千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中考心理健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中考心理健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(合集)》。
第一篇：心理健康教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
指導(dǎo)思想：
為促進(jìn)學(xué)生心理健康，普及心理健康常識(shí)，配合學(xué)校心理健康教育開展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧全面發(fā)展。
活動(dòng)時(shí)間：
4課時(shí)
第一課時(shí)
傾聽心靈的聲音
活動(dòng)目的：通過宣傳心理健康的相關(guān)小故事，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。
活動(dòng)過程：
一、故事大賽（選取關(guān)于心理小故事和小常識(shí)，關(guān)于挫折，關(guān)于勵(lì)志的文章）。
二、學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》
三、健康知識(shí)講座。
第二課時(shí)
暢游心海
活動(dòng)目的：通過一個(gè)個(gè)各方面趣味知識(shí)，揭開心理學(xué)的神秘面紗，讓學(xué)生更加全面的了解心理學(xué)，增加心理學(xué)的趣味性，使學(xué)生更加容易接受。
活動(dòng)過程：
一、健康知識(shí)大賽：做一個(gè)箱子，用抽獎(jiǎng)的形式，將所有的題目放在里面，每組派3名代表參加，抽題，答對(duì)的現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮品，答錯(cuò)則放回箱子（用選擇或者判斷的形式）。
二、心理大觀園――心理學(xué)知識(shí)、圖片展展覽收集的心理活動(dòng)圖片，心理健康知識(shí)
三、心理格言征集活動(dòng)：以四人小組為單位，創(chuàng)作心理健康方面的格言，可以是反映生活，學(xué)習(xí)、情感等，內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi)。最后評(píng)選出10條優(yōu)秀的格言。
第三課時(shí)
送上一縷陽光
活動(dòng)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)稱贊別人，懂得稱贊別人是增進(jìn)同學(xué)之間友情的一種方式，幫助學(xué)生在交往中克服羞怯心理，勇敢地去與人交往。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入
同學(xué)們，在寒冷的冬天，當(dāng)一縷陽光照耀在你身上的時(shí)候，你會(huì)有什么樣的感覺呢？（溫暖、舒適）是的，在寒冷的時(shí)候，在黑暗的時(shí)候，我們需要陽光，因?yàn)殛柟鈳Ыo我們溫暖、舒適，使我們心情愉快?？墒牵銈冎绬?？并不只有太陽才能給我們帶來陽光，實(shí)際上，我們每個(gè)人都是一個(gè)小太陽，都會(huì)放射出溫暖的陽光。同學(xué)們，你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)小太陽，給身邊的人送上一縷陽光嗎？（出示課題：送上一縷陽光）其實(shí)，想要送給別人陽光并不難，只要大家學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，那就是稱贊別人（板書：稱贊別人）
（二）、學(xué)習(xí)稱贊別人的方法
有的同學(xué)可能會(huì)說：“稱贊別人還不簡(jiǎn)單嗎？”是這樣嗎？我們請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來，大家一塊兒來稱贊稱贊他，看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)稱贊別人。
指名一位同學(xué)上臺(tái)，其他人稱贊他。（其中一位同學(xué)態(tài)度不夠真誠。
詢問被稱贊的同學(xué)被別人稱贊是的感受，得出結(jié)論：稱贊別人時(shí)，態(tài)度一定要誠懇、真誠，這樣才能給別人帶去溫暖。而一味地奉承別人，缺乏真誠的態(tài)度，那么你的稱贊就會(huì)變成盛夏里的烈日，讓人感覺不那么舒服了。
（三）、小組活動(dòng)
１、同學(xué)們都明白了該怎樣稱贊別人，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的小卡片，在卡片上給你們這組其余的六位同學(xué)寫上一句贊語。受到稱贊的同學(xué)在卡片背面記錄下同學(xué)們稱贊你的話。完成后投入“陽光信箱”。
２、小組活動(dòng)、交流。
３、老師從信箱中隨意抽去幾張卡片，讀給大家聽，并詢問稱贊別人時(shí)和被別人稱贊時(shí)的感受。
（１）當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你的心情怎樣？
（２）當(dāng)你稱贊別人時(shí)，你覺得他（她）怎樣？
４、給稱贊別人稱贊的好的同學(xué)頒發(fā)“陽光小天使”獎(jiǎng)牌。
（四）、總結(jié)
是的，同學(xué)們，讓我們?nèi)ケM情的享受別人對(duì)自己的稱贊，也真誠的.稱贊別人，為身邊的每一個(gè)人送上一縷溫暖的陽光吧！
第四課時(shí)
生活對(duì)我說
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)人的健康不僅指身體的健康，更包括心理的健康。讓學(xué)生爭(zhēng)做樂觀、自信、熱心的健康的人。
活動(dòng)過程：
一、提出困擾，請(qǐng)求同學(xué)老師的幫助。
生述：我的學(xué)習(xí)成績(jī)1―5年級(jí)一直比我的好朋友好，可最近的幾次考試我的成績(jī)卻都不如他，同學(xué)們你們能理解我現(xiàn)在的心情嗎？你們能告訴我應(yīng)該怎么辦呢？
同學(xué)討論。
二、通過活動(dòng)幫助有困難的同學(xué)領(lǐng)悟道理。
1、出示兩個(gè)小人：一個(gè)是“太好了”，一個(gè)是“太糟了”，平時(shí)這兩個(gè)小人常常在你身邊。
