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第一篇：健康教育活動策劃方案
為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動。
一、活動目的
通過開展專題心理講座、主題心理班會和發(fā)放宣傳資料等一系列活動，努力營造良好的校園心理氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識到心理健康的'重要性，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實現(xiàn)中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。
二、活動時間：
5月25日―5月31日
三、活動內(nèi)容
1、專題心理講座：
主講人：房xx
第一場講座時間：5.27日下午2：00――3:20地點：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳
參加對象：文法（60人）、經(jīng)貿(mào)（60人）、信息（40人）、藝術(shù)（40人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
第二場講座時間：5.27日下午3:40――5:00地點：綜合樓學(xué)術(shù)報告廳
參加對象：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生
2、圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開主題班會（各系自行組織）。
3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。（下周二發(fā)放到各系）
4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動，并組織評出一二三等獎。以系為單位文法、外語、管理、經(jīng)貿(mào)各上交20份，信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。
5、壯大心理協(xié)會和建立班級心理委員，各系開展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動，并匯總書面材料，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。
6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時間、地點和影片名稱上報至楊老師處。
四、參加對象：
全院學(xué)生
五、前期宣傳：
1、下發(fā)本活動通知：將本次活動的主題、目的、活動內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。
2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁和群，讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況，積極做好準(zhǔn)備。
4、海報宣傳：通過張貼活動海報進(jìn)一步形成輿論宣傳。
六、活動要求
1、各系以班級為單位認(rèn)真寫“心理健康主題班會總結(jié)”，并于活動結(jié)束連同活動照片、活動總結(jié)、學(xué)生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。
2、活動結(jié)束后，通過院刊等形式進(jìn)行宣傳報道，強(qiáng)化心理健康宣傳周活動效果。
第二篇：感恩教育活動策劃方案
為了落實立德樹人的根本任務(wù)，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，形成奮發(fā)向上、崇德向善的強(qiáng)大合力，按照市教育局“中小學(xué)感恩周”活動要求，學(xué)校決定開展“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動。
一、活動目的
知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。開展“知恩感恩？與愛同行”感恩周活動，旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)美德，通過活動體驗和真情感召讓學(xué)生在濃濃親情中，懂得愛與責(zé)任，理解親情，珍重親情，用實際行動表達(dá)感恩，傳遞善良，為學(xué)生健康成長構(gòu)筑精神支柱，奠基人文底色。
二、活動主題：
知恩感恩，與愛同行
三、參與對象：
全校師生、學(xué)生家長
四、活動時間：
5月5日―11日
五、活動安排
（一）召開“知恩感恩，與愛同行”感恩周活動啟動儀式
策劃語：親情是落紅護(hù)花，也是羊羔跪乳；親情是父母的佝僂，也是孩子的蹣跚；親情是嘮嘮叨叨也是咿咿呀呀。樹高千尺是因為根在地下盤旋，親情是剪不斷的春水，是遮不住的望眼。
