千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《教學展示活動方案 主題》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學展示活動方案 主題》。

第一篇：教研活動方案

一、總體思路：

以進一步推動和落實新課程改革，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率；加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望，為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。

二、活動目的`：

1、發(fā)揮學校教研的主動性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設計課堂教學環(huán)節(jié)，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。

3、加強初中數(shù)學教師隊伍建設，依托名師、骨干教師資源，認真落實教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關注青年教師的成長。

三、活動要求：

1、本學期各學校數(shù)學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學習，討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動對象：

全體初中數(shù)學教師。

五、本學期活動安排：

第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。

第五周，初二，其他由備課組長安排。

第七周，初三，其他由備課組長安排。

第二篇：教學活動設計方案

一、教材概述

本主題針對《專題教育》開展的研究性學習活動。

本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎上進行了拓展，針對學生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設計了兩個任務：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學生在調(diào)查研究的基礎上，寫出調(diào)查報告，并提出合理建議。

二、學習目標分析

1、知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；

2、了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容，知道法律對未成年人提供特殊保護；

3、能夠在日常生活中實行自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑；

4、能夠樹立自我保護意識，運用法律同違法犯罪行為作斗爭。

三、學習者特征分析

1、青少年的學生，開始有主見，但往往看問題又很片面。

2、青少年的學生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動。

3、青少年的學生易受環(huán)境的影響。

四、教學策略選擇與設計

本次教學活動采用自主探究策略，學生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術幫助進行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動性，教師是引導者；教學活動之前的問題設置，任務要明確；提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價學習活動的量規(guī)；在活動過程中提供必要的指導和幫助。

五、教學資源與工具設計

1、人教課標版《專題教育》教材。

為本單元學習而設計的主題探究課件。

提出問題：

資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15―16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，整個青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達80%以上。

青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設社會主義法治國家的前途和命運。

青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險期，不良的心理如果不及時的矯治，就會形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。

另一方面，侵犯青少年合法權益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護自己的合法權益，提高自我防范能力，成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。

所以，我們希望同學們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定，知道如何依法維護自己的合法權益。

針對上述的問題，設計了《法律伴我成長》的主題探究活動。

任務動員（需一課時）：

1、交待本主題探究活動的目的、內(nèi)容。

2、明確任務、要求：

a）查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因（主觀原因、客觀原因），并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。

b）調(diào)查本校學生是否存在這些可能導致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預防青少年犯罪的合理化建議。

c）寫出調(diào)查報告。

d）制作匯報課件。

e）從本校學生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

f）自行設計調(diào)查表，了解同學們在受到非法侵害時的態(tài)度和反映。

g）針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進行分析，總結(jié)出未成年人在維護自己合法權益方面存在的問題，并提出對策。

h）寫出調(diào)查報告。

i）制作匯報課件。

3、教師提供視頻資源、與本探究活動相關的網(wǎng)址。

4、教師輔導調(diào)查采訪的技巧和方法。

技巧包括：采訪時機和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善于觀察與傾聽，注意材料的核實。

方法包括：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。

5、教師輔導調(diào)查報告的撰寫方法。

6、學生分成兩大組，各負責兩項任務中的一項，可以抽簽決定。并進行組內(nèi)分工，如：家庭組，學校組，社會組，利用課下時間調(diào)查違反未成年人保護法的行為。學生討論如何更好的完成本組的任務

調(diào)查研究：

教師活動：

1、教師查詢關于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。

2、教師制定對學生學習進行評價的維度及評價量規(guī)框架。

3、預計教學過程可能出現(xiàn)的問題，準備應對策略。

4、與學生保持密切聯(lián)系，通過各種方式對學生的探究過程予以指導。

學生活動：

1、學生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關資料、案例及保護自己合法權益的資料、案例和相關法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當?shù)厮痉C關采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。

3、調(diào)查本校學生不良心理或行為時，先通過學校教導處、班主任了解概況，知道學生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題，采訪學生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。

4、設計調(diào)查問卷時要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學生不能依法維護自己權益的比例和原因。

5、完成調(diào)查任務后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告要從實際的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應真實可信。在此基礎上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點，為解決這些問題提出切實可行的方法或?qū)τ嘘P部門的`建議。

交流匯報（于兩周后進行，需二課時）

1、教師先講明匯報的注意事項，包括時間（匯報每人不得超過20分鐘，提問與答疑每組不得超過5分鐘）。

2、主持人可以由學生擔任。

3、學生分組匯報，在交流會上扼要介紹調(diào)查報告的主要內(nèi)容（必須配以課件），并回答師生評委和其他同學就調(diào)查報告所提出的問題。

4、兩組分別向師生組成的評委會提交調(diào)查報告，評委會從報告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點等各個方面進行評價。

5、教師對每組的表現(xiàn)給予一個總結(jié)和評價。然后用10分鐘左右的時間把整個主題的內(nèi)容再整理一遍，進行一個歸納總結(jié)，讓學生的思路更清晰。

六、教學評價設計

各組根據(jù)交流會的意見、建議，修改、補充、完善調(diào)查報告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。

評價的維度：學生課前搜集材料和信息的投入程度；學生探究水平，小組合作精神，表達交流的能力；調(diào)查報告的完成情況；情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

小組成員分工表：

組別探究任務

組長小組成員

分工情況：

成員調(diào)查情況說明：

進度安排：（請小組討論后，對將要進行的探究進行一個時間上的規(guī)劃）

成員收獲自評：（請小組討論后，對調(diào)查結(jié)果的初步整理）

推薦資源：（請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源）

小組匯報量化評分表

項目1分2分3分4分5分

收集信息情況沒有收集與主題相關的資料。收集與主題相關的資料很少。收集了一些與主題相關資料。收集了較多與主題相關資料。收集了很多與主題相關的資料。

調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。

調(diào)查報告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實，觀點不明確，解決方法可行性小。條理較清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實，觀點不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實，觀點不夠明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實，觀點較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實，觀點明確，解決方法有一定的可行性。

