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        中班半日開放活動方案

        發(fā)布時間:2022-09-14 22:49:15

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        • 文檔分類:活動方案
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        第一篇:中班主題活動方案

        活動目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望,提高觀察能力,培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

        2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護周圍的環(huán)境。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

        2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

        3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

        2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

        3、教師小結(jié)

        二、基本部分

        1、提出新任務(wù):讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。

        示范網(wǎng)絡(luò)圖:你會在小區(qū)里建造些什么。

        2、三張小區(qū)規(guī)劃圖,讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。

        3、示范制作,講解重點。

        4、提出要求:請幼兒注意衛(wèi)生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。

        5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        三、結(jié)束部分

        1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

        2、住進新小區(qū)后,我們應(yīng)注意些什么?

        第二篇:小班半日活動方案

        小班半日活動方案

        小班半日活動

        一、設(shè)計思路:

        交通工具的日益增多,給人們的生活帶來極大的方便,同樣,這些交通工具也無時不在影響著幼兒的生活,吸引著幼兒。車子是孩子們生活當(dāng)中隨處可見,隨處可用的工具,與他們每天的生活發(fā)生著密切地聯(lián)系。如:馬路上的公共汽車、工地上的挖土機、救護車、消防車等都是幼兒喜歡的,平時我們會看到幼兒對各類汽車玩具的愛不釋手,邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過不停,于是我們開展“車子叭叭叭”這一主題活動。

        在活動中,孩子們對各種各樣的車子非常感興趣,他們常常扮演小司機在場地周圍開車,有時侯又把自己當(dāng)成各種各樣的車子,嘴里發(fā)出各種車子發(fā)出的不同聲音,樂此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車子的信息;豐富自己的知識經(jīng)驗。我們就向家長發(fā)放了《調(diào)查表》和配合事項,做好了主題開展前的充分工作,在家長的協(xié)助下,小朋友們從家里把自己心愛的小汽車玩具都帶到幼兒園來了。有小轎車、公共汽車、警車、救護車、消防車、吊車、挖泥車??種類繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車,通過有趣的游戲,認識司機、修車的師傅和汽車修理廠,幫助幼兒了解車子要有方向盤、喇叭、安全帶、車門、車窗等,知道汽車肚子餓了還要去加油站加油、汽車身體臟了要去洗車廠洗車等等的知識,了解各種車的外形特征以及用途;調(diào)動家長帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車,分享坐車、玩車的樂趣、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)制作紙盒車,體驗制作成功的樂趣;我們還結(jié)合主題活動的開展不斷增設(shè)新的游戲,在開展有關(guān)“汽車”主題活動時,我們增設(shè)了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時我們將在平時上課的教玩具投放到我們的區(qū)角中,另外,我們在這學(xué)期新開設(shè)了一個低結(jié)構(gòu)的建筑區(qū),我們將建筑區(qū)和我們的本月主題有機的結(jié)合,同時也開設(shè)了美味廚房,小巧手,書吧,快樂涂鴉等區(qū)角,我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右,年齡差距較大,而且還在在區(qū)角游戲中取用玩具的主動意思較差,收放玩具方面相對較好,在玩的過程中缺少與同伴交往的意思,因此我們班孩子的游戲水平處于中等,而語言的發(fā)展水平的差距也很大,根據(jù)我們班孩子的年齡特點和語言發(fā)展水平開展了今天的主題活動,語言續(xù)編活動《家》。我將活動分三個步驟進行:先是復(fù)習(xí)兒歌《家》,通過復(fù)習(xí)讓孩子了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點;其次通過圖片和課件的形式讓幼兒有機會說,大膽的說,并且會說仿編出來的兒歌;最后通過自己動手操作圖卡,鞏固對兒歌句式的理解,并且通過對圖片再次說。

        今天我們的戶外活動也跟我們的主題活動相關(guān),名稱是《小汽車過橋》。

        二、晨間活動

        目標(biāo):

        1.愿意,主動與老師朋友問好。

        2.自主選擇桌面玩具,不和朋友爭搶玩具。

        3.聽音樂按標(biāo)記收放玩具。

        三、早操

        目標(biāo):

        1.愿意跟老師一起參與早操活動。

        2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

        重點指導(dǎo):

        1.提醒幼兒一個接著一個走

        2.鼓勵幼兒積極參加早操活動

        四、教學(xué)活動:語言:兒歌續(xù)編《家》

        (一)活動目標(biāo):

