，推進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校效能建設(shè))。比實(shí)績(jī)(即比服務(wù)中心力度，看招商引資、爭(zhēng)資立項(xiàng)額度大不大;比履行職能，看在省市縣工作位次高不高;比機(jī)關(guān)股室、學(xué)校面貌，看對(duì)外形象好不好;比宗旨觀念，看為群眾、為基層辦實(shí)事多不多;比清正廉潔，看法紀(jì)規(guī)章執(zhí)行硬不硬;比教學(xué)業(yè)績(jī)，看愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)精神強(qiáng)不強(qiáng))。
四、方法步驟
這次活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)議、整改提高、總結(jié)評(píng)估四個(gè)階段。
㈠宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月8日—5月17日)，時(shí)間10天。教育局召開(kāi)教育系統(tǒng)興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比實(shí)績(jī)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣委會(huì)議精神，部署安排教育系統(tǒng)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的各項(xiàng)具體工作。局機(jī)關(guān)全體黨員干部、縣直學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)后，縣直各教育單位要迅速召開(kāi)全體教職工大會(huì)，傳達(dá)縣動(dòng)員大會(huì)精神，把思想統(tǒng)一到縣委精神上來(lái)，加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。
㈡學(xué)習(xí)評(píng)議階段(5月18日至6月11日)，時(shí)間25天。
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。認(rèn)真抓好集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：中紀(jì)委六次和七次全會(huì)精神，科學(xué)發(fā)展觀重要理論文章，關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀和倡導(dǎo)“八種風(fēng)氣”的論述，關(guān)于新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的論述，縣十二次黨代會(huì)報(bào)告，縣十四屆人大一次會(huì)議政府工作報(bào)告，吳海濤同志在全縣三級(jí)干部大會(huì)上的講話，縣反腐倡廉工作會(huì)議精神，縣委、縣政府《關(guān)于縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“五干”考核實(shí)施辦法(試行)》，縣紀(jì)委、監(jiān)察局《關(guān)于影響機(jī)關(guān)效能責(zé)任追究辦法(試行)》和《關(guān)于圍繞興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比實(shí)績(jī)開(kāi)展20xx年度效能監(jiān)察的實(shí)施方案》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《義務(wù)教育法》，《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》，縣教育局、縣人事局、縣編辦、縣財(cái)政局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)》等。學(xué)習(xí)階段單位要做到“四有”，即有計(jì)劃、有資料、有考勤、有記錄，個(gè)人要有學(xué)習(xí)筆記。各單位集中學(xué)習(xí)不少于20小時(shí)，個(gè)人自學(xué)不少于40小時(shí)。
2、深入討論評(píng)議，剖析存在的問(wèn)題。重點(diǎn)討論三個(gè)方面內(nèi)容：一是為什么要大興“五干”之風(fēng);二是過(guò)去個(gè)人和本單位、本系統(tǒng)在作風(fēng)上存在哪些問(wèn)題;三是如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)履行職能，為我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。在充分討論基礎(chǔ)上，開(kāi)展認(rèn)真評(píng)議和自我剖析。一是自我剖析。深刻分析單位和個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)上存在的問(wèn)題、原因及危害。二是征求意見(jiàn)。采取開(kāi)座談會(huì)和書(shū)面征求意見(jiàn)的形式，征求基層單位、人大代表、政協(xié)委員和廣大教職工意見(jiàn)，并認(rèn)真梳理歸納。三是民主評(píng)議。召開(kāi)支部生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，教職工代表會(huì)，按黨性分析材料或思想小結(jié)，逐個(gè)對(duì)照檢查、自我批評(píng)，組織黨員互評(píng)，教職工互評(píng)，細(xì)化評(píng)議內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)表格，正確運(yùn)用評(píng)議結(jié)果。
3、在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“知榮明恥、愛(ài)崗敬業(yè)”演講報(bào)告活動(dòng)。從五月上旬開(kāi)始，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部通過(guò)民主推薦、群眾公認(rèn)的辦法，表彰一批思想素質(zhì)高、吃苦精神強(qiáng)、管理水平、教學(xué)水平高、工作業(yè)績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人，選取其中的部分代表組成師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)，舉行專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，讓廣大教育干部和教職工從身邊的典型中受到教益，激發(fā)工作熱情和干勁。
㈢整改提高階段(6月12日至7月7日)，時(shí)間25天。制訂整改方案，落實(shí)整改措施。針對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，按照縣委、縣政府的要求，結(jié)合各單位和個(gè)人實(shí)際，制訂切實(shí)可行的整改方案，并落實(shí)到具體行動(dòng)上來(lái)。建立健全和完善有關(guān)制度，切實(shí)做到真學(xué)真評(píng)真改。
要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范行為，推出服務(wù)舉措，建立和完善服務(wù)承諾制、咨詢首問(wèn)負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、暫停服務(wù)公告制、失職追究制、上班考勤制、校務(wù)公開(kāi)制、財(cái)務(wù)收支審核制、師德師風(fēng)考核制、教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)制等制度。召開(kāi)警示教育大會(huì)，嚴(yán)肅查處從教不廉、損害教育形象的人和事。
㈣總結(jié)評(píng)估階段(12月下旬)。組織專班，按照縣委《關(guān)于縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“五干”考核實(shí)施辦法(試行)》和《縣教育局關(guān)于教育干部“五干”考核實(shí)施辦法(試行)》進(jìn)行考評(píng)，并對(duì)學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。考評(píng)檢查結(jié)果與年度評(píng)先表彰、公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員年度考核、干部選拔任用掛鉤。副科以上領(lǐng)導(dǎo)由縣委組織部負(fù)責(zé)考評(píng)，股級(jí)、副股級(jí)干部由教育局負(fù)責(zé)組織考評(píng)，其他教職工由各教育單位考評(píng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
