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第一篇:小學(xué)班隊活動方案
活動目的:
通過活動,培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動手能力,激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)的興趣,提高科研創(chuàng)新能力。
活動內(nèi)容:
1、講科學(xué)家的故事
2、做小游戲
3、講身邊的高科技
4、談同學(xué)們有什么想發(fā)明的科技產(chǎn)品
活動準(zhǔn)備:
1、查找資料,每位同學(xué)準(zhǔn)備1個科學(xué)家的故事;
2、每位同學(xué)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)身邊的高科技,準(zhǔn)備1個自己觀察到的生活中的小科技;
3、每位同學(xué)認真思考,想想自己有什么想發(fā)明的高科技產(chǎn)品,在班會上發(fā)言。
活動過程:
1、宣布活動開始。
(合):親愛的同學(xué)們,仰天湖小學(xué)四丁班上學(xué)期第八周“科技,讓夢想放飛”主題班會活動現(xiàn)在開始。
2、講科學(xué)家的故事。
(陳):同學(xué)們,你們知道嗎?有許多平凡的人經(jīng)過長期不懈的努力和不斷的觀察總結(jié),克服了重重困難,解開了一個又一個我們未知的謎團,使我們的生活不斷進步,科技飛速發(fā)展,他們也成為了人人尊敬的科學(xué)家。下面我們就請幾位同學(xué)來給我們講講科學(xué)家的故事吧,請大家踴躍舉手!首先請同學(xué),大家鼓掌歡迎!
(劉):是啊!這些科學(xué)家的細心觀察,艱難取證,才取得現(xiàn)在的榮耀,我們要向他們學(xué)習(xí)。
3、小游戲——身邊的科技
(陳):現(xiàn)在請同學(xué)們一起來做一個好玩的小游戲,請大家全體起立,跟我們一起做,首先將雙手伸直舉過頭頂,….做好沒有……然后將右手放下向前盡量伸直,….做好沒有……再請大家將左手放下向前并盡量伸直,….做好沒有……最后請大家注意觀察,有什么發(fā)現(xiàn)?(等大家觀察一點時間)對了,怎么兩個手不一樣長呢!為什么后放下來的手總是比先放下的手長呢?
(劉):這個游戲就是要告訴我們?nèi)说臐摿κ菬o窮的,科學(xué)并非神奇莫測,它就在我們的身邊,在人們的日常生活中,只要我們留心觀察,大膽嘗試,就會有所發(fā)現(xiàn),你們都注意到了嗎?下面就請同學(xué)們上臺來講講身邊的高科技吧!我們首先請同學(xué),大家鼓掌歡迎!
4、我是小小發(fā)明家。
(陳):不聽不知道,原來身邊的科技給我們帶來這么多的生活便利!同學(xué)們,二十一世紀(jì)是一個創(chuàng)新的時代,是科技騰飛的時代。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣,通過動手動腦、萌發(fā)奇思妙想,爭當(dāng)小小發(fā)明家!你們以后想發(fā)明什么高科技產(chǎn)品呢?我們還是請幾位同學(xué)來給我們講講他們的想法吧,我們首先請同學(xué),大家鼓掌歡迎!
5、繪藍圖
(陳):下面請同學(xué)們拿出一張白紙,用筆畫出自己今后想發(fā)明什么和我們未來的學(xué)校會是什么樣的?大家趕快行動吧!
6、活動總結(jié)。
(合):大家的想法都很好,其實只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)知識和道理,同學(xué)們,讓我們快快行動起來,一起為了心中美好的夢想努力吧!20__年上學(xué)期第八周主題班會到此結(jié)束,謝謝大家。
第二篇:小學(xué)班級特色活動方案
一、指導(dǎo)思想
一年級書寫以鉛筆為重點。因此,在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品,在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。
在實際寫字過程,老師要做到“三勤”,一是口勤:既多對學(xué)生的寫字姿勢要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo);二是手勤:多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤,只有跟上批改,學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方,才能調(diào)動起練字的積極性。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,初步掌握了漢字的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,包括左窄右寬,左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練,有效的增加了訓(xùn)練的力度。
三、具體實施過程安排(活動開展時間為3月15至5月15)
3.15---3.19
第四周教給學(xué)生書寫姿勢歌,老師正確示范握筆姿勢、坐姿,講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng)。(附握筆、書寫姿勢歌)通過“校訊通”,向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義,爭取家長的配合,共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢。向家長發(fā)放寫字要求。
第五周向家長了解孩子在家寫字姿勢情況,家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)
第六周進一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。
第七周展示學(xué)生的書寫,正確坐姿和握筆姿勢(照片)。
第八周通過講名人學(xué)書法的故事,欣賞名人名字,提高學(xué)生的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。
第九周向家長了解孩子在家姿勢情況,家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)
第十周評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生。
第十一周評估總結(jié)
四、評估達標(biāo)項目內(nèi)容
1、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢;
2、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫,50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu);
3、本年級80%的學(xué)生能保持字面整潔。
握筆歌
食指拇指捏緊它,中指頂在筆底下。小手里面空空的,握筆姿勢最正確。
書寫姿勢歌
小朋友要牢記,寫字姿勢要注意。
書寫時腳放開,頭不歪身坐正。
手離筆尖兩指頭,胸離桌沿一拳頭。
眼離本子一尺高,寫字姿勢最好看。