千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《大學活動策劃案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學活動策劃案(合集)》。

第一篇：大學活動策劃案

為響應大學生社團文化節(jié)的號召，為學院發(fā)掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動我院羽毛球運動的發(fā)展。特舉辦首次“xxx”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下：

一、參加對象：

xxx學院xx羽毛球社新成員及本院學生

二、報名時間：

20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日

三、活動地點：

搏擊館內(nèi)

四、比賽項目：

男單、女單

五、活動安排：

比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則，另加補充如下：

（1）若比賽無故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格。

（2）采用單淘汰制進行預賽。

（3）每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球。

（4）比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權(quán)，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。

（5）本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會。

（6）擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項權(quán)利歸輸方所有。

（7）合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。

（8）為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會提供安排。

單打：

1、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時，雙方運動員均應在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

2、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時，雙方運動員均應在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

3、發(fā)球員和接發(fā)球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

六、宣傳計劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳；

七、獎品設置：

比賽取前三名頒發(fā)獎品及證書；

八、獎品待定：

xxxx

xxxx

xxxx

九、經(jīng)費預算：

比賽表格及費用15元

比賽用水費用20元

比賽用球費用60元

比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計：xxx元

院團委、xx羽毛球社

策劃書、負責人：xxx

聯(lián)系電話：xxxxxxxx

xx年xx月xx日

第二篇：大學活動策劃案

一、活動主題：以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚藝術之光，閃耀賀卡風采，提倡獨具匠心，打造魅力校園。

二、活動目的：本次大賽以推進校園文化建設，展示學生風采為宗旨，以“塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示院系、班級文化特色的平臺，充分發(fā)揮當代大學生的設計創(chuàng)新能力，為平頂山學院的學生活動增添活力。

三、組織機構(gòu)：

主辦方：共青團xx學院委員會

策劃承辦方：軟件學院團總支

四、參賽對象：xx學院在校大學生

五、活動時間：20xx年4月x日――20xx年4月x日

六、活動流程：

1、作品征集

4月x日-4月x日，由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學院宣傳部，軟件學院將各院系呈報的作品統(tǒng)一編號、登記。

2、評選階段

4月x日―4月x日，由軟件學院專業(yè)老師組成評審團，對征集的作品進行評選。

3、展覽階段

4月x日―4月x日，由軟件學院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號教學樓大廳對獲獎作品進行公示展覽。

七、作品要求：

1、內(nèi)容：必須以宣揚“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨特。

2、形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類的動態(tài)賀卡作品。

3、規(guī)格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標明自己的院系、年級、專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。

八、獎項設置：

本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，創(chuàng)意獎若干名，對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書予以獎勵。

【篇十】大學活動策劃案

經(jīng)研究決定，啟動我校第十一屆心理健康教育文化節(jié)暨第三屆全省高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下：

一、活動主題：陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

二、活動時間：

三、活動內(nèi)容和安排

(一)第十一屆大學生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽

為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于2020年4月15日15:00，在XX校區(qū)XX廣場開展第十一屆大學生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動。

(二)第三屆校園心理情景劇大賽

為了引導學生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的學生提供一個展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院第三屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

1.報送報名表與劇本階段

各學院于4月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質(zhì)版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本(電子版)。

2.排練階段

4月各二級學院自行組織排練。

3.評選階段

5月份統(tǒng)一進行評選，具體安排另行通知。

4.展演階段

優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動。

(三)心理委員與宿舍舍長心理健康培訓

為更進一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行2020級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：

1.培訓時間

2020年4月―5月

2.培訓內(nèi)容

培訓內(nèi)容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯(lián)系心理咨詢師對學生干部進行培訓。

(四)“新時代?新征程?新綻放”女大學生成長教育專題活動

為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學生心理健康教育中心和XX市婦聯(lián)將在4-5月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時代?新征程?新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發(fā)展。