㈠成立縣教育局興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比實(shí)績(jī)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(名單另附)?？h直各教育單位也要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)實(shí)施方案，并報(bào)局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
㈡堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明紀(jì)律。各單位黨政一把手要親自抓，負(fù)總責(zé)，班子成員要帶頭示范，堅(jiān)決克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。要嚴(yán)明活動(dòng)紀(jì)律，切實(shí)做到人員、時(shí)間、精力三個(gè)確保。教育局機(jī)關(guān)、縣直各教育單位此項(xiàng)活動(dòng)在局黨組(黨委)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，其他學(xué)校按黨組織屬地管理原則，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。
㈢加強(qiáng)檢查督辦?？h教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將抽調(diào)人員組成督辦專班，對(duì)縣直各教育單位的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查、督辦，并對(duì)其他學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行指導(dǎo)，以保證全系統(tǒng)整個(gè)活動(dòng)有序、健康、平衡開(kāi)展。
㈣抓好輿論宣傳。各教育單位要通過(guò)辦墻報(bào)、宣傳櫥窗等方式，營(yíng)造良好的輿論氛圍?？h教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各教育單位要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)站上開(kāi)辟興“五干”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、比實(shí)績(jī)活動(dòng)專欄，要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)將本單位活動(dòng)進(jìn)展情況、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)反饋到縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入開(kāi)展。
第四篇：春節(jié)大型活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豐富20xx年1月份的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月份。
三、活動(dòng)形式：
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
美術(shù)手工課程：繪畫(huà)――糖果手工――做鞭炮、剪窗花、做燈籠。
課程內(nèi)容設(shè)置：讓孩子了解新年的來(lái)歷，學(xué)習(xí)拜年禮儀，學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食；
合理安排好飲食與休息；
不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹；
走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環(huán)境布置：進(jìn)行新春環(huán)境布置、花燈展示、欣賞活動(dòng)。
第五篇：重陽(yáng)節(jié)大型活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.鼓勵(lì)孩子愛(ài)爺爺奶奶，尊重老人的感情。
2.通過(guò)觀察情境表現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助爺爺奶奶(外公外婆)。
3.通過(guò)和爺爺奶奶(外公外婆)玩耍、交談，可以增進(jìn)祖孫之間的感情，發(fā)展孩子的溝通能力。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.介紹活動(dòng)主題，歡迎老人。
提問(wèn):
今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日？(重陽(yáng)節(jié)，敬老節(jié))
順便說(shuō)一下，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們?cè)谶@一天喜歡做什么？登高健身。)
那敬老節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？為什么要尊敬老人和長(zhǎng)輩？
請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)你的爺爺奶奶，他們年輕的時(shí)候是做什么的。
教師總結(jié):
原來(lái)他們年輕的時(shí)候，為國(guó)家做了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們老了，退休了，就沒(méi)用了嗎？(小朋友邊說(shuō)邊答。)
老師:順便說(shuō)一下，雖然他們老了，但他們?nèi)匀粸樯鐣?huì)做出了許多貢獻(xiàn)。我們整個(gè)社會(huì)也很關(guān)心老年人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎(敬老院、老年活動(dòng)中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車、優(yōu)先就醫(yī)等等)？)
爺爺奶奶(外公外婆)不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也關(guān)心我們。誰(shuí)能告訴我們爺爺奶奶(外公外婆)是怎么關(guān)心我們的？我們?cè)趺茨荜P(guān)心他們呢？(小朋友討論后回答。)哦，今天，我們舉行“老年人慶祝會(huì)”。
引導(dǎo)幼兒向老人問(wèn)好，表示歡迎。
2.讓孩子觀看情景表演，引導(dǎo)孩子討論。
老師:我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。
情景表現(xiàn):
(1)豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說(shuō)，“謝謝，我自己走”。引導(dǎo)孩子思考:奶奶要抱豆豆的時(shí)候，豆豆是怎么做的？她做得對(duì)嗎？為什么？
(2)奶奶坐在椅子上給她搓背，錢誠(chéng)趕緊跑過(guò)去扶她坐下，幫她搓背。
在想:錢誠(chéng)是怎么幫奶奶的？錢誠(chéng)為什么要打奶奶的背？你會(huì)這么做嗎？問(wèn)老人:打背有什么感受？
3.讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來(lái)，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。
4.游戲:《尋親》。
小朋友蒙上眼睛，根據(jù)聲音找到長(zhǎng)輩，勝出者獲得小禮物。
老師總結(jié):孩子總要聽(tīng)爺爺奶奶的話，所以這么快就找到了。
總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)從小把我們帶大，所以一碰就能認(rèn)出我們。
5.孩子給老人送賀卡。
老師:前幾天我們特意做了精美的賀卡，后來(lái)送給爺爺奶奶(外公外婆)，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？
