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第一篇：半開放日的活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校―家庭―社會(huì)一體化的育人氛圍。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，經(jīng)校委會(huì)研究決定于20xx年5月6日―8日舉辦教學(xué)開放日活動(dòng)，以展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)目的

通過舉辦開放周活動(dòng)，引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，同時(shí)，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，辦社會(huì)、人民滿意的學(xué)校。

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

開放年級：一至六年級每天開放兩個(gè)年級

開放內(nèi)容：課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師辦公、道德大講堂、特色項(xiàng)目

四、活動(dòng)時(shí)間：

一、六年級(5月6日);二、五年級(5月7日);三、四年級(5月8日)

五、開放對象

學(xué)生家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心教育工作的社會(huì)人士。

六、活動(dòng)安排

1.教學(xué)開放日領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張錫琪

副組長：

成員：

下設(shè)安全衛(wèi)生、教學(xué)協(xié)調(diào)、宣傳、資料收集、后勤服務(wù)四個(gè)工作小組。

安全衛(wèi)生組：

組長：李東東

組員：李靜侯梅梅侯強(qiáng)王永煒王堆慶田倩倩

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定《教學(xué)開放日安全預(yù)案》，活動(dòng)日期間學(xué)校安全、衛(wèi)生、交通引導(dǎo)、保衛(wèi)、兩操、學(xué)生課間、路隊(duì)秩序、室內(nèi)外環(huán)境、活動(dòng)課及少年宮活動(dòng)等工作。

教學(xué)協(xié)調(diào)組：

組長：

組員：本香琴及各教研組組長

職責(zé)：協(xié)調(diào)組織開放項(xiàng)目按時(shí)有序組織活動(dòng)，做好活動(dòng)小結(jié)。

宣傳、資料組：

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)邀請函、宣傳資料的制作發(fā)放;版面、標(biāo)語、橫幅的制作擺放;影視、調(diào)查問卷資料的收集歸類等工作。

后勤服務(wù)組：

組長：

組員：后勤人員、保衛(wèi)人員

職責(zé)：負(fù)責(zé)開放項(xiàng)目所需凳子的擺放及回收，其他相關(guān)物品的購買、發(fā)放和回收。

2.形式和內(nèi)容

①內(nèi)容：開放日當(dāng)天，開放年級各班嚴(yán)格按課程表(國家課程)及課程安排上課。

②聽課：開放日當(dāng)天，上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、社會(huì)各界人士可以隨時(shí)推門聽開放年級任何一位教師任何一節(jié)課?？梢詤⒂^班級作業(yè)展示(放在班級班務(wù)柜中)。不開放的年級及班級也應(yīng)按開放狀態(tài)準(zhǔn)備。

③交流：家長可以利用課間和課后時(shí)間，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教學(xué)疑問，探討教育學(xué)生的有效途徑。

④建議：學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷，接受家長和社會(huì)各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的寶貴意見和建議。

3.家長到?；顒?dòng)程序

教學(xué)開放日活動(dòng)當(dāng)天，家長持邀請函進(jìn)入校園，先到班主任處報(bào)到，然后到子女所在班級聽課，課間與相關(guān)教師交流等。

七、活動(dòng)要求

1.活動(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對我校教育教學(xué)工作的監(jiān)督。

2.全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，不斷改革課堂教學(xué)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，打造高效課堂，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

3.各年級任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，全面展示“導(dǎo)學(xué)案式”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)互幫互助、合作學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。(上課：口號+問候;下課：三字經(jīng)+問候)

各班主任要認(rèn)真組織好家長交流會(huì)和“道德大講堂”活動(dòng)，提高設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案或教案，充分進(jìn)行準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束上交相關(guān)的材料。

4.活動(dòng)期間，班主任和各任課教師要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，禮貌待人，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，保持校園的凈化、美化，給社會(huì)、家長交上一份滿意的答卷。

5.各班班主任在開放日當(dāng)天，可上午和下午分批通知家長代表參加活動(dòng)，邀請學(xué)生家長人數(shù)不能少于學(xué)生人數(shù)的一半。