第三篇：大學團日活動策劃

一、活動主題：認識你我?聆聽心靈

二、活動背景：大三的征程已然開始，我們依然肩并肩、手拉手一直往前走。專業(yè)學習、兼職、考研、就業(yè)、畢業(yè)論文等等新的詞匯瞬間充滿了我們的生活。這是個新的開始，我們對自己的發(fā)展都有各自的思考，或躊躇壯志或迷茫無措，讓我們在這個平臺上深入交流，傾聽彼此內(nèi)心的聲音。

三、活動目的

（1）讓同學們在活動中冷靜審視自己現(xiàn)在的生活，進行概括整理。

（2）使同學們更了解彼此的生活現(xiàn)狀，加強支部成員的交流溝通。

（3）引起同學們對大三整體規(guī)劃的思考，讓生活更有意義。

（4）分享彼此的思想，利用同伴效應，提升自己價值觀念，進一步加強支部凝聚力。

四、活動時間：2011年10月16日下午5:30

五、活動地點：天馬景區(qū)停車場旁的草地

六、參與人員：09教育團支部全體成員

七、前期準備：

（1）團支書周立婷與同學們廣泛交流，確定活動主題，并廣泛征集同學們意見和建議；

（2）團支書周立婷組織召開支委會，針對同學們的建議進行討論，最終確定活動形式、活動流程、活動細節(jié)等并進行分工準備；

（3）組織委員李璧初負責通知活動的具體時間、地點，并確認能夠參與活動的同學名單；

（4）材料準備：兩份卡片、經(jīng)典小禮品、抽簽盒、相機、熒光燈等；

（5）分工安排：徐莉萍負責前期和后期宣傳；全裕榮負責準備音樂、音響；周立婷負責策劃、主持等；左強負責場地布置；鄧海麗負責場地衛(wèi)生；吳湊平和謝敏負責活動記錄、準備禮物；石玲和孫永璐負責后期整理心靈展望;朱夢負責視頻的錄制和上傳；栗磊負責現(xiàn)場團輔小游戲；甘爽負責熒光燈項目。

八、活動流程

（1）環(huán)節(jié)一：生活的組成

請同學們在卡片上寫出與自己近期生活最貼近的幾個關鍵詞。15日晚上組織大家寫好。

要求：真實；署名；最少四個詞語；能全面概括自身生活。

時間：五分鐘

（2）環(huán)節(jié)二：松鼠搬家

這個小游戲的設置主要在于活躍現(xiàn)場氣氛，使同學們在游戲中敞開心扉，為下一個環(huán)節(jié)做準備。

（3）環(huán)節(jié)三：大家猜猜猜

主持人抽出一張卡片，讀出關鍵詞，同學們競猜；最先舉手的同學可獲得競猜機會，并闡述理由；若答對，卡片本人表達謝意，并進行補充；若答錯，再重新進行競猜。然后請答對的同學抽卡片，由此進行下一輪。

（3）環(huán)節(jié)三：大三，我們一起走

主持人引導、分享，請同學們分享自己的心靈感觸、大三規(guī)劃、未來發(fā)展等。第一個分享的同學有權(quán)指定下一位發(fā)言的同學，依次進行。

（4）環(huán)節(jié)四：我手寫我心

請同學們根據(jù)活動感悟?qū)懴伦约簩Υ笕恼雇蛘哂欣Щ?、迷茫的地方，我們后期進行整理，再請老師到班級做相應的交流。

九、活動意義

（1）預期目標

找到方向，結(jié)束忙碌卻迷亂的生活；找到同伴，我們始終不是一個人在戰(zhàn)斗。通過這次活動，同學們可以更加了解彼此，分享彼此的資源，在共同努力下，我們每一個獲得更好的發(fā)展，我們09教育團支部能夠培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

（2）活動效果

從團輔游戲到“大家猜猜猜”，大家的積極性和參與度都很高，氣氛很活躍，當然這和活動的設計有直接的關系，其中的娛樂成分很多，包括小獎品里面各種層出不窮的“不合理”要求、夜晚大家聚在一起的溫馨氣氛等都大大提高了同學們的興奮度，大家在其中玩的很開心。

最后的分享環(huán)節(jié)，同學們安靜下來思考，但是真正能夠敞開心扉和大家交流的同學少之又少，沒能達到最初的效果。