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第一篇：圖書館

《圖書館學五定律》讀后感

世界圖書館學巨擘阮岡納贊先生的《圖書館學五定律》在1931年面世后，得到了廣泛的認同，被譽為“我們職業(yè)最簡單的表達”。這本書準確地把握了圖書館作為人類文明的產(chǎn)物與發(fā)展工具的載體特征，因此被圖書館界一直尊為經(jīng)典理論。美國著名圖書館學家蘭開斯特曾撰文指出，這五定律從表面上看很通俗，但實際卻很深刻，它從根本上闡明了圖書館應該為之努力的目標。最近，我有幸拜服了這本書，感慨很多。

這本書從五個方面闡述了作者的觀點。 第一定律是書是為了用的。阮岡納贊列舉了圖書館工作中違背第一定律的種種現(xiàn)象：在館址的選擇上，往往選擇偏僻的市郊或陰暗、潮濕的地下室；在開館時間上，往往是違反讀者習慣，讀者大批來館時則“鐵將軍”把門，讀者來得少時大門洞開，目的是避去高峰，免去許多麻煩；在設(shè)備選擇上，圖書館設(shè)置書架只考慮如何以最小的室間存放最多的圖書，藏書從地板一直立到天花板；不重視圖書館員的資歷和專業(yè)訓練，圖書館工作被看作是一種什么人都能做的無足輕重的職業(yè)。阮岡納贊對以上眾多的現(xiàn)象進行了分析和批評，總結(jié)出了“書是為了用的”這一最為重要的圖書館學定律，闡明了圖書館的性質(zhì)和任務，指明了圖書館工作的出發(fā)點和目的。他認為，圖書館應該掃除讀者與藏書之間的種種障礙，使讀者能夠自由地、暢通無阻地使用藏書。

縱觀歷史，藏書樓的傳統(tǒng)思想源遠流長，藏書就是為了收藏，而利用則居其次，而圖書館學第一定律則提出了圖書館的主要職能不是收藏與保存圖書，而是使圖書得到充分利用，這是圖書館開展一切服務的前提。我認為，只藏書而不用，就不能顯示出它的社會價值和作用，這也應該是近代圖書館區(qū)別于古代藏書樓之所在。在古代，對書籍藏而不用或少用，這是由當時的歷史背景和科技水平所決定的。隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，人們越來越重視圖書的利用價值，因此我們就需要有現(xiàn)代意義上的圖書館，特別是以計算機在圖書館的廣泛應用為標志的自動化、網(wǎng)絡化圖書館時代，使“書是為了用的”這一定律的實現(xiàn)變得輕而易舉。

第二定律是由第一定律推導而來的，即每個讀者有其書。如果說第一定律改變了傳統(tǒng)的“書為收藏”的概念，第二定律則改變了“書為特定的少數(shù)人”的概念；如果說第一定律的口號是“書為人用”，第二定律的口號則是“書為人人”；如果說第一定律打開了現(xiàn)有圖書館的大門，使圖書館充滿了活力，第二定律則使圖書館成為全民關(guān)注的問題，并使一批新的圖書館陸續(xù)問世，開創(chuàng)新型的圖書館文化。因此，第二定律是一場更為深刻更為先進的革命。它表明圖書館應向一切人開放，要使所有人都享有利用圖書館的平等權(quán)利。平等閱讀的原則是國際上共同遵循的重要原則，它實際上是圖書館開放性原則的延伸，是西方國家民主制度的一種反映。在現(xiàn)實中，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)仍舊對進入人群進行限制。我希望，在中國，平等閱讀的權(quán)利也能夠人人享有。

第三定律是每本書有其讀者，這是對第二定律的補充，其基本思想就是為每本書找到它們潛在的讀者，也就是業(yè)內(nèi)人所說的“為書找人”。第三定律立足于書的利用，以促進圖書館加大圖書宣傳、流通利用的力度，提高藏書的開架率、流通率、參考咨詢率等，這樣既縮小了讀者與藏書之間的距離，也提高了藏書的利用率和讀者需要的滿足率。

