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為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。
活動方案：
一年級 ：“童話大王” 講故事比賽
一、活動目的：為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、引導(dǎo)課外閱讀，拓展學(xué)生的閱讀空間。把學(xué)生的閱讀由課內(nèi)引向課外，提高閱讀總量，實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。
二、參賽對象：一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學(xué)生參加年級組組內(nèi)比賽。
三、 比賽時間：4月20日第三節(jié)課
四、比賽地點(diǎn)：音樂教室
五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、 獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：一年級組
二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結(jié)合我?！白x書月”特色活動，組織二年級同學(xué)共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育，領(lǐng)悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。
三、活動對象:二年級全體學(xué)生
四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
五、參賽形式
（一）以個人或小團(tuán)體（最多3人）為單位，進(jìn)行參賽。
（二）每班交作品10份。
六版面要求
（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。
七、評比標(biāo)準(zhǔn)
（一）突出主題，弘揚(yáng)主旋律。
（二）字跡工整，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。
三年級：讀書小報活動
一、活動目的：為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：20xx年4月
三、參加對象：三年級各班學(xué)生
四、作品要求：
（一）作品主題為讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設(shè)計(jì)版面，圍繞主題選擇內(nèi)容；
（二）版面要求A3繪畫紙；
（三）作品要求主題突出、設(shè)計(jì)新穎、版面整潔、可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一；
（四）作品須注明編者所在班級、姓名。
五、獎項(xiàng)設(shè)置：評選各班設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學(xué)生學(xué)校頒發(fā)獎狀。
六、活動報道：三年級組
四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。
一、活動目的：四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長，在閱讀中學(xué)會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：20xx年4月
三、參加對象：四年級各班學(xué)生
四、參賽地點(diǎn)：道德講堂
五、參賽內(nèi)容：英雄人物故事演講比賽
本次活動分為兩個階段：
第一階段――初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段――決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
六、比賽要求：
（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同。
（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。
（三）參賽選手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
七、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法：
本次比賽設(shè)一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）
八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：
儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
表現(xiàn)技巧35％（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
其它10%（時間掌控等）
九、評委：五年級語文老師
十、新聞報道：張xx
五年級：經(jīng)典誦讀活動方案
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營造書香校園，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳”活動。
二、比賽時間：20xx年4月
三、參加對象：五年級各班學(xué)生
四、參賽地點(diǎn)：道德講堂
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：唐詩宋詞經(jīng)典篇目
六、經(jīng)典誦讀要求：
（一）以班為單位參與。
（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎
七、誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯。
（二）正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
（三）感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
（四）形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
八、評委：四年級語文老師
六年級：讀經(jīng)典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感
一、活動目的：閱讀經(jīng)典名著，引領(lǐng)學(xué)生欣賞《西游記》中精彩故事，結(jié)合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認(rèn)識和看法，體驗(yàn)讀書的樂趣。
二、活動流程：
第一階段（3月――4月20日），各班語文老師布置學(xué)生閱讀經(jīng)典名著《西游記》
第二階段（4月20日左右），老師與學(xué)生共同探討閱讀心得。
第三階段（4月20――4月25日）組織學(xué)生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進(jìn)行展評。
第四階段（4月底） 各班學(xué)生的作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)。或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。
活動報道：六年級組
暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預(yù)祝xx校區(qū)讀書月活動順利進(jìn)行！
