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第一篇:中學(xué)科技節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想:
為了弘揚科學(xué)精神,展示學(xué)生個性特長,傳播科學(xué)思想,提高學(xué)生綜合能力,普及科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力以及環(huán)保意識,活躍校園文化生活,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間,開展“放飛科技夢想,成就美好未來”的科技節(jié)活動,通過創(chuàng)設(shè)良好的科技氛圍和活動條件,激發(fā)全體師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,啟迪學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和耐心,提高學(xué)生的動手動腦協(xié)調(diào)能力,為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動主題:
放飛科技夢想,成就美好未來
三、活動口號:
科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在行動
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z
副組長:z
組員:zz
五、活動對象:
初一、初二年級全體師生
六、活動時間:
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活動內(nèi)容及安排:
活動項目 主要內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 時間
啟動式介紹活動及安排,學(xué)生國旗下“放飛科技夢想,成就美好未來”主題講話zz 4月20日
升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創(chuàng)新、環(huán)保主題講座zz 待定
LOGO設(shè)計、科幻畫比賽
1、為科技節(jié)設(shè)計LOGO
2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月
專題黑板報、班會比賽
1、出一期“精彩科技,健康生活”黑板報,并比賽
2、以“放飛科技夢想,成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月―5月
攝影創(chuàng)意賽 學(xué)生用鏡頭捕捉校內(nèi)或校外創(chuàng)意環(huán)保的精彩瞬間 z、各班主任 5月
“變廢為寶”設(shè)計制作賽各班學(xué)生利用自己的洞察力、創(chuàng)意及巧手,讓那些貌似沒有價值的.“廢物”變得有價值 zz 5月
科技征文賽 各班用文字暢想未來人類生產(chǎn)、生活情景 zz、各班主任 5月
校園創(chuàng)意垃圾桶設(shè)計賽 各班發(fā)揮想象利用身邊可以利用的材料制作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月
葉脈書簽制作賽各班學(xué)生利用植物葉片制作實用書簽 zz、生物教研組 5月
“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,利用不同的材料制作某一區(qū)域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月
優(yōu)秀成果展展示科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品 zz 5月
總結(jié)頒獎暨閉幕式 頒獎 zz
升旗儀式
八、宣傳語:
用創(chuàng)新點綴人生,讓科技融入理想。展開想象翅膀,放飛創(chuàng)新夢想。人人參與科技節(jié),我的科技節(jié)我做主!學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)科技助飛中國夢,創(chuàng)新激蕩明德情??萍寂c生活融合,成長與快樂同行
九、其他說明:
1、個人獎:對獲得個人項目一、二、三等獎的學(xué)生,進行適當(dāng)?shù)莫剟?,并頒發(fā)榮譽證書。同時,學(xué)生競賽成績計入學(xué)校班級常規(guī)量化考核,獲個人項目一等獎學(xué)生所在班級計3分,二等獎計2分,三等獎計1分。
2、組織獎:對班級進行本次大賽組織獎評定,頒發(fā)獎狀。
3、活動中,要求各班廣泛宣傳、營造氛圍,要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節(jié)的契機,在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,全面提高學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)。
為了比賽的公平、公正,要求參加評選的評委會人的評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。
第二篇:青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案
活動目的:
為了積極推動校園科技實踐活動的蓬勃開展,少先隊大隊部以??破丈鷳B(tài)園基地為載體,讓學(xué)生在科技實踐活動中體驗科學(xué)探究活動的過程與方法,并學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅毅、團結(jié)協(xié)作、堅持不懈的品質(zhì),營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識、提高實踐能力,使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展,一生受益。
活動時間:十、十一月份
活動內(nèi)容:
一、爭做科普小書蟲
每個中隊的讀書角里放置有關(guān)科普類的書目,一、二年級科普類書達10冊,三、四年級達20冊,五、六年級達30冊,營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的班級氛圍,以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,認(rèn)真閱讀,動腦思考,動手實踐,爭做百科達人。
推薦書目:十萬個為什么、中國兒童百科全書、馬小跳愛科學(xué)、小學(xué)生課外知識早知道(叢書)、科學(xué)閱讀、自然奇觀、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬物由來之謎、植物的實驗、恐龍百科等。
二、實踐活動我能行
(一)一二年級:我和植物交朋友
一二年級學(xué)生能在課余時間或中午休息時間觀察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹木和蔬菜瓜果,了解主要特征,記住名稱至少5―10種。
