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第一篇：教育教學活動方案
為進一步轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，深化"減負增效"的研究主題,促進教師的專業(yè)成長，我們于本學期組織學校教育教學論文評比活動?；顒泳唧w要求如下：
一、參加對象：
全體課任教師
二、選題要求
論文選題要求圍繞“減負增效”主題，開展本學科熱點、難點問題研究，倡導開展相關(guān)問題的深化研究。
推薦論文主題：教與學的方式的轉(zhuǎn)變；教學材料的創(chuàng)生與有效使用；學生良好心理品質(zhì)與學習習慣的培養(yǎng)；教具或媒體的`使用與專用教室的管理；教與學的評價研究等.
建議:選題時應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的問題或正在研究的課題.
三、格式要求
論文格式：
（1）論文題目
（2）內(nèi)容摘要
（3）正文
（4）參考文獻。
2.論文A4紙、宋體、標題小三號、正文小四號、行距固定值20磅
四、內(nèi)容要求
教學論文應(yīng)體現(xiàn)科學性、前瞻性、學科性、實踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字數(shù)以不超過5000字為宜。引用別人原始資料的觀點、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標注。
五、活動步驟
第一階段：（2月27日前）完成選題、列好提綱、形成初稿，于2月27日前上傳FTP/教科室。
第二階段：（3月25日前）定稿，按要求設(shè)置，于3月25日前上傳FTP
第三階段：（4月10日前）完成評選。評出優(yōu)秀論文參加縣級比賽。
第二篇：教學活動設(shè)計方案
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的本事。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的本事，并經(jīng)過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1、活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1、談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎”（引導幼兒回憶日常經(jīng)驗）“你們明白記者有什么本領(lǐng)嗎他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具”引導幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘斝∮浾邌帷?/p>
2、“今日。教師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l在干什么”讓幼兒自由觀看。
3、提問：“小朋友，你們都看到了誰呀在干什么誰先來說說”
4、“小朋友，你們看，今日我把照片上的一些園長、教師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢”讓幼兒自由說一說。
5、“哦！小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想明白的事?？墒?，怎樣才能讓別人愿意理解我們的采訪呢”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我能夠問你問題嗎你能理解我的采訪嗎多謝你的合作。
6、“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人?！?/p>
7、“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點是，時間是，請準時參加?！?/p>
8、“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪?！闭堄變鹤詧笞晕业姆?wù)單位，工作人員即時登記。教師和幼兒一齊，自由去找自我的采訪對象談話。
9、師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
（1）開場白：教師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
（2）請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。
（3）教師小結(jié)。
10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的禮物，多謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。
11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的.訓練并提高小朋友大膽說話的本事。
健康：經(jīng)過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學：認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術(shù)：學習一些自制玩具的技能，嘗試自我制作話筒，照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自我身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
第三篇：教研活動方案
一、教研目標及預期效果：
通過網(wǎng)絡(luò)化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài)，和家長進行有效的溝通與交流。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動管理模式，使家園彼此了解、共求家園進步與發(fā)展。
共同創(chuàng)造一個有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。
二、教研內(nèi)容:
1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動研究的途徑
創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺
宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的開展
教師和家長對家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓
2.網(wǎng)絡(luò)化家園互動內(nèi)容研究的思路
（1）幼兒園的各項活動開展與展示
（2）科學育兒知識的'交流與分享
（3）育兒的方法與指導
（4）幼兒園的發(fā)展與思路
三、教研方法：
1.行動研究法：教師針對實際的家園網(wǎng)絡(luò)活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導，并根據(jù)實踐發(fā)展，分階段進行總結(jié)活動效果。
2.觀察法：在網(wǎng)絡(luò)化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現(xiàn)進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發(fā)展事實進行分析、研究，得出經(jīng)驗和總結(jié)。
3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。
4.經(jīng)驗總結(jié)法：對工作及時回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整研究思路。
本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、總結(jié)。
研訓訓目標人群：全體教師
擬解決的核心問題：網(wǎng)絡(luò)化家園互動方式的實踐研究