2、突然下雨了，他們各想到了什么？同學(xué)自由發(fā)言。
（太糟了，我沒帶傘，又要淋雨了；太糟了，我最愛上的體育課又上不起來了；太糟了，今天穿的這身干凈衣服又要弄臟了……）
（太好了，農(nóng)作物可以“飽餐”一頓了；太好了，這場(chǎng)雨可以沖洗一下城市的灰塵，給我們帶來清新的空氣了；太好了，雨中的景色特別美……）
3、兩種想法對(duì)我們有什么影響呢？
4、講故事。
一家有兩個(gè)小孩，大孩子整天愁眉苦臉，淚水不斷，另一個(gè)卻整天笑口常開，健康快樂。爸爸就感到非常奇怪了，同樣地對(duì)待這兩個(gè)孩子，怎么會(huì)有這樣不同的表現(xiàn)呢？
一天，爸爸就特意買了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的臥室里，準(zhǔn)備給他一個(gè)驚喜，讓他也開心一下，樂一樂；爸爸又放了一堆狗屎在小兒子的房間里，想讓愛笑的小兒子也生一次氣。
大家猜猜結(jié)果怎樣？不一會(huì)大兒子從房間里跑出來了，手里拿著玩具，氣乎乎地說：“我不在家，誰跑到我的房間玩去了？”一會(huì)兒小兒子也從房間里跑出來，滿臉興奮，大喊：“爸爸，爸爸，我在房間里發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物的糞便，是不是家里買了小動(dòng)物？在哪兒呢？”他一邊喊著一邊還充滿期待地尋找著。
5、從故事中我們又懂得一些什么呢？
6、生活中你遇到失敗或在不順利的情況下一般會(huì)如何想呢？
7、出示一張大白紙上面有一個(gè)小墨點(diǎn)，白色代表快樂，不快樂只是一個(gè)小墨點(diǎn)，可很多人只注意了墨點(diǎn)。
三、小結(jié)。
人無論在什么情況下，特別是面對(duì)失敗和逆境的時(shí)候也要微笑著說：“太好了！”，保持樂觀的心態(tài)。
第二篇：心理健康教育活動(dòng)方案
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
一、 活動(dòng)主題：
“5.25” 我愛我――傾聽?互助?成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月4日―5月28日
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育，積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；提供一個(gè)能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái)；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng)，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
開幕式：開幕演講、心理趣味游園會(huì)
第一篇 傾聽心靈
1、心協(xié)慢遞
內(nèi)容：郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言，并繼續(xù)為同學(xué)們開放這個(gè)平臺(tái)，對(duì)未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。
時(shí)間：5月10日
地點(diǎn)：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內(nèi)容：通過繪畫房樹人，從專業(yè)的視角，幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己，了解自己，從而發(fā)展自己，更好的愛護(hù)自己。
時(shí)間：5月18日
地點(diǎn)：食堂南門
3、心理健康體檢
內(nèi)容：大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單，邀請(qǐng)學(xué)生們來中心參加一對(duì)一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時(shí)間：5月9日-30日
地點(diǎn)：8號(hào)樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會(huì)評(píng)比
內(nèi)容：圍繞“傾聽?互助?成長(zhǎng)”主題，自定題目，開展班會(huì)，通過班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。
時(shí)間：5月20日之前上交材料，具體時(shí)間各班自定
地點(diǎn)：各班自定
5、心理委員素質(zhì)拓展
內(nèi)容：邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，提高工作積極性 。
時(shí)間：5月14日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
6、十佳心理委員評(píng)選
時(shí)間：5月
參與對(duì)象：全體心理委員
7、“心理沙龍”--心理知識(shí)宣傳
時(shí)間：5月4日
地點(diǎn)：食堂南門
8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)
時(shí)間：5月
參與對(duì)象：全體輔導(dǎo)員、各班班主任
第三篇 快樂成長(zhǎng)
9、心理情景劇大賽
內(nèi)容：學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過別樣的演繹，展現(xiàn)不一樣的.自己，體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的方法。
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：北樓320
10、 心理講座
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
11、心理電影欣賞
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：食堂西門
12、心靈晚會(huì)
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)要求