第四定律是節(jié)省讀者的時間。在滿足前三條定律的情況下，阮岡納贊又引進了時間因素，鄭重指出在滿足讀者需求的前提下，還要節(jié)省讀者的寶貴時間。這就要求圖書館工作必須考慮到工作效率，強調(diào)讀者的利益高于一切。在中國，生活在大數(shù)據(jù)時代下的國人對數(shù)字化的圖書館之渴求越來越旺盛，各種設(shè)施也有待不斷完善。在“時間就是金錢”的西方社會，第四定律早已產(chǎn)生了巨大的影響。在美國，19世紀末就已實行了開架借閱，開架借閱既可以完全杜絕柜臺前等候所造成的時間浪費，也會使在繁雜的目錄中反復查找所造成的時間浪

1 費降到最低點；開展參考咨詢工作，把圖書館的不同部門及其服務項目介紹給讀者，指導讀者利用圖書館，幫助他們盡快獲取所需要的資料，可以大大地節(jié)省讀者的時間。目錄組織出納方法、剔除工作、館址的選擇都是實施第四定律的重要因素。

第五定律是圖書館是一個生長著的有機體。在“圖書館五定律”中，前四個定律涉及了現(xiàn)代圖書館建設(shè)觀念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、管理等各個領(lǐng)域的幾乎全部問題，為圖書館的建設(shè)提供了理論指導和實踐依據(jù)。阮岡納贊還深刻地指出，我們無法預料圖書館這個生長著有機體的發(fā)展，還會經(jīng)歷哪些階段，圖書館傳播知識這一重要的功能能不能通過印刷以外的手段來實現(xiàn)。信息高速公路及電子出版物的飛速發(fā)展，是對阮氏這一預言最好的回答。在未來的“無紙社會”或“少紙社會”中，圖書館必將發(fā)生比以往更加劇、更為深刻的變化。第五定律則是對圖書館生長狀態(tài)及發(fā)展規(guī)律的深刻揭示，即圖書館必須適應社會的發(fā)展和需求，與時俱進，不斷調(diào)整自我。

如今，盡管由于信息技術(shù)的滲透，“圖書館學五定律”的內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了變化，但是其精神實質(zhì)依然對我們建設(shè)現(xiàn)代化條件下的圖書館具有深刻的指導意義。在中國不斷變革的時代里，我們的圖書館也應該充分發(fā)揮其積極意義，服務社會，面向未來。

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第二篇：月考檢討書范文

敬愛的老師：

您好!

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關(guān)系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現(xiàn)在認識到這個行為是非常錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀律，現(xiàn)在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，現(xiàn)在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習慣。

所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態(tài)度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

　　檢討人：

　　x年x月x日

第三篇：遲到的檢討書

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

時光飛逝、歲月流轉(zhuǎn)，從20xx年冰雪尚未消融的初春到此刻20xx年雪花即將飄舞的初冬，我來到中心小學工作已有一年半多的時間了，首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感謝各位同志在工作上對我的幫忙和支持。中心小學由原局第一小學、第二小學、實驗小學合并而來，是一個擁有眾多優(yōu)秀教師和豐富管理經(jīng)驗的領(lǐng)導團隊組成的全新群眾。在接任工作后，我深知自己職責重大，一度也對自己能否擔起中心小學這副擔子感到誠惶誠恐，但一年多來，在林業(yè)局的正確領(lǐng)導下，在教育局各位領(lǐng)導的指導幫忙下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，校園各項工作扎實有效開展，德育工作進行得有聲有色，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。我也逐步轉(zhuǎn)變主角，開始熟悉并勝任此刻的工作，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

（一）、改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境

局黨委、林業(yè)局高瞻遠矚，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，自20xx年中心小學成立以來，不斷增加對校園基礎(chǔ)建設(shè)的投入：為師生購置辦公、教學設(shè)備，更新宿舍、食堂設(shè)施，為師生工作、學習和生活帶給了可靠的物質(zhì)保證，校園現(xiàn)擁有多媒體電教室、圖書閱覽室、舞蹈室、科學實驗室等多個專用教室，極大地滿足了教育教學的需要；教學樓、宿舍樓安裝了全方位監(jiān)控攝像頭，確保了校園安全監(jiān)控無死角；操場安裝了體育運動器材，鋪建了400米標準的塑膠跑道，為學生們的游戲娛樂、運動鍛煉帶給了廣闊場地；請專家設(shè)計，建成了造型獨特、寓意深遠的校門和石刻浮雕，打造了教學樓各樓層主題鮮明的文化墻……這些，不但為師生帶給了良好的工作、學習環(huán)境，也極大地鼓舞和調(diào)動了教師的工作用心性，促使老師們更加全身心地滿懷熱情地投入到教育教學工作中。

