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第一篇：實(shí)施方案格式
實(shí)施方案格式
篇1：實(shí)施方案格式
實(shí)施方案：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作原則、工作安排、工作要求、總結(jié)。
為全面落實(shí)教育局指示精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，在全校教職工范圍內(nèi)開展“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”大討論活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題，以解放思想、振奮精神、錘煉作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行、創(chuàng)新突破為根本要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題，促進(jìn)思想大解放、觀念大更新、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、教育大發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：杜月峰 副組長(zhǎng)：邱紅軍
組
員：孫里飛林學(xué)風(fēng)
李通路
三、方法步驟
1、本次大討論的活動(dòng)時(shí)間為： 月 日---- 月 日。
2、活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行
第一個(gè)階段:動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)提高階段（ 月 日—月 日）。
首先學(xué)校召開全校動(dòng)員大會(huì)，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行部署，在學(xué)校掀起大討論活動(dòng)的高潮。通過宣傳讓廣大教師明白大討論活動(dòng)的重要性，并且對(duì)照教育局的“六查六看”要求，對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真查擺，看看自己的思想、工作、學(xué)校制度、服務(wù)意識(shí)、干勁、作風(fēng)方面，有沒有不 足，有沒有達(dá)到或超越上級(jí)的要求，對(duì)自己存在的問題要認(rèn)真反省，做到通過整改有進(jìn)步有收獲。
同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，通過自學(xué)、集中輔導(dǎo)等方式，認(rèn)真制定計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)資料，并要做好筆記，寫出深刻的心得體會(huì)。其次我們要求教職工互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)其他同志的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要汲取精華，為我所用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二個(gè)階段：深入調(diào)研，集中討論階段。（ 月 日—月 日）
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入工作一線，帶著問題帶著課題走到老師中間去，開展調(diào)研工作，把本校教育教學(xué)工作中存在的問題及困惑“把脈會(huì)診”，讓廣大教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過討論，積極采納教師意見，完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，并進(jìn)一步明確學(xué)校2013年學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，做到目標(biāo)遠(yuǎn)大，對(duì)自己的工作做到高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，并對(duì)社會(huì)做出承諾，把學(xué)校的各項(xiàng)工作放到大眾的監(jiān)督下，高質(zhì)量的完成我校的教育教學(xué)任務(wù)。
第三個(gè)階段：整改總結(jié)，鞏固提高階段。（ 月 日—月 日）
針對(duì)查擺出的突出問題及征求到的意見建議，學(xué)校要制定操作性強(qiáng)的整改措施，形成整改方案，認(rèn)真加以整改，通過整改解決實(shí)際問題，促進(jìn)工作。學(xué)校將督促?gòu)V大教師進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，形成新的教育教學(xué)理念，并對(duì)學(xué)校提出新的目標(biāo)，制定新的舉措，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，使跨域趕超成為全校教師的自覺行動(dòng)。
四、實(shí)施方案
1、思想方面：各教師要針對(duì)自自己的實(shí)際情況隨著學(xué)校各項(xiàng)式作的推進(jìn)和實(shí)施，自查本人的思想動(dòng)態(tài)反映及所采取的思想政治教育的做法。
2、工作方面：通過對(duì)教師工作各階段各環(huán)節(jié)的檢查，全面地研究分析教師的教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 3、學(xué)校制度：專題討論學(xué)校制定的各項(xiàng)管理制度方面的文件，涉及到學(xué)校的總章程、中層干部隊(duì)伍的建設(shè)、教工隊(duì)伍的建設(shè)、班主任隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、學(xué)生思想道德建設(shè)管理等方面的工作。
4、其它方面：通過學(xué)習(xí)使教師充分認(rèn)識(shí)到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平，樹立“心系學(xué)生、服務(wù)教育”的良好風(fēng)氣。
五、保障措施
在這次大討論活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄，櫥窗、廣播等形式使學(xué)校形成“人人關(guān)心大討論，人人支持大討論，人人參與大討論”的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查確保各階段的活動(dòng)有序開展，取得實(shí)實(shí)在在的效果，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在此次大討論活動(dòng)中更上一個(gè)新臺(tái)階。 篇2：實(shí)施方案格式
實(shí)施方案格式
為全面落實(shí)教育局指示精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，在全校教職工范圍內(nèi)開展“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”大討論活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題，以解放思想、振奮精神、錘煉作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行、創(chuàng)新突破為根本要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)跨越趕超教育怎么干”為主題，促進(jìn)思想大解放、觀念大更新、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、教育大發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組
長(zhǎng)：杜月峰
副組長(zhǎng)：邱紅軍
組
員：孫里飛林學(xué)風(fēng)
李通路
三、方法步驟
1、本次大討論的活動(dòng)時(shí)間為：2月9日----3月23日。
2、活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行
第一個(gè)階段:動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)提高階段（2月9日—2月18日）。