請(qǐng)各系、各班級(jí)高度重視本次“5.25心理健康月”活動(dòng)，切實(shí)加大對(duì)主題活動(dòng)的宣傳力度，不斷擴(kuò)大工作效果和校園影響，努力營(yíng)造心理健康教育的濃厚氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康主題班會(huì)、心理情景劇等活動(dòng)的指導(dǎo)，保障學(xué)生參與度和實(shí)際效果。
七、組織機(jī)構(gòu)
活動(dòng)顧問：唐傳儉 陳小進(jìn)
指導(dǎo)老師：丁月萍
主辦單位：學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心
承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì)
第三篇：心理健康教育活動(dòng)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園，通過把學(xué)生中出現(xiàn)的'心理問題搬上校園舞臺(tái)，自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月7日―4月10日
四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
顧問：
組長(zhǎng)：
組員：
五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日―3月13日)
制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項(xiàng)目。
第二階段：組織實(shí)施(3月14日―4月1日)
1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。
2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。
3、各班人人參與。
一―三年級(jí)活動(dòng)：我所喜愛的心理故事
四―八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇
4月1日，一―三年級(jí)講故事決賽;四―八年級(jí)校園心理劇初賽。
4月8日，四―八年級(jí)校園心理劇決賽。
4、三年級(jí)：講座(身體紅綠燈)。
第三階段：總結(jié)工作(4月6日―4月10日)
1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比，表彰。
2、總結(jié)心理健康教育活動(dòng)月工作。
六、活動(dòng)要求
各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí)，使更多學(xué)生通過參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。
第四篇：心理健康教育方案
心理健康教育方案
良好的心理素質(zhì)是畢生素質(zhì)中的重要組成部分，在處于高中這個(gè)階段的學(xué)生來說，不管是生理方面，還是心理方面都是在發(fā)育與不斷發(fā)展的，隨著他們社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，所以開展學(xué)校心理健康教育方案至關(guān)重要。針對(duì)于對(duì)自己母校的了解，我將制定一下方案來開展我校心理健康教育工作。
首先制定心理檔案：
在第二學(xué)期開始（為了讓學(xué)生老師對(duì)學(xué)生有一定的了解），分別向家長(zhǎng)，學(xué)生，老師，發(fā)放一個(gè)關(guān)于學(xué)生包括智力、能力傾向、性格、氣質(zhì)、興趣、愛好、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向、心理健康水平等的一個(gè)表，以全面了解學(xué)生的心理狀況，存檔歸類，這樣是為了在以后的工作的進(jìn)程中有所對(duì)照，對(duì)于個(gè)別學(xué)生還可以“默默關(guān)注”。
開設(shè)心理輔導(dǎo)室：
開設(shè)心理輔導(dǎo)室的準(zhǔn)備工作一定要先做充分：首先，選位置很重要，要隱蔽，不能靠近權(quán)威等；再次輔導(dǎo)老師一定要有心理學(xué)方面的專業(yè)背景，不得兼職學(xué)校其他方面的工作，比如，記得在我們學(xué)校原來有一個(gè)心理老師總看到她在做一些后勤方面的工作，我們就感到一種業(yè)余的味道而且對(duì)她產(chǎn)生懷疑；最后，是學(xué)生方面，他們一般都是被動(dòng)的，即使有困難也很難做出去做咨詢的那一步，所以這方面學(xué)校上心理課的老師讓學(xué)生避免對(duì)心理健康的錯(cuò)誤觀念。
對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn):
前不久的“虐童事件”及“扇巴掌”視頻在網(wǎng)上抄的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，所以對(duì)老師的要求不僅僅局限于智能的符合，還要提高心育方面的素養(yǎng)。在寒暑假期間可以給老師們提供關(guān)于學(xué)校心理健康教育的課程，這樣做是為了在教學(xué)中以合理的方式進(jìn)行教育工作，如何對(duì)待一些問題學(xué)生，以及如何處理自己在教學(xué)過程中的內(nèi)心困惑等。
對(duì)學(xué)生開設(shè)心理健康課程
主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí)，培養(yǎng)起心理健康的意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，掌握簡(jiǎn)單的心理保健常識(shí)
團(tuán)體輔導(dǎo):
在學(xué)了團(tuán)體心理學(xué)之后，我深深地感覺到團(tuán)體咨詢的效果在學(xué)校是值得開展的。它可以增加一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，了解自己，認(rèn)識(shí)自己，理解別人增加友誼，產(chǎn)生動(dòng)力等等，所以班級(jí)可以分成小組。在學(xué)習(xí)方面，可以形成競(jìng)爭(zhēng)增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，知識(shí)領(lǐng)悟也能全面點(diǎn)，在人際關(guān)系方面，也可以避免被孤立的現(xiàn)象。
