千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)興趣小組活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)興趣小組活動(dòng)方案》。

第一篇：小學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，也為他們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)打好基礎(chǔ)，我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的。

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后三年級(jí)學(xué)習(xí)pEp英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象。

本校3――6年級(jí)學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過(guò)30人。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

1、學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2、擬以多種低幼英語(yǔ)教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本，開(kāi)發(fā)適合本校3―6年級(jí)學(xué)生使用的校本教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問(wèn)候用語(yǔ)、初次見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ)等等。

3、文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目一個(gè)，擬參加元旦文藝匯報(bào)演出。

五、進(jìn)度安排。

1、第五周，2個(gè)課時(shí)。

2、第六周，國(guó)慶休息。

3、第七周，2個(gè)課時(shí)。

4、第八周，2個(gè)課時(shí)。

5、第九周，2個(gè)課時(shí)。

6、第十周，2個(gè)課時(shí)。

7、第十一周，2個(gè)課時(shí)。

8、第十二周，2個(gè)課時(shí)。

9、第十三周，2個(gè)課時(shí)。

10、第十四周，2個(gè)課時(shí)。

11、第十五周，2個(gè)課時(shí)。

12、第十六周，2個(gè)課時(shí)。

13、第十七周，2個(gè)課時(shí)。

總計(jì)：12次。

六、備注：

1、活動(dòng)次數(shù)為每周兩次，中午、興趣小組或體活課。

2、地點(diǎn)：語(yǔ)音室、英語(yǔ)角等。

3、學(xué)年末負(fù)責(zé)人要有書(shū)面的活動(dòng)小結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)測(cè)試，學(xué)校將對(duì)各組進(jìn)行考評(píng)。

第二篇：小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育。

二、社團(tuán)計(jì)劃

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、豐富學(xué)生的第二課堂。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：周四下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：504班

3、活動(dòng)課題：數(shù)學(xué)小故事、口算、速算，24點(diǎn)；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練

4、活動(dòng)形式：視頻、課題授課式、演講式、競(jìng)賽式、課外活動(dòng)等

四、活動(dòng)章程

1、每位學(xué)員，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請(qǐng)假手續(xù)。

2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話。課堂上作好筆記。

3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。

4、期末評(píng)比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。

第三篇：小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

一、活動(dòng)理念：

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開(kāi)展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過(guò)程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過(guò)特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過(guò)一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求：

(一)創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí)、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠(chéng)信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級(jí)名稱。

(二)實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào)、授牌、評(píng)估、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行自主申報(bào)(附申報(bào)表)。寫(xiě)出申報(bào)特色名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。

2、授牌階段：學(xué)校召開(kāi)授牌大會(huì)，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長(zhǎng)近照、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等)

3、評(píng)估階段：

(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書(shū)面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附有關(guān)資料)

(2)校評(píng)。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證)。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱(校門口)，定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。

(三)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮(關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)策劃書(shū))儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。

第四篇：小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》的實(shí)施，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展以“感恩他人――回報(bào)母?！睘橹黝}的感恩教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》，將感恩教育作為六年級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長(zhǎng)恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)年級(jí)舉行班際趣味活動(dòng)

1、通過(guò)年級(jí)各班舉行的班際趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。

2、通過(guò)活動(dòng)拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生熱愛(ài)母校，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校，感謝老師的培育之恩。

(二)感恩父母。

1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。

3、通過(guò)感謝父母延伸到感謝社會(huì)，感謝社會(huì)上各行各業(yè)人們無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

三、具體實(shí)施過(guò)程安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日至3月20日）

1、制定活動(dòng)方案。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)感恩教育活動(dòng)。

2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。年級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。

3、抓好思想發(fā)動(dòng)。各班要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，主題班會(huì)，班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動(dòng)工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。

（二）全面實(shí)施階段（3月21日至5月6日）

1、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

2、在活動(dòng)上做文章。在校通過(guò)班際豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生友誼，體驗(yàn)校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動(dòng)。

3、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí)。各班主任要對(duì)感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動(dòng)的教育，促使活動(dòng)能得以順利實(shí)施。

（三）全面總結(jié)階段（5月7日至5月15日）

1、評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。（5月中旬）

2、各班收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊(cè)。

3、各班利用五一勞動(dòng)節(jié)，多做一些好人好事，組織開(kāi)展“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好感恩教育活動(dòng)，年級(jí)特成立以各班主任為組長(zhǎng)：各班班長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