首先我校召開全校動(dòng)員大會(huì)，對(duì)大討論活動(dòng)進(jìn)行部署，在學(xué)校掀起大討論活動(dòng)的高潮。通過宣傳讓廣大教師明白大討論活動(dòng)的重要性，并且對(duì)照教育局的“六查六看”要求，對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真查擺，看看自己的思想、工作、學(xué)校制度、服務(wù)意識(shí)、干勁、作風(fēng)方面，有沒有不足，有沒有達(dá)到或超越上級(jí)的要求，對(duì)自己存在的問題要認(rèn)真反省，做到通過整改有進(jìn)步有收獲。 同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局的實(shí)施方案及崔連勝同志的講話精神，通過自學(xué)、集中輔導(dǎo)等方式，認(rèn)真制定計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)資料，并要做好筆記，寫出深刻的心得體會(huì)。其次我們要求教職工互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)其他同志的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要汲取精華，為我所用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二個(gè)階段：深入調(diào)研，集中討論階段。（2月19日—3月9日）
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入工作一線，帶著問題帶著課題走到老師中間去，開展調(diào)研工作，把本校教育教學(xué)工作中存在的問題及困惑“把脈會(huì)診”，讓廣大教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過討論，積極采納
教師意見，完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度，并進(jìn)一步明確學(xué)校2012年學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，做到目標(biāo)遠(yuǎn)大，對(duì)自己的工作做到高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，并對(duì)社會(huì)做出承諾，把學(xué)校的各項(xiàng)工作放到大眾的監(jiān)督下，高質(zhì)量的完成我校的教育教學(xué)任務(wù)。 第三個(gè)階段：整改總結(jié)，鞏固提高階段。（3月10日—3月20日）
針對(duì)查擺出的突出問題及征求到的意見建議，學(xué)校要制定操作性強(qiáng)的整改措施，形成整改方案，認(rèn)真加以整改，通過整改解決實(shí)際問題，促進(jìn)工作。學(xué)校將督促?gòu)V大教師進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，形成新的教育教學(xué)理念，并對(duì)學(xué)校提出新的目標(biāo)，制定新的舉措，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，使跨域趕超成為全校教師的自覺行動(dòng)。
四、實(shí)施方案
1、思想方面：各教師要針對(duì)自自己的實(shí)際情況隨著學(xué)校各項(xiàng)式作的推進(jìn)和實(shí)施，自查本人的思想動(dòng)態(tài)反映及所采取的思想政治教育的做法。
2、工作方面：通過對(duì)教師工作各階段各環(huán)節(jié)的檢查，全面地研究分析教師的教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、學(xué)校制度：專題討論學(xué)校制定的各項(xiàng)管理制度方面的文件，涉及到學(xué)校的總章程、中層干部隊(duì)伍的建設(shè)、教工隊(duì)伍的建設(shè)、班主任隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、學(xué)生思想道德建設(shè)管理等方面的工作。
4、其它方面：通過學(xué)習(xí)使教師充分認(rèn)識(shí)到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平，樹立“心系學(xué)生、服務(wù)教育”的良好風(fēng)氣。
五、保障措施
在這次大討論活動(dòng)中，我校會(huì)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄，櫥窗、廣播等形式使我校形成“人人關(guān)心大討論，人人支持大討論，人人參與大討論”的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)督導(dǎo)檢查確保各階段的活動(dòng)有序開展，取得實(shí)實(shí)在在的效果，使我校的各項(xiàng)工作在此次大討論活動(dòng)中更上一個(gè)新臺(tái)階。 篇3：項(xiàng)目實(shí)施方案格式
附件：
各市項(xiàng)目實(shí)施方案的內(nèi)容與格式
（供參考）
一、項(xiàng)目概況
1、項(xiàng)目名稱
хх市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
2、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
必須清晰地?cái)⑹鲅芯块_發(fā)的具體內(nèi)容及其要點(diǎn)，包括主要
技術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，需要解決的技術(shù)問題、技術(shù)原理、實(shí)驗(yàn)方法、工藝路線、技術(shù)性能指標(biāo)以及可行性分析等。
3、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)
行業(yè)規(guī)劃、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件等
二、項(xiàng)目建設(shè)必要性
1、項(xiàng)目現(xiàn)狀簡(jiǎn)介
2、存在的問題
3、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期目標(biāo)
三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模
四、項(xiàng)目的實(shí)施方式
1、項(xiàng)目組織方式（項(xiàng)目建設(shè)管理方式、業(yè)務(wù)用房的購(gòu)建
方案、是否采用代建制、采用何種招標(biāo)方式等）
2、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排（分年度形象進(jìn)度及投資安排） 3、相關(guān)配套
五、投資估算和資金籌措方案
1、估算依據(jù)
2、投資估算
3、資金籌措
六、現(xiàn)有基礎(chǔ)及條件
包括現(xiàn)有技術(shù)和工作基礎(chǔ)、已具備的實(shí)施條件、國(guó)內(nèi)外
的專利情況、研究隊(duì)伍和產(chǎn)學(xué)研情況、是否取得前期成果，國(guó)家和市財(cái)政資金前期資助情況及其與本項(xiàng)目之間的關(guān)系等。
七、項(xiàng)目的組織管理及相關(guān)保障措施
八、風(fēng)險(xiǎn)分析
包括技術(shù)、人員、市場(chǎng)、政策和項(xiàng)目承擔(dān)單位等方面）
九、其它附表、附圖
實(shí)施方案格式
項(xiàng)目實(shí)施方案格式
比賽活動(dòng)方案格式
活動(dòng)方案預(yù)算格式
活動(dòng)宣傳方案格式
第二篇：扶貧日活動(dòng)實(shí)施方案
經(jīng)國(guó)務(wù)院研究決定，自__年起，將每年的10月17日定為“扶貧日”。為大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照學(xué)校有關(guān)要求，__理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)將于10月22日(本周三)在我校集中開展扶貧日愛心義賣活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極踐行“責(zé)任、誠(chéng)信、成才”三項(xiàng)教育，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
擔(dān)責(zé)任 樂奉獻(xiàn) 濟(jì)貧困——1017邀你一起
二、活動(dòng)時(shí)間
10月22日9：00-17:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
馬區(qū)：__校區(qū)食堂門口
