千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中班半日開放活動(dòng)方案(范文2篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中班半日開放活動(dòng)方案(范文2篇)》。
第一篇：半開放日的活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校―家庭―社會(huì)一體化的育人氛圍。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，經(jīng)校委會(huì)研究決定于20xx年5月6日―8日舉辦教學(xué)開放日活動(dòng)，以展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)目的
通過舉辦開放周活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，同時(shí)，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，辦社會(huì)、人民滿意的學(xué)校。
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式
開放年級(jí)：一至六年級(jí)每天開放兩個(gè)年級(jí)
開放內(nèi)容：課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師辦公、道德大講堂、特色項(xiàng)目
四、活動(dòng)時(shí)間：
一、六年級(jí)(5月6日);二、五年級(jí)(5月7日);三、四年級(jí)(5月8日)
五、開放對(duì)象
學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心教育工作的社會(huì)人士。
六、活動(dòng)安排
1.教學(xué)開放日領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張錫琪
副組長(zhǎng)：
成員：
下設(shè)安全衛(wèi)生、教學(xué)協(xié)調(diào)、宣傳、資料收集、后勤服務(wù)四個(gè)工作小組。
安全衛(wèi)生組：
組長(zhǎng)：李東東
組員：李靜侯梅梅侯強(qiáng)王永煒王堆慶田倩倩
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定《教學(xué)開放日安全預(yù)案》，活動(dòng)日期間學(xué)校安全、衛(wèi)生、交通引導(dǎo)、保衛(wèi)、兩操、學(xué)生課間、路隊(duì)秩序、室內(nèi)外環(huán)境、活動(dòng)課及少年宮活動(dòng)等工作。
教學(xué)協(xié)調(diào)組：
組長(zhǎng)：
組員：本香琴及各教研組組長(zhǎng)
職責(zé)：協(xié)調(diào)組織開放項(xiàng)目按時(shí)有序組織活動(dòng)，做好活動(dòng)小結(jié)。
宣傳、資料組：
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)邀請(qǐng)函、宣傳資料的制作發(fā)放;版面、標(biāo)語(yǔ)、橫幅的制作擺放;影視、調(diào)查問卷資料的收集歸類等工作。
后勤服務(wù)組：
組長(zhǎng)：
組員：后勤人員、保衛(wèi)人員
職責(zé)：負(fù)責(zé)開放項(xiàng)目所需凳子的擺放及回收，其他相關(guān)物品的購(gòu)買、發(fā)放和回收。
2.形式和內(nèi)容
①內(nèi)容：開放日當(dāng)天，開放年級(jí)各班嚴(yán)格按課程表(國(guó)家課程)及課程安排上課。
②聽課：開放日當(dāng)天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士可以隨時(shí)推門聽開放年級(jí)任何一位教師任何一節(jié)課?？梢詤⒂^班級(jí)作業(yè)展示(放在班級(jí)班務(wù)柜中)。不開放的年級(jí)及班級(jí)也應(yīng)按開放狀態(tài)準(zhǔn)備。
③交流：家長(zhǎng)可以利用課間和課后時(shí)間，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教學(xué)疑問，探討教育學(xué)生的有效途徑。
④建議：學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的寶貴意見和建議。
3.家長(zhǎng)到?；顒?dòng)程序
教學(xué)開放日活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)持邀請(qǐng)函進(jìn)入校園，先到班主任處報(bào)到，然后到子女所在班級(jí)聽課，課間與相關(guān)教師交流等。
七、活動(dòng)要求
1.活動(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的監(jiān)督。
2.全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，不斷改革課堂教學(xué)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，打造高效課堂，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。
3.各年級(jí)任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，全面展示“導(dǎo)學(xué)案式”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)互幫互助、合作學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。(上課：口號(hào)+問候;下課：三字經(jīng)+問候)
各班主任要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)交流會(huì)和“道德大講堂”活動(dòng)，提高設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案或教案，充分進(jìn)行準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束上交相關(guān)的材料。
4.活動(dòng)期間，班主任和各任課教師要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，禮貌待人，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，保持校園的凈化、美化，給社會(huì)、家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
5.各班班主任在開放日當(dāng)天，可上午和下午分批通知家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)不能少于學(xué)生人數(shù)的一半。
6.活動(dòng)日當(dāng)天學(xué)校相關(guān)科室及教研室和部分功能室要全面開放，保持干凈、整潔。
7、各班必須以小組合作形式排座位，前后門打開，學(xué)生穿校服帶紅領(lǐng)巾。
注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)安全工作小組做好交通引導(dǎo)及安全保衛(wèi)工作，并指揮家長(zhǎng)的車輛有序的停在校門口指定車位。上課鈴響后，任何人不得進(jìn)入。
2.通過校訊通和書面通知向社會(huì)、兄弟學(xué)校發(fā)布公告。
3.寫好歡迎標(biāo)語(yǔ)、橫幅，張貼本次活動(dòng)日程安排表。
4.做好衛(wèi)生工作，確保學(xué)校、科室、教室良好的育人環(huán)境。
第二篇：中班主題活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒對(duì)自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識(shí)，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展，幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對(duì)自己身邊的事比較感興趣，通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識(shí)，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說、敢說的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說出自己居住的小區(qū)名稱。
2．要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽能力。
3．鼓勵(lì)幼兒能大方地在集體面前表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片。
2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景色。
3．介紹小區(qū)的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。
重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說出自己的感受。
活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題
1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）
這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）
我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。
你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)？（讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說出幾幢幾單元幾號(hào)。）
2．老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家！
（活動(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。）
二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話
1．提問：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場(chǎng)……）
2．請(qǐng)你介紹給大家。（生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……）
3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？ （拍照，畫下來。）
（幼兒回答時(shí)語(yǔ)言豐富、聲音響亮，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的家很熟悉，又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極。）
三、討論：主題墻的布置
出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)摗?/p>
師：昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫了自己居住的地方，我們?cè)趺磳⒛愕募医榻B給同伴？（布置“我居住的地方”。）
怎么來布置“我愛家鄉(xiāng)”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛心，心愿卡，畫媽媽等表達(dá)了自己的感受o）
（通過集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵(lì)幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。）
四、延伸活動(dòng)
回活動(dòng)室，師幼共同布置主題墻。
