千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學校垃圾分類活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校垃圾分類活動方案》。

第一篇：垃圾分類活動方案

靈山小學“賀田模式進校園”垃圾分類處理方案

一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除外）主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。 每學期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

二、我校校園內(nèi)垃圾的細分

一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

（1）廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

（2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

（3）金屬：易拉罐、廢棄電線等

2、餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3、不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4、有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

（針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：①廢紙 ②飲料瓶③不可回收垃圾 ④廢電池、廢玻璃）

三、校園垃圾分類的意義

1、環(huán)境效益：回收1噸紙，能生產(chǎn)0.8噸紙，相當于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原料300千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環(huán)境污染。

2、經(jīng)濟效益：0.6元/斤，長積月累也是一筆收入。

3、教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè)。

4、組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。

四、主要投入與設(shè)施

進一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設(shè)置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門2個分類垃圾桶 校園兩個分類垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶1個

五、宣傳與發(fā)動

1、國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

2、撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3、各班班會課宣傳

4、黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5、校園廣播：各階段反饋和成果

6、小評論：讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7、把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機結(jié)合，加強管理過程的監(jiān)督、整改。

8、通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。

9、做好活動的記錄工作。

10、認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

六、跟進管理

1、回收管理：每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來?；厥?。

2、垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。

將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。

將有害垃圾送到專門的處理機構(gòu)進行收集處理。附件：處理各類垃圾的程序和方法

1、紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內(nèi)保管（放在陽臺上保管容易被雨淋濕）。平時，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。

2、紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

3、食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4、使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

5、嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6、飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） ◎注意事項：

金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

請將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶內(nèi)有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。 塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。 嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 ◎注意事項：

各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學校集中會定時集中處理。

靈山小學

2013年3月15日

第二篇：小學生垃圾分類策劃方案

一、指導思想：

為了認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生“熱愛環(huán)境，愛我校園”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文明建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我校實際情況，學校德育處特組織“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”主題實踐活動，號召全校師生：從自我做起，從身邊點滴小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、實施目的：

1、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)正確的環(huán)保觀念。

2、養(yǎng)成愛惜資源、善用資源習慣及培養(yǎng)勤儉美德。

3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區(qū)更美麗。

4、鼓勵師生身體力行綠色消費。

三、實施時間：

20xx年12月1日――20xx年12月31日

四、實施方案：

1、發(fā)出倡議，舉行簽名活動。

利用周一升旗儀式，德育處向全體師生發(fā)出一份倡議書，要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，后由學生代表發(fā)言并帶領(lǐng)全校學生一起宣誓，爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士，隨后校領(lǐng)導和老師帶頭在“垃圾不落地，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名，最后全體學生簽名。（宣誓內(nèi)容：垃圾不落地，爭當環(huán)保小衛(wèi)士）

2、開展鳳雛志愿者行動。

有意向加入志愿者行動的同學即日起找班主任報名，報名成功后由班主任親自為志愿者授予志愿者服裝，每次限額3名，志愿者服務時間為1--5天，服務時間結(jié)束請將志愿服主動歸還班主任，由其他人報名參與。

鳳雛志愿者的職責：

（1）能做到隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾箱里的行為，倡導我微笑，我撿起的“彎腰精神”。

（2）主動勸導身邊亂丟垃圾、課間在走廊、樓梯上追逐打鬧的同學。

（3）主動整理流動書吧的書籍，共同維護書吧的衛(wèi)生工作。

3、設(shè)立“表揚欄”和“曝光臺” 專欄。

學校德育處門口設(shè)立“表揚欄”和“曝光臺”

專欄，每班教室分發(fā)2本便利貼，鼓勵全體學生在校園內(nèi)巡視，尋找“看見垃圾就撿”、“在走廊或樓梯走路靠右行”的學生，（或者也可以自己主動做好事）并把這些好事記錄在便利貼上，張貼在“表揚欄”專欄，反之，發(fā)現(xiàn)有亂丟垃圾及走路有不文明的的學生，則把他們的行為記錄在便利貼上，并張貼在“曝光臺”專欄。

4、開展爭做“值日小能手”活動。

各班值日生每天堅持三次準時并認真打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。每周五各班采取投票的方式，評選五名“值日小能手”，并頒發(fā)獎狀。

