千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《新時代好少年評選活動方案(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新時代好少年評選活動方案(大全)》。

第一篇：爭做新時代好少年主題班會教案

【課前準(zhǔn)備】

收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片等。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國的錦繡山川，悠久絢爛的歷史文化和日新月異的變化時，你是否為祖國的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自身是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《中華少年》。

二、初步感知

１、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自身認(rèn)為難讀的'地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。

２、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

三、討論交流

１、指名讀詩，讀后評價(jià)是否正確流利。

２、互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。

３、閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、保守風(fēng)俗的資料和圖片。

四、整體掌握，難句理解

１、讀第１自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？

２、默讀第２、３、４、５自然段，想一想，是什么撫育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、絢爛的文化。）

３、讀第６、７自然段，感受四個“不”句和四個“要”句的鮮明對比，它們表達(dá)了怎樣的情感？

（中華少年建設(shè)中祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心。）

４、齊讀第８自然段，體會詩歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

５、讀了這首詩，你有什么感受？

（交流對詩句含義的理解，詩句的表達(dá)方法和內(nèi)心情感體驗(yàn)。）

五、誦讀，激發(fā)愛國情懷

１、自由朗誦：

以充分的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情。

２、分角色朗誦：

甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗誦。

３、扮演朗誦：

配上音樂，化裝扮演朗誦。

六、總結(jié)升華

交流對有詩歌朗誦的體會。

第二篇：爭做新時代好少年班會主題教案

班會背景：

對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應(yīng)運(yùn)而生了。

班會目的：

1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準(zhǔn)備：

1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

一：播放音樂，引入班會

(播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場)

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學(xué)

主持合：下午好!

主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，

主持乙：尊師長,愛同學(xué)。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演)

小組1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

小組3：同學(xué)摔倒――我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛!

三、文明禮儀模特隊(duì)。

主持乙：為了使同學(xué)們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊(duì)帶來的精彩表演。

(一)“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場，小隊(duì)長舉牌。

(隊(duì)長：李明禹隊(duì)員：李學(xué)琛張禹釗蒲云濤)

小隊(duì)長：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?

(隊(duì)員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：

(1)稍息、立正。(展示站姿)

(2)齊步走一二一……。(展示行姿)

(3)立定、請坐。(展示坐姿)(擺好凳子)

小隊(duì)長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學(xué)們在日常生活、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

(二)“語言美小隊(duì)”舉牌上場

(隊(duì)長：賈雨萱隊(duì)員：雷梓琰郭龍城張欣文孫琰盛子豪盛子杰賈明昊)

小隊(duì)長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊(duì)，請看我們的風(fēng)采展示。

1.請欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》

(表演者：賈雨萱孫琰盛子豪盛子杰)

同學(xué)們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

做個文明好孩子，

人人夸獎數(shù)第一。

2.情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

(表演者：雷梓琰郭龍城張欣文賈明昊)

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

隊(duì)長：同學(xué)們，如果你們是小紅這位同學(xué)，你們會怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何?

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》(安芮趙晨曦王賀佳陳澤宇)

我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!

今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說。

文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對待，那不難!

五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國歌要整齊!敬禮!

自尊自愛重儀表!誠實(shí)守信講禮貌!遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!很重要!

預(yù)備鈴響進(jìn)教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!

校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊(duì)往右靠!危險(xiǎn)游戲我不做!要記牢

天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習(xí)慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!

同學(xué)之間要尊重!互幫互助樹新風(fēng)!不打架來不罵人!講文明!

五星班級屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!

文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數(shù)馬廠!

數(shù)――馬――廠!

說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!

齊：我們大家齊歡迎

五.請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(張雅卓喬曉雯凌露珊孟文)

讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義，

讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

唱禮儀為航行開足馬力，

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱心中規(guī)劃的.瑰麗藍(lán)圖，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

六.小記者采訪

主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲：王心然乙：王鏡皓丙：孫麗雅?。簭堦咳?

小記者：嗨,大家好!我是中國少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話?

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝!

小記者：請問，當(dāng)你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔?

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!

小記者：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說?

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?

丁：王叔叔您好!您請進(jìn)，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：OK!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學(xué)們個個語言優(yōu)美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，

小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的采訪就到這里，謝謝你們的合作!再見

主持甲：謝謝小記者的采訪。

七.請欣賞相聲《說話》(表演者：王禹宣李九兒)

主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。

(甲乙兩個隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼)甲、乙：嗨，好久不見，您好!

第三篇：爭做新時代好少年主題班會教案

主題：

“爭當(dāng)四好少年”

活動要求：

學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，在全體隊(duì)員中掀起“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年?！钡臒岢薄?/p>

準(zhǔn)備工作：

課件

活動過程：

1、開展“爭當(dāng)四好少年”活動宣傳

2、活動內(nèi)容：

(1)、爭做“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大”的好少年。

圍繞這個主題，班級學(xué)生在每組長負(fù)責(zé)下開展討論，調(diào)查本小組同學(xué)具體表現(xiàn)，由組長匯報(bào)。

(2)爭做“勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)”的好少年。

a、各個小組同學(xué)平時勤奮學(xué)習(xí)的情況做一個調(diào)查，評選出組員中最勤奮的3名同學(xué)，結(jié)合是否追求上進(jìn)的原則，由全班同學(xué)統(tǒng)一推選班級最勤奮的好同學(xué)。

b、請3名學(xué)生說說自己在平時學(xué)習(xí)中是如何勤奮學(xué)習(xí)的.。

(3)爭做“品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛”的好少年。

a、推選班級中的2名同學(xué)，誰為班級或?qū)W校做做了有意義的事情。

b、你曾經(jīng)或者打算為班級做的一件有意義事情，回家后以日記的形式記錄下來。

(4)爭做“體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的好少年。

a、在班級內(nèi)開展“跳繩比賽”。主動鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

b、課后由班干部組織召開活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論怎樣做好“四好少年”。

3、組織開展尋找身邊的榜樣活動。

將爭當(dāng)“四個好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)化到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。