余區(qū)：余家頭校區(qū)一食堂門口及六食堂門口小樹林
四、活動(dòng)形式
1、馬區(qū)：通過規(guī)定圖樣個(gè)性徽章及可供現(xiàn)場(chǎng)人員創(chuàng)作制作個(gè)性徽章兩種形式開展“愛心義賣”志愿服務(wù)活動(dòng)。
2、余區(qū)：通過前期廣泛宣傳，開展扶貧日主題個(gè)性徽章成品“愛心義賣”志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
根據(jù)我校扶貧日相關(guān)文件安排，我校青年志愿者協(xié)會(huì)將在10月22日在我校集中開展“愛心義賣”志愿服務(wù)活動(dòng)。通過在馬區(qū)、余區(qū)兩大校區(qū)集中開展“個(gè)性徽章”愛心義賣活動(dòng)，號(hào)召鼓勵(lì)廣大在校師生積極參與“扶貧日”相關(guān)活動(dòng)。
(一)前期準(zhǔn)備
1、前期宣傳：利用__理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)線上宣傳工具，在全校范圍內(nèi)廣泛開展扶貧日“愛心義賣”志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳;同時(shí)，借助學(xué)院青協(xié)影響力，將相關(guān)活動(dòng)安排下達(dá)至各院級(jí)青協(xié)，號(hào)召?gòu)V大師生積極加入“愛心義賣”活動(dòng)行列。
2、前期物資：在10月21日前，保證相應(yīng)物資的到位情況。
其中包括：帳篷1頂、桌子2張、凳子4把、膠帶2卷、紅絹繩2卷、a4紙張若干、打印成形徽章圖樣200樣、已制作完成個(gè)性徽章成品450枚(其中馬區(qū)100枚，余區(qū)350枚)、個(gè)性徽章制作材料550套、個(gè)性徽章制作機(jī)1臺(tái)、切割機(jī)1臺(tái)、鉛筆1盒、彩色簽字筆1盒、礦泉水1箱等
3、前期人員安排
宣傳人員
徽章制作人員
義賣人員
機(jī)動(dòng)人員
總計(jì)
(二)活動(dòng)開展
1、馬區(qū)“愛心義賣”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)開展
通過前期宣傳、物資等準(zhǔn)備工作，安排周三當(dāng)天在南湖食堂門口進(jìn)行扶貧日“愛心義賣”志愿服務(wù)活動(dòng)，采取扶貧日主題徽章與現(xiàn)場(chǎng)手繪型制作徽章兩者結(jié)合的方式進(jìn)行義賣。通過用紅繩掛結(jié)徽章進(jìn)行帳篷裝飾以及宣傳人員飯點(diǎn)食堂門口宣傳等方式聚集人氣進(jìn)行義賣。
2、余區(qū)“愛心義賣”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)開展
在余家頭校區(qū)一食堂門口及六食堂門口小樹林進(jìn)行擺點(diǎn)活動(dòng)，加大現(xiàn)場(chǎng)宣傳力度，進(jìn)行扶貧日主題個(gè)性徽章成品義賣活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)要求：在聚集人氣的同時(shí)注意義賣現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，同時(shí)，安排專項(xiàng)宣傳小組，對(duì)義賣現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)官微播報(bào)，注重活動(dòng)過程及活動(dòng)后期的宣傳整理工作。
(三)活動(dòng)后期整理
活動(dòng)結(jié)束之后，對(duì)相應(yīng)物資進(jìn)行歸類整理，有序的進(jìn)行物資歸還登記工作;同時(shí)，整理清點(diǎn)剩余徽章數(shù)量及信息情況，對(duì)義賣所得資金進(jìn)行專人整理，做好資金轉(zhuǎn)交及上交工作;并且著力做好工時(shí)認(rèn)證及后期整理宣傳等常規(guī)性工作。
六、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、各職能部門必須對(duì)此次活動(dòng)予以高度的重視，自主做好各部門常規(guī)性準(zhǔn)備工作，著力前期各項(xiàng)宣傳工作的開展，加大義賣活動(dòng)的宣傳力度;
2、活動(dòng)前期確保相關(guān)物資的到位情況)，到相關(guān)部門批示義賣當(dāng)天活動(dòng)場(chǎng)地使用申請(qǐng)并換取一定零鈔，以備活動(dòng)當(dāng)天使用;
3、活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備好合適數(shù)量的成品徽章，注意對(duì)徽章機(jī)進(jìn)行維護(hù)性使用，不可因人為性失誤造成徽章制作機(jī)等物資的損壞;
4、前期準(zhǔn)備足量徽章制作圖樣，并對(duì)徽章制作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)手繪型徽章制作;
5、活動(dòng)結(jié)束后，做好募捐的統(tǒng)計(jì)工作，將籌集的愛心款上交校團(tuán)委的“愛心接力站” ，關(guān)于籌集資金的最終去向和用途，請(qǐng)關(guān)注校團(tuán)委日后公布的相關(guān)信息。
__理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
__年10月20日
第三篇：實(shí)施方案格式怎么寫(共5篇)
篇一：實(shí)施方案格式
實(shí)施方案寫法
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書。 具體寫法
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題
如：****招標(biāo)咨詢服務(wù)公司資質(zhì)申請(qǐng)實(shí)施方案
2. 主送機(jī)關(guān)
主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。 如：主送集團(tuán)辦公室
3. 正文
實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語(yǔ)“根據(jù)??，制定本實(shí)施方案”結(jié) 1
束。以簡(jiǎn)明扼要的一段話把制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來(lái)。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性；二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則；三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等；四是關(guān)于需要協(xié)調(diào)和解決的問題等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工?？梢愿奖?。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是實(shí)施方案的要求。
4.落款
在正文右下角寫上擬制實(shí)施方案的單位或個(gè)人，發(fā)文日期。
附表：格式和內(nèi)容：
如：
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2
3
篇二：項(xiàng)目實(shí)施方案的格式
附件：
各市項(xiàng)目實(shí)施方案的內(nèi)容與格式
（供參考）
一、項(xiàng)目概況
1、項(xiàng)目名稱
хх市食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案
2、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
必須清晰地?cái)⑹鲅芯块_發(fā)的具體內(nèi)容及其要點(diǎn)，包括主要技術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，需要解決的技術(shù)問題、技術(shù)原理、實(shí)驗(yàn)方法、工藝路線、技術(shù)性能指標(biāo)以及可行性分析等。
3、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)
行業(yè)規(guī)劃、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件等
二、項(xiàng)目建設(shè)必要性
1、項(xiàng)目現(xiàn)狀簡(jiǎn)介
2、存在的問題
3、項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期目標(biāo)