        1.鞏固復(fù)習(xí)兒歌《家》,初步學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

        2.體驗續(xù)編的快樂。

        (二)活動準(zhǔn)備:

        兒歌課件,與兒歌《家》相對應(yīng)的圖片:汽車,公路,大海,輪船,機場,飛機,火車,鐵路,自行車,摩托車。

        (三)活動過程:

        1.導(dǎo)入

        復(fù)習(xí)兒歌《家》 師:我們一起來復(fù)習(xí)一首兒歌《家》。

        師幼齊念兒歌《家》,幫助幼兒了解兩個結(jié)構(gòu)。

        師:剛才我們一起念了兒歌,知道了大樹是小鳥的家,

        出示:

        河里是小魚的家,

        出示:

        小小的房子是我家,出示

        師:那我們一起跟著圖片一起來再念一遍

        (老師和幼兒一起看圖念兒歌)

        2.幼兒續(xù)編兒歌

        (1)情景置入

        師:嗚嗚嗚,這是誰在哭呀,哦,原來是我們的交通工具寶寶在哭。

        師:你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

        師:小動物們都有家,我們沒有家。

        師:沒關(guān)系,老師老幫助你們找一個家,我先幫助輪船,小朋友來幫老師想一想輪船的家會在哪里呢?

        師:哦,原來大海是輪船的家,小朋友跟著老師一起來說一說:大海是輪船的家。

        師:真棒,還有交通工具寶寶沒有找到家,請我們小朋友來幫忙找找吧

        (2)請幼兒幫忙找家

        師:請一個小朋友來,你想幫誰找家?

        如汽車:

        師:哦幫汽車找家,想一想,汽車的家在哪里呢?找一找然后告訴小朋友。

        幼:汽車的家在馬路上

        師:真棒,,你看著圖來說一說:馬路是汽車的家,小朋友一起來說一說:馬路是汽車的家

        師:再請個別小朋友來幫忙,(同汽車)

        師:最后請個小朋友班火車找找家(同汽車)

        (3)欣賞兒歌

        師:小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家,他們要謝謝你們,來自己鼓勵一下,剛才呀,小朋友在幫交通工具寶寶找家的時候老師記下了把小朋友說的一些話,然后把它串成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽

        教師念續(xù)編出來的兒歌:

        大海是輪船的家

        馬路是汽車的家

        天空是飛機的家

        鐵路是火車的家

        師:真好聽的一首兒歌,這可是我們小朋友自己編出來的,真棒,現(xiàn)在我們一起來看圖屏,邊看也要邊跟著老師來念,好不好,

        幼:好

        (4)運用課件請幼學(xué)習(xí)兒歌:邊看邊念

        ——再次聽兒歌,請幼兒跟念

        師:我們下一班的小朋友真棒,會自己編兒歌了,現(xiàn)在我們再來看著圖片一起來念一念我們自己編出來的兒歌: 3.取圖卡,并說一說

        師:劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲,待會我們小朋友取出卡片后自己用完整的語言來說一說,然后給你旁邊的老師也說一說——幼兒操作。

        五、生活活動重點指導(dǎo)

        1.能自己提脫褲子,不推,不擠,排隊解便

        2.洗手前知道先挽袖子,并正確洗手,洗完后用自己的毛巾擦手

        3.安靜喝水,不把水灑在桌上,衣服上

        六、區(qū)角游戲

        目標(biāo):

        1.能自主選擇區(qū)角進行游戲

        2.在游戲中和同伴友好玩耍

        3.按標(biāo)記收放玩具

        4.體驗區(qū)角游戲的樂趣

        準(zhǔn)備:

        涂鴉區(qū),操作區(qū),小廚房,圖書角,建筑區(qū)及各區(qū)角材料

        第三篇:半開放日的活動方案

        【活動目標(biāo)】

        1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

        2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

        【活動時間】

        20xx年11月

        【活動場地】

        各中班教室

        尊敬的各位家長:

        大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂,體驗孩子們成長的喜悅,真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關(guān)注孩子,積極參加與孩子的活動。

        【活動的流程】

        7:30――8:20晨間活動

        8:20――8:50迎接家長

        8:50――9:10看幼兒做操

        9:10――9:40盥洗、吃點心:

        9:40――親子制作“彩蛋玩具”

        一、來園活動:

        (1)開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

        (2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

        2、家長接待:

        (1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。

        (2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

        3、看幼兒做操:

        幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準(zhǔn)確有力。

        4、盥洗、吃點心:

        (1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

        (2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心

        二、親子制作“蛋殼玩具”

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法,引導(dǎo)幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

        2、教師自制蛋殼玩具若干

        3、課件

        活動過程:

        師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的制作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

        1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

        師:“小朋友們快看,這是什么”

        “你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

        (1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

        (2)幼兒自由討論

        教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。

        師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

        “做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

        “這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

        教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

        2、探究制作過程

        師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什么,你該怎樣做呢?”

