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第一篇：大班半日活動方案
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：
1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；
2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球。
3、分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導幼兒談談深秋了周圍環(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的減法（數(shù)學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關于“4的減法”的應用題，感知數(shù)學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數(shù)字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
第二篇：幼兒園國慶節(jié)半日開放日活動設計方案
活動名稱：親子同樂迎“國慶”
活動來源：托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內容：圓圓的月餅(結合中秋節(jié))
小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)
活動目的：
1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。
2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。
活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)
活動內容：
一、教師簡單介紹家長的來意。
二、引出制作內容。
三、交代制作過程。
四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。
五、平行班交換制作成果，結對玩耍。
六、教師簡單小結，歡送家長。
第三篇：大班半日活動設計
大班半日活動設計
旬陽縣第三幼兒園
鄢繼蕓
主題——自然測量
設計意圖：《綱要》中指出：“數(shù)學教育的目標是：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。”幼兒進入大班后開始對物體長度的測量活動感興趣。因此，我設計了這次的活動，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無邊無際的天空。本次活動最突出的特點是綜合利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導幼兒用不同工具測量，激發(fā)幼兒展開探索活動，讓幼兒在與環(huán)境的交互作用過程中既獲取知識又得到潛移默化的環(huán)境情感熏陶。
時間表：
7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動、早操活動 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過渡環(huán)節(jié) 9：00------9：25 集體教育活動 9：25------9：35 過渡環(huán)節(jié) 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過渡環(huán)節(jié) 10：00----10：25 集體教育活動 10：25----10：30 過渡環(huán)節(jié) 10：30----11：20 區(qū)域活動 11：20----11：25 過渡環(huán)節(jié) 11：25----12：05 戶外活動 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶外散步 12：35----14：30 午休 具體環(huán)節(jié)：
一、晨間活動（7:40—7:55）目標要求：
1.幼兒能愉快來園并主動、禮貌地與老師和小朋友問好。 2.幼兒積極參與晨間活動，自由選擇活動器材進行游戲。教師指導：
1.教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。 2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。
二、早操活動（7;55—8:15）活動目標：
1.愉快地跟隨音樂做早操，動作協(xié)調、優(yōu)美、有力，精神飽滿。 2.大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。
教師指導： 1.帶領幼兒做操，注意糾正幼兒動作。2.調動幼兒積極性，鼓勵幼兒大膽參與。
三、生活活動（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）
（一）喝水
（1）目標：能根據(jù)自己的需要進行排隊飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。
（2）教師指導：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。
（二）入廁
（1）目標：根據(jù)自己的情況及時入廁；有秩序的排隊入廁；注意廁所安全，不推不擠。養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。
（三）洗手
（1）目標；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣；知道飯前便后要洗手。
（2）教師指導：提醒幼兒洗手，注意個體差異。
（四）進餐
（1）目標：養(yǎng)成良好的進餐習慣；不挑食、不撒飯、安靜進餐；正確使用餐具；認識飯菜名稱。
（2）教師指導:教師指導幼兒養(yǎng)成排隊的好習慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛(wèi)生。關注個別挑食、偏食的幼兒。
四、集體教育活動（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動一：數(shù)學--《長長的蔬菜》 活動目標：
1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。
3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動重點：學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度?；顒与y點：使幼兒掌握正確的自然測量的方法?；顒訙蕚洌?/p>
1、幼兒用書。
2、大小相同的方塊若干，兩條長短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學掛圖一張。雪花片、積木等材料
活動過程：(一)開始部分
創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。
教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請小朋友們去它家做客，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾)(二)基本部分
1.學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。
（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長多少？我們要怎樣才能知道？
（3）引導幼兒用自然測量的方法測出圍巾的長短。個別幼兒到前面來操作，用小方塊測量每條圍巾分別有幾個方塊長。再請幼兒回答出測量的結果，并比較出長圍巾和短圍巾相差幾個方塊的長度，在測量時，教師要強調：第一個小方塊必須和圍巾的一端對齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。
（4）將測出的結果用數(shù)字寶寶表示出來。
2.用不同工具進行測量，探索“測量工具不同測量結果也不同”這一現(xiàn)象
（1）除了用小方塊來測量，你還有其他的測量工具嗎？（請幼兒試一試別的測量工具）
（2）幼兒交流測量結果引出問題：為什么測量出的結果不一樣？（3）教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)“測量工具不同測量結果也不同”這一現(xiàn)象 3.操作幼兒用書，并完成練習。
（1）兔媽媽把菜已經買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。
（2）教師示范黃瓜的量法。
（3幼兒自己測量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習。(三)結束部分
延伸活動：請幼兒用學到的自然測量的方法來自選工具和教室里的物品進行長短測量。