三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模
四、項(xiàng)目的實(shí)施方式
1、項(xiàng)目組織方式（項(xiàng)目建設(shè)管理方式、業(yè)務(wù)用房的購(gòu)建方案、是否采用代建制、采用何種招標(biāo)方式等）
2、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排（分年度形象進(jìn)度及投資安排）
3、相關(guān)配套
五、投資估算和資金籌措方案
1、估算依據(jù)
2、投資估算
3、資金籌措
六、現(xiàn)有基礎(chǔ)及條件
包括現(xiàn)有技術(shù)和工作基礎(chǔ)、已具備的實(shí)施條件、國(guó)內(nèi)外的專利情況、研究隊(duì)伍和產(chǎn)學(xué)研情況、是否取得前期成果，國(guó)家和市財(cái)政資金前期資助情況及其與本項(xiàng)目之間的關(guān)系等。
七、項(xiàng)目的組織管理及相關(guān)保障措施
八、風(fēng)險(xiǎn)分析
包括技術(shù)、人員、市場(chǎng)、政策和項(xiàng)目承擔(dān)單位等方面）
九、其它附表、附圖
篇三：實(shí)施方案的寫作要求與范例
實(shí)施方案的內(nèi)涵
實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。
實(shí)施方案的特點(diǎn)
1. 廣泛性。實(shí)施方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來(lái)看，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)團(tuán)體。從實(shí)施方案的內(nèi)容來(lái)說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
2. 具體性。實(shí)施方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開展、什么人來(lái)負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
3. 規(guī)定性。實(shí)施方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。實(shí)施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，實(shí)施方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來(lái)制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來(lái)制定，而不能是隨意制定的。另一方面，實(shí)施方案一旦制定出來(lái)，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
實(shí)施方案的寫法
實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分
內(nèi)容構(gòu)成。
1. 標(biāo)題。制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法：第一種是二要素法，即“實(shí)施的內(nèi)容＋文種”，如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”。第二種是三要素法，即“制文機(jī)關(guān)＋實(shí)施的內(nèi)容＋文種”，如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”；上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。第三種是四要素法，即“制文時(shí)間＋制文機(jī)關(guān)＋實(shí)施的內(nèi)容＋文種”，如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
2. 主送機(jī)關(guān)。實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室，要求其遵照?qǐng)?zhí)行。主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一
般是抄送或抄報(bào)，以用于審批或備案。
3. 正文。實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
(1)前言。要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡(jiǎn)明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭；然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語(yǔ)“根據(jù)??，結(jié)合本(我)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案”結(jié)束。如例文開頭就是使用這種方法，以簡(jiǎn)明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來(lái)。
(2)主體。主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要
性；二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則；三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等；四是關(guān)于對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強(qiáng)的可操作性，如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長(zhǎng)以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。同時(shí)上述四部分內(nèi)容，可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減，有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容，而直接寫后三部分的內(nèi)容。如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容，而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì)，特別是第三部分“實(shí)施步驟”，把該局整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高”三個(gè)階段，對(duì)各個(gè)階段的時(shí)間、教育活動(dòng)的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的布署和安排，這樣便于各個(gè)股室、支部及黨員個(gè)人去貫徹執(zhí)行。
(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求，要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行，要寫得簡(jiǎn)明扼要。如上面所舉的實(shí)施方案的結(jié)尾就對(duì)該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間和貫徹執(zhí)行的要求。
4.落款。在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān)，
直接寫發(fā)文日期。
實(shí)施方案范文
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案
為認(rèn)真落實(shí)★★★發(fā)[2004]1號(hào)文件精神，切實(shí)開展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動(dòng)，樹立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實(shí)施方案。
一、創(chuàng)建活動(dòng)的目的
堅(jiān)持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實(shí)際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動(dòng)本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。
二、創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容
