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第一篇：主題教育活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以“文明行為伴我行，爭做文明博雅人”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，從而全面提高我部學(xué)生的思想道德水平，凈化語言，規(guī)范行為，加強養(yǎng)成教育。

二、活動目標(biāo)：

根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以禮儀常識、行為習(xí)慣為重點內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，使我們中學(xué)部全體學(xué)生學(xué)會并牢記文明禮儀常識，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高中學(xué)部學(xué)生的文明素質(zhì)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：崔小劍

副組長：張 波 郭才江 葉曉彬 賴玲琳

成 員：李 彥 易 敏 葉新喜 肖 穎 張遠(yuǎn)文 方 莉 李德紅趙 靜 陳志輝 尚俊宏

全體值日老師具體工作由德育處、年級組、團(tuán)委負(fù)責(zé)

四、主題教育活動的內(nèi)容：

以“舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明”為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的教育活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識，做文明學(xué)生、樹文明風(fēng)尚。具體內(nèi)容包括：

1、各班通過黑板報開展宣傳工作，營造活動氛圍，板報主題就定為“文明行為伴我行，爭做文明博雅人”，各班黑板報在本周五放學(xué)之前完成；

2、各班利用下周日晚自習(xí)時間，召開一次以“文明行為伴我行”為主題的主題班會，班會采用學(xué)生喜聞樂見的小品、相聲、詩朗誦、歌舞等形式，爭取有聲有色，異彩紛呈；

3、“文明行為伴我行”征文活動，各班在下周一上交至少五篇稿件，稿件要求主題明確，書寫規(guī)范，不少于600字，稿紙由賴?yán)蠋熖峁?/p>

4、各班形成符合班級特色的班級公約；

5、學(xué)期末，各年級各班評選“文明禮儀示范班級”“文明禮儀之星”。

五、活動要求：

1、高度重視，年級長加強指導(dǎo)?！拔拿餍袨榘槲倚?，爭做文明博雅人”主題教育活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，各年級各班要高度重視，充分認(rèn)識活動的重要意義，認(rèn)真組織，務(wù)求實效。

2、各班利用黑板報、主題班會及其他班級特色活動，使每位同學(xué)感受到本次主題活動的氛圍，并積極組織每位學(xué)生參與其中。

3、團(tuán)員、學(xué)生會干部、班干部要率先垂范。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生爭做“文明行為伴我行，爭做文明博雅人”的活動先鋒，團(tuán)員、學(xué)生會干部、班干部要積極投身到主題教育活動中，以實際行動感染、引導(dǎo)廣大同學(xué)從自身做起，從身邊的小事做起，爭做“文明博雅人”，爭做文明修身的表率。

第二篇："幼兒園主題教育活動方案設(shè)計"參考資料[1]

“幼兒園主題教育活動方案設(shè)計”參考資料

一、以教師計劃為主的單元主題教育活動1

單元主題活動強調(diào)：幼兒生活中的世界是以具體的“自然事物”為本位的，而不是以抽象出來的“學(xué)科知識”為本位的。幼兒所接觸的事物通常自然地包含著多個學(xué)科領(lǐng)域，他們需要的是對事物有一個較為整體、較為全面、教委生活化的認(rèn)識，而不是雖然精神、但卻相互割裂的認(rèn)識。

（一）主題的選擇與開發(fā) 1、選擇主題的出發(fā)點 （1）從課程目標(biāo)出發(fā) （2）從幼兒的興趣和需要出發(fā) （3）從現(xiàn)有的內(nèi)容或材料出發(fā) 2、選擇主題的依據(jù)

（1）這個主題幼兒會喜歡嗎？符合他們的興趣和需要嗎？

（2）它涵蓋著什么樣的教育價值？它可能有助于達(dá)成哪些教育目標(biāo)？

（3）它能夠涵蓋哪些教育內(nèi)容？可能引起哪些方面的學(xué)習(xí)？可以提供給幼兒什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗？

（4）它的可行性如何？主題所需的材料容易獲得嗎？是否容易轉(zhuǎn)化成讓幼兒直接參與的具體活動？

（5）它與其他各單元之間的關(guān)系如何？有無有關(guān)的經(jīng)驗進(jìn)行銜接與連貫？ 3、常見主題的開發(fā)與選擇

一般來說是和幼兒的主題往往是從幼兒自身（生理、心理發(fā)展）、幼兒的生活環(huán)境（社會與自然環(huán)境）中發(fā)掘的。從幼兒這個中心出發(fā)，逐漸向外擴展。 （1）幼兒自身

