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第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與爬的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、初步感受分組游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小烏龜布偶一只、小鼓一面、輕音樂(lè)；地墊、海綿墊山坡。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走路（走、跳、游、飛）。

2、練習(xí)烏龜爬，探索、學(xué)習(xí)手、膝著地爬的要領(lǐng)和方法。

（1）幼兒自由練習(xí)爬，教師觀察指導(dǎo)。

（2）教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：先跪下，再手膝著地向前看。

（3）幼兒聽(tīng)鼓聲爬行，練習(xí)慢爬和快爬。

3、鉆爬綜合游戲。

采蘑菇：帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的鉆過(guò)鉆圈、爬過(guò)小山坡采蘑菇。

送蘑菇：幼兒按蘑菇顏色的不同分成兩組進(jìn)行鉆爬游戲，將蘑菇送到對(duì)應(yīng)的房子里。

4、放松活動(dòng)。

師幼共同隨輕音樂(lè)舒展身體、互相捶捶背、捶捶腿、活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

衣袋是人們衣服上用來(lái)裝東西的用具，它既實(shí)用又莢觀，平時(shí)經(jīng)?？吹叫∨笥牙@有興趣地談?wù)撟约旱囊麓?。為此設(shè)計(jì)本主題，旨在為幼兒提供機(jī)會(huì)，讓幼兒進(jìn)行充分交往，了解各種各樣的衣袋，通過(guò)動(dòng)手合作裝飾衣袋，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)造能力。在游戲活動(dòng)中，讓幼兒大膽暢想，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

活動(dòng)一：奇妙的衣袋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙，既實(shí)用又美觀。

2、通過(guò)談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與別人交往。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置奇妙的衣袋展覽會(huì)(現(xiàn)代的衣服)；

2、衣袋的演變錄像；

3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋)；

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)參觀衣袋展覽，引導(dǎo)幼兒了解衣袋與我們的關(guān)系。

1、參觀奇妙的衣袋展覽會(huì)，與同伴交流討論。

2、你看到的衣袋是怎樣的?你最喜歡哪種衣袋，為什么?(引導(dǎo)幼兒從美觀、實(shí)用的角度進(jìn)行講述)

(二)觀看錄像，幫助幼兒了解衣袋的演變歷程。

1、觀看衣袋的演變錄像。錄像衣袋的演變：

①很久以前，人們?cè)谘g掛一口袋來(lái)放置東西；

②古時(shí)，人們將物品藏于肥大的袖口中；

③后來(lái)，人們?cè)谛苯笠路弦惭b了一個(gè)口袋；

④近代，出現(xiàn)了中山裝和西裝，上面有口袋；

⑤現(xiàn)代，特別是童裝，出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。

2、討論：你們知道過(guò)去的衣袋是怎樣的?有什么用?現(xiàn)在的衣袋與過(guò)去比，有什么變化?

3、小結(jié)：過(guò)去人們的衣袋主要是用來(lái)裝東西，漸漸地，衣袋的裝飾作用越來(lái)越大，變得越來(lái)越漂亮了。

(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。

1、任意結(jié)伴，相互說(shuō)說(shuō)幼兒身上的衣袋是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講)

2、請(qǐng)幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。

(四)鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

這些奇妙的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)的?

小朋友會(huì)不會(huì)設(shè)計(jì)漂亮的口袋呢?我們下節(jié)課也來(lái)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)二：小小設(shè)計(jì)師

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞奇妙的衣袋，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、裝飾、剪、粘貼等各種技能，設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種無(wú)口袋的衣服(用鉛畫(huà)紙剪出)若干；

2、裝飾的衣袋樣品幾件；

3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫(huà)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋，你們覺(jué)得它漂亮在什么地方?

