千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)特色活動策劃方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)特色活動策劃方案(合集)》。

第一篇：小學(xué)活動策劃方案

一、活動主題：尊師重教 學(xué)會感恩

二、活動目的：通過一系列體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的'辛勤工作，并通過實(shí)際行動由衷地表達(dá)對老師的敬意。

三、活動對象：一至六年級全體學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

1、說一說。開展＂我最想對老師說的一句話＂活動。說出你內(nèi)心班征集2篇，于9月8日上交政教處楊玲。

3、演一演。開展＂濃濃尊師意 款款愛生情＂為主題的隊(duì)會（9月9日閱讀課與11日班隊(duì)課對調(diào)），以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時(shí)，可請本班任課老師參加活動。

4、播一播。大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾廣播臺做一期《謝謝你的愛》教師節(jié)專題節(jié)目。

每班征集2篇，于9月8日上交政教處楊玲。

3、演一演。開展＂濃濃尊師意 款款愛生情＂為主題的隊(duì)會（9月9日閱讀課與11日班隊(duì)課對調(diào)），以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時(shí)，可請本班任課老師參加活動。

4、播一播。大隊(duì)部通過紅領(lǐng)巾廣播臺做一期《謝謝你的愛》教師節(jié)專題節(jié)目。

第二篇：小學(xué)特色活動方案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

莒南博大精深、厚德載物的品質(zhì)，影響著莒南人的學(xué)習(xí)生活。為打造和諧莒南文化，擬建設(shè)“書香班級”。以此培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：書記副校長

成員：政教室教務(wù)處總務(wù)處

三、活動目標(biāo)：

1、啟動“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍。

2、激勵教師與書籍為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

3、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

四、活動組織及要求：

(一)策劃啟動階段

1、宣傳發(fā)動;

2、制定計(jì)劃。

(二)組織實(shí)施階段

階段目標(biāo)：解決書源問題，讓學(xué)生有好書可讀;

保證讀書時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;

開展系列活動，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

1、制定班級讀書計(jì)劃

要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對班級學(xué)情的分析，開列必讀書目和選讀書目;一個學(xué)期讀哪幾本書?共讀什么書?讀書會的討論放在什么時(shí)間?怎樣將讀書活動和班級的其他活動，如班隊(duì)活動結(jié)合起來，這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體現(xiàn)。

2、教室環(huán)境布置

要求：營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。如教室黑板報(bào)或墻報(bào)開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”、“交流園地”等欄目，定期更換。

3、成立班級讀書小隊(duì)(組)或讀書俱樂部

每個小隊(duì)(組)的人數(shù)以5―6人為宜，每個小隊(duì)(組)可設(shè)隊(duì)(組)長、書源報(bào)告員、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動記錄員等崗位，各個崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。

每個讀書小隊(duì)(組)要取好富有特色的名稱，要有明確的閱讀目標(biāo)和行動計(jì)劃。

4、建立班級圖書角

要求：內(nèi)容豐富，數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，制定班級圖書管理制度。

具體做法：充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。第一，可以由每個學(xué)生提供1-2本書，定期由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作，一學(xué)期結(jié)束后，還由學(xué)生將自己的書帶回。第二，各書友隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書，讀完后于其他書友隊(duì)互換著閱讀，這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買一本書，就可以閱讀至少4-5本書。圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

5、保障閱讀時(shí)間

開展“一日三讀”，即早晨誦讀(早讀課，除課文閱讀外，背誦經(jīng)典詩詞)“課前交流”(利用課前三分鐘，交流讀書心得或頌讀名篇);“晚間自由讀”(閱讀推薦書目)

6、建設(shè)樓層書柜，建立班班之間的流動管理機(jī)制

每個樓層設(shè)有一個圖書柜，柜中的圖書由各班定期輪換管理。時(shí)間以周為單位，每周安排一個班具體負(fù)責(zé)，可以由班級圖書管理員兼任樓層書柜管理員。周一將班級圖書入樓層書柜，利用課間和休息時(shí)間進(jìn)行全體師生的圖書借閱交換。另外，實(shí)施過程中需要傳幫帶，由高年級和低年級結(jié)對子，一幫一的完成樓層書柜的建設(shè)工作。

