千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《讀書日班級活動方案設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《讀書日班級活動方案設計》。
第一篇:讀書活動設計方案
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育潛力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的構成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改善自我的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研潛力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設,努力學習的氛圍,用心建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質。
4、透過活動,構建有特色的書香校園文化,構成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書資料
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅僅要專,更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的.書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,能夠對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師就應不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自我的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。
4、現(xiàn)代科技書??茖W技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自我教學工作的針對性。
5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標書:每個教師結合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入??督毯J柏悺贰?/p>
4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領導定期為教師做讀書輔導講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。
6、認真做好書籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,職責到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設,保障校本研修讀書活動正常進行。
第二篇:讀書活動的主題方案
為進一步優(yōu)化育人環(huán)境,倡導讀書風尚,活躍校園文化,我館在第二十個“世界讀書日”到來之際,組織開展以“書香沁心?文明同行”為主題的系列宣傳活動。
一、活動時間:
20xx年4月xx日―5月20日
二、活動地點:
海源校區(qū)圖書館與楊林校區(qū)圖書閱覽室(兩校區(qū)同時舉行)
三、活動形式與內容:
(一)“世界讀書日”活動啟動儀式
特邀嘉賓:學校領導、學生事務部
內容:
1.啟動儀式:海源校區(qū)和楊林校區(qū)由學校領導分別致辭。
2.頒獎:
(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定,并分別為20xx年度兩校區(qū)圖書借閱量前10名的學生頒發(fā)榮譽證書及紀念品。
(2)“優(yōu)秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定,并分別為20xx年度兩校區(qū)圖書館10名勤工助學“優(yōu)秀學生館員”頒發(fā)榮譽證書及紀念品。
(3)“閱讀之星”和“優(yōu)秀學生館員”代表發(fā)言。
(二)圖書捐贈活動:由學校領導、教職工及學生現(xiàn)場捐贈圖書,并登記簽字,凡捐贈圖書超過20本的.,頒發(fā)榮譽證書。
(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動
內容:現(xiàn)場讀者在宣傳橫幅上簽名。
(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動
內容:由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題,現(xiàn)場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺,每選答對一個問題,領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。
(五)圖書檢索比賽,爭當找書能手活動
內容:每輪5-10名學生,根據(jù)圖書館工作人員提供的書目信息,通過檢索或直接在書庫中尋找圖書,最先找到圖書者獲勝,獲得相應獎品(每人至多查找2本書)
(六)“青春自律夢想”征文大賽(校級)
聯(lián)辦部門:學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館
投稿方式:5月5日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書館郵箱:xxxxx@126.com,或以紙質文檔方式發(fā)送至xx校區(qū)圖書館三樓xx辦公室(xxxxx)或楊林校區(qū)圖書館閱覽室(xxxxxxx)。應征稿件,請注明投稿者的姓名、學院(專業(yè)、班級)、郵箱地址、聯(lián)系電話,來稿一律不退,請自留底稿。
獲獎公布:5月中旬在校園網(wǎng)和圖書館網(wǎng)站公布優(yōu)秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名),頒發(fā)榮譽證書及紀念品。
(七)好書推薦
聯(lián)辦部門:各學院、圖書館
內容:
(1)4月16日前向各學院派發(fā)紙質通知,利用網(wǎng)絡辦公和QQ群向全校老師發(fā)送好書推薦邀請,有意向參加該活動的教師,請于4月xx日前以電子文檔方式發(fā)送至圖書館郵箱:xx,我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。
(2)4月23日邀請現(xiàn)場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。