組長(zhǎng)：班主任

成員：班干部

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展情況。

2、綜合宣傳和工作實(shí)施組

組長(zhǎng)：各班文藝委員

成員：黑板報(bào)愛(ài)好者

職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，在各班黑板報(bào)上廣泛宣傳感恩教育工作動(dòng)態(tài)；匯報(bào)收集本活動(dòng)的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品冊(cè)子。

3、信息報(bào)道和資料歸檔組

組長(zhǎng)：各班宣傳委員

成員：寫(xiě)作能力較強(qiáng)的同學(xué)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動(dòng)的系列信息報(bào)道，及時(shí)向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動(dòng)的'有關(guān)資料，并歸范整理。

（一）加強(qiáng)信息交流和宣傳。年級(jí)內(nèi)各班互相通報(bào)《感恩教育活動(dòng)》工作的開(kāi)展情況，收集整理本班感恩教育活動(dòng)相關(guān)的資料。（二）感恩教育系列活動(dòng)要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。

五、活動(dòng)預(yù)期達(dá)標(biāo)效果

（一）年級(jí)各班進(jìn)行趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。

（二）《畢業(yè)贈(zèng)言/成長(zhǎng)回憶錄》（年級(jí)匯編）。――表達(dá)對(duì)老師、家長(zhǎng)、母校的感恩之情。

（三）“成長(zhǎng)?感恩”年級(jí)錄像集。

第五篇：qc小組活動(dòng)方案

qc小組遵循和運(yùn)pdca環(huán)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等科學(xué)方法，對(duì)所選擇的課題進(jìn)行劃、施、

適用

一、課題類型

按照qc小組參加人員與活動(dòng)課題特點(diǎn)，[問(wèn)題解決型"課題可分為[現(xiàn)場(chǎng)型"、[

(1)現(xiàn)場(chǎng)型:以班和車間一線*作員為主體組成，以穩(wěn)定工序質(zhì)量，改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，降消耗，改善產(chǎn)環(huán)境

(2)服務(wù)型:以公不從事基本生產(chǎn)輔助人員組成，以推動(dòng)服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、科化，高服質(zhì)量為

(3)攻關(guān)型:以領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員和*作人員三結(jié)合組成，以解決技術(shù)關(guān)鍵為

(4)管理:以管理人員組成，以提高工作質(zhì)量，解決管中在

二、qc活動(dòng)程序圖

(一)選擇課題

1、課題來(lái)源:

a)指令課題:此類課題通常是企業(yè)生產(chǎn)營(yíng)

問(wèn)題，由上級(jí)管部門作為一項(xiàng)必須限期完成的任務(wù)，以行指

b)指導(dǎo)*課:是上下結(jié)合的題方式，由企業(yè)的質(zhì)量管部門根據(jù)企業(yè)實(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、目標(biāo)、方針的需要，把其中一些難點(diǎn)具體化為批課并予以，qc

c)自選題:根據(jù)企現(xiàn)狀，針對(duì)生產(chǎn)場(chǎng)、工作現(xiàn)場(chǎng)，服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)、管理環(huán)節(jié)、顧客意見(jiàn)和期望方面在并要改進(jìn)

a)選

b)選題要小不宜大，要針對(duì)*強(qiáng)、時(shí)間短、見(jiàn)效快、組

c)盡能選擇能以特*值表達(dá)并有可

d)可上級(jí)下達(dá)的難點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)存在問(wèn)

e)在選課題有多個(gè)時(shí)，要經(jīng)小

f)題目應(yīng)與小的目標(biāo)、員相一致。如:以班組成員為主組成的組，

3、課題命名

項(xiàng)目的名稱該具體明確，對(duì)*強(qiáng)，不要大帽，如:創(chuàng)世界一流-;不要用對(duì)策來(lái)、采的手段來(lái)命名題，:運(yùn)正交試驗(yàn)

要簡(jiǎn)明扼要且充分。如顧客(標(biāo)準(zhǔn))要求是什么?實(shí)際情況是什?差

5、qc小組項(xiàng)目登記

qc小組在好課題后，開(kāi)展項(xiàng)目前，填寫(xiě)[qc小組課題登記表"(見(jiàn)附表一)[qc課立項(xiàng)審表"(見(jiàn)附

(二)現(xiàn)狀調(diào)查

1、的:弄清現(xiàn)狀，為設(shè)

2、內(nèi)容:收集料和數(shù)據(jù)。確存在問(wèn)題的程度，最高、最低達(dá)到多，波

3、應(yīng)用工具方法:調(diào)查表、比表、折線圖、柱狀圖、餅分圖、直方圖、控制圖、過(guò)程能力指數(shù)等。在癥結(jié)所在分層法是最常用方法;4、數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)

間*。

(三)設(shè)定目標(biāo)