可以圍繞幼兒自身進(jìn)行探討的內(nèi)容及開發(fā)的主題有：

生理方面：身體的特征與功能；身體的發(fā)展與變化；身體的健康與安全保護(hù)等。與之相應(yīng)的主題如：“我的器官用處大”、“我在長大”、“我生病了”、“我是自己的保護(hù)神”、“小小營養(yǎng)師”、“小小運動員”等。

心理方面：自己的興趣、愛好、能力、情緒等。也可以和其他小朋友做些友好的比較。相應(yīng)的可產(chǎn)生的主題有：“我的本領(lǐng)”、“我高興、我不高興”、“我的寵物”、“我、你、他”等。

（2）幼兒的社會環(huán)境

幼兒的社會環(huán)境中可探討的主要是幼兒的各種人際關(guān)系。

有關(guān)的主題可以有：“我的家”、“快樂的幼兒園”、“家鄉(xiāng)小游”、“過年了”、“我是中國人”、 “中國字與外國字”、“我們一樣，我們不一樣”等。 百度文庫

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另外，有關(guān)衣食住行方面的內(nèi)容，也可以包括如“城市立交橋”、“我們怎樣聯(lián)系”、“別讓垃圾弄臟公園”等。 （3）幼兒的自然環(huán)境

從幼兒的自然環(huán)境中可以探討的內(nèi)容也很豐富：動植物；水、沙、石；自然現(xiàn)象；季節(jié)變化；科學(xué)技術(shù)與人們的生活等。

（二）單元主題活動的設(shè)計 1、設(shè)計的流程

（1）列出單元名稱、選擇這一單元的理由和大體需要的時間（有助于幫助我們思考這一主題的選擇是否非常必要、非常適合）

（2）確定單元活動總目標(biāo)（將教育價值轉(zhuǎn)寫成活動目標(biāo)。特別注意目標(biāo)的全面性） （3）擬定單元活動綱要（考慮組成單元的系列活動具體有哪些，內(nèi)容是什么，設(shè)計哪些教育領(lǐng)域，每個活動可能有助于達(dá)到哪些單元總目標(biāo)。如果總目標(biāo)中的某些條目沒有對應(yīng)的活動，就必須考慮增加相應(yīng)的內(nèi)容）

（4）逐一設(shè)計每個活動（活動的名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、方法、過程等） （5）檢核或評價方案（如下圖）

百度文庫

二、兒童生成為主的教育活動

這類教育活動以兒童自發(fā)生成的活動為教育活動的主體，在課程計劃和實施的過程中，不同程度地加入教師的參與和干預(yù)。

在綜合性課程中，以兒童生成為主的教育活動相對較多地體現(xiàn)兒童的興趣和需要，從這種活動的性質(zhì)而言，游戲在活動中占有很大的比重。由于教師難以把握每個兒童的興趣和需要，更難以預(yù)先設(shè)計教育活動滿足每個兒童不同的興趣和需要，因此，教師往往通過活動區(qū)的形式安排教育活動，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使課程內(nèi)容得以綜合。在各個活動區(qū)角中，活動的材料有單功能的、雙功能的和多功能的；材料的陳設(shè)方式可以是單一材料的、多種類型材料的。材料的多功能性和多種材料的混合陳設(shè)有益于兒童以更貼近其真實生活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有益于兒童以發(fā)展的各個方面或者知識的各個領(lǐng)域綜合成一體的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。兒童可以在與環(huán)境的交互作用過程中，通過自己的選擇和參與，以自己生成為主的方式進(jìn)行活動，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造，積極探索，共同生活以及自由地表現(xiàn)和表達(dá)。教師除了創(chuàng)造環(huán)境以外，還可以通過觀察、參與、誘導(dǎo)、引導(dǎo)和指導(dǎo)等各種方式影響、誘導(dǎo)或指導(dǎo)兒童的活動。

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三、兩種傾向的教育活動的有機結(jié)合

在課程實施的過程中，兩種不同傾向的綜合性教育活動并不是非此即彼的，而是可以在動態(tài)的過程中結(jié)合在一起的。將兩種不同傾向的教育活動有機地結(jié)合成一體，能較好地反映兒童與教師、兒童與兒童以及師生雙方與環(huán)境之間的互動關(guān)系，使綜合性課程具有的長處得以充分的體現(xiàn)。