1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會(huì)議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來(lái)信來(lái)訪工作，及時(shí)化解各種矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。
2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開展“12345”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。即牢記“一個(gè)宗旨”；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”；實(shí)踐“三個(gè)代表”；加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”（組織、思想、作風(fēng)、制度）；創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”（學(xué)習(xí)型、開拓型、管理型、服務(wù)型、競(jìng)
爭(zhēng)型）。
3、加強(qiáng)法律特別是信訪法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高信訪工作水平。同時(shí)要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識(shí)的涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求
創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；專題輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。支部有專用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專用學(xué)習(xí)筆記本，每個(gè)干部職工心得體會(huì)文章。
四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排
黨支部負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查、考核及上報(bào)有關(guān)文字材料。學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及責(zé)任人：第一季度，主要學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)，責(zé)任人xxx。第二季度，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、金融、信訪業(yè)務(wù)及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，責(zé)任人副局長(zhǎng)xxx。第三季度，主要學(xué)習(xí)法律法規(guī)等方面的知識(shí)，責(zé)任人局長(zhǎng)胡昌志。第四季度，對(duì)全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回頭望，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考核總結(jié)，向上級(jí)黨組織報(bào)送有關(guān)文字材料，責(zé)任人支部書記xxx 篇四：實(shí)施方案格式
實(shí)施方案的格式
1.課題名稱
2.課題研究的目的、意義
3.課題研究的指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究總是課題的指導(dǎo)性意見等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，在總的方面有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。
4.課題研究的目標(biāo)：課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾。
5.課題研究的基本內(nèi)容
6.課題研究的步驟
7.課題研究的方法
8.課題研究的成果形式
9.課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工
篇五：《畢業(yè)論文》實(shí)施方案及格式
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 課程教學(xué)實(shí)施方案
2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期
開 課 系： 環(huán)境與生化工程系 課程名稱： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 授課班級(jí)： 任課教師： 教研室簽字： 系部主任簽字：
環(huán)境與生化工程系工業(yè)分析與檢驗(yàn)教研室
年 月
一、畢業(yè)論文的選題要求
學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師所布置的論文題目，結(jié)合自己的專業(yè)興趣進(jìn)行選題，經(jīng)過課題試驗(yàn)，撰寫畢業(yè)論文。學(xué)生不得擅自更改論文題目，否則視為不符合要求。 二、畢業(yè)論文的格式規(guī)范
畢業(yè)生應(yīng)嚴(yán)格按照《附件一》的格式要求進(jìn)行撰寫及裝訂。 三、畢業(yè)論文的課題分配 見《附件二》說明。 四、畢業(yè)論文的考核評(píng)定
見《附件三》說明。
畢業(yè)論文的成績(jī)等級(jí)有優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。
備注：畢業(yè)論文的電子定稿版和打印稿需一齊上交到各自指導(dǎo)教師，二者缺一不可。
附件一：畢業(yè)論文裝訂及格式要求說明
一、畢業(yè)論文裝訂說明
一、畢業(yè)論文封面（首頁(yè)為封面，應(yīng)按照下面的封面樣式打?。?二、目錄
三、摘要和關(guān)鍵詞（摘要的字?jǐn)?shù)在200-300字，關(guān)鍵詞在3-5個(gè)之間）
摘要的內(nèi)容涉及畢業(yè)論文寫作的目的、結(jié)論及意義，突出具有創(chuàng)造性的成果和新見解。 四、正文（正文字?jǐn)?shù)要求不少于5000字）
正文一般包括前言、論文主體、結(jié)論。
前言：即選題背景。說明本論文課題的來(lái)源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題和指導(dǎo)思想。 論文主體：包括論點(diǎn)（提出問題）、論據(jù)（分析問題）、論證過程（解決問題）。
結(jié)論：對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究 的見解和建議。 五、參考文獻(xiàn)
六、畢業(yè)論文成績(jī)鑒定表（見后）
二、畢業(yè)論文格式說明
一、紙型及頁(yè)邊距
a4型紙（297mm×210mm） 頁(yè)邊距為:：上30mm ，下23mm，左35mm，右28mm 二、論文格式規(guī)范
（一）畢業(yè)論文前面的摘要頁(yè)、目錄頁(yè)用小寫ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ等順序編頁(yè)；“摘要”用3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)宋體；“關(guān)鍵詞”用3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)宋體。
（二）正文文字另起頁(yè)，在正文稿紙上添上頁(yè)眉(武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院200x屆畢業(yè)論文)與頁(yè)腳(頁(yè)碼格式為“第x頁(yè)，共x頁(yè)”；居中打印，5號(hào)華文楷體)；論文標(biāo)題用1號(hào)黑體，上下各空兩行；正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題（章）：標(biāo)題序號(hào)用“一、二、三??”，小2號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二級(jí)標(biāo)題（節(jié)）：標(biāo)題序號(hào)用“（一）、（二）、（三）??”小3號(hào)黑體，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三級(jí)標(biāo)題（條）：標(biāo)題序號(hào)用“ 1、2、3?? ” 4號(hào)黑體。四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）、（2）、（3）??” 小四號(hào)宋體。正文內(nèi)容用宋體小四號(hào)，每段空兩格開頭，行間距選擇多倍行距中的1.5倍行
