千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題教育活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《主題教育活動方案(合集)》。

第一篇：主題教育活動方案

“父母教會我”主題班會教學設(shè)計

一、活動目的：

1、認知目標：讓學生認識到父母是自我人生最初的榜樣，教會了自我做事和做人，在生活細節(jié)中明白父母行為的教育意義。

2.情感目標：經(jīng)過活動體驗激發(fā)學生情感升華，使他們在潛移默化中受到陶冶，感受父母的愛，感恩父母。

3.行為目標：引導(dǎo)學生以實際行動回報父母，懂得從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣和完美品德，做新時代的好少年。

二、活動形式：

唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。

三、活動準備：

1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；

2、學生準備：衣服、筆；

3、每小組至少邀請一名家長參加。

四、活動過程：

（一）播放音樂、情境導(dǎo)入

1、師：教師最近看了一個電視節(jié)目，異常喜歡，我們來聽聽這個節(jié)目的主題曲好嗎？會唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》MV，學生欣賞或跟唱。

2、師：教師看到每個孩子都唱得很開心，看來你們也喜歡。你喜歡節(jié)目里的誰？抽生回答（Cindy、Kimi、石頭、天天……）。師繼續(xù)引導(dǎo)：教師也喜歡他們，因為教師看到小朋友們和爸爸在一齊在節(jié)目中學會了很多東西，在逐漸成長。今日我們就一齊來談?wù)劇案改附虝摇边@個話題，師出示班會主題。

（二）初步感知父母教會“我”做事

1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時的照片，你們看我教會孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學生觀看。

2、師：你和父母在一齊的時候，他們教會你做些什么呢？

3、學生思考并分組交流討論，家長參與，師巡視，參與小組討論。

4、小組代表發(fā)言，師評價、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

5、過渡：孩子們都說自我學會了做家務(wù)事，那你們會不會疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來進行“疊衣比賽”。

6、師講比賽規(guī)則，學生做準備，請兩位家長做裁判。

7、學生開始進行比賽活動，其余孩子在座位觀看、助威。

8、師宣布比賽的結(jié)果，給予小組獎勵。

9、師做一個現(xiàn)場采訪，采訪得獎的選手：你為什么疊的又快又好？是誰教會的？想對媽媽說什么？

10、活動小結(jié)：“從小，父母教會了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會掃地、洗碗、整理房間……”學會了自我的事情自我做。

（三）深入認識父母教會“我”做人

1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會你們做事情，還教會你什么呢？你和父母之間有沒有一件讓你印象異常深刻、感動的事呢？今日，就有幾位同學為大家?guī)砹俗晕遗c父母之間的小故事，我們來聽聽吧。

2、幾個學生依次上臺講故事（背景音樂：寫給海洋），其余學生認真聽。

3、師：剛才幾個孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認真、專注，教師看出來你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。

4、學生分小組講故事，家長參與，師巡視。

5、再請兩個孩子講故事，進行鼓勵。

6、師：孩子們講得真不錯，教師看出你們在父母的教育下漸漸長大了，懂事了，明白了很多做人的道理。教師也給你們帶來了兩個名人故事，想聽嗎？

7、師配樂講《岳母刺字》的故事（背景音樂：精忠報國伴奏）。

8、學生聽后發(fā)言說說岳飛的母親教育了孩子什么，師引導(dǎo)理解（愛國）。

9、師配樂簡介孟子的成就（背景音樂：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動畫，學生觀看。

10、學生聽后發(fā)言說說孟母教育了孟子什么，師引導(dǎo)理解（學習要持之以恒）。

11、師：有時父母對我們的教育不僅僅是經(jīng)過語言，還是行動。播放“給媽媽洗腳的廣告”，學生觀看。

12、師：看了這個視頻以后，你有什么感受？學生發(fā)言，師引導(dǎo)學生理解（孝心、愛心、感恩之心）。

13、活動小結(jié)：從父母那里，我明白了勤勞與節(jié)儉；從父母那里，我學會了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和完美品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學會了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。

（四）升華情感、行為指導(dǎo)