校園著力打造富有教育好處的校園文化環(huán)境，力求以文化經(jīng)營校園，讓環(huán)境成為隱性課堂，努力讓每一面墻會說話，每一處景能育人。石刻文化厚重而悠遠；樓層文化簡約、時尚、高端、大氣，全方位多角度給學生以熏陶和啟迪；班級文化異彩紛呈，既有啟迪教育好處，又有激勵評價的促進作用?！皶汩w”“百草園”“博弈館”“DIY展廳”敞開式全天候開放，與學生們零距離接觸，既豐富了學生們的課余文化生活，增長了見識，又考驗繼而提高了學生們的禮貌素質(zhì)。上下課時，南北樓定時響起舒緩優(yōu)美的音樂鈴聲，放松并愉悅著師生們的心靈。校園建立了校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站，創(chuàng)辦了校報及時反映校園實事動態(tài)及發(fā)表學生優(yōu)秀習作。操場周圍綠樹青草，綠化、美化、靚化了校園。先進的教學設(shè)備、完善的生活設(shè)施、優(yōu)雅的育人環(huán)境，使校園成為了孩子們開心學習和老師們快樂工作的理想場所。

20xx年9月，在全體教職工的共同努力下，校園圓滿地透過了省標準化校園的評估驗收。

（二）、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展

建校伊始，校園便把領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)擺放在重要位置上，經(jīng)過一年多的歷練，現(xiàn)已構(gòu)成一支年富力強，職責心強，進取心強的領(lǐng)導團隊。班子成員雖然來自不同的校園，但每個人都能做到以校園工作大局為重，團結(jié)務實，本著“件件事事為職工，時時處處為校園”的思想，懷著“不辭辛苦、用心向上、永不服輸”的精神，想事、干事，帶領(lǐng)全校教職工，以創(chuàng)業(yè)的激情、創(chuàng)新的熱情、創(chuàng)優(yōu)的真情，踏踏實實工作每一天。校園設(shè)置了教導處、大隊部、總務處、舍務部四個分管部門，堅持“人能盡其才，才能盡其職”的原則合理配備人員，充分發(fā)揮各部門的職能作用，各司其職，各負其責，團結(jié)進取，協(xié)同發(fā)展，保證了校園各項工作的順利開展。

教師的素質(zhì)決定了校園的發(fā)展空間，為此，校園花大力氣扎實抓好教師隊伍建設(shè)。師是校之財，德是師之魂。建校以來，校園大力加強師德師風建設(shè)。透過學習《教師法》《義務教育法》來規(guī)范教師的教育教學行為。校園每學期和教師簽訂“師德師風建設(shè)承諾書”，學期末會給學生和家長發(fā)放“師德師風調(diào)查問卷”對于在此方面出現(xiàn)問題的教師校園會給予嚴厲的批評并納入教師學期末的考核，在評優(yōu)選模上采取一票否決制，以此來規(guī)范和約束教師的教育教學行為。“用用心的心態(tài)去工作，用欣賞的眼光看別人，用發(fā)展的角度評價自己”，這是我們在教師中樹立的核心價值觀和著力培養(yǎng)的良好的工作態(tài)度。

透過觀看《感動中國》《尋找最美鄉(xiāng)村教師》《復興之路》《力量》等專題紀錄片，提高了教師愛崗敬業(yè)的職責感和使命感，引導教師站在民族振興的高度，懷揣教育夢想腳踏實地執(zhí)著前行。同時，我們在校園啟動了“校園最美教師”評選活動，透過尋找身邊典型，樹立身邊道德榜樣，進而讓榜樣的力量帶動影響整個教師群體，此活動的開展不僅僅激發(fā)了老師們的工作熱情，讓老師們看到了自身的努力目標，而且很好地引導了輿論導向，起到了很好的社會反響。