形式：會前發(fā)放致全體家長的一封信，學(xué)生、家長代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)講話，文藝節(jié)目表演，學(xué)生宣誓，親情趣味游戲。
負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委、體育組、音美組
時間：5月5日3：30至6：00
地點：報告大廳、學(xué)校操場
（二）“親思飛揚(yáng)，寄情鴻雁”――“感恩，因為有你”書信活動
策劃語：我有纏綿心語，未曾啟齒；你有滿腔愧疚，不敢訴說。今天，我要鼓起勇氣，盡情唱響心曲，表達(dá)心聲：感謝有你，給我生命，讓我成長，助我成才，容我埋怨。就讓這方信箋載著我的感恩，寄去我的私語。
形式：語文老師通過親情閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，理解親情；學(xué)生給家人寫一封親情書信，表達(dá)感恩心聲，班級統(tǒng)一郵寄，并收集家長的反饋書信，珍藏美好記憶。
注：教務(wù)處安排好語文課，每班兩節(jié)連排。一節(jié)親情閱讀課，一節(jié)學(xué)生寫信，班主任參與聽課。下課時學(xué)生干部收集書信，統(tǒng)一寄出。信封和信紙由學(xué)校統(tǒng)一提供。
負(fù)責(zé)：語文老師、學(xué)生干部、班主任
時間：5月7日3：25至6：00
地點：各班教室
（三）“親影定格，溫情恒久”―“愛要大聲說出來”主題班團(tuán)會活動
策劃語：生活是部慢電影，她的美源自每一幀的精致；生活是首動人的歌，她的美源于每一個旋律的悠揚(yáng)。記錄生活慢鏡頭，捕捉親情真感動，這一刻讓愛凝固，化為滿墻的流光溢彩。愛要大聲說出來，讓愛在對視交流中刻骨銘心。
形式：活動分兩部分組織：一是“曬曬我的親情照”，班會前渲染氣氛，捕捉感人瞬間，定格親情。二是“愛要大聲說出來”班會，由學(xué)生策劃、主持、組織，班主任指導(dǎo)。班會邀請家長代表來校參加，可以“親情照”為素材講述照片背后的溫馨故事和成長的點點滴滴，也可圍繞親情主題，自定內(nèi)容形式開展，要營造好氛圍，讓家長和學(xué)生敞開心扉，有愛大聲說出來。
負(fù)責(zé)：學(xué)生干部、班主任
時間：5月9日4：25至6：00
地點：各班教室
（四）“孝親立行，真情反哺”――“向幸福出發(fā)”行動感恩活動
策劃語：孝是什么？它是父母幸福的淚花，滿足的微笑；也是孩子心中的暖流，平素的“順”和“敬”。它是史鐵生“我要努力成名，讓別人羨慕我母親有個當(dāng)作家的兒子”的設(shè)身處地，也是“老吾老以及人之老”的`社會擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然也是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的無奈和愧疚。
烏鴉反哺，狐死首丘。感恩因為立行而深刻，真情因為反哺而綿延。向幸福出發(fā)，用行動說話。
形式：各班策劃二至三項親情行動方式，讓學(xué)生以實際行動回饋親情。將行動以照片、視頻、音頻、文字等形式上交班級。班級結(jié)合平時表現(xiàn)和家長推薦意見，評選班級孝心少年，并擇優(yōu)向?qū)W校推薦“十佳孝心少年”候選人。
注：以下活動方式供各班參考：我同家人登山；我為父母洗洗腳、揉揉肩、捶捶背；我攜家人共做清理垃圾、清掃樓道等社區(qū)公益實踐活動；我與父母進(jìn)行一次心靈對話；全家總動員精心設(shè)計一頓晚餐，享受團(tuán)聚的美好；我與父母一起看望老人；“幸福一刻”親情記憶等。
時間：5月10日―11日（母親節(jié)）
負(fù)責(zé)：班主任
（五）評選表彰學(xué)?！笆研⑿纳倌辍薄ⅰ靶⒂H敬師之星”“最美親情班級”
策劃語：感恩周結(jié)束了，但是感恩才剛開始，而且只有起點，沒有終點。感恩是一種美德，一種責(zé)任，也是一項“作業(yè)”，需要大家用一生去完成，去踐行，沒有最好只有更好。讓親人因為我們變得更加幸福，讓自己因為感恩而更加美麗成熟。
形式：尋找生活中的親情感人事跡，樹立榜樣引領(lǐng)學(xué)生孝親敬師。
“十佳孝心少年”和“孝親敬師之星”評選辦法：由班主任、任課老師、家長、學(xué)生、校工、社區(qū)工作人員推薦，填寫推薦表，學(xué)校進(jìn)行聯(lián)評、命名表彰。推薦時間從即日起至5月18日。
“最美親情班級”評選辦法：結(jié)合感恩周活動開展情況，由年級推薦，學(xué)校聯(lián)評，在感恩周結(jié)束后進(jìn)行表彰。
負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委
六、活動要求
1、各年級、各班要根據(jù)方案認(rèn)真策劃，精心組織，創(chuàng)新活動形式，深化活動內(nèi)涵，注重活動效果，有效推動感恩周活動深入開展。
2、各年級、各班要積極宣傳，廣泛動員，人人參與。讓每一位學(xué)生用自己的方式表達(dá)對親情的理解與珍愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，回報親人對自己的深情厚愛。
3、各年級、各班要在活動過程中，安排好照相、攝影工作，將活動過程完整記錄，將活動中的文字、圖片、影像資料完整留存。感恩周后以版面形式全面展示本班活動開展情況。