心理?。?/p>
這個(gè)想法是由于我看了《心理訪談》之后想到的，因?yàn)閷W(xué)校每一學(xué)期就會(huì)有一些活動(dòng)安排，基于以往都是一些演講，舞蹈，唱歌等，為什么不能把心理劇也納入其中，這個(gè)工作主要由心理輔導(dǎo)老師來安排，因?yàn)椴煌昙?jí)會(huì)有所不同，（據(jù)我了解到我們同學(xué)一年級(jí)一般都是適應(yīng)性問題，二年級(jí)是學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)逃避，選科等問題，三年級(jí)是高考?jí)毫υ鐟俚葐栴}）所以針對(duì)不同的主題排演心理劇，讓同學(xué)們自己感受。
以上方案對(duì)一般學(xué)生基本適應(yīng)但會(huì)存在個(gè)別學(xué)生，所以對(duì)于他們需要注意：
首先要找到這些學(xué)生，有些事張揚(yáng)的，很容易發(fā)現(xiàn)，而有些學(xué)生卻難以發(fā)現(xiàn)，這就需要老師的工作做到位，家長(zhǎng)的配合及同學(xué)的反應(yīng)。
發(fā)現(xiàn)之后，學(xué)校不能“驚慌” 因?yàn)檫@一階段的學(xué)生相當(dāng)敏感所以要在不給他們?cè)斐勺陨韷毫屯庠趬毫Φ那闆r下對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
第五篇：中小學(xué)心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》和《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年河南省中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教辦基〔20xx〕123號(hào)）精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展，我校教科室經(jīng)研究決定開展?jié)戳行睦斫】到逃麄髟禄顒?dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
培育陽光心理，護(hù)航健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)主旨
廣泛開展豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，普及心理健康維護(hù)常識(shí)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，培育學(xué)生健康心態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.召開心理健康教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
時(shí)間：20xx年5月11日上午
地點(diǎn)：升旗廣場(chǎng)
參加人員：全體師生
2.開展一次主題黑板報(bào)比賽。利用黑板報(bào)進(jìn)行心理健康教育知識(shí)宣傳，進(jìn)一步普及心理健康教育知識(shí)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折，以陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間：5月9日-15日
3.舉辦一場(chǎng)“5.25”心理健康日主題班會(huì)和“自信心”團(tuán)訓(xùn)趣味游園會(huì)主題活動(dòng)。
時(shí)間：5月25日
地點(diǎn)：操場(chǎng)
4.舉辦一次考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)高三學(xué)生以《積極心態(tài)備戰(zhàn)高考》為主題高考前心理輔導(dǎo)專題講座和心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助考生調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。
時(shí)間：5月24日
地點(diǎn)：大會(huì)議室
5.開展一次教師心理健康教育專題培訓(xùn)活動(dòng)。邀請(qǐng)濟(jì)源市心理健康教育專家講師團(tuán)成員開展專題講座。通過開展專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座的.方式，面向全體教職工開展相應(yīng)心理健康教育專題培訓(xùn)，扎實(shí)開展全員心育，切實(shí)提高全體教職工的心理健康教育能力與水平。
6.開展一次家校共育活動(dòng)。通過舉辦高一、高二線上家長(zhǎng)心理健康講座、高三寫一封家書活動(dòng)等形式，幫助家長(zhǎng)了解心理健康教育常識(shí)和不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
7.開展一系列心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。做好學(xué)生心理健康普查工作和心理委員培訓(xùn)工作，專兼職心理健康教育教師要及時(shí)了解學(xué)生在人際交往、集體生活中所遇到的困難和問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別談話、團(tuán)體輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生樹立正確的交友觀和價(jià)值觀；多種渠道為學(xué)生提供心理援助。
五、活動(dòng)要求
（一）精心組織實(shí)施。各班圍繞宣傳主題，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)精心做好各項(xiàng)安排部署，開展好宣傳活動(dòng)。
（二）做好資料上交工作。各班按照各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上交活動(dòng)照片，確保照片符合創(chuàng)建要求，各項(xiàng)活動(dòng)資料最遲于6月1日前上交。
