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第一篇:畢業(yè)季專題策劃方案
畢業(yè)季專題策劃方案
一、各學(xué)院畢業(yè)季活動(dòng)
畢業(yè)季到來,為送走大四的畢業(yè)生,每個(gè)學(xué)院都舉辦有自身的特色活動(dòng)。請各個(gè)學(xué)院的校報(bào)負(fù)責(zé)人了解清楚學(xué)院活動(dòng),不論是已舉辦或未舉辦,將活動(dòng)的具體流程及詳細(xì)情況記錄。此外,活動(dòng)照片為不可或缺部分。請大家挑選出有價(jià)值的照片至少5張,必要時(shí)對照片做出解釋說明。
二、#我與Ta的故事#
譚校長的歌詞里唱道,“離開一刻請不必諸多眷戀,浮沉浪似人潮,哪會(huì)沒有思念?!痹诶砉ぃ私翘恋暮苫啦粍偈?,而你卻偏偏鐘意于寧靜致遠(yuǎn)的蛙聲;縱橫的校園小道曲徑通幽,而你卻對兩旁的路牌情有獨(dú)鐘?;蛟S沒有人會(huì)在意,一間老房子的過去、一本書的味道、一位陌生路人的舉止而它、他、她,在你心底卻有一段曾讓你動(dòng)容的故事。請附上四年之中你曾與Ta的合照,并談?wù)勀銈冎g的故事。
該部分作為微博活動(dòng)#我與Ta的故事#進(jìn)行,由此向畢業(yè)生搜集可用素材,并酌情采用。
三、#我最感謝的Ta#
四年的大學(xué)生涯,難免遇到形形色色的`困難,或許在磕磕絆絆的成長當(dāng)中,你慶幸有人為你挺身而出,慶幸有人無私的幫助感動(dòng)過你,慶幸他或她的一句言辭激勵(lì)了你。是老師、同學(xué)、親人還是朋友?畢業(yè)在即,大聲說出你最感謝的Ta,在這場不曾孤獨(dú)的旅途里,就請你用筆尖的輕觸留下車轍下的風(fēng)花雪月。
該部分內(nèi)容作為微博活動(dòng)#我最感謝的Ta#進(jìn)行,由此向畢業(yè)生搜集可用素材,酌情采用。
校園“十大畢業(yè)生典型人物”作為必要的約稿對象。請校報(bào)負(fù)責(zé)人對自己學(xué)院的典型畢業(yè)生進(jìn)行約稿,并進(jìn)行后期編輯。(如果該畢業(yè)生不能夠自己完成,則由校報(bào)負(fù)責(zé)人完成),此外,學(xué)校其他出色典型畢業(yè)生都可進(jìn)行采寫。
四、圖說畢業(yè)季
我們相信,你一定不愿意用那千篇一律的畢業(yè)照來和你即將遠(yuǎn)去的校園生活說再見,那
就讓我們一起用屬于自己獨(dú)有的創(chuàng)意畢業(yè)照來為自己的青春留一個(gè)與眾不同的記憶。校報(bào)征集有相關(guān)性的畢業(yè)圖片,以圖題為圖片名稱,控制在15個(gè)字以內(nèi),并說明攝影記者姓名,
責(zé)收集。
要求:
1、各學(xué)院校報(bào)負(fù)責(zé)人需要完成的是內(nèi)容(一)以及(三)。請大家在6月6日晚9點(diǎn)之前將采寫內(nèi)容發(fā)送至王倩露的郵箱。
2、待活動(dòng)啟動(dòng)后,發(fā)啟身邊的或是你所認(rèn)識(shí)的畢業(yè)生參與進(jìn)來。
第二篇:畢業(yè)季活動(dòng)方案
一、設(shè)計(jì)意圖:
童年是一段“快樂來得快,優(yōu)愁去得快”的純真年代,也是許多人長大之后,回頭眷念的尋夢園。經(jīng)過在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活,孩子們即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采,激發(fā)孩子的自豪感,體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情,萌生對幼兒園生活的向往之情,同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶,在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2.享受儀式帶來的樂趣,感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。
3.讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情,并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年8月
四、活動(dòng)內(nèi)容:
系列活動(dòng)一:暢談――想要的畢業(yè)季
內(nèi)容(具體實(shí)施):幼兒談話,教師梳理――《我的愿望清單》
1.談話活動(dòng)
開展一次“說說心里話”的活動(dòng),充分地讓孩子分享、交流對于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的,有什么愿望,并用視頻或語音的形式記錄下。
a.你認(rèn)為什么是畢業(yè)?
b.你是什么樣的心情?
c.你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎?
d.畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么?