5、開展“我為桌椅做美容”的活動。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，要求每位學生每天給自己的桌子、椅子做一次美容!(美容范圍包括：擦洗桌椅、清理抽屜)

6、開展一次主題班會。

召開一次主題班會，促進學生形成正確的集體輿論，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，進一步促進學生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，并進行充分的宣傳發(fā)動，真正起到教育和引導的作用，奠定扎實的輿論導向和理論基礎(chǔ)。

五、活動評比

活動結(jié)束前，每個班評選出3名“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，德育處將對活動過程中表現(xiàn)突出的班級和學生進行表彰。

同學們，熱愛校園，就是熱愛生命；保護校園，就是保護自己。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊小事做起，以主人翁的姿態(tài)積極投入到爭當“校園環(huán)保小衛(wèi)士”的行動中去。讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更美麗。

第三篇：小學垃圾分類主題教育方案

XX小學開展垃圾分類主題教育方案

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下：

一、活動的主題

垃圾分類，你我有責

二，成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

各部門負責人(成員)：

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間：每學期

五、活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導學生討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

六、活動形式

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

七、具體要求

· 學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。

· 每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。

· 利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

· 做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

· 健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

· 美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳FTP，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

朝陽小學

20XX年3月12日

小學垃圾分類活動方案

大班垃圾分類活動方案

社區(qū)垃圾分類活動方案

小班垃圾分類活動方案

垃圾分類活動策劃方案模版

第四篇：垃圾分類方案

翰嶺院垃圾分類標桿社區(qū)打造工作方案

現(xiàn)狀說明：

7月11日我們組織包含項目策劃、分類工作總監(jiān)、龍崗樣板執(zhí)行總監(jiān)等專業(yè)工作團隊對翰嶺院小區(qū)垃圾分類工

作現(xiàn)狀進行了基礎(chǔ)調(diào)研，從現(xiàn)場目測及跟物業(yè)工作人員交流，我們大致了解到翰嶺院垃圾分類工作現(xiàn)狀如下：

A、樓道已經(jīng)成功撤桶

B、入戶分類桶90%居民已經(jīng)領(lǐng)取，并簽署承諾書。（部分居民未使用，無具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)，承諾書在哪暫時還不清楚，但應該能找到）

C、現(xiàn)場固定投放點設(shè)了6個位，實際放桶4個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。

D、現(xiàn)場定點投放點設(shè)了11個位，實際放桶6個位，桶未能按要求擺放，需要調(diào)整優(yōu)化。

E、小區(qū)去年有個階段垃圾分類非常成功，原因據(jù)描述是因為對清潔工有500余元補貼每月，后因補貼逐步取消，沒了督導積極性，所以下降，同時也由于管理層的變化導致。

E、小區(qū)目前有效分類約30%，過往數(shù)據(jù)由于管理層的變化，完全找不到。

F、從之前由清潔工勸導居民垃圾分類情況來看，居民由于清潔工本身身份，不太能接受，也不太能尊敬清潔工。 G、本小區(qū)有幾個垃圾分類志愿者，但參加活動積極性不是

工作大綱：

本案總結(jié)龍崗成功樣板，并在原來基礎(chǔ)上引入了眾多能實效提高居民參與積極性，及實效帶動居民從源頭自己

減量分類的活動初步擬定，工作方案在實際執(zhí)行中大體依據(jù)本規(guī)劃，部分細節(jié)會根據(jù)實際情況進行微調(diào)。

一階段：20——30個工作日

工作目標：

1、完成現(xiàn)狀的深度調(diào)研及建檔工作

2、優(yōu)化完善設(shè)施

3、做好實施基礎(chǔ)（獎品、人員、物資等）

工作內(nèi)容：

1、深度調(diào)研及建檔

安排2個專職工作人員收集整理翰嶺院原數(shù)據(jù)，并完成重新建檔工作，第一步先通過物業(yè)原來檔案資料，電腦查找，包括物業(yè)垃圾分類臺賬查找，第二步，實在找不到，我們再想辦法從城管局、街道辦調(diào)取，第三步依據(jù)原基礎(chǔ)，完成今年未做的報表。

2、優(yōu)化更新設(shè)施

社區(qū)設(shè)施：第一步，從物業(yè)庫存調(diào)取補充固定及定點垃圾桶，第二步從城管申請合格固定及定點投放垃圾桶。第三步購置不足固定及定點垃圾桶。

