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第一篇：黨員讀書活動月主題活動方案

“品讀經(jīng)典、錘煉黨性”黨員讀書活動方案

為積極推進學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建，進一步激發(fā)全校黨員干部學(xué)習(xí)熱情，提升思想境界、增長知識才干、強化履職能力，在全校黨員干部中營造濃厚的讀書氛圍，校黨總支決定開展“品讀經(jīng)典，錘煉黨性”黨員讀書活動。為確?；顒禹樌M行，特制訂本方案。

一、目的及意義

全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，組織動員全校黨員干部積極參加讀書活動，營造“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”濃厚氛圍，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，自覺做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所成。不斷提升全校黨員干部自身綜合素質(zhì)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

二、活動主要事項

1、活動時間：4月15日-5月15日

2、內(nèi)容要求：黨員讀書活動選擇采用“規(guī)定內(nèi)容、書籍自選”的原則，在黨總支推薦的7本書中，選擇一本對自己在精神境界、師德修養(yǎng)、教育觀念、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力某一方面有深刻影響的書，認真閱讀，并發(fā)表感想和體會，傾吐心聲、抒發(fā)感情。

3、參加人員：全體黨員

4、活動形式：

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。倡導(dǎo)人人參與讀書活動。具體如下：

①開展主題讀書，營造讀書良好氛圍。在讀書活動中，各黨支部結(jié)合自身實際，以“核心價值觀在我心中”、“黨在我心中”、“品讀好書，爭當(dāng)先鋒”等為主題，認真組織全體黨員干部閱讀和學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書良的好風(fēng)氣，要求每名黨員干部堅持每天讀書半個小時以上，做到讀有思考、讀有感受，讀寫同步，并做好讀書筆記。

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②撰寫讀書心得體會。各黨支部組織黨員干部結(jié)合學(xué)習(xí)情況，認真撰寫讀書心得體會。每位黨員于5月18日前交一篇不少于1000字的讀書心得。校黨總支將開辟一個讀書心得體會交流專欄，升華學(xué)習(xí)效果，各黨組織書記要結(jié)合“強支部、添活力”活動要求，積極參與黨員讀書活動，發(fā)揮表率示范作用。黨總支將組織評選優(yōu)秀讀書心得，其中一等獎3名，二等獎10名，三等獎20名。

③開展多種交流評比。以黨學(xué)習(xí)小組為單位開展多種學(xué)習(xí)交流，以多種形式開展讀書分享討論，暢談讀書學(xué)習(xí)感受，推薦交換選讀書籍，交流讀書學(xué)習(xí)收獲，增強讀書活動吸引力，安排一次“我讀書、我思考、我收獲”心得體會交流會。

三、活動要求

1、高度重視，精心組織。各黨支部要高度重視，精心組織讀書活動，積極引導(dǎo)廣大黨員干部主動投身到學(xué)習(xí)讀書活動中去。要認真制定讀書活動方案，安排專人負責(zé)，做好檢查督促落實，確保活動落實到位。

2、注重結(jié)合，學(xué)以致用。黨員干部在讀書活動中，要以指導(dǎo)工作實踐、提高自身能力為導(dǎo)向，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補什么”的原則，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長、學(xué)有所獲，進一步增強學(xué)習(xí)針對性和計劃性。

3、創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵。各黨支部要結(jié)合自身實際，創(chuàng)新載體，豐富活動內(nèi)涵，采取學(xué)習(xí)會、報告會、交流會、演講朗誦等多種形式，切實增強讀書活動的吸引力和實效性，不斷推進學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動深入開展。

4、加強宣傳，營造氛圍。各支部要充分利用展板、學(xué)校網(wǎng)站、媒體等載體，及時宣傳和報道黨員讀書活動的好做法、好經(jīng)驗，進一步活躍讀書活動氛圍，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。

四、學(xué)習(xí)讀本推薦：

1、《社會主義核心價值觀100例》 百花洲文藝出版社出版 內(nèi)容簡介：緊圍繞社會主義核心價值觀的塑造與建設(shè)，藝術(shù)加工、整理了100個生動的小故事，用深入淺出的方式，闡釋了社會主義核心價值觀的精神所在。