7、倡導(dǎo)“師生共讀”

期初確定班級師生共讀書目，開設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課，讀書交流會等，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

8、倡導(dǎo)“親子閱讀”

要求：通過家長會等形式，讓家長重視環(huán)境熏陶作用，懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。

(1)開展“親子共讀”征文活動

(2)填寫“親子共讀反饋表”

9、開展讀書活動

要求：針對各年級年齡特點(diǎn)，開展不同主題的讀書活動

低年級：講故事、背古詩等;

中年級：讀書交流會，寫讀書筆記等;

高年級：讀書報(bào)告會，征文活動等

綜合活動：成立莒南文學(xué)社(莒南娃讀書俱樂部)，全期編訂?？?報(bào))一份開展莒南跳蚤書市活動

五、評比表彰階段

1、開展學(xué)生讀書競賽活動

2、抽查“書香班級”建設(shè)情況

抽查要求：

①創(chuàng)建活動情況總結(jié)

②班級圖書角藏書書目

③學(xué)生閱讀書目統(tǒng)計(jì)

④學(xué)生讀書筆記

⑤其它班級讀書活動資料

3、評比表彰“書香班級”、“莒南讀書明星”、“莒南收藏明星”“書香家庭”、評選“最受歡迎書籍”

評比要求：

(1)“最受歡迎書籍”：每班評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書。

(2)“莒南收藏明星”：每班評出五位提供圖書最多的學(xué)生，作為班級收藏明星;

(3)“莒南讀書明星”：每班評出五位讀書筆記做得最好的學(xué)生。

(4)“書香班級”：

①、班級圖書數(shù)量多、損壞丟失少;

②、在圖書館看書紀(jì)律好;

③、讀書活動形式多樣，有針對性，效果好;

④、師生在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表隨筆、日記數(shù)量級多，質(zhì)量好。

(5)“書香家庭”：

①、家里有孩子的書柜、孩子藏書數(shù)量不少于50冊;

②、家庭中有讀書的氛圍，家長和孩子都喜歡讀書、看報(bào)，有良好的讀書習(xí)慣;

③、家長能積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)讀書活動。

六、具體要求：

1、班級管理要求：

(1)建設(shè)管理好各班的小書柜，班級圖書每本都要編號序號、貼好標(biāo)簽、寫好價(jià)格以及所有者姓名班級，入檔造冊。

(2)各年級段期初設(shè)定好必備的古詩詞，開學(xué)后每周一詩寫于黑板上，期中抽查，期末評比。

(3)以日記或小作文的形式寫隨筆，每班每期要將至少4篇優(yōu)秀隨筆發(fā)往學(xué)校網(wǎng)站。

(4)舉行一次以讀書為主題的主題隊(duì)會，向全校公開，隊(duì)會結(jié)束后把照片和小結(jié)上傳校園網(wǎng)站。

2、文化氛圍要求：

(1)在校園掛條幅，走廊通道上掛設(shè)古詩和格言。

(2)每周四的紅領(lǐng)巾廣播安排有關(guān)內(nèi)容(內(nèi)容可以多樣，除背詩外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章、一篇童話故事等一切與讀書活動有關(guān)的內(nèi)容)。

(3)上學(xué)放學(xué)時(shí)校園廣播播放一些古詩新唱，或名家誦讀等等。

3、對教師要求：

(1)要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，在班級讀書展示和交流活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，在讀書中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，開展形式多樣的活動。

(2)提倡在博客上將自己的讀書心得和讀書活動感受與大家分享。

(3)鼓勵學(xué)生建立富有個性的閱讀跟蹤檔案，教師要長期跟蹤學(xué)生的閱讀情況。

4、對學(xué)生個人要求：

(1)每人每月向班級圖書角獻(xiàn)書至少一本(次月?lián)Q回)，讓圖書角常有新書。

(2)課間、課余時(shí)間，多交流閱讀心得;用實(shí)際行動，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，“用讀書的厚度提升人生的高度”;

(3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫――擁有書刊、自己的藏書。

(4)積極參與各項(xiàng)讀書活動，共創(chuàng)“書香班級”。