工作道具：第一步了解物業(yè)是否有電子稱、長腿夾子、手套（膠、線）、制作資料用的文具等，及辦公位置，第二步補充不足工作道具。

3、禮品、獎品組織

第一步，我們正在與海爾、怡寶、華潤等企業(yè)溝通禮品贊助事宜，盡量爭取通過企業(yè)贊助解決禮品事情，第二步，如開始實施工作，贊助禮品還不能到位的情況下，暫時購置部分禮品，激勵居民參與活動。

注：前2周工作人員深度調(diào)研，并與物業(yè)配合完成設(shè)施優(yōu)化與添置工作。第

三、四周開始安排專人指導定時、定點投放。

第二階段：1個月

工作目標：

1、居民參與狀況的深度調(diào)研

2、工作實施及研討修正

工作內(nèi)容：

1、社區(qū)居民環(huán)保大調(diào)研：通過定點投放垃圾時間及周末宣傳時間，零廢棄大講堂時間逐步組織居民完成調(diào)研問卷。 目的：通過問卷，一方面可以深度了解居民對環(huán)境保護、垃圾分類的意識及目前行為習慣，一方面可以通過問卷提高居民對垃圾分類重要性的認識，還可以以潤物細無聲的方式，傳達精品活動信息，典范意義與嘉獎信息。

2、每天安排專人做定時定點投放指引，根據(jù)小區(qū)情況每天需要六個工作人員，上午、下午各一次，每個時間段約站崗2小時。第一步為確保工作效果，安排參與過龍崗樣板小區(qū)的工作人員。同步培養(yǎng)社區(qū)志愿者，為下一階段降低工作成本做準備。第二步，安排社區(qū)志愿者值守早上崗位。第三步全部交由社區(qū)志愿者值守崗位。