完成所有工作情況未按時完成大部分完成按時完成能提前完成提前完成，且質(zhì)量較高。

注：計算總分時，可以按照以下比例：完成者和同學的評分各占20%，評委會的評分占60%。

七、總結(jié)和反思

通過本次主題班會的舉行，使同學們既學到一些關于法律常識和自我保護的知識，又受到了很好的思想教育。廣大同學都紛紛表示要對照自己的思想和行為認真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習氣，爭做學法、守法、護法的文明學生。

第三篇：教學活動設計方案

活動目標：

1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

3、感受活動的快樂。

活動重點：

1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。

2、感受活動的快樂。

活動難點：

大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

活動準備：

蓮藕；紅、黃、藍三種顏色；勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

（除了上述物質(zhì)材料的準備，還應有經(jīng)驗的準備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡單的動態(tài)等）

活動過程：

一、謎語《小雞》引題。（圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。）

二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢？

3、接下來，王老師要給小朋友講一個小雞的故事（播放ppt）：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物 。

4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢？ ，可能正在看天上的白云吧？

5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢？ 哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么？

6、兩只小藍雞出來了， 他們又在干什么呢？哦，原來是在爭蟲子吃啊。

三、學畫小雞

1、出示蓮藕，

“這是什么呀？”“兩個圓連在一起，像什么呢？”強調(diào)頭和身體是要緊緊的'連在一起的。

2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。

四、幼兒操作

1、幼兒操作要求：

1）不要將顏料混在一起；

2）藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。

2、教師巡回指導：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。

五、幼兒說畫。

將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

第四篇：課堂展示活動方案

為了做好疫情防控的各項工作，我校班子成員于20xx年xx月號上午召開了xx中學疫情防控專題會議，對停課不停學也做出了相關要求。成立了xx中學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

一、組織領導

組長：

副組長：

職責：負責全校居家不停學工作謀劃，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

成員：文理科組長、各班主任、各任課教師

二、主要任務：

1、貫徹落實學生居家不停課的工作要求，保證學生在家預習和學習效果。

4、授課方式：所有學科利用“專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂”開展線上教學，或通過直播平臺開展網(wǎng)上授課、在線輔導、交流答疑等。（教育部最新改版升級的教育云平臺網(wǎng)址：）建議科任老師采用電腦、手機直播教學，可與其他同步直播教學資源科學高效有機結(jié)合進行，充分展示教學活動過程，選用利于師生交流的方式進行，力求效率最大化。

三、工作重點：

1、以班級為單位，按原課程表和作息時間表進行學習和休息。

2、每日任務中適量安排學科作業(yè)以及疫情防控、線上德育、室內(nèi)體育、家務勞動、課外閱讀等學習內(nèi)容，作業(yè)布置力求具體、分層。

3、各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生學習任務。利用微信群、企業(yè)群等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學效率。

4、教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，復學后上交?？紤]到每個家庭情況的不同，教師要把工作分類別做實、做細，避免過于強求一刀切。

四、具體措施

1、時間安排

依據(jù)學生在校時作息時間和各班級課表，暫時先安排一周。

晨讀：內(nèi)容由語文或英語老師布置（一三五為語文學科，二四六為英語學科），30分鐘左右的`晨讀任務要具體可操作，提前指導讓學生自主完成。

午自習：指導學生午休、完成部分作業(yè)。

晚自習：指導學生合理安排時間，消化當日所講內(nèi)容；完成學科作業(yè)；預習第二天的學習內(nèi)容；合理規(guī)劃經(jīng)典閱讀等內(nèi)容。如有疑問當晚向任課老師尋求解答。建議學生完成相應學習任務后養(yǎng)成早起的習慣。每天睡覺時間安排在晚上9點，依然做到按時上課、不遲到、不早退。

2、線上教學方式

各班建立線上教育群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，實現(xiàn)輔導、布置分層作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑等教學功能

3、周六每個學科重點輔導、梳理一周以來的重難點、易錯點，和學生互動交流，開展線上輔導活動。

4、適量布置學生力所能及地完成家務勞動、體育鍛煉、和家長互動等任務。

五、多讀書，讀好書

讀書可以使人更充實、豐富，使思想訓練，境界提升，改變氣質(zhì)，對人的言行舉止，處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野，書本中的知識可謂是包羅萬象，通過讀書，可以拓寬視野，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見。讀書可以陶冶情操，當我們生活失意或者需要幫助的時候，讀書會使我們感到快樂。讀書還可以提高寫作水平，在讀書過程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫作時就可以學習和借鑒，取長補短。

這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”雖然阻斷了同學們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來美好生活的期望和獲取新知的步伐。xx中學的老師們將會不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中，尋求更好的教學方法。為保障孩子們能夠收獲更多的知識而努力！

第五篇：教學活動設計方案

活動目標

1、結(jié)合生活經(jīng)驗嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。

2、體驗大膽創(chuàng)作的愉悅。

活動準備

1、圖片―城市雕像

2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人。

3、各種雕像的范畫一張。

活動過程

一、導入活動

1、引出游戲情景

美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。

早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗。

2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。

當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出一個造型動作；

當音樂再次響起時，幼兒繼續(xù)跳舞。

二、觀察造型動作

1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么。

2、出示范畫

請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。

3、請幼兒觀察自己的身體

哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節(jié)的`活動與動態(tài)表現(xiàn)之間的關系。

三、設計城市雕像

1、啟發(fā)孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。

2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。

四、展示作品

1、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。

2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。