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第一篇：垃圾分類活動方案
一、活動目的：
節(jié)約資源保護環(huán)境
二、活動要求：
（一）高度重視，加強領導
區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中小學、幼兒園結(jié)合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中小學、幼兒園垃圾分類的開展。
（二）明確意義，加強宣傳
各學校行政領導、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。
（三）結(jié)合實際，全面清理
各學校要結(jié)合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。
（四）豐富活動，培養(yǎng)理念
結(jié)合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護環(huán)境的氛圍。組織學生參與志愿服務活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育學生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生學習用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學校的一項內(nèi)容。
(五)垃圾分類要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。
2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）單獨存放。
各中小學要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。
第二篇：垃圾分類活動方案
一、活動目的：
節(jié)約資源保護環(huán)境
二、活動要求：
（一）高度重視，加強領導
區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中小學、幼兒園結(jié)合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進行規(guī)范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區(qū)中小學、幼兒園垃圾分類的開展。
（二）明確意義，加強宣傳
各學校行政領導、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發(fā)動工作，利用升旗儀式、班會課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。
（三）結(jié)合實際，全面清理
各學校要結(jié)合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類回收。組織開展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。
（四）豐富活動，培養(yǎng)理念
結(jié)合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護環(huán)境的氛圍。組織學生參與志愿服務活動，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育學生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生學習用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學校開展生活垃圾活動實踐作為創(chuàng)建綠色學校的一項內(nèi)容。
(五)垃圾分類要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。
2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）單獨存放。
各中小學要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類存放，共建美好校園。
第三篇：垃圾分類方案
翰嶺院垃圾分類標桿社區(qū)打造工作方案
現(xiàn)狀說明：
7月11日我們組織包含項目策劃、分類工作總監(jiān)、龍崗樣板執(zhí)行總監(jiān)等專業(yè)工作團隊對翰嶺院小區(qū)垃圾分類工
作現(xiàn)狀進行了基礎調(diào)研，從現(xiàn)場目測及跟物業(yè)工作人員交流，我們大致了解到翰嶺院垃圾分類工作現(xiàn)狀如下：
A、樓道已經(jīng)成功撤桶
B、入戶分類桶90%居民已經(jīng)領取，并簽署承諾書。（部分居民未使用，無具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，承諾書在哪暫時還不清楚，但應該能找到）