2、教師總結(jié)：因?yàn)橐麓嫌性S多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。

3、這些漂亮的衣袋是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的呢?今天我們也來(lái)學(xué)做小小設(shè)計(jì)師，為衣服設(shè)計(jì)各種衣袋。

(二)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。

1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞，并尋找有裝飾的衣袋。

2、幼兒自由欣賞，探索設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打基礎(chǔ))

3、幼兒表達(dá)，教師歸納整理衣袋裝飾的步驟。

(1)先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)衣袋的款式。

(2)動(dòng)手畫(huà)、剪自己喜歡的圖案。

(3)把圖案擺在適當(dāng)位置，粘貼在小組服裝上。

4、以小組為單位，合作裝飾衣袋，提醒幼兒注意衛(wèi)生和安全。

(三)評(píng)選小小設(shè)計(jì)師。

1、小組代表介紹設(shè)計(jì)的衣袋：名稱及制作特色。

2、師幼一起評(píng)價(jià)，看誰(shuí)裝飾的衣袋最有新意，評(píng)出班內(nèi)的小小設(shè)計(jì)師。

四、延伸活動(dòng)：

幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的有口袋的服飾進(jìn)行時(shí)裝表演，從不同角度展示設(shè)計(jì)的衣袋。

活動(dòng)三：動(dòng)物衣袋的暢想

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在對(duì)不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)動(dòng)物衣袋的暢想。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，幫助幼兒體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)中合作的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物卡片若干(不同種類)。

2、小旗一面，吹塑紙剪成的磚若干，供造樓房使用。

3、將幼兒分為5組，標(biāo)上號(hào)碼，造房子處也標(biāo)上1―5號(hào)碼。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒暢想的興趣。

師：今天，小動(dòng)物們也被邀請(qǐng)來(lái)參觀小朋友的衣袋展覽會(huì)，看完展覽后，小動(dòng)物們可羨慕了：為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋，而他們卻沒(méi)有呢?小動(dòng)物們都非常希望自己也能有個(gè)與眾不同的衣袋。小朋友，你們?cè)敢鈳退麄冊(cè)O(shè)計(jì)衣袋嗎?

(二)以游戲造高樓的形式，組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物衣袋的暢想。

1、介紹游戲規(guī)則：

(1)將幼兒分成5組，每一組幼兒拿不同的動(dòng)物卡片。

(2)師：我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)€造高樓的游戲，每一組幼兒合作，給一只小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，如果小動(dòng)物對(duì)你們?cè)O(shè)計(jì)的衣袋很滿意，我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎(jiǎng)勵(lì)。我們來(lái)比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)的衣袋最奇特，哪組小朋友蓋的樓房就最高。

2、示范游戲：

師出示馬的卡片：老師想給馬設(shè)計(jì)一個(gè)衣袋，放在馬脖子的下面，衣袋里可以儲(chǔ)藏嫩草，這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計(jì)的這種衣袋好嗎?

3、幼兒進(jìn)行游戲：

半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

第三篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)

1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

二、教育、游戲活動(dòng)

（一）科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

（二）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言

健康發(fā)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

教師指導(dǎo)時(shí)觀察：

⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的幼兒作品；

⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動(dòng)

1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

四、生活活動(dòng)

1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。

第四篇：幼兒園半日活動(dòng)方案

一．晨間活動(dòng)（8：00―8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門(mén)口接待來(lái)園幼兒和家長(zhǎng)。

2．熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來(lái)園狀況。

3．談話活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒將話說(shuō)完整。

2．區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家：

目標(biāo)：１.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。

２.圍繞“娃娃家”開(kāi)展游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤(pán)子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚(yú)丸，餃子，各種餅干等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會(huì)更舒服？

2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問(wèn)題：飯很燙時(shí)怎么辦？

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

2.游戲中要愛(ài)護(hù)玩具，掉地上要及時(shí)撿起來(lái)，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點(diǎn)名：

要求沒(méi)有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

三．早操（9：00―9：30）

要求：能跟著音樂(lè)有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動(dòng)一（9：30―10：00）

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走,知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.情景圖片4張

2、各種小動(dòng)物圖片人手一張

教學(xué)過(guò)程：

（一）聽(tīng)音樂(lè)《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物（小雞，小鳥(niǎo)，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。

小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎，今天，我們班上來(lái)了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？

（二）基本部份：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內(nèi)容。

“今天，森林小動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來(lái)了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞?！靶‰u跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答。追問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是寶寶嗎？我們可以用完整的話來(lái)說(shuō)“小雞，跟著媽媽，走走走?！?/p>

