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第一篇：違紀檢討書

尊敬的xx老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。而我自己這次犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。

我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

今后我一定會好好學習，上課不講空話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!爭取營造一個友愛、溫暖、學習氛圍好的班級。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

第二篇：計算機泄密檢討書

篇1：各類檢討書范文

各類檢討書范文.txt7溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。8尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑檢討書1：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思: 1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討書2：

今天的xx課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/??的個性，就不自覺地xx（寫罪名），在此過程中，xx（寫領導的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什么大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“??”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起xx，對不起xx，??（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。 如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在xxn內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討書3：

好好學習,遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的?? 花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。 首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過??歌德也說??我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也??在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，??我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心?? 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸??懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！篇2：嚴防計算機網(wǎng)絡泄密之禍 嚴防計算機網(wǎng)絡泄密之禍 (2009-07-16 13:38:58) ◎子 圍

近年來，頻頻發(fā)生的計算機網(wǎng)絡泄密案無一不是少數(shù)人員違反計算機網(wǎng)絡保密管理規(guī)定，使用存儲、處理涉密信息的計算機連接互聯(lián)網(wǎng)，或移動存儲介質(zhì)在涉密和非涉密計算機之間交叉使用所致。從發(fā)案情況來看，主要有以下幾個方面原因。

心存僥幸

當前，少數(shù)涉密人員保密意識淡薄，敵情觀念淡化，對形勢的嚴峻性和復雜性估計不足，心存僥幸使他們放松警惕，最終導致泄密。

2008年某單位發(fā)生的計算機泄密事件，泄密責任人孫某被給予黨紀政紀處分。在檢討書中他這樣寫道：“用筆記本電腦連接互聯(lián)網(wǎng)時，我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但由于沒有發(fā)生什么問題，僥幸心理就戰(zhàn)勝了理智，在錯誤的路上又邁出了危險的一步。我的疏忽和僥幸終于沒有逃脫殘酷事實的懲罰?！痹诹硪黄鹜愋姑苁录校姑茇熑稳死钅潮唤o予黨紀政紀處分。在他的檢討書中有這樣一段話：由于工作時間長了，就放松了對自己的要求。平時都堅持做到了不在外網(wǎng)辦公，但有時因工作需要，存在在同事辦公電腦上交叉使用u盤的情況，真不知道電子文件泄密方式這么隱蔽，是僥幸和麻痹害了我。

貪圖方便

一些涉密人員在明知不能使用涉密計算機連接互聯(lián)網(wǎng)的情況下，為了工作方便，擅自使用存儲處理涉密信息的計算機連接互聯(lián)網(wǎng)導致泄密。

在某單位發(fā)生的泄密事件中，泄密事件責任人王某被給予黨紀政紀處分。王某在檢討自己的行為時說：“有時候著急起草新聞稿，需要找一些素材，為了圖方便就擅自將內(nèi)網(wǎng)筆記本重裝系統(tǒng)后，連接了互聯(lián)網(wǎng)?！睙o獨有偶，2007年5月，某單位盧某因業(yè)務工作過于繁忙，貪圖在家中工作的方便，使用存有涉密文件的筆記本電腦無線上網(wǎng)，并將存儲涉密信息和工作文件的u盤接入該計算機，導致泄密，盧某被給予黨紀政紀處分。

知識匱乏

一些涉密人員嚴重缺乏做好信息化條件下保密工作必需的基本知識和技能，保密觀念滯后，不了解高技術竊密的基本常識，對基本的防范手段不知不會，也就意識不到違規(guī)操作造成泄密的嚴重后果。

2008年6月，某單位發(fā)生一起計算機泄密事件，責任人鄭某被給予黨紀政紀處分。在談到泄密原因時，鄭某說：“我平時都沒有注意到涉密計算機上不能處理涉密信息的規(guī)定，電腦里的東西就跟柜子里放的東西一樣，要是你不把電腦里的東西拷貝給人，別人怎么會拿走呢？”2008年7月，另一單位發(fā)生類似計算機泄密事件，責任人龍某被給予黨紀政紀處分，龍在檢討書中寫道，“平時對自己的要求滿足于會上網(wǎng)查資料，會處理一般的文稿。不知道（出問題后如何）采取補救措施，也沒有向機關提出要采取安全防范措施的要求，從而導致嚴重的泄密事件。對網(wǎng)絡知識知之甚少，認為文檔資料只要保存在自己的電腦里，不要放在外面，不給別人看，也就不會有事，沒想到還會被別人竊取?！苯衲?月，又一單位發(fā)生類似泄密事件，責任人趙某被給予黨紀政紀處分。直至案發(fā)，趙某都不知道自己錯在哪里，他問道：“我在處理涉密信息時會將網(wǎng)線斷開，不連接互聯(lián)網(wǎng)，在不處理涉密信息時才連接互聯(lián)網(wǎng)的，涉密文件資料怎么會被竊取了呢？”正是這些涉密人員嚴重缺乏信息化條件下有關保密常識，不該連的連了，不該存的存了，不該用的用了，導致計算機網(wǎng)絡泄密問題越來越突出，成為難以治愈的頑疾。