(二)三年級:我是植物小專家――讓我來給校園植物命名
三年級學(xué)生設(shè)計、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像,可以拍照或畫畫。命名牌制作材料可以是木板制作,也可以卡紙塑封防水等,命名要求科學(xué)、規(guī)范,可描述科屬分類及形態(tài)特征,命名字?jǐn)?shù)不超過100字,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6―10塊植物命名牌上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
(三)四年級:“我實踐,我能行”撰寫種植日記
四年級同學(xué)通過在科普生態(tài)園的種植勞作,敘述種植經(jīng)過以及實踐體會,抒發(fā)心情。在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦6―8篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
(四)四年級:游泳進課堂(具體見活動方案)
(五)五年級:貴門綜合實踐活動(具體見活動方案)
(六)五六年級:撰寫科普小論文
五六年級學(xué)生通過觀察考察、種植實驗、查閱資料等研究方法,撰寫科普小論文,在班級內(nèi)評比的基礎(chǔ)上,每班推薦3―6篇上報少先隊,評出一二三等獎若干名。
活動總結(jié):
1、各班根據(jù)“秋之行”活動情況,擇優(yōu)推薦出“百科達人”3名,要求有豐富的科學(xué)知識,濃厚的閱讀興趣,很強的動手實踐能力,并積極參與班級和學(xué)校組織的有關(guān)實踐活動。
2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍,各類場景的照片可上傳少先隊《秋之行》文件夾,大隊部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺第三期節(jié)目中進行“秋之行”各項活動的展示和表彰。
第三篇:中學(xué)科技讀書節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想:
營造讀書氛圍,提高人文素養(yǎng),提升辦學(xué)品位。
二、活動目的:
1、以讀書節(jié)活動為契機,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。
2、通過讀書活動,建構(gòu)有特色的校園文化以及和諧的校園人際關(guān)系。
三、活動主題:
建書香校園,為人生奠基。
四、活動口號:
1、營造書香校園,共建和諧馬中;
2、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美好心靈;
3、讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為享受;
4、與書本為友,凈化心靈;與大師對話,提升境界;
5、書香伴我成長,閱讀圓我夢想;
6、知識就是力量,讀書改變?nèi)松?/p>
7、讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海;
8、用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂;
9、書籍是人類進步的階梯;
10、精讀一本好書,點亮一盞心燈;
五、組織機構(gòu):
組長:x(黨委書記、校長)
副組長:xx
組員:xx
六、活動時間:
20xx年12月5日――12月30日
七、活動內(nèi)容:
1、“我的讀書名言”征集活動
向全體同學(xué)公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學(xué)習(xí)的話,可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等?;顒佑赡昙壵Z文備課組長負(fù)責(zé),班級評獎,優(yōu)勝者年級評獎。
2、讀書節(jié)學(xué)科比賽活動
各學(xué)科要借讀書節(jié)之機,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,讓學(xué)生將課外閱讀與課內(nèi)閱讀融為一體,并積極開展各種普及性的學(xué)科比賽活動。其中,高一年級統(tǒng)一組織英語詞匯比賽,高二年級統(tǒng)一組織數(shù)學(xué)解題比賽,高三年級統(tǒng)一組織成語比賽。學(xué)科競賽活動由年級和學(xué)科組共同負(fù)責(zé),年級組織人員,學(xué)科組負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀、試題命制、結(jié)果評定。
3、“讀書與寫作”專題講座
各年級語文備課組要面向年級同學(xué)開設(shè)《讀書與寫作》的專題講座,講述讀書與寫作的關(guān)系、讀書對寫作的影響,如何進行閱讀和寫作等,倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書、勤寫作?;蛘垖<医淌诰妥x書與高考之間的關(guān)系做專題講座。
4、“名言名句”書法大賽
征集硬筆書法和毛筆書法作品,書體不限。硬筆書法篇幅限于20×30cm以內(nèi);毛筆書法篇幅限于30×70cm(豎)以內(nèi)。各幅作品均應(yīng)注明年級、班級和姓名。本項活動由學(xué)生會負(fù)責(zé)。
5、“百家講壇”經(jīng)典片斷展播
分年級組織學(xué)生觀看“百家講壇”經(jīng)典片斷,寫觀后感。
6、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學(xué)生心得體會評比活動
緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等,重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事,回顧讀書對自己成長的影響,介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目,自擬副標(biāo)題,要求寫出自己的親身感受?;蚋鶕?jù)學(xué)校開展的讀書節(jié)活動,撰寫心得體會。以年級為單位,每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。
7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結(jié)出版,為全校師生交流讀書心得提供一個平臺,營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學(xué)社共同完成。