活動二：語言--《我長大了》
活動目標：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。
2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。 活動重難點：了解成長的過程。
活動準備：畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分
1.教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2.教師展示幼兒剛入園的照片。
討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。
3.引導幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）
二、基本部分
1.探索身體成長的事實。
（1）引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。
（2）3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
（3）請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.2.表達成長的心情。
通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關愛。
（1）教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談論小時候的趣事。（2）小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？
（3）你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？
三、結束部分
引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應該怎么做呢？
五、區(qū)域活動（10:30—11:20）
（一）圖書區(qū)
1、材料：與自然測量有關的故事書。
2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡方能進區(qū)；能安靜進行閱讀；愛護書籍；看完放回原處。
3、目標：通過閱讀了解測量的多種方法及趣味性。
4、教師指導：通過《有趣的測量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動。
（二）美工區(qū)
1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。
2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。
3、目標：會根據(jù)目測畫出自己房間的大概比例。
4、教師指導：指導幼兒完成《我的房間》主題繪畫活動
（三）表演區(qū)
1、材料：木棍、水管、皮尺、長繩等。
2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。
3、目標：對材料要愛惜，活動結束后會整理。
4、教師指導：通過《小豬班納的新床》完成表演活動。
（四）科學區(qū)
1、材料：各種長短不一的物品
2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確操作材料，完成相應的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。
3、目標：會將活動的結果進行簡單的記錄
4、教師指導：通過《有趣的測量》完成時間觀察記錄活動。
（五）建構區(qū)
1、材料：積木、拼圖、雪花片等。
2、規(guī)則：選擇相應的進區(qū)卡進區(qū)；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。
3、目標：在區(qū)域活動中遵守游戲規(guī)則，能與同伴交流、分享與合作。
4、教師指導：通過《城門城門幾丈高》完成建構活動。
六、戶外活動（11：25----12：05）活動名稱：小青蛙量池塘 活動目標:
1、愉快地扮演角色，會雙腳并攏向前蛙跳，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。 活動重難點：會雙腳并攏進行蛙跳，并對跳的次數(shù)進行計數(shù) 活動準備: 場景：大池塘、荷葉 活動過程：
1、創(chuàng)設情境，小青蛙們要開運動會了，可是他們不知道運動場到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測量荷花池的長和寬。每組選一人計數(shù)。
2、教師示范蛙跳的動作，強調：整個跳的過程雙腳并攏。 3.游戲開始，幼兒將自己組的測量結果與其他組交流，發(fā)現(xiàn)問題能用自然測量的知識進行解釋。
4.幼兒生成新玩法。 5.放松與整理活動
七、過渡環(huán)節(jié)
1、目標：幼兒根據(jù)自身的需要進行飲水、入廁等活動；適時的進行放松活動。
2、教師指導：提醒個別幼兒進行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。
八、午餐（12：05----12：25）
1、目標：引導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和餐前衛(wèi)生習慣；關注挑食和偏食幼兒。
2、教師指導：給以挑食、偏食幼兒以指導。
九、餐后散步（12：25----12：35）
帶領幼兒做適當?shù)倪\動，幫助食物的消化，為午休做好準備。
十、午休（12：35----14：30）
鼓勵幼兒盡快入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣；注意個別幼兒的睡眠姿勢。
4.飯后散步（12:10—12:20）
5.餐后不做劇烈運動，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養(yǎng)成正確的睡覺姿勢，安靜入睡。教師提醒個別幼兒中途入廁。
半日活動設計方案
半日活動禮物設計方案
下午半日活動設計方案
幼兒半日活動設計方案
幼兒半日活動設計方案
第四篇：幼兒園半日開放活動方案
一、活動目標：
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在 開放日的.表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：8：00―10：30
三、開放內容： 半日班級活動 家教咨詢
四、家長開放日活動開放日方法和建議：
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、具體活動流程
（1）晨間接待活動：
（2）早操活動及戶外游戲活動：
（3）集中教育活動一
（4）教學活動二
（5）教師與家長交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
10.寫好活動反思。
第五篇：幼兒園大班半日活動方案
一、活動時間
20xx年3月9日上午9：00――10：45
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
三、活動流程
種小樹苗――我的樹朋友――給樹掛名信片――綠色行動
四、具體活動內容
1、種小樹苗
以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
第六篇：幼兒園大班半日活動方案
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學活動--結構游戲
建構活動：圍墻活動目標：
1、對建構活動興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識
活動準備：
經驗準備：幼兒有過搭建小房子的經驗
物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干。
活動過程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周圍的的圍墻倒了，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病五、
戶外運動：好玩的圈圈
活動目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來。
2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進行游戲，一個接一個，不推擠別人。
活動準備：
物質準備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標：
1、喜歡數(shù)學活動，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點數(shù)5以內的數(shù)。
七、離園準備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