疏忽大意

一些涉密人員具有良好的計算機安全保密常識，但由于工作繁忙，疏忽大意，犯了一些不該犯的低級錯誤，導致泄密。

去年10月，某單位發(fā)生計算機泄密事件。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該文件資料卻不屬于計算機使用人張某的知悉范圍。原來在3年前，張某在維修本單位某干部使用的涉密計算機時，為了防止電子文檔丟失，就將其中的文件資料復制到移動硬盤中備份，然而，維修完成后，他忘記將硬盤中的文件清除，之后又違規(guī)將該移動硬盤接入連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機，導致泄密。事件發(fā)生后，張某被給予黨紀政紀處分。

不良習慣

一是盲目搜集資料。在近期發(fā)生的泄密事件中，相當一部分泄密責任人都是各單位的業(yè)務骨干。他們大多都有一個習慣，就是廣泛搜集各種資料，方便查閱，提高工作效率，然而卻忽視了有關材料是否涉及國家秘密的問題。泄密事件責任人劉某在談到泄密原因時，認為“禍根起于多年養(yǎng)成的工作習慣”。多年來，他為了工作時查找方便，在計算機中錯誤地存儲了大量不同來源的資料，卻忽視了重要數(shù)據(jù)的安全和保密要求，教訓深刻。另一泄密事件責任人秦某則稱自己“寫東西有個毛病，就是見到東西就想留下來”。正是這種不良的工作習慣，致使他們的計算機及移動存儲介質(zhì)中存儲的涉密文件資料數(shù)量驚人，泄露后給國家造成了難以挽回的重大損失。

二是不及時清理涉密電子文檔。一些涉密人員長年累月處理涉密信息，卻沒有及時歸檔保存，計算機內(nèi)存儲的涉密信息數(shù)量十分驚人，成為嚴重的泄密隱患。某泄密事件責任人孔某在談到為什么計算機中存儲大量過去處理的涉密文件資料時，說道：“我本是想寫完了就刪掉的，但寫完后覺得花這么大功夫去校對、整理的文件資料，刪掉太可惜了，以后還可能用到，注意保存就行了。久而久之，資料積累越來越多，就更舍不得刪掉了。”

三是擅自保存原工作單位文件資料。一些同志把自己經(jīng)手的國家秘密當作個人資料、個人成果，不轉交、不清理，往往造成泄密隱患。在去年7月發(fā)生的某泄密事件中，有關部門在某單位的一臺涉密電腦中發(fā)現(xiàn)了大量涉及其他單位的涉密文件資料被竊取，經(jīng)查，有關責任人是從其他單位借調(diào)到該單位工作的孫某。孫某在借調(diào)后，沒有及時清理原單位的涉密文件，導致發(fā)生泄密，其本人受到黨紀政紀處分。在檢討書中，他這樣寫道：“我主觀上出于保存一些資料有利于更好地開展工作、保持工作連續(xù)性等考慮，所以從原單位內(nèi)網(wǎng)筆記本電腦上用移動存儲介質(zhì)復制保存了相關文件資料，以便在新單位使用?！背踔允橇己玫?，但卻造成了原單位大量涉密文件資料被泄露的后果，給國家造成了嚴重損失。

四是公私不分。一些涉密人員長時間在計算機及移動存儲介質(zhì)使用上公私不分，有的利用工作用計算機處理私人事務，有的對移動存儲介質(zhì)不加區(qū)分，內(nèi)外網(wǎng)混用，甚至公私混用，造成泄密。去年8月，在某單位的泄密事件中，責任人徐某利用計算機撰寫個人日記，并私自在個人日記中記載了大量重要涉密信息。泄密后，徐某被給予黨紀政紀處分。正是這種公私不分的不良習慣，使得國家秘密的可控性減弱，最終也成為泄密的隱患。

五是隨意復制。電子文件復制、傳輸十分方便，一些涉密人員在工作中隨意復制并向他人提供電子涉密文件，使得國家秘密難以控制，增加了泄密隱患。在某單位泄密事件中，泄密責任人張某將其在其他部門借調(diào)工作期間的涉密文件資料，多次復制給他人使用，擴大了涉密文件資料的接觸范圍。他人在連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機上存儲、處理復制的有關涉密文件資料，導致泄密。事件發(fā)生后，張某被給予黨紀政紀處分。