3.解決問題的方法途徑：前期調(diào)查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領(lǐng)--分享總結(jié)。
四、研訊制度：
每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。
2.每學期每教師聽課活動不少于10節(jié)，詳細記錄并反思，每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結(jié)。
3.根據(jù)《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎勵。
五、具體工作安排
三月份:
1、制定教研計劃
2、教研組定期開展集體備課，研讀教材
3、網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)培訓分享
4、專家引領(lǐng)，筆記參與式交流學習
四月份：
1、如何解決現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題的探究與研討
2、環(huán)境體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育專題研討
3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價、記錄。
4、家長入園執(zhí)教
5、定期開展集體備課和教材的研讀
五月份：
1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討
2、提高網(wǎng)絡(luò)平臺使用性能的階段性分解研討
3、自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀
六月份：
1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題的深入探討與研究
2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告
2、教研組的成果展示
3、教研組成員的教研考核與評價
4、教研組整理資料并歸檔
5、完成課題工作
第四篇：教育教學活動方案
經(jīng)研究，決定舉辦建湖縣第xx屆教育教學開放周活動?，F(xiàn)制定如下方案：
一、指導思想
通過教育教學開放周活動，架設(shè)學校與社會及家長溝通交流的橋梁，向社會展示教育教學新成果，讓社會各界和家長感受教育的新變化，進而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。
二、總體要求
1.進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是教育工作重中之重，要利用開放周活動，深入研討如何進一步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間和學校之間在辦學條件、管理水平和教育質(zhì)量上的差距，建立長效機制，落實推進措施，促進教育公平。
2.進一步推進有效教學的深入開展。推進有效教學是促進學生主動發(fā)展，深化新課改的重要內(nèi)容之一。要通過開放周，激發(fā)全社會參與課改的熱情，展示有效教學取得的.成績，更好地培養(yǎng)學生的學習技能、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.進一步展示辦學成績，接受社會監(jiān)督。讓家長走進學校，是宣傳學校辦學特色、展示學校辦學成績的良好機會，也是對教育形象和行風建設(shè)的監(jiān)督和評估，各學校要展示教育的良好形象，自覺地接受監(jiān)督，不斷提升教育、學校在群眾中的知名度、滿意度。
4.進一步規(guī)范辦學行為。落實省“五嚴”規(guī)定，是推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量和效益的必然要求，要利用開放周，更加模范地執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，指導廣大教師自覺遵循教育規(guī)律，推進教育改革與發(fā)展,不斷提升教學質(zhì)量。
三、時間安排
11月19日（星期一）至11月25日（星期日）。
四、組織安排
縣局“開放周”活動領(lǐng)導小組：
組長：z
副組長：z
成 員：z
五、主要活動
1.11月19日起，各學校課堂教學、課外活動、教學設(shè)施對外開放?？h直、駐城學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（園）要邀請各界人士特別是家長走進課堂聽課，現(xiàn)場了解教師作業(yè)批改、備課情況。每校原則上課堂教學重點開放一天，開放周其他時間也歡迎家長到校聽課。每校所有年級所有學科全部開放，各班邀請的不同層次的家長不少于10人。各學校要圍繞展示辦學特色精心安排活動，以開放為契機，加強交流，擴大影響。
2.從11月19日起，建湖教育網(wǎng)開辟“第五屆教育教學開放周巡禮”專欄，連續(xù)宣傳近年來全縣教育成就及開放周活動信息。
3.召開全縣教學工作會議，展示教學教研成果。
4.舉辦縣第xx屆 “美德少年”表彰大會。
5.承辦市第xx屆中小學校園體育藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會及閉幕式。
6.農(nóng)村初中語、數(shù)、英學科“共振課堂”教學點評。
7.各普通高中、職教中心、實驗初中、省級實驗小學要圍繞展示辦學品位，精心安排“一日教研開放”活動，加強縣內(nèi)外校際合作交流。
8.參加全市中等職業(yè)學校師生技能大賽。
9. 迎接市星級高中《國家學生體質(zhì)健康標準》達標運動會。
10.承辦省寫字教學現(xiàn)場會。
11.積極開展“四走進”活動，在教師的指導下讓學生走進農(nóng)村、走進社區(qū)、走進家庭、走進工廠。
12.開展中小學幼兒園行風民主評議集中評議活動，邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、教育行風監(jiān)督員、學生家長代表等參與，廣泛聽取社會各界對教育行風建設(shè)的意見和建議。
六、措施保障
開放周活動要堅持全面開放與重點邀請相結(jié)合，對所有家長開放的同時，要有針對性的邀請不同層次的家長參與。堅持開放活動與對外公開教學相結(jié)合，秋學期有對外公開教學活動的學校統(tǒng)一安排在開放周期間進行。
各學校宣傳櫥窗、班報等要集中圍繞開放周主題精心設(shè)計，營造良好的氛圍。
各校要參照縣教育教學開放周活動方案，根據(jù)各校實際情況，精心制定好活動方案，并抓好落實。各學校的活動方案（以表格形式列出活動時間、內(nèi)容、責任人或科室）于11月15日前報教育局中教科，聯(lián)系電話：z 郵箱：
第五篇：教學活動方案
大班主題教學活動：
繪畫美麗的家鄉(xiāng)
活動目標：
１.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
２.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。
３.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點。
活動準備：
家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆。
活動過程：
1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？
2、幼兒講述自己最喜歡的`一個地方，要求要說出它的特點。
3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。
要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。
提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。
5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。
以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標準。