        幼兒討論、回答(引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

        3、制作蛋殼玩具

        師:“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?!?/p>

        激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

        4、展覽、評價作品

        師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

        三、活動總結(jié):

        整個活動,創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

        結(jié)束語:快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

        第四篇:幼兒半日開放活動方案

        一、活動目的:

        通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園實施教學(xué)的方法,鼓勵其主動參與到教育教學(xué)中來,主動配合構(gòu)建和諧有效的家園互動,增進家園、親子情感,共同關(guān)注,促進每一個孩子都能健康的成長。

        二、活動時間:

        20xx.11.17

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間,請家長做好準(zhǔn)備。

        2、各位教師準(zhǔn)備好家長簽到表、教育教學(xué)活動材料及家長會發(fā)言稿,活動完成后上交。

        3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號早上來到先開門。

        4.加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)。

        5.做好上午操展示準(zhǔn)備,加強上午操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進退場。

        四、活動要求:

        1.教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

        2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

        3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

        五、活動具體流程:

        1、8:00―8:30園長匯報

        2、8:30―9:00各班集體教育活動展示

        3、9:00―9:30各班家長會

        4、9:30―9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動。)

        5、9:50―10:20上午操展示

        6、10:20―10:50園本活動展示

        7、10:50家長離園,幼兒準(zhǔn)備午餐。

        第五篇:篇三半日活動方案

        一、時間安排:

        2:00~2:20幼兒起床活動

        2:30~3:10點名、盥洗、點心活動。

        3;10~4:00區(qū)域活動

        4:10~4:45幼兒戶外早操、體鍛活動。

        4:45~5:00 幼兒離園活動

        二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo):

        (一)生活活動

        起床:1、指導(dǎo)幼兒安靜穿衣、疊被子。

        2、有序進入活動室,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        飲水:1、有序地拿杯子喝水,知道口渴要喝水,補充人體水分。 入廁:分組入廁,用肥皂洗手,注意節(jié)約用水,幫助能力弱的孩子拉好衣袖,防止被水沾濕。

        (二)餐前準(zhǔn)備:

        1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

        2、放進餐音樂。

        3、生活老師準(zhǔn)備餐具和午點。

        (三)進餐:

        1、指導(dǎo)幼兒有序地取用餐具、點心,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

        2、提醒幼兒保持桌面和地面的干凈。

        2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

        3、指導(dǎo)先吃完的幼兒安靜看書。

        階段目標(biāo):

        1.大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進行游戲;

        2.知道游戲后要將材料物歸原處。

        材料的提供:

        美羊羊巧手室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類紙張、廢舊材料等;

        慢羊羊書房:圖書、耳機、字母板、照相冊、木偶、指偶、磁鐵板等; 喜羊羊聰明屋:數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。 沸羊羊能手館:建構(gòu)積木、

        區(qū)域活動內(nèi)容:

        1、自由畫――提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。

        2、智力拼盤――幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲,通過自己的思考、不斷摸索,快樂地翱翔于智力世界中。

        3、剪紙――提供各種圖形供幼兒剪紙,使幼兒能正確使用小剪刀。

        4、插塑――引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。

        5、描畫樂――引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法,創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。

        6、建構(gòu)區(qū)――幼兒選擇積木自由搭建各種物體。

        觀察指導(dǎo):

        1. 觀察幼兒在活動中對各種材料的使用情況,鼓勵幼兒大膽探索。

        2. 關(guān)注個別幼兒的活動情況,鼓勵他們愉快、友好的參與游戲

        早操的目標(biāo):

        1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進行隊形變化走,并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。

        2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進行肢體動作的表演,知道認真做操能讓身體健康。

        2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進行早操活動,有一定的集體榮譽感。

        (三)戶外體育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo):

        1、《推小車》比賽:幼兒四個一組進行推小車比賽,看誰推得快。

        (六)、離園活動

        1、引導(dǎo)孩子分組入廁、洗手。幫助能力弱的孩子拉好衣袖,防止被水沾濕。

        2、幼兒整理自己的衣褲、物品。

        ⒉幼兒自由分組進行桌面游戲,安靜等待家長。

        一、時間安排:

        7:30~8:00接待孩子入園;引導(dǎo)孩子自主參加游戲、區(qū)域活動;教師與家長進行個別交流。

        8:10~8:40家長觀摩孩子戶外早操、體鍛活動,并積極參與親子游戲。

        8:40~9:00點名、盥洗、點心活動。

        9:10~9:40第一節(jié)集體教學(xué)活動《感知9以內(nèi)的數(shù)》。執(zhí)教者:qyh。 9:50~10:20第二節(jié)集體教學(xué)活動《一封圖畫信》。執(zhí)教者:jlp。 10:30~11:00教師與家長相互交流,交流主題《培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性》、《預(yù)防春季流行疾病》。

        二、具體活動的內(nèi)容與目標(biāo):

        (一)孩子的自主游戲、區(qū)域活動內(nèi)容:

        1、自由畫――提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。

        2、智力拼盤――幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲,通過自己的思考、不斷摸索,快樂地翱翔于智力世界中。

        3、剪紙――提供各種圖形供幼兒剪紙,使幼兒能正確使用小剪刀。

        4、插塑――引導(dǎo)孩子采用拼接、插塑、配對等方法來大膽造型。

        5、描畫樂――引導(dǎo)孩子采用描畫、添畫的方法,創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。

        6、建構(gòu)區(qū)――幼兒選擇積木自由搭建各種物體。

        (二)早操的目標(biāo):

        1、能跟著踏步走的音樂有節(jié)奏地、神氣地進行隊形變化走,并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正、向前看齊等一系列的隊列動作。

        2、能隨早操音樂有節(jié)奏地、精神地進行肢體動作的表演,知道認真做操能讓身體健康。

        2、能與同伴動作協(xié)調(diào)一致地進行早操活動,有一定的集體榮譽感。

        (三)戶外體育鍛煉的內(nèi)容、方法、目標(biāo):

        1、《推小車》比賽:幼兒四個一組進行推小車比賽,看誰推得快。

        2、親子活動――移墊過河。具體方法:孩子與家長排成八路縱隊,排頭的孩子和家長每人一塊墊子,老師的哨子一響,孩子往前蹦,家長幫助進行移墊,先跳到目的地為勝?;貋淼穆飞虾⒆优c家長一起拿著墊子跑回來,誰先回到起點誰就是勝利者。

        3、自主活動――(1)抬轎子:家長和孩子一起自主玩耍;(2)套圈游戲:比比誰套中的圈多;(3)玩竹蜻蜓:比比誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。(4)走小橋:用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走,培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

        (四)談話內(nèi)容:

        1、點名活動:我說號碼你說名。

        2、衛(wèi)生教育:和小朋友講講春天的流行性疾病,教育小朋友要注意個人衛(wèi)生。(勤洗手、勤洗澡、不去或少去公共場所??)

        (五)點心活動的目標(biāo):

        篇四:中班半日活動方案

        班級:中班 時間:2013年4月25 執(zhí)教:陳惠玲 助教: 王艷 保教:李玲

        一、班級分析

        經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興的上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待于提高,關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面,幼兒喜歡體育運動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。

        二、活動來源

        教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語言美,培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力”的要求,因此這次我選擇了這個語言活動。《家》這首詩歌語言樸實、淺顯易懂,巧妙地運用了疊音,讀起來瑯瑯上口,充滿了歡快流暢的情緒,易于為幼兒喜愛和接受,而且還符合中班語言。

        三、晨檢活動(8:00---8:45)

        1、目標(biāo):親切接待來園幼兒,并讓幼兒有禮貌向老師問好和跟家長再見。

        2、重點指導(dǎo):(1)檢查幼兒是否有帶彈珠,刀片等其他尖銳,細小物品以及貴重物品。

        (2)教師播放兒歌,并準(zhǔn)備各種玩具供幼兒自由選擇。同時,告知幼兒一些相關(guān)知識。

        四、早操活動(8:45---9:00)

        1、目標(biāo):(1)幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做早操。

        (2)調(diào)節(jié)幼兒協(xié)調(diào)能力以及平衡力。

        2、重點指導(dǎo):(1)提醒幼兒上下樓梯要注意安全。

        (2)觀看幼兒是否有精神,動作有力,活動標(biāo)準(zhǔn)的做早操。

        五、集教活動(9:00---9:25)

        (一)活動名稱:

        (二)活動目標(biāo):

        1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美。

        2、引導(dǎo)幼兒信編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

        3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關(guān)心愛護幼兒園。

        (三)活動準(zhǔn)備:

        1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

        2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

        3、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。

        (四)活動過程:

        1、 初步感知理解作品階段

        (1)出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們

        各是誰的家?