將兩種不同傾向的教育活動有機地結(jié)合成一體，其要點是處理好兒童生成的學(xué)習(xí)任務(wù)與教師預(yù)定的教學(xué)任務(wù)之間的關(guān)系，即處理好過程和結(jié)果之間的關(guān)系，其期望達(dá)成的結(jié)果是使社會對兒童的教育要求與兒童的需要和興趣盡可能相符合。

方案教學(xué)在一定的程度上體現(xiàn)了將兩種不同傾向的教育活動有機地結(jié)合成一體的設(shè)計傾向。與單元教學(xué)相比較，方案教學(xué)在整個教育活動的設(shè)計和實施過程中更多地關(guān)注兒童的興趣和需要，以主題為綜合方式的網(wǎng)絡(luò)更具動態(tài)性，整個教育活動計劃的彈性也較大。

以一個以“螃蟹”為主題的教育活動案例來看，活動過程中，教師運用了4種不同的策略，從部分活動的展開過程中可以看到教師是如何處理兒童生成的學(xué)習(xí)任務(wù)與教師預(yù)定的教學(xué)任務(wù)之間的關(guān)系，使兩種不同傾向的教育活動結(jié)合成一體的：

策略一：教師通過觀察，注意幼兒的興趣所在，在此基礎(chǔ)上編制主題網(wǎng)絡(luò)。 百度文庫

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通過觀察和簡單的談話，教師對孩子已有的生活經(jīng)驗有了一個大致的了解，在此基礎(chǔ)上，教師設(shè)計了一個“螃蟹”的主題網(wǎng)絡(luò)圖，并以此作為開展活動的一個依據(jù)。

養(yǎng)殖場所

養(yǎng)殖方法

雌雄區(qū)別

產(chǎn)卵地

養(yǎng)殖

產(chǎn)地

生長過程

殼

外

螃生活特征呼吸器消化器官

呼吸行為

足 爬行

姿 勢

相似的動物

各種各樣的蟹

壁虎 蝎子

蜘蛛

教師編制的主題網(wǎng)絡(luò)（教師預(yù)設(shè)）

由于主題活動設(shè)計方面內(nèi)容很多，在此不再一一列舉，老師們可以根據(jù)自己的實際情況選定某一主題按要求完成主題活動設(shè)計。僅供參考。

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第三篇：主題教育活動方案

一、確定主題依據(jù)

人們保護(hù)動物的意識正逐步提高，但還是有少數(shù)人存在不良行為與錯誤的觀念，對不少動物的生存存在威脅?，F(xiàn)如今保護(hù)動物被看成人類社會可持續(xù)發(fā)展一種手段，所以人與動物應(yīng)該和諧相處，這也與當(dāng)今社會主旨---和諧所倡導(dǎo)的，依據(jù)世界自然基金會（world wildlife fund）的倡導(dǎo)，對中小學(xué)生宣傳保護(hù)野生動物，建設(shè)生態(tài)文明的意識變得非常重要，不僅要做到人與人之間的和諧，還要做到人與大自然的和諧。使學(xué)生們樹立從小樹立敬畏一切生命的意識。

學(xué)生分析：

針對小學(xué)五年級學(xué)生，活潑愛動,喜歡合群的.特點，如何才能使這些11-12歲的孩子們樂于接受這次活動的主旨，恰到好處地開展活動，寓教育與活動之中，這是本次活動關(guān)鍵點。對于小學(xué)生來說，長篇大論的說教形式不是一個讓此年齡段學(xué)生接受教育的好方式，為此，我用體驗替代說教，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，親身感受，從而接受教育主題。

二、活動目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：能夠區(qū)分兩棲動物與爬行動物，了解它們生存現(xiàn)狀以及保護(hù)措施

（2）情感目標(biāo)：感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

（3）行為目標(biāo)：能善待動物，自覺保護(hù)動物，不捕捉,不傷害它們,增強環(huán)境和生態(tài)保護(hù)意識。

三、活動內(nèi)容

主題：關(guān)愛動物 從我做起

1、開場白動員

2、動物科普講座。

3、引導(dǎo)學(xué)生接觸動物

4. 教師通過實例引導(dǎo)

5．學(xué)生講述身邊關(guān)于保護(hù)動物的故事

6．呼喚共生，讓學(xué)生說出想法

四、準(zhǔn)備工作

1、確定主題，撰寫活動方案

2、做好物質(zhì)準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，制作多媒體視頻、ppt演示文稿、制作圖片展板。