距）。
（三）參考文獻(xiàn)（不少于5個(gè)）： 4號(hào)黑體，內(nèi)容5號(hào)宋體。 （四）參考文獻(xiàn)格式(5號(hào)楷體)
書籍格式：〔編號(hào)〕作者,作者.書名[m].出版地:出版社,出版時(shí)間
期刊格式：〔編號(hào)〕作者,作者.文章題目[j].期刊名,年份(期數(shù)):起頁(yè)碼~止頁(yè)碼 報(bào)紙格式：〔編號(hào)〕作者,作者.文章題目[n]. 報(bào)紙名,年月日,第幾版
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院
畢 業(yè) 論 文
題 目
姓 名 專業(yè)班級(jí) 指導(dǎo)教師 日 期
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院
環(huán)境與生化工程系工業(yè)分析與檢驗(yàn)教研室制
（空1行）
目 錄
（內(nèi)容用小四號(hào)仿宋，1.5倍行間距；要標(biāo)明頁(yè)碼，標(biāo)注至三級(jí)標(biāo)題）
一、abcdefg ????????????????????????? 1
（一）、abcdefg????????????????????? 2 1、abcdefg?????????????????? 5 （1）、abcdefg?????????????????? 5 （二）、
abcdefg????????????????????? 6 1、abcdefg?????????????????? 8（1）、abcdefg?????????????????? 8 （三）、abcdefg????????????????????? 10 1、abcdefg?????????????????? 10 （1）、abcdefg?????????????????? 12 二、abcdefg ?????????????????????????? 12
（一）、abcdefg?????????????????????? 15 1、abcdefg?????????????????? 15 （1）、abcdefg?????????????????? 20 （二）、abcdefg?????????????????????? 20 1、abcdefg?????????????????? 25 （1）、abcdefg?????????????????? 25 （三）、abcdefg?????????????????????? 26 1、abcdefg?????????????????? 28 （1）、abcdefg?????????????????? 30
（空2行，宋體小四） 畢業(yè)論文題目（黑體一號(hào)） （空2行，宋體小四）
一、（一級(jí)標(biāo)題：黑體小二號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）
（一）、（二級(jí)標(biāo)題：黑體小三號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)） 正文（宋體小四號(hào)，行間距選擇多倍行距中的1.5行距） 1、（三級(jí)標(biāo)題：黑體四號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)） 四級(jí)標(biāo)題與正文字體字號(hào)相同,序號(hào)用（1）
圖表標(biāo)號(hào):圖1－1 、圖1－2 依次類推(與圖名稱一起標(biāo)在圖正下方) 表1－1、表1－2 依次類推(與表名一起標(biāo)在表正上方) 正文（宋體小四號(hào)，行間距選擇多倍行距中的1.5倍行距） (空1行)
二、（一級(jí)標(biāo)題：黑體小二號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）
（一）、（二級(jí)標(biāo)題：黑體小三號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)） 正文（宋體小四號(hào)，行間距選擇多倍行距中的1.5行距） 1、（三級(jí)標(biāo)題：黑體四號(hào)，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)） 四級(jí)標(biāo)題與正文字體字號(hào)相同,序號(hào)用（1）
圖表標(biāo)號(hào):圖2－1 、圖2－2 依次類推(與圖名稱一起標(biāo)在圖正下方) 表2－1、表2－2 依次類推(與表名一起標(biāo)在表正上方) 正文（宋體小四號(hào)，行間距選擇多倍行距中的1.5倍行距） ┅┅┅
(空2行)
參考文獻(xiàn)(黑體四號(hào)居中)
(空1行)
(內(nèi)容用5號(hào)楷體,行距為1.5倍行距)
參考文獻(xiàn)格式(按照在設(shè)計(jì)(論文)中出現(xiàn)的先后次序標(biāo)明序號(hào),序號(hào)用1. 2. 3. 書籍格式：〔編號(hào)〕作者,作者.書名[m].出版地:出版社,出版時(shí)間
期刊格式：〔編號(hào)〕作者,作者.文章題目[j].期刊名,年份(期數(shù)):起頁(yè)碼~止頁(yè)碼 報(bào)紙格式：〔編號(hào)〕作者,作者.文章題目[n]. 報(bào)紙名,年月日,第幾版
等):
附件二： 畢業(yè)論文的課題分配
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另附說明：以上課題每人選取一個(gè)題目，按武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文格式（可以在學(xué)院網(wǎng)站上查看或下載）及要求完成，于20 年 月 日回校答辯，答辯時(shí)要提交紙介質(zhì)
畢業(yè)論文和電子ppt以便答辯。
第四篇：活動(dòng)實(shí)施方案
一、時(shí)間安排：20xx年12月至20xx年2月
第一階段：12月07日――元月1日。以期中總結(jié)及藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生個(gè)人分析自我,挑戰(zhàn)自我,發(fā)掘潛能,班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)小組之間舉行挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)系列活動(dòng)，要求形成第一個(gè)學(xué)習(xí)高潮。藝術(shù)節(jié)上展才藝，學(xué)習(xí)場(chǎng)上競(jìng)風(fēng)采。
第二階段20xx年1月1日――期末。迎接期末考試為契機(jī)，再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，舉行百日宣誓、大學(xué)學(xué)生演講、班級(jí)之間進(jìn)行挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)等活動(dòng)，形成第二個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽高潮。
二、目標(biāo)：激發(fā)熱情，開發(fā)潛能，全員提高；夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，備戰(zhàn)統(tǒng)考。
三、具體措施：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)。通過召開備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，冬季是一年中學(xué)習(xí)的最好時(shí)光，特別是高三，干擾少，精力集中，也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的黃金時(shí)期。要利用這一時(shí)期努力學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，同時(shí)也要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生全力以赴，拼時(shí)間、珍惜時(shí)間、凝神聚力，奮戰(zhàn)一個(gè)冬季，力爭(zhēng)在期末的全市統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績(jī)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
（1）加大教師出勤檢查力度并予以通報(bào)，嚴(yán)格辦公秩序。