C、現(xiàn)場固定投放點設了6個位，實際放桶4個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。
D、現(xiàn)場定點投放點設了11個位，實際放桶6個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。
E、小區(qū)去年有個階段垃圾分類非常成功，原因據(jù)描述是因為對清潔工有500余元補貼每月，后因補貼逐步取消，沒了督導積極性，所以下降，同時也由于管理層的變化導致。
E、小區(qū)目前有效分類約30%，過往數(shù)據(jù)由于管理層的變化，完全找不到。
F、從之前由清潔工勸導居民垃圾分類情況來看，居民由于清潔工本身身份，不太能接受，也不太能尊敬清潔工。 G、本小區(qū)有幾個垃圾分類志愿者，但參加活動積極性不是
工作大綱：
本案總結(jié)龍崗成功樣板，并在原來基礎上引入了眾多能實效提高居民參與積極性，及實效帶動居民從源頭自己
減量分類的活動初步擬定，工作方案在實際執(zhí)行中大體依據(jù)本規(guī)劃，部分細節(jié)會根據(jù)實際情況進行微調(diào)。
一階段：20——30個工作日
工作目標：
1、完成現(xiàn)狀的深度調(diào)研及建檔工作
2、優(yōu)化完善設施
3、做好實施基礎（獎品、人員、物資等）
工作內(nèi)容：
1、深度調(diào)研及建檔
安排2個專職工作人員收集整理翰嶺院原數(shù)據(jù)，并完成重新建檔工作，第一步先通過物業(yè)原來檔案資料，電腦查找，包括物業(yè)垃圾分類臺賬查找，第二步，實在找不到，我們再想辦法從城管局、街道辦調(diào)取，第三步依據(jù)原基礎，完成今年未做的報表。
2、優(yōu)化更新設施
社區(qū)設施：第一步，從物業(yè)庫存調(diào)取補充固定及定點垃圾桶，第二步從城管申請合格固定及定點投放垃圾桶。第三步購置不足固定及定點垃圾桶。
工作道具：第一步了解物業(yè)是否有電子稱、長腿夾子、手套（膠、線）、制作資料用的文具等，及辦公位置，第二步補充不足工作道具。
3、禮品、獎品組織
第一步，我們正在與海爾、怡寶、華潤等企業(yè)溝通禮品贊助事宜，盡量爭取通過企業(yè)贊助解決禮品事情，第二步，如開始實施工作，贊助禮品還不能到位的情況下，暫時購置部分禮品，激勵居民參與活動。
注：前2周工作人員深度調(diào)研，并與物業(yè)配合完成設施優(yōu)化與添置工作。第
三、四周開始安排專人指導定時、定點投放。
第二階段：1個月
工作目標：
1、居民參與狀況的深度調(diào)研
2、工作實施及研討修正
工作內(nèi)容：
1、社區(qū)居民環(huán)保大調(diào)研：通過定點投放垃圾時間及周末宣傳時間，零廢棄大講堂時間逐步組織居民完成調(diào)研問卷。 目的：通過問卷，一方面可以深度了解居民對環(huán)境保護、垃圾分類的意識及目前行為習慣，一方面可以通過問卷提高居民對垃圾分類重要性的認識，還可以以潤物細無聲的方式，傳達精品活動信息，典范意義與嘉獎信息。
2、每天安排專人做定時定點投放指引，根據(jù)小區(qū)情況每天需要六個工作人員，上午、下午各一次，每個時間段約站崗2小時。第一步為確保工作效果，安排參與過龍崗樣板小區(qū)的工作人員。同步培養(yǎng)社區(qū)志愿者，為下一階段降低工作成本做準備。第二步，安排社區(qū)志愿者值守早上崗位。第三步全部交由社區(qū)志愿者值守崗位。
3、每個周末開展最少一次宣導活動，本月以零廢棄大講堂為重點，并將以教導居民利用廚余瓜果蔬菜皮做酵素為核心
課程，為了提高居民積極性，我們還策劃了美食匯、野蔬宴等生動有趣的活動，計劃在本月推廣，目前正在爭取企業(yè)支持。
4、參與有獎的部分，本月兩個重點，一個為廚余回收有獎，一個為制作酵素有獎。
第三個階段：全年度
工作目標：
1.建立完整的檔案、機制和考核標準；
2.組建完善的義工團隊，分層次的進行垃圾·減量分類工作；
3.完成建制后，進行長期的維護，使工作常態(tài)化、持續(xù)化
工作內(nèi)容：
1、零廢棄沙龍：根據(jù)前兩個月工作，組織物業(yè)工作人員、社區(qū)居民通過沙龍的形式，了解大家對前兩個月工作的意見
及建議，培養(yǎng)大家主人翁精神，我們將設立建議答謝獎、及幸運抽獎環(huán)節(jié)，對建議居民進行物資及環(huán)保旅游獎勵。
2、深度、系統(tǒng)開展尋找零廢棄典范活動，每個月評選一次樓棟典范，并給予獎勵，每個季度再組織所有典范開展優(yōu)勝
評選活動給予更大的獎勵。
3、定時、定點引導工作繼續(xù)，每周末宣導活動結(jié)合居民建議進行優(yōu)化。
4、針對酵素環(huán)保救地球的主題，本階段將組織居民開展土壤改良、酵素堆肥、污水凈化等體驗活動，此部分活動參與
者等同與參加了環(huán)保生態(tài)游，是非常好的體驗活動，一方面可以更好的凝聚居民，還可以將活動照片進行展示，激發(fā)其它居民熱情。
5、組織社區(qū)小朋友參加變廢為寶大賽，所有參賽作品在社區(qū)展示，并發(fā)動居民參與投票我最喜愛的作品。
6、定期組織媒體報道本社區(qū)特色活動及試點進展，晚報計劃為我們設立“1公斤零廢棄專欄”可以作為報道的重要陣
地。
經(jīng)費預算：