教師模仿小鴨，“接著誰(shuí)來(lái)了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動(dòng)作）。我們用完整的話說(shuō)說(shuō)“小鴨，跟著媽媽，游游游?！?/p>

“跟在小鴨后面的是誰(shuí)呢？老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，走起路來(lái)蹦又跳?！?/p>

出示小兔和兔媽媽的圖片?！拔覀兛纯葱⊥米痈l(shuí)怎么來(lái)的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說(shuō)說(shuō)‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。“小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？”“別的動(dòng)物都是自己走來(lái)的，它卻要媽媽抱，你們覺(jué)得對(duì)嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說(shuō)“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。

①、了解詩(shī)歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來(lái)就成了一首很好聽(tīng)的兒歌。它的名字叫《誰(shuí)最羞》”

②、教師朗誦詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。

③、學(xué)念詩(shī)歌。

a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。

b.師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)。“小雞、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

（三）學(xué)說(shuō)短句：××，跟著媽媽，×××。

“瞧后面又來(lái)了好多小動(dòng)物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位小動(dòng)物做朋友，先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式，再學(xué)說(shuō)短句：××，跟著媽媽，×××?？梢哉f(shuō)給好朋友聽(tīng)，也可以說(shuō)給后面的客人老師聽(tīng)。

（四）結(jié)束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握。

今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動(dòng)物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上“幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。

五．課間音樂(lè)活動(dòng)（10：00―10：30）

六．集中教育活動(dòng)二（10：30―11：00）歌曲《小魚(yú)游游游》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

2、能積極參加音樂(lè)活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1、頭和尾巴會(huì)動(dòng)的拉線魚(yú)一條。

2、錄音機(jī)一臺(tái)；磁帶一盒；

過(guò)程：

1、出示拉線魚(yú)。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問(wèn)：

小魚(yú)在哪里游？它是怎樣游？

（2）集體學(xué)歌詞后問(wèn)幼兒：小魚(yú)游得快樂(lè)嗎？小朋友在幼兒園里快樂(lè)嗎？快樂(lè)就是高興。

2、聽(tīng)錄音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。

3、集體學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)延伸：

課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚(yú)的游動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)金魚(yú)的喜歡。

七．餐前活動(dòng)（11：00―11：20）

１.排隊(duì)去解小便，洗手

２.聽(tīng)故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；知道與人共餐時(shí)的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲音等

第五篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)

1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

二、教育、游戲活動(dòng)

（一）科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2．實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3．什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4．延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

（二）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、

健康發(fā)展目標(biāo)：

1．利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2．能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2．演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

3．伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

教師指導(dǎo)時(shí)觀察：

⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的 幼兒作品；

⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒。

4．展示作品

（三）勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動(dòng)

1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

四、生活活動(dòng)

1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。

第六篇：幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、餐后活動(dòng)：11:30―12:00

活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。

2、觀察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。

二、幼兒午睡：12:00―14:00

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動(dòng)目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。

2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。

三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00―14:25

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。

2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。

四、教學(xué)活動(dòng)：14:25―14:55

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書(shū)?美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞《小朋友的書(shū)?美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà)，了解線描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣。

1、看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn)）

2、小結(jié)：線描畫(huà)是黑白的，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。

（二）通過(guò)畫(huà)石頭，把握線描的基本方法。

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。

2、小結(jié)：線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線，先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)細(xì)部。

3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣。

（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。

2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。

畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。

（四）展示作品，相互交流。

五、戶外活動(dòng)：15：00―15:20

活動(dòng)內(nèi)容：玩繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

六、區(qū)域活動(dòng)：15:25―16:10

能工巧匠――建構(gòu)區(qū)

棋逢對(duì)手――益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴――語(yǔ)言區(qū)

百變大咖――表演區(qū)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)――科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺(tái)――數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊――美工區(qū)

親輕書(shū)吧――圖書(shū)區(qū)

鮮果Vc臺(tái)――生活區(qū)

烤箱屋――生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

七、離園準(zhǔn)備：16:10-16:30