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        家長開放日的區(qū)域活動方案

        發(fā)布時間:2024-04-07 22:58:40

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        第一篇:幼兒園家長開放日活動方案

        活動目的:

        通過“家長開放日”活動,讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況,了解老師的教育教學(xué)活動內(nèi)容和方法,鼓勵其參與到教育教學(xué)中來,積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋梁。

        活動準(zhǔn)備:

        1.通過校信通告知家長具體活動時間,請家長做好準(zhǔn)備。

        2.各位教師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動的材料。

        3.家長人手一份教育活動評價表。

        活動流程:

        1.晨檢接待與晨間游戲活動(7:30-8:10)

        2.早操活動(8:10-8:30)

        3.集體教育活動一(8:40-9:05)

        中一:數(shù)學(xué)活動《來賞花》諸愛勤

        中二:數(shù)學(xué)活動《給點卡排隊》王小華

        中三:詩歌《家》李芹

        中四:數(shù)學(xué)活動《回家的`路》陳珠

        中五:語言活動《乖乖的禮物樹》王琳

        中六:數(shù)學(xué)活動《回家的路》徐小立

        4.幼兒入廁盥洗、副餐(9:05-9:35)

        5.集體教育活動二(9:40-10:05)

        中一:綜合活動:《猴子摘桃》朱紅

        中二:社會活動:《小壁虎借尾巴》張小燕

        中三:手工活動:剪紙《蝴蝶》段瑜

        中四:手工活動:剪紙《蝴蝶》戴卉

        中五:藝術(shù)活動《蛋殼貼畫》陳翠翠

        中六:手工活動《不倒翁》劉娟

        6.幼兒入廁盥洗、飲水(10:05-10:20)

        7.戶外游戲活動(10:25-10:55)

        8.家長離開,幼兒在園活動,準(zhǔn)備就餐。

        第二篇:幼兒園家長半日開放活動方案

        一、晨間活動(8:00―8:50)

        1、晨間接待:

        1、選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”,在教室門口接待來園幼兒和家長。

        2、熱情接待家長,關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

        3、談話活動:教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。

        2、區(qū)域活動:

        娃娃家:

        目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演,模仿成人勞動。

        2、圍繞“娃娃家”開展游戲,體驗與同伴一起游戲的樂趣。

        準(zhǔn)備:布置娃娃家的環(huán)境;娃娃若干,炊具(煤氣灶,鍋,鏟,勺等),餐具(碗,盤子,茶壺,杯子,小勺),食品(面條,魚丸,餃子,各種餅干等)

        指導(dǎo)要點:

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃:幼兒自由報娃娃并相互交流,怎樣抱娃娃才會更舒服?

        2、學(xué)習(xí)給娃娃喂飯:讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題:飯很燙時怎么辦?

        建構(gòu)區(qū)

        目標(biāo):幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

        準(zhǔn)備:提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料(如紙盒,瓶,罐,積木等)

        指導(dǎo)要點:

        1、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

        2、游戲中要愛護(hù)玩具,掉地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

        3、要正確收放材料(輕拿輕放)

        二、點名:

        要求沒有聲音,報到名字的小朋友叫一聲“到”,聲音響亮。

        三、早操(9:00―9:30)

        要求:能跟著音樂有愉快地做操,動作基本到位,精神飽滿。

        四、集中教育活動一(9:30―10:00)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。

        2、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,學(xué)習(xí)動詞:游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、情景圖片4張

        2、各種小動物圖片人手一張

        教學(xué)過程:

        (一)聽音樂《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動物(小雞,小鳥,小兔,小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動室,引起幼兒的興趣。

        小朋友,你們喜歡小動物嗎,今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?

        (二)基本部份:學(xué)習(xí)詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察小動物,了解詩歌內(nèi)容。

        “今天,森林小動物幼兒園開學(xué)了,小動物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去,瞧!它們來了?”先后出示小雞和雞媽媽的圖片:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞?!靶‰u跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答。追問:你能說說誰是媽媽,誰是寶寶嗎?我們可以用完整的話來說“小雞,跟著媽媽,走走走。”

        教師模仿小鴨,“接著誰來了?”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學(xué)習(xí)詞:游(輔以動作)。我們用完整的話說說“小鴨,跟著媽媽,游游游?!?/p>

        “跟在小鴨后面的是誰呢?老師先請小朋友猜一個謎語:紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,走起路來蹦又跳?!?/p>

        出示小兔和兔媽媽的圖片?!拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的?”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’

        最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?!靶〈笤谀睦锬??它為什么要媽媽抱?”“別的動物都是自己走來的,它卻要媽媽抱,你們覺得對嗎?”學(xué)習(xí)詞:羞。學(xué)說“小袋鼠,它要媽媽抱。羞羞羞!”