(八)“財經(jīng)信息的發(fā)現(xiàn)之旅――x網(wǎng)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫介紹”講座
(九)新東方英語四、六級培訓講座
(十)“世界讀書日”活動周,電子閱覽室免費開放
四、活動日程具體安排
序號內容時間地點1“世界讀書日”活動啟動儀式4月23日13:00―13:30海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠樓和勤敏樓一層大廳2圖書捐贈活動4月23日13:30―5月xx日海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠樓和勤敏樓一層大廳3“世界讀書日”簽名活動4月23日14:00海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠樓和勤敏樓一層大廳4閱讀知識有獎猜謎競答4月23日14:30―16:30海源校區(qū)文淵樓一層大廳/楊林校區(qū)致遠樓和勤敏樓一層大廳5圖書檢索比賽,爭當找書能手活動4月23日14:30―16:30海源校區(qū)文淵樓一樓大廳/楊林校區(qū)閱覽室內6“青春自律夢想”校級征文大賽4月16日―5月20日學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館聯(lián)辦7好書推薦,成長書單4月16日―4月25日各學院、圖書館聯(lián)辦8“財經(jīng)信息的發(fā)現(xiàn)之旅――x網(wǎng)經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫介紹”講座4月16日14:30-xx:30楊林校區(qū)致遠樓304室9新東方考研英語培訓講座4月23日19:00-20:30海源校區(qū)慧源樓104室10新東方英語四、六級培訓講座4月30日14:30-16:30楊林校區(qū)文心樓202室11電子閱覽室免費開放活動4月20日―4月24日
8:40―17:00海源校區(qū)圖書館電子閱覽室1220xx年維普“讀書月”有獎知識問答4月1日―5月31日海源校區(qū)、楊林校區(qū)
第三篇:讀書主題班會活動方案
一、活動的理念與主旨
閱讀在語文教學中起著至關重要的作用,而早讀是閱讀的主陣地,為了引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,打造我新興中心小學崇尚學習和閱讀的文化氛圍,開展了以“讓閱讀成為習慣,享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。
本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內容。讀書活動要求每位學生積極參與,并做好讀書筆記,最后將適時開展讀書交流活動,寫一份讀后感。
二、活動的時間:
20xx年9月----20xx年1月
三、活動對象:
三、四、五、六年級學生
四、活動項目
(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)
1.印發(fā)《早讀課的重要作用》,向語文教師和學生宣傳閱讀以及讀書活動。
2.教師利用班會時間,向學生發(fā)出“讓閱讀成為習慣,享受讀書的快樂”的.活動倡議。
3.閱讀書籍推薦(書目附后)
(二)組織閱讀(4月下旬――12月)
“學生自主閱讀”與“教師指導讀書”活動的開展有機結合。
(三)“讀書體會”習作活動
廣泛開展“讀書體會”習作活動,要求結合個人讀書內容,讀后感受為主題的習作,從讀書中體驗,在書香中成長。各班級按要求組織選拔,推薦優(yōu)秀習作進行展示。展示時間:12月30日。
五、其他
1. “興趣”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外)。
2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在向學生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應盡量避免。
第四篇:小學生讀書活動方案
一、指導思想
為進一步推進學?!靶@溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展,提高學生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍,促進素質教育的實施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
二 、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學生,每位學生有專門的讀書筆記本,由班主任老師指導撰寫讀書筆記;
2、通過年級組和班級對學生的讀書筆記進行初評;
3、初評基礎上,選出優(yōu)秀讀書筆記各班5本,在12月12日(周二)前交到教導處,參加學校展評,分中年級段和高年級段進行評選;
4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分;
5、展評時間:12月13日-- 12月15日(周三至周五)
展評地點:一樓圖書閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名;
2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示,并頒發(fā)獎狀與獎品。
四:評委安排
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委:zz
五、六年級評委:zz
評選時間:12月15日(周五)下午
五、其他安排:新聞撰寫--z 照相--z
附件:1、各班參觀時間安排表
2、評分表
陽朝小學教導處
各班參觀時間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
周三 (12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4)
三(1)三(2)三(3)三(4)
周四 (12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4)
一(1)一(2)一(3)一(4)
周五 (12月15日)五(1)五(2)五(3)
六(1)六(2)六(3)
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級 評分人
序號姓名班級筆記內容 (50分)書寫字跡 (30分)版面設計 (20分)總分
序號姓名班級筆記內容 (50分)書寫字跡 (30分)版面設計 (20分)總分