校園大力加強校本研修，開展教師基本功大賽、教師論壇、學科沙龍、小課題研究、教學能手賽、同課異構(gòu)、教學開放周、讀書交流會、演講賽等不同形式的活動，提高了教師專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，拓展了視野，豐富了文化知識底蘊、增進了彼此的交流與合作。在總局組織的“影響一生最大的一本書”和“中國夢教育夢”等征文活動中，我校楊麗華、xx雁等幾位教師的文章均榜上有名，取得了二三等獎的好成績。同時，校園用心爭取條件，為教師創(chuàng)造外出培訓的學習機會。一年多來，外出培訓的教師到達80人次，并與哈市風華小學結(jié)成一幫一聯(lián)誼對子，這些都極大地培養(yǎng)和鍛煉了教師隊伍，外出培訓的教師在不同級別的培訓中均獲得了優(yōu)異的學習成績，被評為優(yōu)秀學員，回校后他們或做示范課或給教師們做二次培訓，極大地提高了課堂教學的時效性。涌現(xiàn)出劉繼云、袁志敏、張莉等一批總局級管局級的骨干教師。

校園建立了教師崗位職責制，建立了以教師自評為主，校長、同事、學生共同參與的發(fā)展性評價機制。校園有教師獎懲辦法和考核制度，并能有效執(zhí)行，做到了平時考核和年度考核有機結(jié)合，年度考核合格率到達90%以上。

（三）、狠抓教育教學，用心推進素質(zhì)教育

校園堅持以人為本，不斷提高德育工作實效，建立了全程德育、全員德育、全面德育的“三全”德育模式，并用心與社區(qū)聯(lián)動，構(gòu)成了社會、校園、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。切實加強德育工作隊伍建設(shè)，建立健全了德育工作制度、計劃和措施，構(gòu)成了班級DD學年DD教導處，中隊DD團隊DD德育處雙向立體式學生管理模式。各科教師立足課堂進行德育滲透，用心拓展課外社會實踐活動，加以優(yōu)良校園文化的熏陶，培養(yǎng)了學生健全的人格，陽光的心態(tài)，用心進取的意志品質(zhì)。校園堅持以“禮貌班隊”“禮貌寢室”的建立活動和各項“小標兵”的評選活動為總抓手，培養(yǎng)、強化學生良好的行為習慣，引導廣大學生遵紀守法、刻苦鉆研，在校園做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的用心實施者和有力促進者。目前，校園已構(gòu)成了“人人爭做禮貌人，班班爭創(chuàng)禮貌班，生生爭當優(yōu)秀小公民”的良好氛圍。20xx年暑假，我校五年三班學生張美琪在馬路上見到一摔倒的老人，她毫不猶豫將老人送到了醫(yī)院，并電話通知了老人的家屬，從而使老人在第一時間里得到了救治。之后老人的家屬還專程到張美琪家去道謝，并來校園送來了表揚信，一時間張美琪同學助人為樂的事跡傳為佳話，并在我局掀起了尊老愛幼、助人為樂的熱潮。

校園嚴格按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和校園三級課程，開齊課程，開足課時。在原有《愛我山河，愛我鳳凰山》《我愛國學》《校園安全防范與突發(fā)事件應對》三套校本教材的基礎(chǔ)上，又相繼根據(jù)實際需要開發(fā)了《廉風撫校園》《禮貌禮儀伴成長》《體驗式活動課設(shè)計》等系列校本教材，從不同層面、不同角度開發(fā)利用好切合本地本校實際的育人資源，使學生更加親近教材，更有針對性地學習。

在實施新課改過程中，透過課堂實踐研究探索，逐步構(gòu)成了我校語文學科“五環(huán)節(jié)閱讀”教學模式、數(shù)學學科“自主探究”教學模式和英語學科“三化五步”教學模式，大興研究之風，加強群眾備課，倡導學生自主、合作、探究的學習方式，重視培養(yǎng)學生用心的心理體驗、健康的情感態(tài)度、正確的價值觀以及對他人、群眾、自然和社會的職責感，使教學過程成為了傳承中華禮貌的過程，樹立熱愛黨、熱愛祖國理想信念的過程，培養(yǎng)感恩社會、服務人民綜合潛力的過程，促進學生全面健康發(fā)展的過程。

