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第一篇:春天主題活動方案
春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節(jié),也是一個引發(fā)幼兒探究、表現的大好時機。為了讓幼兒找尋到春天的足跡,感受春天的美好,充分了解大自然的變化,市湖濱幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動。本次活動圍繞著“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個方面開展,活動層層遞進,從觀察、種植最后到制作海報展現美麗的春天,讓幼兒對春天有一個更深刻的了解。
活動一:種植春天。各班每個孩子在教室外的植物角種植一種植物,用植物來布置班級區(qū)角及走廊環(huán)境創(chuàng)設,讓幼兒觀察植物的生長變化,并記錄植物生長過程,從而發(fā)現春天。
活動二:尋找春天。根據各年級孩子的年齡特點制定尋找春天的計劃,開展郊游、遠足等活動,在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發(fā),讓每個孩子運用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發(fā)現了楊柳枝條上長出了嫩芽,樹木吐露新芽,小草從泥土里鉆了出來,黃黃的油菜花報告了春天的信息,白色的、紫色的野花綻開了笑臉,孩子們置身于色彩斑斕的大自然中,異常的開心與興奮。
活動三:愛在春天。各班以3個家庭為一組,開展以“愛在春天”為主題的親子海報制作活動。用圖片、文字和孩子的.快樂回憶制作“愛在春天”的親子海報。一幅幅獨具匠心、妙趣橫生的海報作品,表達了每一個孩子和家長對春天獨特的審美感受及對未來生活的美好憧憬。
活動的開展,孩子們不僅學會了用小手創(chuàng)意美麗的春天,同時也感受到了春天的神奇和魅力。
第二篇:幼兒園春天主題活動方案
活動目標:
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料:
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒
重點難點:
進行多種簡單裝飾。
活動地點:
活動室內
活動形式:
小組活動
活動過程:
1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現別人都已經穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?”引導幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作,教師指導:對動手能力差的幼兒,老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關的.內容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定,引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結束活動。