6.活動(dòng)日當(dāng)天學(xué)校相關(guān)科室及教研室和部分功能室要全面開放，保持干凈、整潔。

7、各班必須以小組合作形式排座位，前后門打開，學(xué)生穿校服帶紅領(lǐng)巾。

注意事項(xiàng)：

1.請安全工作小組做好交通引導(dǎo)及安全保衛(wèi)工作，并指揮家長的車輛有序的停在校門口指定車位。上課鈴響后，任何人不得進(jìn)入。

2.通過校訊通和書面通知向社會(huì)、兄弟學(xué)校發(fā)布公告。

3.寫好歡迎標(biāo)語、橫幅，張貼本次活動(dòng)日程安排表。

4.做好衛(wèi)生工作，確保學(xué)校、科室、教室良好的育人環(huán)境。

第二篇：小班半日活動(dòng)方案

小班半日活動(dòng)方案

小班半日活動(dòng)

一、設(shè)計(jì)思路：

交通工具的日益增多，給人們的生活帶來極大的方便，同樣，這些交通工具也無時(shí)不在影響著幼兒的生活，吸引著幼兒。車子是孩子們生活當(dāng)中隨處可見，隨處可用的工具，與他們每天的生活發(fā)生著密切地聯(lián)系。如：馬路上的公共汽車、工地上的挖土機(jī)、救護(hù)車、消防車等都是幼兒喜歡的，平時(shí)我們會(huì)看到幼兒對各類汽車玩具的愛不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停，于是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，孩子們對各種各樣的車子非常感興趣，他們常常扮演小司機(jī)在場地周圍開車，有時(shí)侯又把自己當(dāng)成各種各樣的車子，嘴里發(fā)出各種車子發(fā)出的不同聲音，樂此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車子的信息；豐富自己的知識經(jīng)驗(yàn)。我們就向家長發(fā)放了《調(diào)查表》和配合事項(xiàng)，做好了主題開展前的充分工作，在家長的協(xié)助下，小朋友們從家里把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了。有小轎車、公共汽車、警車、救護(hù)車、消防車、吊車、挖泥車??種類繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車，通過有趣的游戲，認(rèn)識司機(jī)、修車的師傅和汽車修理廠，幫助幼兒了解車子要有方向盤、喇叭、安全帶、車門、車窗等，知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體臟了要去洗車廠洗車等等的知識，了解各種車的外形特征以及用途；調(diào)動(dòng)家長帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車，分享坐車、玩車的樂趣、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)制作紙盒車，體驗(yàn)制作成功的樂趣；我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開展不斷增設(shè)新的游戲，在開展有關(guān)“汽車”主題活動(dòng)時(shí)，我們增設(shè)了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時(shí)我們將在平時(shí)上課的教玩具投放到我們的區(qū)角中，另外，我們在這學(xué)期新開設(shè)了一個(gè)低結(jié)構(gòu)的建筑區(qū)，我們將建筑區(qū)和我們的本月主題有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)也開設(shè)了美味廚房，小巧手，書吧，快樂涂鴉等區(qū)角，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區(qū)角游戲中取用玩具的主動(dòng)意思較差，收放玩具方面相對較好，在玩的過程中缺少與同伴交往的意思，因此我們班孩子的游戲水平處于中等，而語言的發(fā)展水平的差距也很大，根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平開展了今天的主題活動(dòng)，語言續(xù)編活動(dòng)《家》。我將活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：先是復(fù)習(xí)兒歌《家》，通過復(fù)習(xí)讓孩子了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機(jī)會(huì)說，大膽的說，并且會(huì)說仿編出來的兒歌；最后通過自己動(dòng)手操作圖卡，鞏固對兒歌句式的理解，并且通過對圖片再次說。

今天我們的戶外活動(dòng)也跟我們的主題活動(dòng)相關(guān)，名稱是《小汽車過橋》。

二、晨間活動(dòng)

目標(biāo)：

1．愿意，主動(dòng)與老師朋友問好。

2．自主選擇桌面玩具，不和朋友爭搶玩具。

3．聽音樂按標(biāo)記收放玩具。

三、早操

目標(biāo)：

1．愿意跟老師一起參與早操活動(dòng)。

2．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1．提醒幼兒一個(gè)接著一個(gè)走

2．鼓勵(lì)幼兒積極參加早操活動(dòng)