3、動員學(xué)生圍繞主題分頭進(jìn)行調(diào)查、搜集有關(guān)資料。

4、落實場地，調(diào)試音響、電腦及投影儀等設(shè)備，布置會場。

5、制定活動安全預(yù)案。

五、活動過程

一．開場白

1.主持人宣布大會開始：

綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛的動物。因為我們擁有同一個地球，因為我們擁有共同的環(huán)境。一個地球就是一個家庭。一同生存，共濟命運。

《關(guān)愛動物從我做起》主題活動現(xiàn)在開始。

2、介紹來賓

3、活動開始：

二．科普講座。

主持詞：同學(xué)們或許你每周必看《動物世界》，或許你經(jīng)常光顧動物園，喜歡親近動物的你，是否想過去和你喜歡的動物來一個親密接觸。大家都知道動物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。

今天，我向大家介紹的是一些很神秘的動物，它們就是兩棲爬行動物

下面就由我來為同學(xué)們介紹一些動物的知識并且了解這些動物的家園正發(fā)生著什么改變。

動物園專家進(jìn)行動物科普講座

三．親密接觸

主持詞：剛才，我們在兩棲爬行動物的世界里走了一圈，盡情地欣賞了它們優(yōu)美的外形，充分地感受了這些生命的美麗。

同學(xué)們， 今天我還請來了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰？

學(xué)生與動物接觸。

1）分組討論幾種蜥蜴和龜?shù)氖承裕ㄈ馐承?？草食性？）并由學(xué)生當(dāng)場驗證

2）體驗蛇的身體是冷是熱。

3）觀察閉殼龜是是怎樣保護(hù)自己的，讓學(xué)生通過親眼所見說說為什么這種龜叫做閉殼龜。

4）通過觀察一種無毒蛇（實體）與一種毒蛇（圖片）的區(qū)別，讓學(xué)生了解自然界一種神奇的現(xiàn)象（擬態(tài)：是指一種生物在形態(tài)、行為等特征上模擬另一種生物，從而使一方或雙方受益的生態(tài)適應(yīng)現(xiàn)象。是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為。）

5）觀察一種永遠(yuǎn)不變態(tài)發(fā)育的神奇蝌蚪――墨西哥鈍口螈，讓學(xué)生了解兩棲動物的特例。

四．師生討論

同學(xué)們，動物和我們?nèi)祟愐粯佣际谴笞匀坏某蓡T。因為有了他們，才有我們這個精彩的世界，我們不愿意看到因為我們?nèi)祟惖男袨槎鄙倭四囊环N動物朋友。我們希望能永遠(yuǎn)和我們的動物朋友和諧相處，快樂地生活。朋友之間需要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，因此人類對動物也需要關(guān)心、愛護(hù)和幫助。

l 結(jié)合同學(xué)們之前接觸到的神奇動物去深入主題.

1） 如此美麗的生靈被過度捕殺，被制成皮包，皮草。

2） 人類居住面積不斷擴大，剛才接觸到的那些美麗動物失去了家園。

l 結(jié)合身邊的案例去深入主題.

1）懷著欣賞的心情選擇喜愛的一種小動物交朋友，把你的動物朋友介紹給大家。

2）平時的生活中，你見過或聽說過傷害動物的事情嗎？

3）很多以前常見的動物現(xiàn)在見不到了，這是什么原因？

l 讓學(xué)生們出謀劃策.讓他們不再是局外人.

5．呼喚共生

主持詞：

美麗的地球是世界萬物的共同家園，小動物們雖小，也是地球上的一分子，我們要愛護(hù)它們，它們讓大自然充滿生趣，它們?yōu)閮?yōu)化生態(tài)環(huán)境作出了貢獻(xiàn)，它們給我們的生活帶來了許多樂趣……只有人類與動物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡，我們的地球才會充滿生命力。保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海屛覀兒蛣游镒龊门笥?，關(guān)心動物，保護(hù)動物，一起在地球―我們這個共同的家園里快樂的生活吧！伸出你們的雙手，“從我做起”一起關(guān)愛動物!