（2）優(yōu)化課堂教學(xué)。要注意發(fā)揮學(xué)生中心地位與體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的結(jié)合，要注意給學(xué)生自由，但又不能過度放任，核心是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的能力，努力提高思維水平及層次。教師上課不能遲到，不能早退，不能無(wú)教案上課，不能隨意曠課、誤課。
輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，有針對(duì)性，不能隨便將個(gè)別學(xué)生存在的問題拿到課堂上講授，影響大多數(shù)同學(xué)的復(fù)習(xí)。
（3）狠抓教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)反饋。
平時(shí)的書面作業(yè)、資料、單元測(cè)試均為作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批閱、反饋方面要求做到：①精選，在量和質(zhì)的方面精心設(shè)計(jì)，以基礎(chǔ)題為重心，要真正達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的目的，避免重復(fù)、無(wú)效勞動(dòng)，刪減冷僻題、偏難題、超綱題。②布置，要分層要求，讓上游學(xué)生吃得飽，中下游學(xué)生吃得了。③要加大基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和反饋力度，喊響“向落實(shí)要成績(jī)”的口號(hào)。④作業(yè)、測(cè)試的完成要規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，要有向解答規(guī)范要成績(jī)的決心和意識(shí)，在批改時(shí)要注意批重點(diǎn)：A、有可能出現(xiàn)審題錯(cuò)誤的題目B、步驟有可能不完整的（理科）c、思路可能出現(xiàn)偏差的D、計(jì)算結(jié)果可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的要點(diǎn)概括不準(zhǔn)不全的E、似曾相識(shí)但略有變化，容易形成思維定勢(shì)的F、知識(shí)有可能出現(xiàn)缺漏的G、需要舉一反三才能完成的（即題目拐彎較多的）H、重要知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用的。凡是作業(yè)、考試書寫不規(guī)范的，打回重寫。⑤各班切實(shí)做好期中考試推邊補(bǔ)弱工作，努力提高各層次的雙上線率。級(jí)部將以向?qū)W生問卷形式調(diào)查教師輔導(dǎo)情況。
3、加強(qiáng)集體備課力度
（1）各備課組長(zhǎng)要組織好集體備課，確立好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人可根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，以專題確立備課內(nèi)容，重點(diǎn)討論確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題的選擇、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)及課后作業(yè)的布置，要確保集體備課時(shí)間，要做好活動(dòng)記錄，注意任何教師不得獨(dú)自使用與同備課組教師不同的作業(yè)或復(fù)習(xí)資料。
（2）冬季競(jìng)賽活動(dòng)，以每周的周公開課為平臺(tái)，開展以專題課為主的聽評(píng)課活動(dòng)，各備課組重點(diǎn)在復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型中任選一種，根據(jù)課型先認(rèn)真?zhèn)湔n，然后通過上課后再主講、講課后組織評(píng)課。在此基礎(chǔ)上每位初次帶高三教師安排一堂匯報(bào)課，隨堂聽課領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)匯報(bào)課目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)措施。
（3）研究考法，在學(xué)生審題、規(guī)范化答題上要加強(qiáng)教研。研究學(xué)生的非智力因素，注重與學(xué)生的交流、溝通，少批評(píng)多鼓勵(lì)。
4、搞好質(zhì)量檢測(cè)
實(shí)施“一考帶五會(huì)”，加大落實(shí)力度。五會(huì)：全體教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、部分學(xué)生會(huì)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的教育管理
①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。各班主任要組織引導(dǎo)學(xué)生積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，特別是復(fù)習(xí)方法，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
②每位學(xué)生要制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，包括檢測(cè)目標(biāo)、期末考試目標(biāo)及高考目標(biāo)。有了具體的追趕目標(biāo)，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有進(jìn)步就要有獎(jiǎng)勵(lì)。
③及時(shí)規(guī)范完成作業(yè)及測(cè)試：作業(yè)及各種測(cè)試要及時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成。及時(shí)，就是要求各種作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間完成，要養(yǎng)成自我限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)，同時(shí)要規(guī)范答題，各科各種題型要按規(guī)范的格式，以規(guī)范的書寫，規(guī)范的步驟，規(guī)范的專業(yè)語(yǔ)言，規(guī)規(guī)矩矩地來(lái)完成。錯(cuò)了的題要堅(jiān)決改正，不放過一個(gè)知識(shí)漏洞，建好錯(cuò)題本，及時(shí)記錄易錯(cuò)習(xí)題及解答，以備復(fù)習(xí)時(shí)參考。
④級(jí)部加大對(duì)學(xué)習(xí)秩序的`檢查和管理力度給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求值班人員全天候管理，對(duì)早晚學(xué)生的課堂和自習(xí)紀(jì)律，每天每人早中晚查三遍，對(duì)檢查結(jié)果一日一報(bào)，及時(shí)反饋，并由級(jí)部統(tǒng)一進(jìn)行量化管理。對(duì)頻繁違紀(jì)的學(xué)生，加大教育和處罰的力度。
⑤創(chuàng)建比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生以刻苦努力為榮，以偷懶拖沓為恥。
⑥嚴(yán)格控制一切可能影響學(xué)習(xí)氣氛的因素，例如：談戀愛，帶手機(jī)，上網(wǎng)等等。
注：1、以上所有學(xué)生的活動(dòng)和自查檢查首先以班級(jí)學(xué)習(xí)小組的自我約束和自我管理為先導(dǎo)。教師以辦公室和備課組為單位進(jìn)行。
2、本措施自公布之日起實(shí)行，解釋權(quán)歸高三級(jí)部。
3、未盡事宜另行通知，以級(jí)部通知為準(zhǔn)。
4、師生近期賽事活動(dòng):課堂競(jìng)賽高三三個(gè)辦公室的娛樂籃球賽各備課組的活動(dòng)迎新年作文大賽朗誦比賽冬季競(jìng)學(xué)活動(dòng)學(xué)生作業(yè)展等
高三級(jí)部
20xx年12月6日
第五篇：活動(dòng)實(shí)施方案
為進(jìn)一步提升學(xué)?？茖W(xué)管理水平，凸顯地域特色和學(xué)校特色，形成系統(tǒng)完善的學(xué)校文化，在全面開展“五節(jié)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校將深入開展校園文化建設(shè)“五個(gè)一”活動(dòng)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)包括明確一個(gè)校訓(xùn)、設(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo)(徽)、創(chuàng)作一個(gè)校歌、編排一個(gè)校操(集體操)、成立一個(gè)校隊(duì)(包括音體美科技等方面的分社團(tuán)等)。本次活動(dòng)方案如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：劉成勝
