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第一篇：社會實(shí)踐活動方案
雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到1xx年的時(shí)間，但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)越來越重要，同時(shí)其負(fù)面效應(yīng)也越來越明顯。
到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注。
“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。
為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主題的社會實(shí)踐活動。
本案例以學(xué)生熟悉的社會生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對自然、對社會、對生活進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)行研究，使青少年在了解社會中，學(xué)會生活，熱愛生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。
一、主題提出
引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。
學(xué)校經(jīng)常開展環(huán)?；顒樱瑢W(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。
二、活動目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
1.對白色污染有初步的了解。
更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗(yàn)生活。
3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。
(二)具體目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。
2.能力目標(biāo)：(1)會設(shè)計(jì)、填寫簡單的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的分析和處理，并對結(jié)果作出一定的解釋。
(2)學(xué)會寫調(diào)查小結(jié)。
(3)了解體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究得主要而基本的方法。
3.情感目標(biāo)：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識。
三、活動過程
第一階段(準(zhǔn)備階段)：制定方案，開題論證
選定這一主題后，學(xué)生積極性空前高漲，有些同學(xué)還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。
最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價(jià)值，又容易操作的問題作為活動研究的子社會實(shí)踐活動方案
第二篇：公益項(xiàng)目策劃書
（一）項(xiàng)目主題
關(guān)愛農(nóng)民工子弟――讓我們手牽手，朝夢想一起走。
（二）項(xiàng)目背景
分布在xx這個大城市各個角落有超過300萬農(nóng)民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促進(jìn)了xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè)；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規(guī)小學(xué)有一定差距。
正是看到了這種不平，也正因?yàn)榇髮W(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)；頻繁的捐贈物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時(shí)興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。
（三）目的
我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當(dāng)?shù)脑瓌t，完善的體制，長久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛心行動達(dá)到想要的目的！
1、通過以我們的支教團(tuán)隊(duì)開展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進(jìn)、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會的廣泛關(guān)注，讓有愛心、有能力、想支教的團(tuán)隊(duì)借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得！
2、通過對志愿者的嚴(yán)格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。
3、找到有權(quán)威的教育家對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，再由志愿者分別對試點(diǎn)區(qū)小學(xué)生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。
4、建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為打工子弟小學(xué)、社會愛心人士以及基金會、志愿者三方提供一個交流平臺，從而長久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）項(xiàng)目流程
