千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《朗誦比賽方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《朗誦比賽方案》。

第一篇：朗誦比賽方案

一、 活動目的：在教師節(jié)到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

二、 主辦單位：哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

三、 活動地點：主樓多媒體大廳

四、 參賽人員：哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院所有在校同學均可報名參加。

五、 參賽形式：詩歌

六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的職業(yè)，為迎接這個神圣的節(jié)日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）

七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

八、 獎項設置及安排：

一等獎1名：榮譽證書每人一本

二等獎2名：榮譽證書每人一本

三等獎3名：榮譽證書每人一本

優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本

十、 前期準備：

1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工。

2、 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3、 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

4、 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數(shù)不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552XXX

文藝部副部長陳月；155452XXXXXX。

5、 報名截止日期：xx年9月6日。

6、 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

7、 提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

十二、 決賽程序：

1、 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

2、 評委及嘉賓入場

3、 嘉賓致辭

4、 比賽環(huán)節(jié)：

a、主持人致辭

b、 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始

c、 第一組（5人）結(jié)束由藝術(shù)系學生表演節(jié)目，工作人員統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

d、 第二組（5人）結(jié)束由院文藝部表演節(jié)目 統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績

5、比賽內(nèi)容

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

5、 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

6、 頒獎

關(guān)于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄：

評分規(guī)則：

1、 滿分為10分；

a） 作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

b） 自我介紹（1分）

c） 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）

d） 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（1分）

2、 每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計；

3、 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；

4、 朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌、散文。 朗誦時間：2分鐘至4分鐘。

5、 最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比。

6、 設有 最佳組織獎由系參賽人數(shù)和決賽個系學生晉級數(shù)綜合評分評出。其中：參賽數(shù)最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

第二篇：朗誦比賽活動方案

一、活動宗旨

為了讓同學們有一個展現(xiàn)自己風采，展現(xiàn)自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生朗誦詩歌、演講、創(chuàng)作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

二、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班1—2個節(jié)目參加。

2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節(jié)目。

3、節(jié)目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內(nèi)容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個節(jié)目朗誦時間不超過6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

3、內(nèi)容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競賽評獎辦法

1、采用評委現(xiàn)場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、各班可以有學生在現(xiàn)場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現(xiàn)場秩序，做好安全工作。

七、評分標準

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩詞發(fā)音準確。（2分）

5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。

5、比賽環(huán)節(jié)。選手可在演講前先介紹自己。

6、評委點評并進行打分。

7、統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；同時比賽結(jié)束。

九、活動組織

1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學生組織：學生會

會場布置：文藝部 人力資源部

中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的'瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是我們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養(yǎng)，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

第三篇：詩歌朗誦比賽策劃方案

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生的思想道德素質(zhì)。

二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；

在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學樓前

六、活動對象：1――6年級全體學生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導

七、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3――5分鐘

6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

九、評委：

葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

十、活動分工：

標語：劉祥豪

音響：吳瑾純、熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

計分：韋丹、蔡延艷

第四篇：15教師詩歌朗誦比賽方案

XX學校2014學年第二學期

小學語文科教師基本功比賽詩歌朗誦活動方案

一、活動目的

朗讀能力是教師必備的基本素養(yǎng)之一。為了促進教師教學基本技能的全面提高，展示教師奮發(fā)向上的精神風貌，進一步提高教師普通話朗讀水平，使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,特舉辦本次教師詩歌朗讀比賽。

二、參賽對象

35歲以下的青年教師，其他老師歡迎參加。

三、活動具體安排

1、比賽時間：2015年5月6日業(yè)務學習時間

2、比賽地點：六（2）班教室

3、誦讀內(nèi)容：作品自選，內(nèi)容積極健康。

四、朗誦要求：

1、教師朗誦時使用普通話，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

2、誦讀時道具自備，配樂及ppt課件需提前一天安裝好。

3、參賽人員獨立誦讀；朗誦時盡量脫稿，時間5—6分鐘；于4月29日（周三）上交朗誦題目。

4、比賽順序于4月30日（周四）下午5點在606班教室抽簽確定。

五、評分標準

參賽者的最終得分為去掉最高分和最低分后評委的平均分，總分10分。

1、儀表形象：（1分） 服飾大方、自然、得體、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。

2、語言表達：（3分）

普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫，切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。

3、態(tài)勢神情：（2分）

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

4、朗誦效果：（3分）

朗誦有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力，能與群眾產(chǎn)生共鳴。

5、時間要求及脫稿：（1分）

六、獎項設置

本次教師基本功大賽共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

XX小學語文科 2015年4月27日

第五篇：朗誦比賽活動方案

活動宗旨：

活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

活動時間：20xx年４月30日早上8：00―11：00。

參賽對象：學前班，1―6年級。

活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１―２年級）和高年級組（３―６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手學前班，1―3年級可以看稿朗誦，4―6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間為3―5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優(yōu)秀獎1名。

2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)放相應的獎品。

活動步驟及過程：

1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、校長宣讀評分規(guī)則；

3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；(也可請相關(guān)老師擔任評委)。

6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎；

8、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

9、校長總結(jié)，宣布活動結(jié)出。

第六篇：朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間 :20xx年5 月5 日

六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內(nèi)容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓； 30 分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

3 、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。