組員：楊玉強(qiáng)呂建榮鄭興德鄭鳳臣李秀婷劉燕
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、明確一個(gè)校訓(xùn)
校訓(xùn)是學(xué)校精神文化的重要組成部分，集中反映了學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了師生的文化追求和精神風(fēng)貌。它能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，傳承與創(chuàng)新人文精神，增強(qiáng)全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，面向廣大師生、征集校訓(xùn)，學(xué)校將篩選入圍及入選作品并作適當(dāng)修改，進(jìn)一步形成學(xué)校校訓(xùn)。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)校標(biāo)(徽)
?；帐菍W(xué)校的名片，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、人文精神，承載著時(shí)代的變遷，凝結(jié)了學(xué)校的價(jià)值取向，砥礪著師生的人格品行。為了總結(jié)和傳承學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升學(xué)校形象和辦學(xué)品位，激發(fā)全校上下奮發(fā)進(jìn)取的工作熱情，增強(qiáng)師生的歸屬感、榮譽(yù)感和使命感，面向廣大師生征集校標(biāo)，學(xué)校將篩選入圍及入選作品并作適當(dāng)修改，進(jìn)一步形成學(xué)校校標(biāo)。
3、創(chuàng)作一個(gè)校歌
校歌是學(xué)校文化的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)校特色、凝聚人心，振奮精神的載體。它能激發(fā)廣大師生的愛校熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵，面向廣大師生、征集校歌（詞、曲），學(xué)校將篩選入圍及入選作品并作適當(dāng)修改，進(jìn)一步形成學(xué)校校歌。
4、編排一個(gè)校操(集體操)
集體操能充分展現(xiàn)師生積極向上、健康運(yùn)動(dòng)的精神風(fēng)貌，以及學(xué)生對(duì)更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神地不懈追求和美好期盼與暢想；表達(dá)了全世界在“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的奧林匹克精神感召下，追求人類美好未來(lái)的共同愿望；蘊(yùn)含著人民建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的夢(mèng)想和追求。學(xué)校將由體育老師編排集體操，今后將在大課間進(jìn)行展示。
5、成立一個(gè)校隊(duì)
為了落實(shí)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平，提高我校體育競(jìng)賽水平，使學(xué)生在德、智、體各方面得到全面發(fā)展，我校將高度重視大課間活動(dòng)開展工作，由體育教師成立學(xué)校武術(shù)隊(duì)。
三、具體活動(dòng)配檔表
校園文化建設(shè)“五個(gè)一”活動(dòng)是深入推進(jìn)“大練基本功”“五節(jié)”系列活動(dòng)和建設(shè)“高雅校園、生機(jī)校園、魅力校園”活動(dòng)的重要舉措?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)重在參與，重在共享，人人參與，人人享受，人人提高，充分發(fā)揮學(xué)校師生的積極主動(dòng)性，讓每個(gè)師生都參與進(jìn)來(lái)，通過活動(dòng)進(jìn)一步凝聚師生，共同建設(shè)樂教愛學(xué)的家園、樂園?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)將進(jìn)一步凝練提升學(xué)校的文化內(nèi)涵，讓學(xué)校文化落實(shí)在行動(dòng)上，積淀在性格里，讓每一位師生身上都有高橋?qū)W校特色文化的體現(xiàn)，真正詮釋“高橋”的涵義――高質(zhì)量的教育為師生鋪路架橋。
第六篇：合理化建議征集活動(dòng)實(shí)施方案
合理化建議征集活動(dòng)實(shí)施方案
為實(shí)現(xiàn)分公司又好又快發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性、發(fā)揮主人翁意識(shí)，共同參與到公司經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)共同發(fā)展的目的，現(xiàn)向分公司員工廣泛征集適宜公司發(fā)展的合理化建議，具體方案如下：
一、 活動(dòng)時(shí)間
2010年12月20日至2011年12月31日
二、 活動(dòng)方式
采用問題管理模式進(jìn)行，即邀請(qǐng)員工對(duì)分公司進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)不足并開具良方，經(jīng)專家（評(píng)審組）會(huì)診后邀請(qǐng)?jiān)搯T工擔(dān)任主治醫(yī)師，牽頭落實(shí)該項(xiàng)合理化建議。
三、 實(shí)施辦法：
1、成立合理化建議評(píng)審組。（評(píng)審組工作職責(zé)見附件） 組長(zhǎng)：總經(jīng)理部
組員：各部門、中心負(fù)責(zé)人
2、各部門、中心負(fù)責(zé)人組織員工積極提出合理化建議。
3、一人可提出多條建議，亦可多人共同提出一條建議。
4、明確實(shí)施方案，落實(shí)合理化建議
四、 合理化建議要求：
1、符合黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定。
2、以如何改進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)管理水平、提高服務(wù)質(zhì)量、穩(wěn)
定員工隊(duì)伍為核心。
3、案由必須真實(shí)可靠，實(shí)施辦法具有可操作性。
4、觀點(diǎn)鮮明、理由充分，實(shí)施辦法具體可行。
五、 活動(dòng)開展具體步驟。
綜合管理部組織員工對(duì)分公司體檢員工發(fā)現(xiàn)不足，開具良方負(fù)責(zé)人篩選收集藥方藥方匯總后提交綜合管理部專家（評(píng)審組）會(huì)診工擔(dān)任主治醫(yī)師建議人牽頭落實(shí)合理化建議
六、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、設(shè)置合理化建議：
優(yōu)秀獎(jiǎng)10%，每條建議獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金500.00元；
鼓勵(lì)獎(jiǎng)20%，每條建議獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金200.00元；
入圍獎(jiǎng)30%，每條建議獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金50元。
（按照呈交建議總數(shù)的比例確定獲獎(jiǎng)建議）
2、在落實(shí)合理化建議過程中，若員工表現(xiàn)出色，將考慮提高其績(jī)效考核得分，或作為骨干培養(yǎng)對(duì)象。（具體績(jī)效考核及骨干培養(yǎng)辦法由人事方面主擬）
附件
評(píng)審組工作職責(zé)
在分公司開展合理化建議征集活動(dòng)中評(píng)審組需保證活動(dòng)公平、公正、合理有序地進(jìn)行，其主要職責(zé)如下：
1、承擔(dān)合理化建議的評(píng)審工作，根據(jù)合理化建議要求進(jìn)行公平、公正的評(píng)審。
2、協(xié)助建議人修改、補(bǔ)充、完善有價(jià)值的合理化建議。
3、對(duì)未入圍的合理化建議作出解釋，說明其未入圍的原因。
4、協(xié)助建議人落實(shí)合理化建議，為建議人提供必要的支持并清除障礙。