1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。

2、學生寫卡片（背景音樂：多謝你）。

3、師采訪幾個孩子想對父母說的話，學生念出來。

4、師：你打算用什么實際行動報答父母呢？

5、學生發(fā)言，師引導(dǎo)。

6、全體起立，師播放《弟子規(guī)》卡通視頻，學生表演讀。

（五）總結(jié)

孩子們，我們今日的班會活動到此結(jié)束，教師期望你們能從小事做起，感恩父母，聽從父母的教導(dǎo)，做新時代的好少年！

第二篇：方案論文·“幼兒園主題教育方案設(shè)計”

[方案]論文·“幼兒園主題教育方案設(shè)計”目錄

一、主題的產(chǎn)生:?????????????????1 二、網(wǎng)絡(luò)圖????????????????????2 三、主題活動目標?????????????????3 四、活動設(shè)計???????????????????3

(一)、活動一:音樂活動《小嘴巴》??????????3 (二)、活動二:社會活動《奇妙的嘴巴》????????4 (三)、活動三:語言活動《可愛的聲音》????????5 (四)、活動四:科學活動《味覺之旅》?????????6 (五)、活動五:美術(shù)活動《動物的嘴巴》????????7 五、主題反思???????????????????8 參考文獻??????????????????????9 奇妙的嘴巴 一、主題的產(chǎn)生

嘴巴，不管是動物還是人類，都是不可或缺的一個重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之處呢,嘴巴到底對我們有什么作用呢,動物的嘴巴和我們?nèi)祟惖淖彀陀惺裁床灰粯幽?啊哈～關(guān)于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待著我們帶領(lǐng)幼兒去探索它們的秘密～

在《嘴巴》的課程單元里，我們將先從人的嘴巴外觀和作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成吃完東西勤擦嘴的衛(wèi)生習慣。隨著課程的發(fā)展，主題會延伸到動物的嘴巴，比較兩者之間的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙。有趣的味覺實驗也可以讓孩子用科學的方式，對味覺做分類與歸納，對于味道的分辨說明可以有更精確的說明方式。 嘴巴，多么有趣多功能的一個器官啊。請與幼兒們一起動手創(chuàng)作屬于自己的奇妙的嘴巴，讓幼兒的想象力起飛，悠游在創(chuàng)作的樂趣里～

二、網(wǎng)絡(luò)圖

苦瓜汁、青蛙、小雞、小醋、鹽、掛圖 模仿動物鳥、等 糖等 的聲音 嘴巴的狀況 科學活動《味覺 之旅》 表演 嘴巴故 事課件

奇妙的嘴巴 社會活動《奇妙語言活動《可愛 的聲音》 的嘴巴》 《奇妙的 嘴巴掛

圖》、各音樂活動《小嘴美術(shù)活動《動物種嘴巴圖巴》 的嘴巴》 鏡子 卡 觀察各種動物的 嘴巴

小鳥、青跳蛙、人等舞 畫出動作 來

這個主題的架構(gòu)是依據(jù)人的構(gòu)造、生理作用談起，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這個生理器官的妙用與神奇，養(yǎng)成吃完東西勤擦嘴的衛(wèi)生習慣。隨著課程的發(fā)展，主題會延伸到動物的嘴巴，比較兩者之間的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙。有趣的味覺實驗也可以讓孩子用科學的方式，對味覺做分類與歸納，對于味道的分辨說明可以有更精確的說明方式。

三、主題活動目標: 1、了解嘴巴的構(gòu)造及功能，學會吃完東西勤擦嘴巴的基本方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、。 3、在游戲扮演中提高健康意識，體驗肢體扮演游戲的快樂。 四、活動設(shè)計

活動一:音樂活動《小嘴巴》 活動目標: 1、學念兒歌并感受兒歌的幽默風趣。 2、用繪畫方式表現(xiàn)嘴巴不同角度的外觀特征。 活動準備: 1、“兒歌”:《小嘴巴》。 2、掛圖:《嘴巴》。