小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生的評選，在樹立爭當(dāng)“四個好少年”活動中涌現(xiàn)出來的一些班級先進(jìn)典型個人，充分發(fā)揮了榜樣的示范和帶動作用。

師：相信在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了爭當(dāng)“四好少年”內(nèi)容之后，我們的每一位少先隊(duì)員一定會更加努力的學(xué)習(xí)文化知識，參與各項(xiàng)活動，爭當(dāng)“四好少年”，做有理想、有道德、有知識、有體力的人。

第四篇：小學(xué)生美德少年評選方案

為進(jìn)一步深化“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，在未成年人中樹立一批學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)校決定開展“美德少年”評選活動。為做好相關(guān)評選工作，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、活動宗旨

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，堅(jiān)持從建設(shè)創(chuàng)新校園、優(yōu)美校園、和諧校園、幸福校園的實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，引導(dǎo)全校未成年人見賢思齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，踐行美德，爭做理想遠(yuǎn)大、品德高尚、開拓進(jìn)取、全面發(fā)展的新一代好少年。

二、評選對象

五、六年級全體在校學(xué)生。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

“美德少年”的基本標(biāo)準(zhǔn)為熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，富有活力，具有社會責(zé)任感、文明行為習(xí)慣和鮮明時代特色的好少年。

凡事跡全面或在某一方面事跡突出，能夠發(fā)揮示范帶動作用，值得學(xué)習(xí)的好少年均可參加評選。具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學(xué)會自理，分擔(dān)責(zé)任；勤儉節(jié)約，常做家務(wù)；鄰里和睦，共建和諧。

2、恪守學(xué)生道德，在學(xué)校做個好學(xué)生。學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀(jì)守法，舉止文明；熱愛自然，保護(hù)環(huán)境；熱心公益，服務(wù)社會；崇尚科學(xué)，珍愛生命。

四、實(shí)施步驟

第一階段（4月中旬）：宣傳發(fā)動

班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”標(biāo)準(zhǔn)大討論。組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵學(xué)生積極爭做“美德少年”，同時引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型。

第二階段（4月下旬）：校內(nèi)推報(bào)

符合條件的.學(xué)生進(jìn)行自己申報(bào)，班級進(jìn)行公正、公開、公平的評選，每班推報(bào)1名候選人參加校級評選。推薦材料按要求于20xx年4月28日下午5：00前上交至學(xué)校德育室或少先大隊(duì)。逾期不交視為自動棄權(quán)。

第三階段（5月上旬）：評選推優(yōu)

在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由德育室和少先大隊(duì)具體組織實(shí)施，進(jìn)行校級“美德少年”的評選和市（區(qū)）級“美德少年”推優(yōu)評比工作。

五、材料要求

“美德少年”候選人材料報(bào)送要求：請認(rèn)真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦辭和事跡材料（推薦辭200字內(nèi)，美德事跡1000字內(nèi)，事跡務(wù)必真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時代氣息，在美德事跡最后必須由學(xué)生本人、家長及班主任簽字。）并候選人推薦表（見：附件一）及相關(guān)材料（證書復(fù)印件等）成冊按時、按要求上交。

六、工作要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識評選“美德少年”的重要意義，把開展“美德少年”評選活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，作為加強(qiáng)對未成年人進(jìn)行社會主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體，作為精神文明建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，擺上議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中精力把這項(xiàng)工作抓緊抓好。

2、廣泛動員，貼近實(shí)際。評選活動要充分體現(xiàn)群眾性，尤其要特別關(guān)注外來務(wù)工人員子女學(xué)校，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，貼近未成年人思想實(shí)際和生活實(shí)際，引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊典型，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)，確保學(xué)生在參與評選中受到教育、得到提高。

3、精心組織，周密實(shí)施。評選活動要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公平、公正、務(wù)實(shí)。

4、加大宣傳，營造氛圍。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，發(fā)揮各級各類宣傳陣地的作用，開展專版、專題、專欄，集中宣傳“美德少年”先進(jìn)事跡，宣傳評選活動的進(jìn)展情況和產(chǎn)生效果，宣傳社會各界對評選活動的反映反響和評價(jià)，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)的熱烈氣氛，積極營造全社會關(guān)心、支持、參與未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚氛圍。

第五篇：爭做新時代好少年教案

一、班會目標(biāo)：

1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。

2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊(duì)活動展示等，讓學(xué)生深化認(rèn)識紅色精神的.時代傳承及當(dāng)下價(jià)值。

3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。

二、活動過程：

（一）感受幸福新年

從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入，啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。

（二）回顧苦難舊年

PPT呈現(xiàn)多組舊年苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機(jī)提問，學(xué)生闡發(fā)感悟。

【教師總結(jié)】國家貧窮，外強(qiáng)入侵，民不聊生，大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家??！

（三）銘記紅色革命路

教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的.圖片，分組展示雛鷹假日小隊(duì)活動手抄報(bào)展示，引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。

1、1949年10月1日，中國人民站起來了――國家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。

2、1978年改革開放以來，中國人民富起來――實(shí)事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。

（四）爭做時代好少年

1、魔盒傳秘訣

通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導(dǎo)學(xué)生，如何更好地傳承紅色精神。

2、紅色永傳承

在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學(xué)生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進(jìn)一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。

（五）教師總結(jié)

三、課后延伸

魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。