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2、《中國共產(chǎn)黨簡史》 中共黨史出版社出版

內(nèi)容簡介：該書記錄了從中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立和投身大革命的洪流開始，直到奪取民主革命的全國勝利，最終帶領(lǐng)中國人民進入社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新階段的發(fā)展壯大過程。該書系統(tǒng)、簡明、準(zhǔn)確地記述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民建立新中國、開展社會主義建設(shè)、實行改革開放、開創(chuàng)中國特色社會主義道路的光輝歷程和作出的歷史性貢獻

3、《一本書的歷史：胡喬木、胡繩談〈中國共產(chǎn)黨的七十年〉》 金沖及 著 中央文獻出版社出版 內(nèi)容簡介：詳細記錄了《中國共產(chǎn)黨的七十年》一書誕生的過程。大到重要歷史人物、歷史事件如何評價和定性，小到一字一詞如何使用斟酌，甚至一次次的討論，整個過程都收錄其中。書中記述了楊尚昆、胡喬木、胡繩、薄一波、鄧力群等為黨史書寫提出的觀點和意見。使讀者了解到《中國共產(chǎn)黨的七十年》編寫背后的故事，更好地理解這本書的價值所在。

3、《習(xí)近平談治國理政》習(xí)近平 著 外文出版社出版

內(nèi)容簡介：本書收入了習(xí)近平總書記在2012年11月至2014年6月期間的講話、談話、演講、答問、批示、賀信等79篇，分為18個專題，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，深刻回答了新的時代條件下黨和國家發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實問題，集中展示了中央領(lǐng)導(dǎo)集體的治國理念和執(zhí)政方略。

4、《中國超越：一個“文明型國家”的光榮與夢想》張維為 著上海人民出版社出版

內(nèi)容簡介：探討了中國對西方和西方模式的超越，特別是對美國和美國模式的超越，包括在經(jīng)濟總量、百姓資產(chǎn)、社會保障、科技創(chuàng)新、制度安排上的超越。從文明國家角度，討論了中國一整套的制度安排，論證了中國許多做法的深層次的合理性，闡明中國道路和中國模式的成功是源于對中華文明底蘊的把握、對中國紅色傳統(tǒng)的承襲，以及對國際有益經(jīng)驗的借鑒。

5、《歷史的教訓(xùn)》美國威爾·杜蘭特及其夫人阿里爾·杜蘭特

內(nèi)容簡介：《歷史的教訓(xùn)》濃縮了11卷《世界文明史》的精華，通過

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提綱挈領(lǐng)的線條，勾勒出歷史與人類生活各方面的關(guān)系，詳細說明了地理條件、經(jīng)濟狀況、種族優(yōu)劣、人類本性、宗教活動、社會主義、政府、戰(zhàn)爭、道德、盛衰定律、生物進化等在歷史中所扮演的角色，并總結(jié)出歷史留給人們的巨大精神遺產(chǎn)。這些精神遺產(chǎn)給改革中的國人以啟迪與警鑒，使其更加智慧地面對當(dāng)下和未來。

6、《“三嚴三實”作風(fēng)建設(shè)大家談》 紅旗出版社出版

內(nèi)容簡介：該書依據(jù)習(xí)近平總書記重要講話精神，設(shè)置“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實、作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”等八個章節(jié)。其中第一章重點收錄了習(xí)近平總書記涉及“三嚴三實”的重要論述，后七章則薈萃了相關(guān)專家學(xué)者關(guān)于踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風(fēng)的思想精華，詳盡具體地闡明了各級領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴三實”優(yōu)良作風(fēng)的具體著力點。語言通俗易懂，內(nèi)容趣味盎然，具有極強的可讀性和借鑒意義，對廣大黨員干部深刻領(lǐng)會習(xí)近平同志重要講話精神，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效具有重要的參考價值。

7、《習(xí)近平用典》盧新寧著。

內(nèi)容簡介：從習(xí)近平總書記數(shù)百篇講話和文章中遴選出他使用頻率高、影響深遠、最能體現(xiàn)他治國理政理念的典故135則，分敬民、為政、修身、任賢、天下、法治等13個篇章，推陳出新，啟迪精神，將“故紙堆”里的典故賦予了“新生命”，把古人治理智慧運用于治理現(xiàn)代化的當(dāng)代實踐。針對每則典故，解讀部分闡述了總書記用典的現(xiàn)實意義，釋義部分詮釋了古典名句的深邃寓意，是廣大黨員、干部學(xué)習(xí)習(xí)近平治國理政思想的重要讀本。