1、

如:降低×品加工的廢品率，目標(biāo)則應(yīng)是×產(chǎn)

2、目標(biāo)要量化:定量目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)或改進(jìn)后便

3、目標(biāo)設(shè)定不宜過(guò)多

如是一個(gè)課設(shè)二個(gè)以目標(biāo)，則要分別二個(gè)以上目標(biāo)為中心進(jìn)行活動(dòng)，使解決問(wèn)題過(guò)程復(fù)雜，不表述，易出現(xiàn)

目標(biāo)要有一的挑戰(zhàn)*通過(guò)小組努力以達(dá)到的;當(dāng)課題目標(biāo)與上級(jí)考核目標(biāo)一致時(shí)，可把級(jí)的

5、目標(biāo)值設(shè)

(c)與條基本相的同業(yè)企業(yè)的水平進(jìn)行較;(d)歷史上曾經(jīng)達(dá)到過(guò)的最好水平;(e)通現(xiàn)狀查，找

(四)分析原因

1、會(huì)采用*工具，

2、展示因的全貌免遺漏(可[人"、[機(jī)"、[料"、[法"、[

3、原分析要展開(kāi)到可以直接采

4、邏輯*要強(qiáng)，要合理;

5、要開(kāi)原因分析會(huì)廣泛收

(五)確認(rèn)主要原因

1、

2、根據(jù)事實(shí)、數(shù)據(jù)，用科學(xué)方法確定(現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、試驗(yàn)、察看物、查

3、判是否主要原因的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)分析

(切忌以[少服從多數(shù)"或以[是否容易解決"的方式主

1、關(guān)于對(duì)策的制訂

a)針對(duì)定的每一條要因，發(fā)動(dòng)小組成員出

b)對(duì)每一條可選擇的對(duì)策從效*、可行*、經(jīng)濟(jì)*、可靠*等方面進(jìn)分評(píng)

2、正確使用對(duì)策表

a)針每條主要原因，充分

b)對(duì)每條因的多種對(duì)策，分別進(jìn)行綜合評(píng)

c)按5w1h的原則制訂

d)對(duì)確定的對(duì)策制訂具體

e)對(duì)表中的目標(biāo)欄，要盡量可能用

3、制訂對(duì)策表應(yīng)該注意的問(wèn)題

a)對(duì)策和實(shí)施混在一起;

b)目標(biāo)沒(méi)有定量的目標(biāo)值;

c)使用象的詞語(yǔ)(如:加強(qiáng)、提高、爭(zhēng)、

d)

(七)按對(duì)策實(shí)施

1、怎樣實(shí)施對(duì)策

a)[對(duì)策表"的要求逐

b)要按對(duì)策表中的[措施"欄目逐條實(shí)，

c)每條對(duì)在實(shí)施完成后要立即與對(duì)策表上的[目標(biāo)"

d)如果確認(rèn)沒(méi)達(dá)到對(duì)策表所定的[目標(biāo)"時(shí)，要重新評(píng)價(jià)施有效

e)每對(duì)策實(shí)施，還需要對(duì)是影響安全環(huán)境、是否影響相關(guān)處的質(zhì)量、是否響理、

2、對(duì)策與實(shí)施過(guò)程常用的方法

對(duì)策實(shí)施階是實(shí)質(zhì)*量改進(jìn)階段，各改進(jìn)及結(jié)果都要用數(shù)據(jù)表達(dá)，可運(yùn)用多種工具及法。:調(diào)

3、應(yīng)該注意的問(wèn)題

a)小組該根據(jù)自己處理數(shù)據(jù)的實(shí)際要

b)盡量簡(jiǎn)單的方法工具解決問(wèn)題，

(八)檢查效果

1、如何進(jìn)行效果檢查

a)與小組設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行比較:常柱狀圖、折線圖、直方進(jìn)行效果比較。沒(méi)有達(dá)到課題目標(biāo)則要重新檢查過(guò)程的活動(dòng)情，分析未達(dá)到目標(biāo)原因，重制訂對(duì)實(shí)施，取得果后進(jìn)行

b)與對(duì)策施前的現(xiàn)狀對(duì)比:把實(shí)施后的效果與現(xiàn)狀查時(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行比較(最好使用原來(lái)的方法工具)明確改善的程度改進(jìn)的效*，同時(shí)要注

2、如何計(jì)算經(jīng)濟(jì)效益

計(jì)算效益一要實(shí)事求，一般以活動(dòng)期算，計(jì)算方法即實(shí)際效益=產(chǎn)生的效益-投入的費(fèi)用，同時(shí)要注總結(jié)活