學(xué)生在自己親手繪制的橫幅上簽字，爭當(dāng)保護(hù)動物的小小志愿者，走向社會宣傳保護(hù)動物，愛護(hù)家園。

活動反饋，讓學(xué)生談?wù)剠⒓哟舜位顒拥母形颉?/p>

主持詞：

同學(xué)們，我們這次活動就告一段落了，相信我們這次活動給大家?guī)砹撕芏喔形颍旅嫱瑢W(xué)們暢所欲言，說說參加完這次活動有什么想法。

活動結(jié)束

結(jié)束語：今天我們一起認(rèn)識了很多與我們共存于這個星球的朋友，了解到了他們面臨的生存問題，并親手為這些朋友們做了很多事情。其實，我們在平時也能夠為這些朋友們做很多事情，同學(xué)們，請你們說出自己的想法，我們一起寫一份保護(hù)動物的倡議書。

這都是在保護(hù)這些動物們的生存空間。同學(xué)們回去后可以和爸爸媽媽一起再想出更多更好得辦法來保護(hù)動物的家，讓人類和動物永遠(yuǎn)成為好朋友。在主題活動開展過程中，得到了北京動物園的大力支持，再次表示衷心的感謝！

“關(guān)愛動物 從我做起”活動到此結(jié)束。

六、安全預(yù)案（見頁末附表）

七、檢查效果（效果測評方法）

1．科普類知識性內(nèi)容接受程度：

在活動結(jié)束后，為了測評學(xué)生們對活動中所了解的動物科普知識的接受度，我采取了讓孩子們?yōu)閯游镏谱髅姆椒▉頊y評學(xué)生的接受度，要求學(xué)生簡單寫出某一種動物的生活習(xí)性，分類以及它們所面臨的生存問題。以次來測評學(xué)生們對此次活動中的科普性內(nèi)容的接受度。

2．主題思想的接受程度：

為了測評學(xué)生們對主題思想即“關(guān)愛動物 從我做起”這一理念的理解程度，我設(shè)計了活動效果測評表，表里給孩子們提出了一些問題，如：你能夠為動物做些什么？怎樣才能關(guān)愛動物？等等。通過孩子們真實的反饋，得到學(xué)生對主題思想接受程度的測評。

附表：安全預(yù)案

1． 事先檢查活動場所安全。

1） 防火安全

2） 用電安全

3） 緊急疏散口的位置落實

2． 與動物員專家共同探討，對動物的安全性進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研。

1） 了解動物習(xí)性并記錄。

2） 向動物園專家學(xué)習(xí)接觸動物的方法并記錄。

3） 向動物園專家了解引導(dǎo)他人與動物互動的注意要點并記錄。

3． 明確職責(zé)，落實到位

1） 指定衛(wèi)生老師，帶齊藥品。做到如有意外能夠及時處理。

2） 指定活動場所出入引導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)學(xué)生出入場的紀(jì)律及發(fā)生意外時的疏散工作。

4．動物的安全保護(hù)措施

由于此次活動的動物是向北京動物園暫借，對于動物也要有詳細(xì)的保護(hù)措施。

1） 由于所借動物為兩棲爬行動物，對溫度要求較高，事先準(zhǔn)備加溫箱以安置動物。

2） 指定動物運輸人員，保證動物在運輸過程中的安全。

3） 設(shè)置動物安置場地。

第四篇：小學(xué)勞動教育活動設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項教育活動安排

1、愛綠護(hù)綠活動教育。

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。

3、班級勞動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。

4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。

5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。

第五篇：幼兒園教育活動方案

1、該節(jié)教育活動目標(biāo)目標(biāo)清楚明白、具體，易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，是一節(jié)很不錯的教育活動

2、該節(jié)教育活動重難點把握準(zhǔn)確，教育活動內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，情感態(tài)度與價值觀三個維度，符合學(xué)段教學(xué)要求、教材特點與幼兒實際，是一節(jié)成熟的教育活動

3、該節(jié)教育活動能以舊引新，尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，能找到教材特點及本教育活動的疑點,并恰當(dāng)處理，在教育活動上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點撥，是一節(jié)很有個性特點的教育活動

4、本節(jié)教育活動各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體、充分注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因材施教，調(diào)動幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)幼兒的差異和特點,從具體到抽象對教材進(jìn)行處理，是一節(jié)很成功的教育活動

5、該節(jié)教育活動過程設(shè)計完整有序，既體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，知識點，又注意突出幼兒活動設(shè)計，體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)教育活動結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng)。