廣西玉林商貿(mào)技工學(xué)校黨總支 2015年4月13日

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第二篇：讀書月活動策劃書方案

為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的有關(guān)要求，我校決定從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展中小學(xué)生讀書月活動，特制定本方案。

一、活動目的

按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧新民的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。

二、活動主題

傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園。

三、活動內(nèi)容

圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與有關(guān)部門組織開展的各項活動，在校園內(nèi)外營造讀書尚學(xué)的文化氛圍。

（一）開展“三個一”活動

開展“春風(fēng)伴我讀好書”主題活動。向全校學(xué)生發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。號召全校學(xué)生為學(xué)校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學(xué)推薦一本書”、“同學(xué)向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學(xué)同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

（二）開展讀書小報評比活動

結(jié)合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優(yōu)秀讀書小報評比活動。要求內(nèi)容積極向上,字跡工整,布局美觀,能夠激發(fā)學(xué)生的讀書熱情.引導(dǎo)同學(xué)們尚學(xué)、增智、明理。

（三）舉辦讀書征文大賽

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚這個傳統(tǒng)。因此，為倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學(xué)生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書征文大賽。

一、活動主題：“我與書”

二、參賽對象：3―6年級學(xué)生，每班3人。

三、時間安排：XX年4月25日――XX年4月30日。評委會擇日評出一、二、三等獎若干名加以表彰獎勵。

四、征文內(nèi)容：

1、與書籍有關(guān)的內(nèi)容、讀后感等（讀書體會和感受的自由表達）

2、凡是與讀書相關(guān)的活動、人物、事件等都可以作為選題范圍和征文內(nèi)容。

3、題目自擬

五、征文要求

1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動，語言通順流暢，有真情實感。嚴禁他人代筆和抄襲。

2、學(xué)生完成草稿好，統(tǒng)一謄寫在學(xué)校發(fā)放的稿子上。

3、每班交征文至少三篇。截止日期XX年4月30日放學(xué)前。

（四）重點推薦書目《弟子規(guī)》

誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習(xí)慣抓起，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的進一步升華。引導(dǎo)學(xué)生主動吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，提升道德修養(yǎng)。感受五千年文明智慧的熏陶。

第三篇：書香校園讀書活動方案

為了扎實開展?fàn)I造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：

4月11日――5月10日

三、活動主題：

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、營造書香校園，打造人文四小。

7、愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

六、活動安排：

分三個階段，具體安排如下：

第一階段：發(fā)動階段（第10周）

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

（2）召開大隊委員會議。

（4）發(fā)出倡議。

2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

第二階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“征集讀書名言，制作漂亮?xí)灐被顒樱ǖ?周）

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

對學(xué)生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校學(xué)生均可參加考級，但必須先在班內(nèi)取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學(xué)?？技?，經(jīng)過考核達到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級每班推薦1名學(xué)生，四至六年級每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評比階段（第13周）

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節(jié)表彰大會。

七、活動要求

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

第四篇：讀書活動方案

一、活動目的

“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當(dāng)下，暢想未來。大家一齊分享內(nèi)心最真切的感受，表達最真實得想法。

二、活動對象

文學(xué)院對外漢語班全體同學(xué)

三、活動資料

(一)推薦

1.推薦自我閱讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀后感或推薦理由，資料簡介。

2.推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡介。

(二)分享

1.交流：在看完一本書或是一部電影后，同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領(lǐng)悟。

2.朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。

3.表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行，以便調(diào)動進取性。

四、活動要求

有益的活動能夠豐富我們的課余生活，調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內(nèi)心語言，在觀看電影的同時也讓自我學(xué)到經(jīng)典對白或是說話技巧，等等。在此，期望同學(xué)們進取參加，踴躍參與班級活動，提高自我，借鑒他人，也促進交流。

第五篇：親子閱讀活動方案

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準(zhǔn)備

A、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）

2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的.閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

第六篇：開展讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

【略】

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、活動設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍3本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踴躍投稿。

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）學(xué)期結(jié)束時進行評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總而言之，通過我們的共同努力，讓孩子在讀書中健康快樂的成長，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！