1、把實(shí)踐明有效的對(duì)策中的措施按照規(guī)定的序向有關(guān)部門申報(bào)納入相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理制度、*作程)，批準(zhǔn)

2、確定一的鞏固期，及時(shí)收集數(shù)據(jù)，分析比較，做

(十)總結(jié)和下一步打算

1、總結(jié)通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步提高小組成

a)專技術(shù)方面:小組成員哪些業(yè)技術(shù)得到了提高，掌握了哪些經(jīng)驗(yàn)和知，有哪

b)管理術(shù)方面:回活動(dòng)過(guò)程中是否按pdca循環(huán)的程序進(jìn)行，方法工具的運(yùn)用是否恰當(dāng)，確，決問(wèn)的思路是

c)小組綜合素質(zhì)面:可以從質(zhì)量識(shí)(安全、環(huán)保、成本、效率等意)、問(wèn)題意識(shí)、參與識(shí)、改進(jìn)意識(shí)個(gè)能力的提高、qc知識(shí)的掌握、團(tuán)精神、協(xié)作意識(shí)、工作熱、干勁的高、創(chuàng)新精能力增強(qiáng)等方面行自評(píng)，并

2、下一步打算

a)在現(xiàn)分析時(shí)找出的關(guān)鍵少數(shù)主要問(wèn)題已經(jīng)

主要問(wèn)

b)在最進(jìn)行課題選擇時(shí)小組成員提

c)再

適用于創(chuàng)新型課題

1、[創(chuàng)型"課題:相對(duì)于[問(wèn)題解型"課題而，是指qc小組成員運(yùn)用新的維方式，創(chuàng)新的法，開(kāi)新產(chǎn)品(項(xiàng)目、服

2、[創(chuàng)新型"與[問(wèn)題解

3、[創(chuàng)新型"課題活動(dòng)程序圖

4、課題命、選題理由的陳述、qc小組目

三、項(xiàng)目成果報(bào)告的整理

整理過(guò)程是qc小組成員共同參與總結(jié)提

1、格按qc小組活動(dòng)

2、成果報(bào)告

3、盡少用**很強(qiáng)的名詞術(shù)語(yǔ)，

4、適當(dāng)介紹和次課題有的背景情況(切忌羅列歷年活動(dòng)課題榮

(一)發(fā)表的作用

1、

2、鼓士氣，滿足小組成員[

3、現(xiàn)

4、提qc小組成員科學(xué)總

5、使選優(yōu)秀qc小組和優(yōu)秀成

(二)發(fā)表的組織工作

1、發(fā)表的式服從于發(fā)表的目的，不搞一個(gè)模式，不追

2、極引導(dǎo)聽(tīng)眾對(duì)發(fā)表成

3、條允許的情況下，組織評(píng)委

4、邀主管領(lǐng)導(dǎo)參加成果發(fā)表會(huì)，

(三)qc小組發(fā)表成果應(yīng)注意的問(wèn)題

1、做好發(fā)前的準(zhǔn)備工作，選擇恰當(dāng)?shù)陌l(fā)表形式，合

2、表人必須是小組活動(dòng)

3、發(fā)

4、發(fā)用[道具"應(yīng)樸實(shí)、

五、qc小組項(xiàng)目成果評(píng)審

(一)評(píng)的目的:定成績(jī)，指出足，以不斷提高qc小組活動(dòng)水平;表彰先，落

(二)評(píng)審原則

1、從大處著，指出主要問(wèn)題:活程序是否符合pdca循環(huán)理論;項(xiàng)目各環(huán)節(jié)是否做到以客觀事實(shí)為依據(jù);數(shù)據(jù)是否完、正確、有效;統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)是否恰、正確;(評(píng)審內(nèi)容

2、客有依據(jù):根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的

3、避免*技術(shù)上鉆牛角尖;不單

(三)評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)

1、現(xiàn)場(chǎng)審:評(píng)審重點(diǎn)是qc小組項(xiàng)

2、發(fā)表評(píng)審:體評(píng)價(jià)項(xiàng)目果的主要特點(diǎn)，在程序、方法、數(shù)據(jù)等方總情

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)得分高低評(píng)出卓越qc組1組(得分>=90分)，獎(jiǎng)勵(lì)1500元，先進(jìn)qc小組3組(得分>=80分)各獎(jiǎng)勵(lì)1000元，優(yōu)qc

附表

附表一:qc小組課

題登記表。doc

附表

附表二:qc課題立

項(xiàng)評(píng)審表。xls

附表三:qc小組活動(dòng)成果評(píng)審表

附表三:qc小組活

動(dòng)成