6、該節(jié)教育活動程序設(shè)計巧妙，在教學(xué)過程中能運用上新穎獨特教學(xué)方法、言簡意胲,引導(dǎo)點撥幼兒,幼兒動口、動手、動腦,主動參與教學(xué)過程，使幼兒做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)教育活動很完美。

7、該節(jié)教育活動很有藝術(shù)，教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)幼兒自主，探究，創(chuàng)新能力的發(fā)展。

8、本節(jié)教育活動非常成功，設(shè)計突出了以幼兒為本的理念、全面培養(yǎng)幼兒素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當(dāng)?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。

9、該節(jié)教育活動重難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究、合作交流，成功地教幼兒“會學(xué)”。

10、該節(jié)教育活動結(jié)構(gòu)層次清楚、運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪幼兒思維、解決重點、突出難點。精心設(shè)計練習(xí)，并在整個教學(xué)過程中注重幼兒能力的培養(yǎng)，是一節(jié)優(yōu)秀的教育活動。

11、該節(jié)教育活動很有創(chuàng)意，對教材把握透徹、挖掘深入、處理新穎，針對幼兒基礎(chǔ)和幼兒發(fā)展性目標(biāo)，設(shè)計各種教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。

12、本節(jié)教育活動目標(biāo)包括思想教育要求和知識要求兩部分，在教育活動中注重后進(jìn)幼兒的補輔，尖子幼兒的拔尖工作，做到對幼兒動之以情，愛之以誠，使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。

13、該節(jié)教育活動設(shè)計非常巧妙，結(jié)合教材特點,幼兒、教師實際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了幼兒喜聞樂見的資料，教育活動練習(xí)緊扣重點,并注意在“趣”字上下功夫。

14、該節(jié)教育活環(huán)節(jié)清晰、完整具體,能活化教學(xué)內(nèi)容，使之生活化,教育活動教學(xué)的開放性、師幼關(guān)系的民主性、教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強。

15、該節(jié)教育活動很有特色，創(chuàng)設(shè)情景，通過建站，讓幼兒親自體驗、踐、感悟，收集、整理、篩選資料，突出體現(xiàn)了以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的教育活動。

16、本節(jié)教育活動很有藝術(shù)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U展，精心安排幼兒自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、操作實踐等活動以啟發(fā)式、討論式為主。幼兒在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會合作。

17、該節(jié)教育活動重點突出，目標(biāo)全面、準(zhǔn)確、具體，整體現(xiàn)知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三個維度，布局合理,設(shè)計各種教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，有條理地將舊知識綜合進(jìn)行運用。 18、該節(jié)教育活動結(jié)構(gòu)清晰、運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪幼兒思維、解決重點、突出難點。根據(jù)班級實際情況，精心設(shè)計練習(xí)，并在整個教學(xué)過程中注重因材施教，是一節(jié)優(yōu)秀的教育活動。

19、該節(jié)教育活動十分有創(chuàng)意，教學(xué)目的明確，方法得當(dāng)、語言清晰，具有感染力，習(xí)題典型，題量適當(dāng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)自主探究、合作交流完成任務(wù)，整個教育活動效率非常高。

20、本節(jié)教育活動對教育內(nèi)容把握透徹、挖掘深入、處理新穎，在教育活動教學(xué)中，對重難點言簡意賅，分析透徹。對練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實雙基，是一節(jié)非常成功的教育活動。

第六篇：體育教育教學(xué)活動設(shè)計方案

一、活動目標(biāo)

1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2、積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。

二、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2、教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

三、活動準(zhǔn)備

1、大積木若干。

2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3、椅子六把

4、紅黃兩色即時貼標(biāo)記

四、活動過程

（一）情景導(dǎo)入

1、T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧！”（媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場）

2、隊列練習(xí)

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>

T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊！你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎？”

（二）分層活動

1、教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮??！媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦！可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?/p>

2、幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

（1）T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”

（2）幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。

T：“孩子們，成功了嗎？請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！保ㄉ眢w盡量貼著地面、頭不要抬得太高）

T：“你能為我們演示一下嗎？”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動）

（3）教師歸納總結(jié)

T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位――手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?/p>

T：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎？匍匐爬很簡單，記住四點準(zhǔn)沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好?！?/p>

T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎？”

T：“這次你們都成功了嗎？”（如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了）

T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！保ㄕ垱]有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！?/p>

大班體育游戲《誰的本領(lǐng)大》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)3―5次，教師注意觀察加強個別指導(dǎo)。

⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機。

2、投準(zhǔn)活動。

①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的