四、教學(xué)活動(dòng)：語言：兒歌續(xù)編《家》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固復(fù)習(xí)兒歌《家》，初步學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

2.體驗(yàn)續(xù)編的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌課件，與兒歌《家》相對應(yīng)的圖片：汽車，公路，大海，輪船，機(jī)場，飛機(jī)，火車，鐵路，自行車，摩托車。

（三）活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入

復(fù)習(xí)兒歌《家》 師：我們一起來復(fù)習(xí)一首兒歌《家》。

師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒了解兩個(gè)結(jié)構(gòu)。

師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹是小鳥的家，

出示：

河里是小魚的家，

出示：

小小的房子是我家，出示

師：那我們一起跟著圖片一起來再念一遍

（老師和幼兒一起看圖念兒歌）

2．幼兒續(xù)編兒歌

（1）情景置入

師：嗚嗚嗚，這是誰在哭呀，哦，原來是我們的交通工具寶寶在哭。

師：你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

師：小動(dòng)物們都有家，我們沒有家。

師：沒關(guān)系，老師老幫助你們找一個(gè)家，我先幫助輪船，小朋友來幫老師想一想輪船的家會(huì)在哪里呢？

師：哦，原來大海是輪船的家，小朋友跟著老師一起來說一說：大海是輪船的家。

師：真棒，還有交通工具寶寶沒有找到家，請我們小朋友來幫忙找找吧

（2）請幼兒幫忙找家

師：請一個(gè)小朋友來，你想幫誰找家？

如汽車：

師：哦幫汽車找家，想一想，汽車的家在哪里呢？找一找然后告訴小朋友。

幼：汽車的家在馬路上

師：真棒，，你看著圖來說一說：馬路是汽車的家，小朋友一起來說一說：馬路是汽車的家

師：再請個(gè)別小朋友來幫忙，（同汽車）

師：最后請個(gè)小朋友班火車找找家（同汽車）

（3)欣賞兒歌

師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來自己鼓勵(lì)一下，剛才呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時(shí)候老師記下了把小朋友說的一些話，然后把它串成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽

教師念續(xù)編出來的兒歌：

大海是輪船的家

馬路是汽車的家

天空是飛機(jī)的家

鐵路是火車的家

師：真好聽的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來的，真棒，現(xiàn)在我們一起來看圖屏，邊看也要邊跟著老師來念，好不好，

幼：好

（4）運(yùn)用課件請幼學(xué)習(xí)兒歌：邊看邊念

——再次聽兒歌，請幼兒跟念

師：我們下一班的小朋友真棒，會(huì)自己編兒歌了，現(xiàn)在我們再來看著圖片一起來念一念我們自己編出來的兒歌： 3．取圖卡，并說一說

師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲，待會(huì)我們小朋友取出卡片后自己用完整的語言來說一說，然后給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作。

五、生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)

1．能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊(duì)解便

2．洗手前知道先挽袖子,并正確洗手，洗完后用自己的毛巾擦手

3．安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上

六、區(qū)角游戲

目標(biāo)：

1．能自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲

2．在游戲中和同伴友好玩耍

3．按標(biāo)記收放玩具

4．體驗(yàn)區(qū)角游戲的樂趣

準(zhǔn)備：

涂鴉區(qū)，操作區(qū)，小廚房，圖書角，建筑區(qū)及各區(qū)角材料

第三篇：半日活動(dòng)方案

一、晨間活動(dòng)：（7：45――8：20）

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2、體驗(yàn)滾紙筒的樂趣。

二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20――8：35）

我的小長假

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言。

三、早操：（8：40――8：55）

目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

四、吃點(diǎn)心（9：00―9：10）

目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號碼（數(shù)學(xué)）（9：10――9：40）

目標(biāo)：

1、在動(dòng)動(dòng)，說說，做做中，體驗(yàn)上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

六、戶外活動(dòng)、吃水果：（9：45――10：15）

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。

七、區(qū)域活動(dòng)：語言區(qū)（10：20――10：50）

目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。

餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50――11：00）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂。

午餐：（11：00――11：30）

目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。