3、學習單:《你的嘴巴，我的嘴巴》。 4、鏡子、圖畫紙、畫筆。 活動過程: 1、利用兒歌掛圖，配合肢體表演的方式，與幼兒一起念唱兒歌。 --說一說，圖上有什么,幼兒每說一個動物的嘴巴，老師就用筆在黑板上畫出來。

--看一看，圖上動物的嘴巴像什么, --跟CD念一念、唱一唱兒歌，還可以配合用肢體動作表演出來。

2、請幼兒兩人一組，仔細觀察對方的嘴巴，或自己對著嘴巴仔細看一看自己的嘴巴。鼓勵幼兒從各個不同的角度觀察嘴巴。

3、請幼兒運用學習單，畫下自己觀察到的嘴巴。說一說畫上的嘴巴像什么，請老師協(xié)助把文字寫上去。 活動延伸: 兩個幼兒一起念唱兒歌，可以邊念邊畫下彼此的嘴巴。 活動二:社會活動《奇妙的嘴巴》 一、活動目標: 1、討論自然中動物的嘴巴和人類的嘴巴的差異。 2、認識各種的動物的嘴巴。

3、了解我們的嘴巴的功能。 二、活動準備: 1、“自然放大鏡”:《奇妙的嘴巴》。 2、掛圖:《奇妙的嘴巴》。 3、各種動物嘴巴的圖卡。 三、活動過程: 1、展示嘴巴圖卡，讓幼兒猜一猜，這是哪種動物的嘴巴呢, --猜一猜，這個動物的嘴巴是什么樣的呢, 2、老師與幼兒一起欣賞掛圖“自然放大鏡”《奇妙的嘴巴》的內(nèi)容，認識動物的嘴巴和人的嘴巴的外觀與功能。 --小鳥的嘴巴看起來像什么, --小鳥的嘴巴可以做什么事情, --人、動物的嘴巴有什么不一樣, --我們的嘴巴能做什么事情, --除了這些動物以外，你還知道哪些動物的嘴巴很厲害, 延伸活動: 投放學習單，讓幼兒從圖畫上的線索猜出是什么動物，然后補齊完整的動物形象。

活動三:語言活動《可愛的聲音》 活動目標: 1、理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默感。 2、聯(lián)系生活情景分享動物聲音的經(jīng)驗。 3、想象并用肢體動作進行模仿表演。

活動準備: 1、“故事時間”:《可愛的聲音》。 2、故事大書:《可愛的聲音》。 3、DVD:《森林狂想曲》

活動過程: 1、老師模仿青蛙、小鳥、小狗的叫聲，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒討論。 --是什么聲音呢, --能猜猜這些聲音非別的什么動物嗎, --誰來模仿一下你知道的動物的叫聲呢, --什么情況下，動物的聲音會不一樣呢, 2、用故事大書，老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒來學學小動物的聲音。

--青蛙、小鳥、小貓、小狗、小雞、小鴨是怎么叫的呢, --根據(jù)故事中的描述，模仿動物的叫聲，重點表現(xiàn)出動物不同叫聲的情境。 --你生氣和高興說話的時候是什么樣子的,是不是一樣的呢, 3、請幼兒欣賞DVD，并激發(fā)幼兒想象，分享動物各種聲音的經(jīng)驗。 延伸活動: 小組模仿動物的叫聲，扮演不同的動物。 4、活動四:科學活動《味覺之旅》 活動目標: 1、樂意用嘴巴感知各種味道，體驗味覺帶來的奇妙之處。 2、認識嘴巴的功能。

3、討論自然中動物的嘴巴和人類的嘴巴的差異。 二、活動準備 1、苦瓜汁、鹽、醋、糖等不同味道的材料。 2、掛圖《味覺之旅》。 3、學習單:《味覺》。 三、活動過程

