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第一篇：創(chuàng)意親子游戲活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)，我校xx部特根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)及情況，特制定如下活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)參與對(duì)象
培智部全體學(xué)生、家長(zhǎng)及教師
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月21日（星期三）上午9點(diǎn)
四、活動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)?；@球場(chǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器及游戲材料（釘子球8個(gè)、羊角球5個(gè)、）
3、小禮物人手一份（小手套43份）
4、照相機(jī)
5、小獎(jiǎng)品12份
六、人員工作分工：
1、程xx：給活動(dòng)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)并做總結(jié)發(fā)言
2、范xx：直接指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)并做開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。
3、葛xx：負(fù)責(zé)活動(dòng)音響設(shè)備
4、戴xx、宋xx：負(fù)責(zé)活動(dòng)材料購(gòu)置
5、華xx：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)拍照（華會(huì)計(jì)請(qǐng)假，蔣xx替代）
6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動(dòng)及后期新聞報(bào)道。
7、馮xx：場(chǎng)地賽道準(zhǔn)備
8、各班班主任：組織本班學(xué)生積極參加活動(dòng)
9、相關(guān)老師：示范活動(dòng)規(guī)則、計(jì)時(shí)
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、螃蟹夾球
規(guī)則：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
道具：釘子球8個(gè)
道具準(zhǔn)備者：黃xx
示范者：袁xx
參與者：仰xx家長(zhǎng)
計(jì)時(shí)者：陳xx
2、袋鼠跑
規(guī)則：孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰孩子，快速跑到對(duì)面。用時(shí)最短者為勝。
示范者：戴xx
參與者：張xx家長(zhǎng)
畢xx家長(zhǎng)
計(jì)時(shí)者：馮瓊芳
3、羊角球比賽
規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開(kāi)始后，由家長(zhǎng)騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
道具：羊角球5個(gè)
道具準(zhǔn)備者：陳xx
示范者：馮xx
參與者：仰xx家長(zhǎng)楊xx家長(zhǎng)
計(jì)時(shí)者：黃xx
4、托球跑
規(guī)則：孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面站立；孩子拿起一個(gè)乒乓球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
注意：運(yùn)球過(guò)程中，乒乓球如有掉落，請(qǐng)家長(zhǎng)立即撿起來(lái)，回到起點(diǎn)繼續(xù)向前跑。
道具：乒乓球7個(gè)，乒乓球拍7個(gè)
道具準(zhǔn)備者：余xx
示范者：黃xx
參與者：儲(chǔ)xx及家長(zhǎng)丁xx及家長(zhǎng)
劉xx及家長(zhǎng)
計(jì)時(shí)者：余xx
第二篇：親子活動(dòng)方案
理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿書(shū)香的“閱讀型校園”，形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過(guò)去的三年，我校做了大量的.具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書(shū)香學(xué)校的基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香家庭”的讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書(shū)香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色文化。
3、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì)，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
辦公室X
家長(zhǎng)委員會(huì)：XX
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書(shū)活動(dòng)。
3、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評(píng)估，做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。
5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。圖書(shū)室要堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放。
四、具體內(nèi)容
第一階段：策劃與啟動(dòng)
1、啟動(dòng)儀式
發(fā)放家長(zhǎng)倡議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
2、通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
3、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。
4、各班以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
第二階段：組織實(shí)施
（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)閱讀課。
3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)），“點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽（德育室負(fù)責(zé)），國(guó)旗下的演講（值周組負(fù)責(zé)），讀書(shū)手抄評(píng)比（班主任負(fù)責(zé)），“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)（班主任老師負(fù)責(zé)），“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽（電腦老師負(fù)責(zé)），“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)（班主任負(fù)責(zé)）。
4、在校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄，介紹我?！敖ㄔO(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況，開(kāi)辟電子圖書(shū)室（有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書(shū)），使學(xué)生能有選擇地閱讀。
5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“讀書(shū)改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。學(xué)生讀書(shū)后將讀后感寫(xiě)下來(lái)，以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書(shū)小故事，談?wù)勛x書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。
（二）教師讀書(shū)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
1、要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。
4、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。
5、繼續(xù)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)，教師美文誦讀比賽。
6、開(kāi)展好每學(xué)期一次的教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個(gè)人專集。
（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)：
抓好家校攜手，親子讀書(shū)活動(dòng)
1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書(shū)情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書(shū)情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲等。
2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì)，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。
3、建立家庭小書(shū)庫(kù),親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。
4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”
6、班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)，各班組織5―8個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4、親子讀書(shū)小書(shū)簽、“讀書(shū)摘要”卡片的制作。積極開(kāi)展讀書(shū)名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(zhǎng)處。
5、親子讀書(shū)手抄報(bào)，讀書(shū)個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)，德育室和教研組長(zhǎng)組織選優(yōu)秀作品。
6、親子讀書(shū)筆記展評(píng)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)
第三階段：評(píng)比表彰階段
（1）評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書(shū)之星”及教師“讀書(shū)之星”。
（2）“書(shū)香家庭”評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書(shū)情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比。
（3）“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比依據(jù)：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況，以班級(jí)讀書(shū)小結(jié)和提供的讀書(shū)資料等）。
五、積累資料
各個(gè)班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有特色地積累以下資料：讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書(shū)活動(dòng)的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報(bào)的音像資料等。
通過(guò)對(duì)以上資料的收集、整理、評(píng)比，達(dá)到相互交流、共同提高的目的。
第三篇：趣味親子策劃活動(dòng)方案
在孩子的幼兒園生活中，都會(huì)定時(shí)舉行一些親子游戲，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)，同時(shí)，也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通，為孩子的科學(xué)教育提供可能。我們舉行了一下親自活動(dòng)。
一、游戲名稱
接力跑。
二、游戲準(zhǔn)備
紅飄帶，接力棒。
三、游戲過(guò)程
1、每個(gè)家長(zhǎng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組，然后，給自己的小組取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、每個(gè)小組到前臺(tái)領(lǐng)取一個(gè)紅飄帶，一個(gè)接力棒。
3、按照小組的形式，三個(gè)小組一場(chǎng)比賽，分別站到三個(gè)跑道上。
4、游戲開(kāi)始之前，家長(zhǎng)們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。
5、游戲開(kāi)始的時(shí)候，寶寶們拿著接力棒，開(kāi)始跑第一棒。
6、家長(zhǎng)站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來(lái)。
7、寶寶們到家長(zhǎng)面前的時(shí)候，先將紅飄帶解下來(lái)，然后，將紅飄帶寄到家長(zhǎng)的胳膊上。
8、奔跑吧，家長(zhǎng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)，那么，誰(shuí)就是這個(gè)小組的勝利者。
9、勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。
溫馨提示，以上運(yùn)動(dòng)類型的趣味親子游戲，根據(jù)上面的游戲提示，家長(zhǎng)和孩子一起奔跑在這個(gè)秋季吧。