設備：
1、從工作團隊社區(qū)現(xiàn)場的初步調(diào)研的情況來看，社區(qū)無標準四分類垃圾桶，全部購置的話需要6組，共計24個：24x1000
元/個=24000元。
解決方案：
A、先看物業(yè)是否有庫存，有庫存調(diào)用庫存，進行布局的優(yōu)化。
B、無庫存，或庫存不足部分到城管局申請進行補充。
C、最后不足部分進行購置，爭取將費用控制在10000元以內(nèi)。
2、電子稱、長腿夾子、手套（膠、線）等基礎工具，如無，購置成本大約1000元。
3、酵素項目的運作需要準備10個150升大桶，及紅糖、帶蓋塑料桶、不銹鋼糖產(chǎn)等，成本大約1800元。
4、制作資料用的文具、紙張物業(yè)有，不另核算經(jīng)費。
人員：
1、首月：2個專職工作，調(diào)研建檔，并為工作實施做好基礎工作。
人員費用：3000元/人/月x1x2=6000元。
2、前2個月定點定時崗位人員：6個，需先抽調(diào)原成功樣板社區(qū)工作人員，除指引站崗需承擔培養(yǎng)志愿者，及數(shù)據(jù)記
錄，表格制作工作。加上交通、水等補貼，第一個月此崗位人均需要1500元/人/月x6x2=18000元。
3、爭取第三個月開始定點定時崗位人員逐步使用近處或者本社區(qū)志愿者。并逐步降低用人成本。最終將此部分成本控
制在1000元/人/月x6x10=60000元。
4、周末活動人員：若干，活動人員餐補、交通費用控制在每場次500_800元，每次4個以上工作人員。500元/周X52=26000
元（最低標準計算）
禮品、獎品：10萬以上
我們在龍崗的第一個樣板社區(qū)，規(guī)?；九c翰嶺院等同，半年時間投入禮品10萬元，考慮到人群結(jié)構特點，包括我們更豐富的實效活動的推動，禮品投入需要大大超過原小區(qū)的投入。原小區(qū)禮品全部為物業(yè)出資購買，翰嶺院社區(qū)的實施，我們計劃通過愛心企業(yè)的贊助完成，目前已經(jīng)有幾個企業(yè)在深度溝通中，最后的達成，需要通過企業(yè)參與幾場次活動，經(jīng)體驗后最終確認。
宣傳物料等：5000元（全年）
宣傳報道：5000元（全年）
費用總計：未計算禮品及綠典管理、組織團隊工作成本。
設備優(yōu)化10000元（暫定）+6000元（專職調(diào)研建檔等）+18000元(前2個月定時定點)+60000元（后期定時定點）+26000（活動補貼）+5000元（宣傳物料）+5000元（報道）=130000元
注：設備、人力等基礎成本全年費用將超過12萬元，也即超過政府補貼部分。
經(jīng)費保障：
1、在政府補貼額度內(nèi)，遵循按計劃預支形式，由綠典做出方案，報翰嶺院物業(yè)通過，由翰嶺院墊付。
2、政府補貼不足的部分，由蓉城運作籌集。
工作開始時間：建議從7月21號開始，或者8月1號開始。
第四篇：垃圾分類活動方案
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年x月x日下午
三、活動對象
xx校區(qū)x年級全體學生
四、活動地點
xx校區(qū)x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳布置、錄像：
2、學生座位安排：
3、四個垃圾筒及部分垃圾：
4、電視臺人員茶水：
5、活動主持：
6、拍照、微官網(wǎng)：
7、信息報道：
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
七、補充說明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
第五篇：垃圾分類活動方案
一、明確活動目的：
1、明確垃圾分類的重要性。
師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動過程設計
1、連線生活
（1）根據(jù)你對垃圾問題的`認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料
鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境
殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？
易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼
2、思考現(xiàn)狀
（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來
（1）設計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。
（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）
4、付諸實踐
（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的？
（3）撰寫調(diào)查報告，向有關方面遞交報告。
（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。