1、根據(jù)生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒說一說嘴巴為什么會分辨出不同的味道，老師把幼兒的想法記錄下來。 --你喜歡什么味道呢, --哪些東西是你喜歡吃的呢,鼓勵幼兒說出自己的吃的東西。 2、拿出苦瓜汁、鹽、醋、糖等不同味道的材料，請幼兒湊近，嘗一 嘗。并說一說: --嘴巴有什么感覺,為什么, --你能說出這些是什么味道嗎, 3、展示掛圖，和幼兒一起討論。 --為什么會分辨出味道呢, --誰知道哪些水果味道是什么樣的, --誰知道蔬菜的味道是什么樣的, --吃完東西時候，你會怎么做, (養(yǎng)成吃完東西勤擦嘴的衛(wèi)生習慣。) 延伸活動: 制作不同的表情圖，并有與味道相對應(yīng)的實物圖。 活動五:美術(shù)活動《動物的嘴巴》 活動目標: 1、欣賞各種動物，體會描繪動物的藝術(shù)特點。 2、用繪畫方式畫出各種動物。

3、嘗試用不同方法表現(xiàn)嘴的形象。 活動準備: 1、掛圖:《動物的嘴巴》。

3、圖畫紙、蠟筆、水彩筆、彈力繩、美工剪刀。 活動過程: 1、老師出示掛圖，請幼兒觀察各種動物的嘴巴，引導(dǎo)幼兒大膽討論。 --小貓的嘴巴有什么特點, --小鳥的嘴巴是怎樣的, --你覺得誰的嘴巴漂亮, 2、引領(lǐng)幼兒用自己的身體模仿動物的身體進行活動。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象:如果動物的嘴巴互相交換了，會怎么樣呢, 4、通過掛圖，選擇自己喜歡的一種動物，畫出來。畫的時候老師適當提醒幼兒注意將動物的頭和身體畫大。 延伸活動: 幼兒畫好以后可以用美工剪刀剪下來，利用彈力繩做成動物的頭飾。 四、主題反思: 嘴巴，這個站在人臉中央位置的器官，有什么奇妙之處呢,對于幼兒來說，當然有著許多奇思妙想的問題。人可以沒有嘴巴嗎,嘴巴到底對我們有什么用呢,動物的嘴巴又什么特別的功能呢,動物的嘴巴和我們?nèi)祟愑惺裁床顒e呢,因此，在《奇妙的嘴巴》這個主題活動中，抓住幼兒好奇的心理，通過各種參與式的活動，讓孩子真正地去了解嘴巴，同時來解開他們那些奇思妙想的問題。在主題的一開始，我們便讓孩子從觀察自己的嘴巴開始，了解嘴巴的基本構(gòu)造以及生理特點。讓孩子們知道各種動物有著各種各樣的嘴巴，還了解了

一些動物的嘴巴有著特殊的功能，對嘴巴的探究就更加感興趣了。嘴巴的功能是非常明顯的，因此，在活動中，我們著重讓孩子們?nèi)ジ惺茏彀臀队X的這一功能，于是，我們和幼兒一起用嘴巴去感受生活中各種東西的味道，說說自己喜歡的味道，小朋友在嘗試味道的過程中都非常興奮。

參考文獻: 1、周兢、張杏如.《幼兒園活動整合課程》[M].南京:南京師范 大學出版社.2012.5 2、百度百科:嘴巴。

3、文章作者:佚名 《嘴巴嘴巴的自述作文》| 網(wǎng)站: | 來源:中國作文網(wǎng)

第三篇：學校主題教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

教師節(jié)是表達學生對教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來的第一個教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)——我們的愛生節(jié)”主題活動，培養(yǎng)教師“關(guān)愛每個學生”的觀念，為學生的發(fā)展做出長遠而實際的關(guān)注。

二、時間安排

2021年__月__日。

三、具體內(nèi)容安排

(一)教師走進學生生活中

學校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準備的節(jié)日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關(guān)心這些同學的學習與生活。

(二)學生自主表達感恩情

學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節(jié)日祝福與感恩之情。

1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

4.各班同學提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。

(三)教師節(jié)主題慶?；顒訉嶋H開展情況簡介

上午7點30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學?！袄蠋?，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是的過節(jié)方式。

在關(guān)愛每一位學生的同時，學校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關(guān)心這些同學的學習與生活。

來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學生共同的美好明天。