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第一篇：教研活動(dòng)方案
為進(jìn)一步發(fā)揮沂源縣初中語文名師、骨干教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)作用，更好完成市基礎(chǔ)教育科學(xué)院4月27日網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)初語文類閱讀、整本書閱讀教學(xué)走向深入，做如下安排實(shí)施設(shè)計(jì)：
一、教研任務(wù)：整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》網(wǎng)絡(luò)教研
二、參與單位：沂源縣、淄川區(qū)
三、成員組成：白如洋（沂源縣燕崖中學(xué)）、吳曉燕（沂源縣大張莊中學(xué)）；王凌君（淄川區(qū)龍泉中學(xué)）、于文杰（淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
四、專題預(yù)設(shè)
探究專題涉及小說閱讀“寫了什么”“怎么寫”兩個(gè)層面：保爾成長(zhǎng)史梳理，保爾形象分析，保爾形象現(xiàn)實(shí)意義（透過對(duì)保爾形象分析體會(huì)作品現(xiàn)實(shí)意義）；體會(huì)小說對(duì)人物、情節(jié)典型化處理方法，理解自傳體小說敘述特色，體會(huì)作品塑造典型人物現(xiàn)實(shí)意義；
專題探究涉及整本書閱讀的.方法指導(dǎo)（摘抄、筆記方法指導(dǎo)）課、專題探究推進(jìn)課，涉及整本書閱讀教學(xué)課程化實(shí)施步驟和具體要求，具體專題分工：
專題一：讀書方法導(dǎo)引：摘抄和做筆記――以《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾成長(zhǎng)史”為例（王凌君）；
專題二：保爾形象分析（于文杰）；
專題三：“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義（白如洋）；
專題四：自傳體小說人物典型化藝術(shù)特色探究（吳曉燕）；
其他專題：XX（請(qǐng)老師們補(bǔ)充）
五、具體安排
（一）第一階段統(tǒng)籌安排，師生共讀
1、任務(wù)安排組建團(tuán)隊(duì)、專題確定、分工安排、組織共讀、計(jì)劃交流（價(jià)值解讀、策略選擇、內(nèi)容選擇、實(shí)施預(yù)設(shè)等）；
2、時(shí)間安排
第一周：2月21-25日；第二周：2月28日-3月4日（周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃認(rèn)領(lǐng)及執(zhí)行情況，區(qū)縣組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評(píng)、督促）；
3、主題預(yù)設(shè)具體專題分工參前所述。
4、實(shí)施要求
每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題，進(jìn)行閱讀探究與實(shí)踐（可以自定其他專題）；文稿內(nèi)容要包括文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測(cè)、內(nèi)容選擇、策略選擇、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、實(shí)施效果等內(nèi)容，輔以課例實(shí)踐（文字、圖片、視頻、音頻等形式）予以說明；時(shí)間30分鐘；輔助以PPT進(jìn)行解說。（具體分工按照“專題預(yù)設(shè)”環(huán)節(jié)執(zhí)行，如有自定專題，請(qǐng)一起商定）
（二）第二階段課堂實(shí)踐，專題探究
完成文本價(jià)值解讀、學(xué)情偵測(cè)、內(nèi)容策略取舍、專題研討課實(shí)踐、交流材料初稿整理任務(wù)；
第三周：3月7日-3月11日；第四周：3月14日-3月18日；
第五周：3月21日-3月25日；第六周：3月28日-4月1日；
（每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評(píng)、督促）
（三）第三階段主題研討，網(wǎng)絡(luò)教研
第七周：4月6日-4月8日合稿；第八周4月11日-15日預(yù)演；
第九周：4月18日-4月22日；第九周4月25日-4月27日
（每周五，群內(nèi)交流各自計(jì)劃執(zhí)行情況，區(qū)縣組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成點(diǎn)評(píng)、督促）
（四）第四階段提質(zhì)升華，成果固定
其他未盡事宜，屆時(shí)商定解決！
第二篇：教學(xué)活動(dòng)方案
指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出營(yíng)造書香校園活動(dòng)計(jì)劃，書香校園活動(dòng)方案。大力加強(qiáng)書香班級(jí)、書香少年、書香教師及書香家庭建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動(dòng)，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：
一路書香伴我行
教師層面：
（1）每學(xué)期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）
（3）每學(xué)期舉行一次教師讀書征文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
（4）建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:
（1）抓好班級(jí)圖書角建設(shè)，做到三有，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
（2）各中隊(duì)成立一支書香流動(dòng)站。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦好詩一首、警言一句、名著一篇的.三個(gè)一活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話，規(guī)劃方案《書香校園活動(dòng)方案》。
（3）常年開展一日三讀即晨誦（第一節(jié)課前10分鐘）午讀經(jīng)典（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動(dòng)，如讀書指導(dǎo)、讀書征文、讀書演講比賽、對(duì)詩、讀書交流、好書推薦、同伴共讀等活動(dòng)。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）開展親子讀書活動(dòng)。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。
（4）開展親子讀書書香家庭評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年x月）
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）打造書香校園行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立書香校園組織委員會(huì)。
（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。
（5）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)書香榮譽(yù)榜。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、書香榮譽(yù)榜管理辦法等。
（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段：20xx年10月，20xx年x月上旬為創(chuàng)建書香校園重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：
完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，讓書香滿校園。
（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
（2）各班開展一次一路書香伴我行主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營(yíng)造書香校園作精神基礎(chǔ)。
（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
A.兒童詩歌會(huì)
B我與作家有個(gè)約會(huì)
C童書人物
D走近名著，親近名著
（4）開展第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。
第三階段：20xx年x月中下旬為總結(jié)階段。
（1）對(duì)書香校園行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
（2）表彰書香班級(jí)、書香少年、書香教師、書香家庭若干。