8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學(xué)生共同商定同讀書目,班級其它學(xué)科教師在推薦書目中選定本班學(xué)生閱讀較多的著作,作為自己與學(xué)生共同閱讀書目,并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,做好學(xué)生的表率。在讀書節(jié)期間,老師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教師讀后感要擇優(yōu)在學(xué)校《鏡湖》上發(fā)表。
9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄,充分利用班里的宣傳園地提升學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報,由年級團總支負(fù)責(zé)檢查評比。
10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低,評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”;根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù),年級個人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學(xué),評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎?wù)呔o予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
八、活動總結(jié)
1、設(shè)獎:
(1)按年級每項個人比賽項目,根據(jù)比賽方案評出一、二、三等獎,并根據(jù)一等獎得4分,二等獎得2分,三等獎得1分計算班級得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。
(2)團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分),某一項目進行團體評獎及個人評獎的,只計算團體獲獎得分。
(3)班級團體總分為班級學(xué)生所有比賽得分及單項團體得分之和。
(4)獎勵辦法:獲年級個人一、二、三等獎?wù)?,發(fā)給獎狀或證書、獎品。團體:每個年級評出級部前三名為相應(yīng)年級的“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”,并發(fā)給獎狀或獎品。
(5)評選“十佳讀者”“優(yōu)秀讀者”和“讀書之星”。
2、頒獎:在12月底召開總結(jié)暨表彰大會,并對獲獎?wù)呋颢@獎班級進行頒獎。
第四篇:初中學(xué)??萍蓟顒臃桨?/h2>
一、目的
中學(xué)是人生的起步階段,也是孕育光榮與夢想的地方。許多大科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學(xué)的理想,從而在以后的科學(xué)研究中做出了偉大的貢獻。我們舉辦科技節(jié)的目的是:通過科技節(jié)活動,激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實踐能力,發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀科技小人才,充實我??萍紖f(xié)會隊伍,從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。
二、主題
知識改變命運,科技創(chuàng)造未來;從小處做起,關(guān)注、參與、體驗、成長。
三、活動內(nèi)容、時間、要求及評價
科技節(jié)期間,我們將陸續(xù)開展科技小發(fā)明、小制作比賽,科技講座,科普電影播放,科技手抄報比賽等各項活動。具體安排如下:
(一)小發(fā)明、小制作:
題材不限,重在創(chuàng)新,有經(jīng)濟或?qū)W術(shù)價值的作品將推薦到濟陽縣縣科協(xié)。預(yù)賽于12月11日進行,選出前80名為入圍作品,給選手5天時間整改、完善作品,決賽于12月16日進行,選出一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核,可累加。其中一等獎作者評選為十佳小發(fā)明家,入選科技協(xié)會并成為A級會員。
(二)創(chuàng)意生活金點子
比賽于12月12日舉行,參賽作品著力于改善自己或周圍人群的生活,簡單而精彩。
(三)科技手抄報12月13日內(nèi)容豐富、精彩,版面設(shè)計新穎,有創(chuàng)意。
(四)科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和比賽中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個人參加。
科技小發(fā)明、小制作評選一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。
第五篇:中學(xué)科技創(chuàng)新活動方案
一、活動目的:
拓寬探究學(xué)習(xí)的途徑,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣、形成科學(xué)的.情感態(tài)度、奠定科學(xué)研究的方法基礎(chǔ) ,以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。
二、活動項目:
1、創(chuàng)新成果項目;2、科學(xué)DV項目;3、科技實踐活動。
三、參與形式:
1、自愿報名; 2、學(xué)生將項目(活動)設(shè)想(方案)提交到學(xué)生會學(xué)習(xí)部
四、參與對象:
1、高一、高二年級學(xué)生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限;科學(xué)DV項目每個小組學(xué)生人數(shù)不超過3名;創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。
2、指導(dǎo)教師:自愿報名,以各學(xué)科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓(xùn)、指導(dǎo)或觀摩的老師為主。
五、活動計劃:
四月:
組織學(xué)生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬:
探究活動。
5月:愛科學(xué)月活動月(宣傳、觀摩,講座等)。
6月:研究項目開始(確定課題、提交方案)。
7月:科技夏令營(考察、學(xué)習(xí)、交流)。
8月:項目研究結(jié)束(收集、整理資料)。
九月中旬--十月中旬:
撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。
十月下旬:
探究成果展示。
十二月:
撰寫探究活動案例(發(fā)表或參評);總結(jié)、評優(yōu)。
六、交流途徑:
1、教師在“桂中教研”群(群號1zzz153,以QQ形式進行交流,要求每周登錄簽到一次)。
2、學(xué)生與指導(dǎo)教師自行確定聯(lián)系方式(電話、QQ,郵箱等)。