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第一篇:幼兒園春節(jié)主題活動策劃
主題名稱:歡歡喜喜過新年
活動背景
上海市幼兒園采用新教材,給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關的“素材點”。如何將素材點轉化為一個個有價值的教學活動,教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內容,各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際,我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點,小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討,教師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點,如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。
活動一:混齡活動――歡樂新年秀(小班、大班)
執(zhí)教:王建琴
活動目標
1、愿意與哥哥、姐姐一起合作,圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動,鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。
2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己,感受表演的愉悅,體驗過新年的歡樂氣氛。
活動準備
1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。
2、大班幼兒舞龍的錄像。
3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。
4、《新年到》音樂磁帶。
活動過程
一、導入(觀看表演)
師:新年到了,我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)
師:大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍,大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動,如開新年舞會。)
3 師:你們想不想來裝扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,慶祝新年呢?
二、合作操作
過渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!
1、師交代操作要求:旁邊桌子上有許多材料,有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等,等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我們一起去參加新年舞會。
2、幼兒結伴(一大一小合作),分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術隊、舞龍隊)。
3、引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。
三、交流分享
1、(播放“新年到”音樂)師:朋友們,新年舞會快要開始了,你們打扮得怎么樣了,大家快來吧!
2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。
四、大家秀一秀
1、師:你們準備好了嗎?我們要來表演了,讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。
2、在歡快的“新年到”音樂聲中,幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。
活動二:親子活動――家園同樂賀新年(中班)
執(zhí)教:顧麗潔
活動目標
1、在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。
2、愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。
活動準備
1、三種顏色的胸卡放在籃子里。
2、三個大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一張賀卡:一封是一幅畫。還有相應的材料:各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)
3、“親子游戲”的小禮物。
4、三輛小推車,已布置好比賽的場地。
活動過程
一、自由結對
1、師:這里有許多胸卡,請我們的小朋友過來取,一個給自己戴上,另一個給你們的爸爸媽媽戴上。
2、師:看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)
二、了解合作制作的.要求
1、師:新年馬上要到了,怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)
2、師:祝賀新年的方法有很多,不過今天新年老人對每個合作組有個要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?
3、師:我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)
小結:原來祝賀新年的方法很多,可以是給好朋友寄賀卡祝賀,可以在窗上貼窗花,還可以唱歌跳舞呢,新年真快樂!
三、小組合作制作新年祝福
師:我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,在活動時,我們三對朋友為一個合作組,大家齊心協(xié)力完成任務,讓我們開始行動吧!
四、交流
師:你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?
五、游戲:新年禮物
1、師:剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛,新年老人很高興,也給我們小朋友送來了許多禮物,禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?
2、游戲方法:現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起游戲,一個孩子和一個大人,孩子趴在滑板車上,大人拉,到了禮物處,孩子取禮物后,趴在滑板車上再由大人拉回來。記住:每次只能取一個禮物。接著由下一組游戲,這樣魚貫進行,比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。
3、幼兒游戲,游戲結束,引導幼兒數(shù)數(shù)禮物,看看哪一隊勝利了,表揚取勝的一隊。
簡單小結;原來在做游戲時,我們不僅可以和認識的人一起做,還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,同樣也很快樂。
活動三:音樂活動――新年樂(大班)
執(zhí)教:張培燕
活動目標
1、嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構思和想象相應的動作。
2、進一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗新年來到的快樂。
活動準備
《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。
活動過程
一、引起興趣
師:時間過得真快,今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗,說出過春節(jié)的一些生活習俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)
二、學唱歌曲
過渡:今天,張老師帶來了一首過年時聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?
1、欣賞歌曲。
師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)
2、學唱歌曲。
幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)
3、觀看音樂flash。
師:今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!
提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請幼兒學一學、做一做。)
三、仿編歌詞
1、師:在新年里,小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)
師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。
2、先請個別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。
引導幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX”的格式進行仿編,將仿編出的內容和朋友進行交流分享。
3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)
四、表演
師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。
1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時,用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,和同伴保持一定的距離。)
2、合作表演。
(1)師:小朋友們表演得真不錯,可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)
師:我們可以找?guī)讉€伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練,看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。
(2)幼兒合作進行排練,教師進行巡回指導。
五、展示交流表演
1、幼兒以小組為單位進行表演。
2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。
小結:原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!
第二篇:
活動目標
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望
2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍
3、知道新年是哪一天,了解新年的意義
教學重點、難點
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動準備
1、有關新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過新年時的照片
活動過程
一、導入部分
將幼兒慢慢帶入活動室
(活動室內的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)
1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?
2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?
3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?
二、基本部分
1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
(1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸
(2)春節(jié)的習俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂游戲,放鞭炮
(1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開
(2)指導幼兒跟著音樂做動作
4、春節(jié)趣事
(1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事
(2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事
(3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做
(1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提問:你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作,教師巡回指導
(5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法
三、結束部分
(1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?
(2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。
第三篇:幼兒園春節(jié)活動方案
設計意圖
春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們都有過大年的快樂體驗?!洞汗?jié)歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進一步地了解春節(jié)的一些風俗,同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容,嘗試朗誦并表演這首兒歌。
2、體驗感受春節(jié)的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音,激發(fā)興趣:
價值取向:由鞭炮聲引發(fā)幼兒的回憶和聯(lián)想,進而進入準春節(jié)的主題。
提問:
1、(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?。俊?/p>
2、人們是怎樣過春節(jié)的?
小結:春節(jié)又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節(jié)日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑?!?/p>
二、看看、講講、演演,理解內容:
價值取向:在邊猜邊看邊說的游戲形式中,幼兒愉快地理解并朗誦兒歌,避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”(根據(jù)幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”
小結:(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結)黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節(jié)好!
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌:
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。