3、每個周末開展最少一次宣導活動，本月以零廢棄大講堂為重點，并將以教導居民利用廚余瓜果蔬菜皮做酵素為核心

課程，為了提高居民積極性，我們還策劃了美食匯、野蔬宴等生動有趣的活動，計劃在本月推廣，目前正在爭取企業(yè)支持。

4、參與有獎的部分，本月兩個重點，一個為廚余回收有獎，一個為制作酵素有獎。

第三個階段：全年度

工作目標：

1.建立完整的檔案、機制和考核標準；

2.組建完善的義工團隊，分層次的進行垃圾·減量分類工作；

3.完成建制后，進行長期的維護，使工作常態(tài)化、持續(xù)化

工作內(nèi)容：

1、零廢棄沙龍：根據(jù)前兩個月工作，組織物業(yè)工作人員、社區(qū)居民通過沙龍的形式，了解大家對前兩個月工作的意見

及建議，培養(yǎng)大家主人翁精神，我們將設(shè)立建議答謝獎、及幸運抽獎環(huán)節(jié)，對建議居民進行物資及環(huán)保旅游獎勵。

2、深度、系統(tǒng)開展尋找零廢棄典范活動，每個月評選一次樓棟典范，并給予獎勵，每個季度再組織所有典范開展優(yōu)勝

評選活動給予更大的獎勵。

3、定時、定點引導工作繼續(xù)，每周末宣導活動結(jié)合居民建議進行優(yōu)化。

4、針對酵素環(huán)保救地球的主題，本階段將組織居民開展土壤改良、酵素堆肥、污水凈化等體驗活動，此部分活動參與

者等同與參加了環(huán)保生態(tài)游，是非常好的體驗活動，一方面可以更好的凝聚居民，還可以將活動照片進行展示，激發(fā)其它居民熱情。

5、組織社區(qū)小朋友參加變廢為寶大賽，所有參賽作品在社區(qū)展示，并發(fā)動居民參與投票我最喜愛的作品。

6、定期組織媒體報道本社區(qū)特色活動及試點進展，晚報計劃為我們設(shè)立“1公斤零廢棄專欄”可以作為報道的重要陣

地。

經(jīng)費預算：

設(shè)備：

1、從工作團隊社區(qū)現(xiàn)場的初步調(diào)研的情況來看，社區(qū)無標準四分類垃圾桶，全部購置的話需要6組，共計24個：24x1000

元/個=24000元。

解決方案：

A、先看物業(yè)是否有庫存，有庫存調(diào)用庫存，進行布局的優(yōu)化。

B、無庫存，或庫存不足部分到城管局申請進行補充。

C、最后不足部分進行購置，爭取將費用控制在10000元以內(nèi)。

2、電子稱、長腿夾子、手套（膠、線）等基礎(chǔ)工具，如無，購置成本大約1000元。

3、酵素項目的運作需要準備10個150升大桶，及紅糖、帶蓋塑料桶、不銹鋼糖產(chǎn)等，成本大約1800元。

4、制作資料用的文具、紙張物業(yè)有，不另核算經(jīng)費。

人員：

1、首月：2個專職工作，調(diào)研建檔，并為工作實施做好基礎(chǔ)工作。

人員費用：3000元/人/月x1x2=6000元。

2、前2個月定點定時崗位人員：6個，需先抽調(diào)原成功樣板社區(qū)工作人員，除指引站崗需承擔培養(yǎng)志愿者，及數(shù)據(jù)記

錄，表格制作工作。加上交通、水等補貼，第一個月此崗位人均需要1500元/人/月x6x2=18000元。

3、爭取第三個月開始定點定時崗位人員逐步使用近處或者本社區(qū)志愿者。并逐步降低用人成本。最終將此部分成本控

制在1000元/人/月x6x10=60000元。

4、周末活動人員：若干，活動人員餐補、交通費用控制在每場次500_800元，每次4個以上工作人員。500元/周X52=26000

元（最低標準計算）

禮品、獎品：10萬以上

我們在龍崗的第一個樣板社區(qū)，規(guī)?；九c翰嶺院等同，半年時間投入禮品10萬元，考慮到人群結(jié)構(gòu)特點，包括我們更豐富的實效活動的推動，禮品投入需要大大超過原小區(qū)的投入。原小區(qū)禮品全部為物業(yè)出資購買，翰嶺院社區(qū)的實施，我們計劃通過愛心企業(yè)的贊助完成，目前已經(jīng)有幾個企業(yè)在深度溝通中，最后的達成，需要通過企業(yè)參與幾場次活動，經(jīng)體驗后最終確認。

宣傳物料等：5000元（全年）

宣傳報道：5000元（全年）

費用總計：未計算禮品及綠典管理、組織團隊工作成本。

設(shè)備優(yōu)化10000元（暫定）+6000元（專職調(diào)研建檔等）+18000元(前2個月定時定點)+60000元（后期定時定點）+26000（活動補貼）+5000元（宣傳物料）+5000元（報道）=130000元

注：設(shè)備、人力等基礎(chǔ)成本全年費用將超過12萬元，也即超過政府補貼部分。

經(jīng)費保障：

1、在政府補貼額度內(nèi)，遵循按計劃預支形式，由綠典做出方案，報翰嶺院物業(yè)通過，由翰嶺院墊付。

2、政府補貼不足的部分，由蓉城運作籌集。

工作開始時間：建議從7月21號開始，或者8月1號開始。

第五篇：xx小學校園垃圾分類活動方案

垃圾分類益處多，環(huán)境保護靠你我-xx小學校園垃圾分類回收活動一。 活動主題垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化校園。二。 活動目的及意義全校幾百名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于同學們環(huán)保意識的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學校應該培養(yǎng)每個同學[保護環(huán)境，從我做起的"意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。三。 活動時間201x年x月四?；顒拥攸cxxxx小學xxxx校區(qū)五?；顒觾?nèi)容1、在學校的領(lǐng)導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力。2、變廢為寶，以班級為單位，每班制作一個使用環(huán)保材料制作，符合垃圾分類的環(huán)保理念的班級環(huán)保垃圾箱。3、把校園內(nèi)的垃圾桶分為可回收和不可回收，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。4、學校門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議在學校門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學和家長將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。5、在學校內(nèi)、學校門口張貼宣傳垃圾分類標語橫幅，標語附后。六。 加強監(jiān)督、強化管理1、教導處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。x年級x班xxx201x年x月附:垃圾分類宣傳標語垃圾要分類，資源要利用今天分一分，明天美十分積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境提高校園的品味，從垃圾分類開始垃圾分類，舉手之勞垃圾分一分，環(huán)境美十分舉手之勞，資源永續(xù)的源泉參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好世界要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少請給垃圾找個合適的家垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化校園積極參與垃圾分類，共容呵護綠*校園