第五篇:讀書月活動方案
一、指導思想:
為扎實開展“書香校園”活動,進一步豐富校園文化生活,本著“培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),可持續(xù)發(fā)展語文學習”的宗旨,讓師生感受濃濃的閱讀氛圍,展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強人文底蘊,讓學生遨游浩瀚的書海,無拘無束地享受閱讀的樂趣。
二、活動主題:
快樂閱讀幸福童年
三、活動目標:
1.通過好書推薦活動,讓每位孩子明確讀書方向,愛上讀書。
2.開展師生共讀一本書,班級好書漂流,親子共讀一本書,好朋友好書漂流等活動,引導教師與學生、學生與家長共同暢游書海,共同享受讀書快樂,提高審美情趣和人文底蘊。
3.通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場作文、知識競賽等形式多樣的.讀書活動,引導學生悅讀書籍,快樂成長。
4.促進學校內涵建設,文化發(fā)展,提高辦學品位,努力營建“書香型校園”。
四、活動時間:
20xx年4月
五、具體安排:
(一)啟動階段(4月1日至4月3日)
1.讀書節(jié)活動方案策劃。(3月28日) (負責老師:xxx)
2.開幕式。(4月2日大課間,如遇雨天擇期進行)
(1)動員講話。(負責老師:xxx)
(2)張校長致辭。
3.營造良好的讀書氛圍。
(1)學校利用電子大屏幕播放讀書節(jié)相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等,營造書香氛圍。
(2)推薦適合各年段的書目。(負責老師:xxx)
(二)活動實施階段(4月4日至4月21日)
(1)好書推薦,師生共讀,親子共讀。根據(jù)推薦書目和平時愛好,各班開展師生共讀一本書,班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動,鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。
(2)晨誦午讀,課前誦讀,課后積累,同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。
(3)主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中,4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動;4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節(jié)課上交活動照片兩張,若有相關活動資料(方案、主持稿、PPT等)更好。
(4)舉行兩次“幸運小讀者”抽獎活動,頒發(fā)幸運小禮物,激發(fā)學生制作書簽和推薦卡的興趣,從而帶動學生主動閱讀好書?!咎厣顒右弧?/p>
(5)書簽和好書推薦卡漂流活動?!咎厣顒佣?/p>
①校內漂流:每周隨機在晨讀和靜讀時間走進各班,將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發(fā)學生閱讀的熱情,培養(yǎng)學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。
②校外漂流:將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。
(三)展示總結階段(4月22日至4月30日)
1.各年級展示評比活動:
一年級:家長開放日:繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動【特色活動三】
二年級:講故事比賽
三年級:讀書手抄報評比
四年級:經(jīng)典詩文朗誦賽
五年級:現(xiàn)場作文比賽
六年級:讀書知識競賽
2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”(一年級)評選。
(1)各班在班內考察基礎上,二至六年級評選出三名“班級閱讀之星”,并從中推選最優(yōu)秀的一名參評“校閱讀之星”。
(2)根據(jù)讀書節(jié)活動開展情況,結合本學期相關表現(xiàn),綜合評定“書香班級”。
(3)根據(jù)親子閱讀開展情況,一年級每班評選出三戶“書香家庭”。
3.閉幕式:(5月7日)
①閉幕詞。(負責老師:xx)
②校領導表彰,發(fā)獎。
3.讀書節(jié)成果宣傳窗展示。(負責部門:語文組)
第六篇:讀書主題班會活動方案
一、指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創(chuàng)建“學習型班級”為導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機,貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學生營造一個書香班級,使讀書成為學生的習慣,塑造內涵豐富,特色鮮明的班級文化。
二、活動目標:
1.積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬學生的文化素質,樹立高尚品德,提高知識水平,享受學習的快樂,享受生活的`快樂。
2.學生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操。
3.促進班級內涵式,人文化發(fā)展,提高學習質量,努力創(chuàng)建“學習型班級”。
三、活動對象:
全班學生
四、活動口號:
漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動,熟讀背誦詩詞50――60首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動,每生每學期必讀班級推薦書目2-3本。
3、開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書博覽會,每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的――”、“好書推薦”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、設置“讀書”課,每周挑兩個午間樂進行讀書活動,內容為閱讀經(jīng)典和指導課外讀物欣賞,同時每天開展早讀活動,時間為學生到校后,8:00鐘之前進行誦讀。中午1:40自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進行表彰,并挑選一名同學介紹讀書經(jīng)驗。
6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。