        2、欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學(xué)念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。

        ①、了解詩歌的名字?!袄蠋煱褎偛诺?句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的`名字叫《誰最羞》”

        ②、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。

        ③、學(xué)念詩歌。

        a、師生一起邊做動作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟悉后加快節(jié)奏。

        b、師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做動作。

        3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨它們真能干,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)

        “小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學(xué)會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿袋鼠跳)小袋鼠終于學(xué)會自己走路了,我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

        (三)學(xué)說短句:××,跟著媽媽,×××。

        “瞧后面又來了好多小動物,”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動物圖片,請每個幼兒找一位小動物做朋友,先學(xué)學(xué)小動物的行走方式,再學(xué)說短句:××,跟著媽媽,×××。可以說給好朋友聽,也可以說給后面的客人老師聽。

        (四)結(jié)束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。

        今天我們的小朋友和小動物們一樣棒!哎呀,森林幼兒園要上課了,小動物們要遲到了,我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

        五、課間音樂活動(10:00―10:30)

        六、集中教育活動二(10:30―11:00)歌曲《小魚游游游》

        活動目標(biāo):

        1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

        2、能積極參加音樂活動。

        準(zhǔn)備:

        1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

        2、錄音機(jī)一臺;磁帶一盒;

        過程:

        1、出示拉線魚。

        (1)教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問:

        小魚在哪里游?它是怎樣游?

        (2)集體學(xué)歌詞后問幼兒:小魚游得快樂嗎?小朋友在幼兒園里快樂嗎?快樂就是高興。

        2、聽錄音歌曲。

        歌曲的名字叫什么?你聽見歌里唱了什么?進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。

        3、集體學(xué)唱歌曲。

        活動延伸:

        課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動,培養(yǎng)幼兒對金魚的喜歡。

        七、餐前活動(11:00―11:20)

        1、排隊去解小便,洗手

        2、聽故事《孔融讓梨》

        八、午餐(11:20):要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢;注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔;知道與人共餐時的禮節(jié),不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等

        第三篇:家長開放日活動方案

        一、活動目的:

        為讓家長更好了解學(xué)校本學(xué)期開展的工作,以慶?!傲弧睘槠鯔C(jī),通過多媒體展示,讓孩子、家長、老師重溫優(yōu)雅華景系列活動,提高對學(xué)校的'認(rèn)同感和歸屬感,為“優(yōu)雅華景”

        教育品牌建設(shè)共同努力。

        二、活動主題:

        優(yōu)雅華景需要您的參與!

        三、活動時間:

        20xx年5月31日14:30――15:00

        四、活動形式:

        孩子、家長、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動宣傳片,班主任適當(dāng)做簡單介紹。

        五、活動準(zhǔn)備:

        1、班級、校園文化:各正副班、于 芳、尤學(xué)武

        2、班級、校園衛(wèi)生:各正副班、黃賢愛、萬黎剛

        3、宣傳片內(nèi)容:

        A大型活動: “幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長海選活動;亞運經(jīng)典大回放―圣火兒童華景小學(xué)選拔賽;《孝女彩金》演員海選啟動儀式暨優(yōu)雅華景母愛教育主題活動;《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場會;愛讓我們相聚在一起---青海玉樹教師赴穗交流等。

        B特色社團(tuán):合唱隊、鼓號隊(問崔要)、DI創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊等。

        4、宣傳片剪輯制作:道遠(yuǎn)文化公司(共刻40張,每班一張,5月30日前發(fā)到各班主任手中)

        5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備:各正副班、信息科組(吳榮榮協(xié)調(diào))

        6、拍照:凌勇灤

        7、活動通知:尤學(xué)武(5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知)

        第四篇:幼兒園家長開放日活動方案

        活動過程:

        一、游戲:聰明的機(jī)器人

        1、音樂《機(jī)器人》幼兒隨音樂節(jié)奏做機(jī)器人動作進(jìn)場。

        2、老師:“今天,老師要帶你們到一個特別好玩的地方,你們想不想去呢?那我們來做聰明的機(jī)器人一起去吧?!?/p>

        3、幼兒邊念兒歌邊做機(jī)器人的動作,念完后小朋友讀出老師出示的字卡并做相應(yīng)的動作,教師每次可以出示5個字卡,直至字卡全部用完。

        二、游戲:逛超市

        1、教師:“這是什么地方

        呀?原來是我們的東幼小超市,剛才你們的表現(xiàn)特別棒,為了獎勵你們,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)コ匈I東西吧。買東西要用什么呢”小朋友:“用錢?!苯處煟骸皩?,現(xiàn)在我就把東幼小超市的“專用貨幣”發(fā)給你們,你們找對了就可以把東西拿走,找不對就買不到東西了?!?/p>