前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備主要分為：
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡要制定出一學(xué)期的支教計(jì)劃。
3、招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細(xì)的支教計(jì)劃，并對志愿者進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。
4、與基金會取得聯(lián)系，盡力得到他們的支持（資金、想法等），從而更好的運(yùn)行支教活動，并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
項(xiàng)目開展
主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動以及后勤工作。整個活動期間，將小學(xué)的各種事情以及面臨的問題以網(wǎng)絡(luò)平臺的形式展出摒棄長期以來大學(xué)生進(jìn)行的不成體系的支教，我們會在活動前期對志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時(shí)間段、定體系的對孩子進(jìn)行教學(xué)。
具體活動流程：
（1）首先，我們會在高校、社會上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：
1、有較強(qiáng)、符合要求的教育能力
2、能夠支教的時(shí)間最少為一個學(xué)期
3、吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神
4、對待孩子有耐心。
此外，志愿者我們會優(yōu)先從師范類學(xué)校中招募并按專業(yè)對口的方向考慮。緊接著我們會建立一個志愿者儲備庫，以期走向?qū)I(yè)化。
（2）然后，我們的團(tuán)體會與相關(guān)的學(xué)校溝通并達(dá)成共識：
我們提供好的志愿者教師資源來幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進(jìn)行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃來安排我們的支教計(jì)劃。
我們會在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整（如優(yōu)化授課方式、合理增加教學(xué)內(nèi)容等）來實(shí)施更好的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)出于多方面考慮，我們還會以興趣班的形式開展教學(xué)計(jì)劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。
在這個過程中，我們會根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，建立一個學(xué)校的援助平臺：以“xx”計(jì)劃在其中充當(dāng)平臺，介于志愿者和需要援助的學(xué)校之間，找到優(yōu)秀的志愿者幫助真正需要幫助的學(xué)校，真正做好支教；并通過這個平臺尋求更多的社會上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環(huán)境。
（3）教學(xué)期間，我們會廣泛收集各種教學(xué)時(shí)的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學(xué)記錄，定期開展支教大會，分析總結(jié)出現(xiàn)階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計(jì)劃。
（4）在一學(xué)期的支教活動結(jié)束后，我們會有相應(yīng)的資料整理，包括教學(xué)評價(jià)、學(xué)校意見、學(xué)生反饋、志愿者自我總結(jié)等，以它們?yōu)閰⒖家罁?jù)，編寫出規(guī)范的支教行為規(guī)范，供其他想要支教的團(tuán)體參考。
同時(shí)，我們會對后續(xù)的支教安排做出相應(yīng)的調(diào)整。所有支教資料將及時(shí)反映給志愿者學(xué)校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會尋求更多的合作。
另外，我們會加大力度與高校社團(tuán)、企業(yè)、社會個人、基金會、社會團(tuán)體等合作，增加我們的社會影響力，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范的支教活動在社會上擴(kuò)展。
（五）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺：
編寫出的較為完善的支教行為規(guī)范需要廣泛傳播，同時(shí)學(xué)校存在的各種問題并不一定是我們這個團(tuán)隊(duì)所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創(chuàng)收，唯一能做的，就是為小學(xué)搭建一個網(wǎng)絡(luò)平臺，向社會上的愛心人士發(fā)出求助信號，希望更多的人去關(guān)注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第三篇：健康助力奔小康活動方案
商河縣人民醫(yī)院
“健康助力奔小康”活動方案