2.用繪畫的形式制作愿望清單
3.實(shí)現(xiàn)愿望
系列活動(dòng)二:追尋――嬰幼園的足跡
內(nèi)容(具體實(shí)施):
校園打卡:用自己的方式留下在嬰幼園(室內(nèi)、戶外)的足跡(例:拍攝、繪畫等形式不限)
師:寶貝們,你們就快要畢業(yè)了,相信你們對熟悉的校園還有許許多多的留戀吧,那讓我們現(xiàn)在就跟著老師,一起去看一看我們美麗的嬰幼園,一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
涂鴉墻:畫出在嬰幼園你認(rèn)為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……
小菜園:拿好種子,撒下新鮮的種子,愛與希望的傳承
沙池/滑梯/足球場:拍下孩子們玩耍的照片,留下美好瞬間
最后與同伴、老師一起合張影,將美好永遠(yuǎn)珍藏……
系列活動(dòng)三:啟航――放飛的夢想
敢于夢想,勇于夢想,這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。從稚嫩的小樹苗,到如今多才多藝的幼童,孩子們將從這里出發(fā),帶著對世界的好奇,用畫筆記錄下多彩的童年,用心靈繪制美妙的人生華彩。
內(nèi)容(具體實(shí)施):
(1)認(rèn)識(shí)幼兒園
收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的問題清單,找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐,通過采訪哥哥姐姐,了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息,與同伴分享。
(2)我想成為你
用繪畫,手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。
(3)夢想盒子(做盒子,泥土埋等)
孩子用繪畫的形式表現(xiàn)出未來想成為的職業(yè),放到夢想盒中。自制夢想盒,共同討論埋藏的地點(diǎn)。
系列活動(dòng)四:預(yù)熱――畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意參與大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
2.了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容,并參與其中。
3.大膽提出自己的意見和想法,合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
2.自制禮物活動(dòng):
(1)制作邀請卡(利用畫、貼、粘、印、剪等形式,制作邀請卡)
(2)制作、互換禮物(幼兒自己動(dòng)手制作小禮物)
(3)制作海報(bào)(搜集素材,設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào))
3.實(shí)踐活動(dòng):
(1)孩子親自去邀請各個(gè)班級(jí)老師、家長,贈(zèng)送邀請卡
(2)畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳
(3)畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備
系列活動(dòng)五:慶典――畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)
嬰幼園是一段夢的旅程,我們是一個(gè)個(gè)尋夢的旅人。此刻的我們站在嬰幼園生活的尾巴上,懷著復(fù)雜的心情回首這些過往,就像旅人撐著長篙,在回憶的河中放歌,向青草更青處漫溯……
第三篇:畢業(yè)季活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)宗旨:
回顧難忘的初中學(xué)業(yè)歷程,展望新的學(xué)習(xí)生活,共敘師生情意,發(fā)揚(yáng)母校的優(yōu)良傳統(tǒng),在新的環(huán)境中更加勤奮努力,再樹怒江人的新形象,為怒江輝煌的明天爭光添彩。
二、活動(dòng)主題:
飛揚(yáng)的青春成功的起點(diǎn)
三、活動(dòng)口號(hào):
以我所能,為怒江再續(xù)輝煌!
四、活動(dòng)時(shí)間:
6月22日(星期一)7:30―14:30
五、活動(dòng)地點(diǎn):
長風(fēng)社區(qū)學(xué)校五樓多功能廳;
一大會(huì)址;
太平湖綠地;
世博會(huì)展示中心。
五、活動(dòng)主持:
六、活動(dòng)議程:
(一)畢業(yè)儀式7:30―8:30
1、《難忘的初中生活》播放多媒體短片;
2、學(xué)生代表發(fā)言:初三(1)班;
3、家長代表發(fā)言:初三(1)班家長發(fā)言;
4、教師代表發(fā)言:;
5、校領(lǐng)導(dǎo)致辭;
6、教師寄語;
7、齊聲呼號(hào):活動(dòng)口號(hào);
(二)參觀活動(dòng)8:00―11:00
1、參觀一大會(huì)址9:00―10:00
2、世博會(huì)展示中心、太平湖綠地10:00―11:00
(三)畢業(yè)聚餐12:00―14:30
1、地點(diǎn):華師大秋林閣三樓餐廳
2、坐席安排:學(xué)生(302、305:2*5桌*10人/桌=100人)
教師:306(12人/桌*2桌=24人)