        2、小朋友一般拍手一邊說兒歌《逛超市》,圍著“超市”的貨架走一圈,兒歌一停,立即根據(jù)字卡找相應(yīng)的物品。

        3、全部小朋友買都找到要買的東西后,拿著字卡和買到的物品站成一列面向家長展示,老師適時調(diào)動家長給幼兒予鼓勵。

        4、教師請幼兒把買到的東西送給自己的'爸爸媽媽,送時要和爸爸媽媽說:“爸爸(媽媽),我把xx送給你?!?/p>

        三、游戲、看圖組句子

        1、幼兒分成三組“小雞組”、“小鴨組”和“小牛組”進(jìn)行比賽。小雞組的口號是:小雞小雞我第一。小鴨組的口號是:小鴨小鴨頂呱呱。小牛組的口號是:小牛小牛我最牛。

        2、老師請一位家長挑一幅圖片插在黑板上,每組各選一位幼兒出來看圖組句子,最快完成的幼兒到前面擊鼓,老師做裁判,又快又準(zhǔn)確的那組可以拿到老師的紅花。每次組完后全體幼兒讀一次。

        四、游戲:擊鼓講故事

        1、請三名家長出來分別代表三組,教師將一面鼓放在中央,當(dāng)教師發(fā)出指令后,搶到擊鼓權(quán)的家長就請自己代表的那組幼兒閱讀故事。

        2、教師拿著小筐請家長隨意抽出一張紙條,抽完后說出抽讀的故事名稱、頁碼。

        3、幼兒聽到家長指令后,馬上齊讀指定的故事。

        五、教師小結(jié)

        教師數(shù)數(shù)哪組的紅花多,分別排出冠軍、亞軍和季軍,并給予獎勵。

        第五篇:家長開放日活動方案

        開放時間:x年xx月27日8:00―11:00

        地點:本班活動室

        具體安排如下:

        一、來園活動:

        內(nèi)容:折紙桌面玩具

        目標(biāo):

        1.熱情接待來園幼兒,做好吃藥等事宜的交接工作。

        2.引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行折紙活動,促使幼兒樂意和他人交往。

        二、晨間活動(8:00――8:50)

        內(nèi)容:玩風(fēng)火輪流星球塑料圈

        活動準(zhǔn)備:幼兒人手一種器械

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)投擲的動作,發(fā)展手臂的力量。

        2、能玩出各種器械的多種玩法。

        三、幼兒早操(8:50――9:05)

        活動目標(biāo):

        1.在老師的帶領(lǐng)下,幼兒排成四路縱隊。

        2.聽音樂,跟著老師精神飽滿地做操。

        四、生活活動(9:10――9:20)

        1、晨間談話內(nèi)容:你認(rèn)識哪些動物?

        目標(biāo):引導(dǎo)幼兒大膽用語言說出自己認(rèn)識的小動物的名稱,有講述的欲望和興趣。

        2、幼兒點心

        目標(biāo):能夠安靜地吃完自己的一份點心,并能將餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

        五、第一次教學(xué)活動(9:25――10:55)

        語言領(lǐng)域:愛吃水果的牛(教案附后)

        目標(biāo):

        1、初步理解繪本故事的內(nèi)容,掌握故事的主要情節(jié)。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

        3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看講講。

        生活活動:吃水果(9:55――10:05)

        活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

        六、第二次教學(xué)活動:(10:05――10:35)

        藝術(shù)領(lǐng)域:好吃的水果(教案附后)

        目標(biāo):

        1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。

        2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關(guān)心、幫助他人的意識。

        七、區(qū)域活動:(10:35――10:50)

        目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒大膽自由選擇各個區(qū)域參與活動。

        2.體驗與同伴共同合作活動的樂趣。

        八、餐前準(zhǔn)備活動:(10:55――11:00)

        內(nèi)容:繪本故事延伸:愛吃水果的牛

        活動目標(biāo):

        1.聽繪本故事,初步理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。

        2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

        九、幼兒午餐:(11:00――11:30)

        活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不大聲喧嘩,不挑食。

        第六篇:幼兒園家長半日開放活動方案

        一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。

        二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30―11:30)

        三、活動重點:

        1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

        2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

        3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

        具體安排:

        一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

        二、7:30―8:00晨間活動 (幼兒游戲,教師巡視。)

        區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2:表演區(qū) 區(qū)域3:益智區(qū) 區(qū)域4:手工區(qū)

        三、8:15---8:40早餐活動

        進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

        四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手

        五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動

        《幼兒手指律動歌:五指歌》

        大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

        《小手爬》活動方案要:

        活動目標(biāo):

        1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

        2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

        3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

        活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

        活動重難點:幼兒仿編兒歌

        活動過程:

        一、 導(dǎo)入部分:

        “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

        二、 進(jìn)行部分:

        1、“我們的.手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

        2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

        3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

        4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

        5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

        6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

        7、 仿編歌曲?!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

        8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)

        三、結(jié)束部分:

        小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

        四、活動延伸:

        “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

        五、活動結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!

        六、9:30――9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

        七、9:40――10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

        八、10:20――11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動,一名教師給家長開會

        九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

        十、家長反饋意見

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/2098776.html

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