為貫徹落實(shí)《濟(jì)南市健康脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案》，結(jié)合文件精神，為有效遏制和減少“因病致貧、因病返貧”，切實(shí)提高患病群眾的獲得感和滿意度，加快解決我縣因病致貧人口脫貧問題，實(shí)施好健康脫貧工程，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)濟(jì)南市衛(wèi)計(jì)委有關(guān)扶貧工作的部署和要求，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢和特點(diǎn)，制定針對性幫扶措施，集中力量扶持、改善因病致貧人口的生產(chǎn)生活條件，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，加快脫貧致富步伐。
二、工作目標(biāo)
通過實(shí)地調(diào)查、考核，有針對性的開展衛(wèi)生計(jì)生扶貧活動，自2016年起，連續(xù)三年對貧困村以及符合政策條件的貧困群眾“看病就醫(yī)”問題進(jìn)行精準(zhǔn)式衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)，切實(shí)提高貧困患病人口受益水平和貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長 ：**** 副組長：**** 組員：**** 活動宣傳：****
四、工作內(nèi)容
（一）加強(qiáng)院內(nèi)宣傳力度。通過會議、展板、彩頁等形式擴(kuò)大宣傳，營造健康扶貧的濃厚氛圍，確保將“健康助力奔小康”健康扶貧系列公益活動打造成為“社會有口碑、全市有地位、全國叫得響”的脫貧攻堅(jiān)工藝品牌。
宣傳負(fù)責(zé)人：****
（二）加強(qiáng)院內(nèi)隊(duì)伍服務(wù)能力建設(shè)。強(qiáng)化以人才、技術(shù)、重點(diǎn)專科為核心的能力建設(shè)，重視人才引進(jìn)與培養(yǎng)工作，通過引進(jìn)新技術(shù)、新人員、新設(shè)備，送出院內(nèi)技術(shù)骨干晉級深造，以實(shí)現(xiàn)我院管理法制化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化，醫(yī)療服務(wù)能力達(dá)到要求，能夠承擔(dān)縣域居民常見病、多發(fā)病診療，危急重癥搶救與疑難病轉(zhuǎn)診的任務(wù)。組建縣域醫(yī)共體，力爭使縣域內(nèi)就診率達(dá)到90%左右，基本實(shí)現(xiàn)大病不出縣。
（三）全院合力，積極開展便民惠民系列活動
1.進(jìn)一步完善便民惠民門診設(shè)施建設(shè)，為患者提供更大的便利；
2.完善疾病應(yīng)急救助制度。在本縣內(nèi)發(fā)生急重危傷病、需要急救但身份不明確或無力支付相關(guān)費(fèi)用的患者，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)對其進(jìn)行緊急救治，不得延誤；
3.通過數(shù)據(jù)調(diào)查，有針對性的對貧困地區(qū)、貧困人口進(jìn)行免費(fèi)巡回醫(yī)療、義診活動，定期開展媒體宣傳、科普教育以及“服務(wù)百姓健康行動”；
4.積極開展城鄉(xiāng)對口支農(nóng)工作，定期組織“知名專家服務(wù)基層”活動，針對群眾需求量大、掛號難的特色知名專家、開展“認(rèn)門入戶”宣教咨詢；
5.通過入戶、電話和網(wǎng)絡(luò)等形式建立醫(yī)院與居民之間的保健長效互動機(jī)制，為縣周邊殘疾人、空巢老人、留守兒童等特殊人群建立主動服務(wù)工作制度；
6.針對特殊服務(wù)人群需建卡建檔，定期進(jìn)行隨訪，實(shí)施動態(tài)管理；
7.負(fù)責(zé)周邊鄉(xiāng)醫(yī)的進(jìn)修培訓(xùn)工作；通過幫扶、指導(dǎo)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生能提供及時(shí)服務(wù)的優(yōu)勢；
8.推動健康教育促進(jìn)，提高健康素養(yǎng)。創(chuàng)新健康教育的方式和載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端等新媒體，倡導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)科普”傳播權(quán)威健康科普知識，幫助廣大群眾養(yǎng)成文明健康的生活方式，進(jìn)一步提高居民的健康水平和生活質(zhì)量；
9.樹立標(biāo)桿，選派“第一書記”駐村幫扶，打造活樣板，積極開展貼近貧困人口實(shí)際、切實(shí)提高貧困人口獲得感。
（四）善借外力，吸引社會力量多方參與
鼓勵吸引群團(tuán)組織、慈善機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、社會組織、個人通過捐物、捐藥、捐資、志愿服務(wù)等多種形式，積極參與健康扶貧事業(yè)。對貢獻(xiàn)突出的愛心企業(yè)、社會組織和個人，在尊重其意愿的前提下可以頒發(fā)榮譽(yù)證書等激勵措施。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。切實(shí)把健康脫貧工程作為政治任務(wù)、民生之本擺到重要的日程，層層壓實(shí)責(zé)任，一級對一級負(fù)責(zé)，確保健康脫貧工作高效實(shí)施。
（二）加大宣傳力度，營造很好氛圍。要及時(shí)挖掘和總結(jié)在精準(zhǔn)衛(wèi)生計(jì)生扶貧工作中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，利用各種媒體廣泛宣傳報(bào)道，營造良好的精準(zhǔn)扶貧氛圍。加強(qiáng)政策培訓(xùn)和溝通技巧培訓(xùn)，讓群眾明明白白的看病、實(shí)實(shí)在在的受益。
（三）完善工作機(jī)制，確保取得實(shí)效。強(qiáng)化健康脫貧工程領(lǐng)導(dǎo)小組綜合協(xié)調(diào)職能，加大工作統(tǒng)籌、資源整合力度，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。完善扶貧工作考核評價(jià)機(jī)制。建立健全幫扶工作激勵機(jī)制。對開展健康脫貧工程措施得力、作出突出貢獻(xiàn)的單位和個人予以表彰。