        (2)教師有感情地朗誦整首詩歌。

        (3) 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

        (4)教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

        (5)傾聽配樂詩歌《家》,要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面,也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

        2、 交流討論、表演、表現(xiàn)階段

        (1) 集體朗誦交流討論:

        a、詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后,教師出示背景圖) b、詩歌時說的這些家,分別是誰的家?(幼兒回答后,師生共同粘巾,把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)。 c、提出嘗試問題,引導(dǎo)幼兒討論:你最喜歡認的家?

        d、教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法,同時讓幼兒知道,幼兒園是我們每個小朋友的家,每個小朋友要關(guān)心愛護幼兒園。

        (2) 表演游戲

        a、教師放錄音,幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演,通過嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力。

        b、例:當(dāng)詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時,扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作,飄呀飄地回到藍藍的天空上去。(注:藍天也由幼兒扮演)。

        (3)出示嘗試題,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

        詩歌里說:“藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍藍的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發(fā)言后,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,并把詩歌念給小朋友欣賞)。

        六、生活活動(9:25---9:45)

        1 、目標(biāo):幼兒能用正確方法取放口杯,并杯口朝上。

        2、重點指導(dǎo): 告知幼兒解便洗手時不打濕衣褲。

        七、室內(nèi)(區(qū)角)活動(9:45---10:20)

        1、區(qū)角劃分: 植物區(qū)、益智區(qū)、音樂室、小書屋

        2、活動目標(biāo):充分發(fā)揮幼兒的想象力,能做到一物多玩。

        3、活動過程:幼兒自由選擇自己喜歡的的區(qū)角去游戲。

        4、重點指導(dǎo):植物區(qū),引導(dǎo)幼兒仔細觀察植物的成長變化,以及植物的形狀。

        八、戶外活動(10:20---11:00)

        (一)集體活動

        1、活動名稱:趣味游戲

        2、活動目標(biāo):(1)感受游戲的快樂性。

        (2)鍛煉幼兒身體的柔軟性。

        3、活動過程:(1)隨音樂進入活動室

        (2)教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動。

        (3)教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演花朵,唱 笑呀笑起來時 教師撓花朵癢癢,幼兒自由笑并做花瓣落地的樣子。

        (二)分散活動

        1、材料投放:呼啦圈 羽毛球 自行車

        2、活動目標(biāo):(1)鍛煉幼兒的手臂力量。

        (2)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

        3、活動過程:幼兒自由玩耍玩具。

        4、重點指導(dǎo):(1)提醒幼兒注意安全。

        (2)帶領(lǐng)幼兒收放玩具。

        九、餐前準(zhǔn)備(11:00---11:10)

        1、內(nèi)容:故事《微笑》

        2、目標(biāo):讓幼兒了解有朋友的好處,善于發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點。

        3、教師放歌曲讓幼兒安靜聽故事。

        十、午餐(11:10---12:00)

        1、目標(biāo):讓幼兒養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

        2、重點指導(dǎo):觀察幼兒進餐情況,隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜、愉快的良好的進餐習(xí)慣。

        十一 、午睡(12:00---14:30)

        1、目標(biāo):幼兒能夠自己脫衣,并放好衣服,蓋好被子。

        2、重點指導(dǎo):隨時觀看幼兒午睡情況。

        第六篇:幼兒園大班半日活動設(shè)計方案

        活動目標(biāo):

        1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

        2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。

        3.參與節(jié)日游戲。

        4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1.幼兒剪紙展示

        2.燈籠鞭炮制作

        3.懸掛氣球、張貼窗花

        4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

        活動口號:

        新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!

        祝福語口號:

        鼠年到到到,祝你好好好,

        祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

        祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,

        祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

        活動流程:

        一、我有小巧手

        晨間活動:

        (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

        (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

        二、我是小明星

        幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

        1)開場舞――紅綢舞

        2)兒歌展示

        選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

        《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

        3)歌曲展示

        《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

        《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

        4)舞蹈展示

        《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

        三、我有大智慧

        趣味問答:

        1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

        2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。

        3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

        4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

        5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

        6)小動物的過冬方式有哪些?

        7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

        8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

        9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

        四、我是小健將

        幼兒游戲――自理能力夾豆子

        親子游戲――你來比劃我來猜

        幼兒、家長PK――蜈蚣競走搶椅子

        五、頒發(fā)獎狀和禮品

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/892994.html

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