觀念錯誤

通過對近年來發(fā)生的計算機網(wǎng)絡泄密事件進行分析，可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分泄密責任人都或多或少地存在錯誤的保密觀念。

一是無密可保的錯誤認識。個別涉密人員錯誤地認為自己從事的工作涉密不深，自己也沒有主動泄露行為，因此，不會產(chǎn)生不良后果。去年9月，在某單位發(fā)生的一起計算機泄密事件中，責任人王某錯誤地認為自己不是黨和國家高級干部，自己從事的工作雖涉密，但比較輕微，即使出了問題，也不至給國家?guī)碇卮髶p失。這種錯誤認識的結果是，王某泄露了大量國家秘密，給國家安全和利益造成嚴重損害。其本人也被給予黨紀政紀處分。

二是密不可保的錯誤認識。個別涉密人員錯誤認為現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，情報獲取能力日益增強。在這種情況下，我們的保密工作作用不明顯，甚至是無能為篇3：檢討書 檢討書

尊敬的領導：

今天我?guī)е谶^的心情，寫下這份檢討書，因為我的私自上網(wǎng)，給單位部門造成了嚴重的影響。

我們經(jīng)常學習一些軍人上網(wǎng)泄密的案列，就是因為使用網(wǎng)絡才將國家的機密泄露出去，給國家造成了嚴重的影響，雖然我不會泄露部隊的機密，秘密，我也沒有什么秘密好泄露，但這始終是項軍隊的規(guī)章制度，而我身為一名軍人，確沒有從中吸取教訓，還私自上網(wǎng)，不僅破壞了單位形象，還嚴重違反了部隊的各項規(guī)章制度，給領導也帶上來了麻煩，我深感歉意。 對于我來說，其實上網(wǎng)是件很無聊的事情，我上網(wǎng)只是為了打會游戲，緩解壓力，請領導相信我，之前的上網(wǎng)并不帶有惡意的去上，并沒有想出賣軍隊的某些機密去滿足個人需求的用意，今后我會改正再次上網(wǎng)的事件發(fā)生，踏實工作，遵守制度，不去做些違章的事情。 請領導原諒。。。

檢討人：吳明康 時間：2012年6月

第三篇：科學期中考試的反思

這次測試的主要內(nèi)容是一、三單元的，包括認識土壤，認識固體和液體，總體上能夠反應三年級學生在科學課學習過程中表現(xiàn)出來的科學認知與應用能力，同時了解學生觀察自然生活的能力習慣及學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)的情況，但是最后的成績很不理想，這也給初代科學課的我敲響了思考的鐘聲。

為了進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)針對這次考試結合這半學期的教學活動進行反思分析如下：

一、試題情況分析

本次考試的試題主要有以下題型：我會填空、我會選擇、我會判斷、我會實踐。基本上都是每空2分，分值分布合理，但是試題僅注重了第一三單元的考查，二單元的題目沒有。

二、具體情況分析：

學生在做填空題時得分率不算太高，我引導的拓展面不足，通過“我會填空”以后應當重視基礎知識，并做適當?shù)臄U充。選擇題該題出現(xiàn)錯誤較少，看來學生的應用知識能力和科學實驗的自身經(jīng)歷很重要，個別學生在第四小題出現(xiàn)錯誤，屬基礎知識不扎實，判斷題也有個別出錯的。

三、對今后教學的反思：

1.從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、學習習慣、表達能力等方面存在很大差距，尤其是審題不仔細，沒有養(yǎng)成良好的做題習慣，缺乏正確分析題目的能力，再者一些知道的內(nèi)容想法，想要表達書寫，卻沒有組織好語言，或者錯字別字一大片，在今后的教學中，要更加重視學生學習習慣培養(yǎng)，同時注意訓練他們的書面表達能力，更好的提出科學問題，解決實際問題。

2、最突出的問題是學生不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應變的能力較差，這就要求我在平時的教學中，要注意培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力，。尤其是學科學、用科學能力的訓練，引導學生能夠靈活地運用所學的科學知識，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游刃有余。

3、繼續(xù)加強和重視學困生的輔導，并與家長取得聯(lián)系，請家長配合，對學困生適量加強練習，使之不斷鞏固。

4、加強與科學相關知識的學習，提升自身的教學能力

科學課具有基礎性、科學性的特點，我只有不斷學習拓寬知識面，力求知識點科學準確，并不斷充實更新知識，才能把握課堂教學的有序開展，其次，在課堂教學中要充分利用直觀教具，實驗器材及多媒體手段，加強課堂實驗，引導學生不光動手做，不能只看熱鬧，要重視實驗的猜測與實驗過程中的變化，現(xiàn)象，結論，同時讓學生通過多種方法，多種途徑學習對科學現(xiàn)象的觀察與記錄，提高課堂教學效果。

經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質(zhì)量。