2016
**** 年10月27日
第四篇：重陽節(jié)活動方案
一、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、活動內(nèi)容
1、給孩子們講解關(guān)于重陽節(jié)的來臨，以及重陽節(jié)要學(xué)會什么東西。
2、讓孩子們給自己的爺爺奶奶捶捶背。
三、活動目標(biāo)
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。
3、通過教學(xué)活動，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的。提高孩子交往能力和口語表達(dá)。
四、活動準(zhǔn)備
一個茶杯、一張凳子。點(diǎn)心蛋糕。
五、活動過程
（一）說說關(guān)于重陽節(jié)
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。
3、發(fā)表感言，老師提問：我可以為爺爺奶奶做些什么事？
我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。
（二）學(xué)唱歌曲《好娃娃》
今天老師把小朋友說的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。
（1）老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。
（三）引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，進(jìn)行情境表演。
1、老師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做動作。讓幼兒大膽表演。
2、老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長輩的快樂之情。
六、活動延伸
1、老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會幫他們做哪些事？幼兒談?wù)摵螅處熯M(jìn)行總結(jié)。
2、教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。
第五篇：公益項(xiàng)目策劃書
一、活動目的和意義
口吃、語音不清（俗稱大舌頭）是嚴(yán)重影響青少年成長的語言障礙。而這種語言障礙直接影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，導(dǎo)致將來走入社會異常艱難。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國大約有2300萬口吃及語音不清的龐大人群，其中5―17周歲的兒童、青少年約有1500萬。按同等比例推算，在朝陽市360萬居民中，語言障礙人群應(yīng)該不少于7萬人，其中兒童應(yīng)該不少于4萬人。這其中，達(dá)到嚴(yán)重語障的人群約占20%―30%左右。也就是說，在朝陽居民中，因語言障礙嚴(yán)重影響生活、難以與人溝通交流，亟待矯正的人群約有15000―20000左右， 17周歲以下的青少年兒童約有10000―15000人，其中有相當(dāng)一部分生活在低收入的困難家庭中。
雖然一些機(jī)構(gòu)部門對這些孩子也給予了一定的關(guān)注，但是由于這方面教育資源的缺失以及其他原因，朝陽地區(qū)并沒有開設(shè)這樣的矯正語言的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。而有語障的家庭只能前往北京、上海、沈陽、長春等大城市的一些機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言矯正。據(jù)了解，僅進(jìn)行15天左右的矯正，就要花費(fèi)1萬―3萬元左右。而且，這種語言矯正需要定期進(jìn)行鞏固性矯正，因距離較遠(yuǎn)，無法進(jìn)行鞏固矯正，被矯正者極容易出現(xiàn)復(fù)發(fā)現(xiàn)象。
對此，朝陽市慈善總會將聯(lián)合我市華夏語言矯正中心，組織一次公益培訓(xùn)活動，專門針對困難家庭的語障青少年兒童進(jìn)行語言矯正，幫助他們跨越語言障礙，走出心理陰影，使他們內(nèi)心充滿陽光，能夠與其他孩子一樣的幸福成長。這對于喚起社會關(guān)注這些“角落中的孩子”，發(fā)展慈善事業(yè)具有非常重要深遠(yuǎn)的意義。
二、活動主題
跨越語障 擁抱陽光
三、組織機(jī)構(gòu)
發(fā)起單位：朝陽市慈善總會
合作單位：朝陽華夏語言矯正培訓(xùn)中心
四、活動時(shí)間
20xx 年8月――10月
五、活動具體步驟
（一）、準(zhǔn)備階段
1、文件下發(fā)。形成文件后下發(fā)至各街道，各街道向每個社區(qū)傳達(dá)。
2、報(bào)送材料。每個社區(qū)限名額1-2名，于7月28日前將孩子的身份證明（戶口本或身份證復(fù)印件）和家庭困難的證明（如下崗證、失業(yè)證或社區(qū)證明）報(bào)送至市慈善總會。
3、培訓(xùn)前準(zhǔn)備。課程安排、教師選定、教學(xué)器材于7月25日前完成所有準(zhǔn)備。
（二）、培訓(xùn)階段
1、8月初正式開始培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)定于華夏語言矯正培訓(xùn)中心（圣達(dá)商城10樓）。培訓(xùn)時(shí)間及課程由華夏語言矯正培訓(xùn)中心制定。
2、8月下旬培訓(xùn)結(jié)束。
3、9月―10月為矯正鞏固期。
（三）、效果檢驗(yàn)階段
1、矯正成功率不低于80%。
2、矯正后復(fù)發(fā)率不高于20%。
3、矯正效果由朝陽市慈善總會指派人員進(jìn)行檢驗(yàn)。
六、媒體宣傳單位
《朝陽日報(bào)》、《燕都晨報(bào)》、朝陽廣播電視臺。