校園把對學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)作為特色教育，成立了民樂、舞蹈、兒童畫、微機、書法等23個特長班，以豐富多彩的興趣活動促進學生個性發(fā)展，透過科學規(guī)范系統(tǒng)的學習，學生的興趣愛好逐漸發(fā)展為特長。如今校園已到達班班有特點，人人有特長。為了激勵學生發(fā)展特長，校園開辟了展示長廊，定期展出學生學習成果，使學生享受掌握一技之長的成就感。上學期，總局紀委來我局指導視察工作，并來我校參觀檢查，就我校廉政文化進校園活動的落實狀況給予了高度的評價，這其中就包括了廉潔漫畫的展示、廉潔手抄報的制作以及廉潔歌謠廉潔短劇的創(chuàng)作表演等等。在林業(yè)局組織的第四屆林區(qū)歌手K歌賽和中華魂放飛夢想讀書演講比賽中，我校洛家甜同學、尹菁同學分別獲得了一二等獎的驕人成績。在中國地理學會組織的環(huán)保杯書畫征文大賽上，我校有60余名同學參賽并獲獎。

校園還經(jīng)常開展富有兒童情趣的特色藝術(shù)教育活動，為學有所長的學生搭建展示的平臺。校園以“藝術(shù)特色”為載體，豐富了校園文化精神生活，陶冶了師生的情操，促進了師生和諧發(fā)展。校園重視學生體育、衛(wèi)生狀況，將其納入校園發(fā)展規(guī)劃和校園整體工作計劃之中。定期開展資料豐富、形式多樣的體育文藝活動，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》的要求，給予學生充足的體育活動時間，在上好兩操的基礎(chǔ)上把課間時間延長至15分鐘，確保學生每一天的活動時間在1個小時以上，學生的體質(zhì)明顯增強。在六一運動會上、在七一專場演出中、在教師節(jié)聯(lián)歡會上，孩子們或颯爽英姿顯強健體魄，或載歌載舞抒發(fā)真摯情感，充分享受藝術(shù)和運動帶給他們的快樂。

在評價體系上，校園透過為學生建立綜合、動態(tài)的《小學生成長記錄手冊》檔案，客觀全面反映學生的成長歷程，讓學生本人、同學、家長、老師共同參與評價，讓學生看到自己的成績和努力的方向。

（四）、規(guī)范校園管理，建立平安和諧校園

校園建立健全了行政議事制度、教職工代表大會制度、校務公開制度等并匯編成集，用制度約束管理、規(guī)范行為，各項工作做到了有章可循，有律可依，步入了良好的發(fā)展軌道。校園發(fā)揮黨支部的政治核心作用和教代會參政議政作用，實行制度管理與人本管理結(jié)合，開展凝聚力工程，注重情感治校，謀求量化管理與定性評價相統(tǒng)一，力爭做到公正、公平。在設(shè)施設(shè)備管理上，校園以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、職責到人”等管理措施，成立了安全工作領(lǐng)導小組，校園黨政負責人任組長，制定《安全應急預案》和嚴謹?shù)闹蛋嘀贫炔栏駡?zhí)行。與各重點部位負責人簽訂安全職責書，實行安全職責制、安全職責追究制，確保校園、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練、安全知識培訓等，營造校園、班級、師生及同學和諧的人際關(guān)系，建校至今，面臨在施工的同時開展教學等諸多困難，沒有發(fā)生一齊重大安全職責事故。校園實行常態(tài)編班制，不分設(shè)重點班；學籍信息化管理，建立健全學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、升級制度和學生流動狀況報告制度。為創(chuàng)設(shè)充滿人文關(guān)懷的校園文化氛圍，校園從多方面入手提升師生文化品位：精神文化求創(chuàng)新、制度文化添內(nèi)力、活動文化創(chuàng)特色，構(gòu)建了師生互動共生的精神家園。

二、存在的問題和努力方向

成績來自全體教師的共同努力，在一年多的實際歷練中我學到了許多寶貴的經(jīng)驗，讓我受益匪淺，但同時也讓我從中看到了、感受到了在校園工作中和管理中存在的諸多不足：

一是隊伍建設(shè)方面需要加強，教師隊伍的整體素質(zhì)提高緩慢；

二是課改不夠深入，教育教學質(zhì)量有待提高；

三是校園管理還有待進一步規(guī)范；

四是辦學特色還有待進一步凸顯。

針對以上問題，我們將遵照“德育為首，教學為主，科研領(lǐng)先，全面發(fā)展，辦有特色”的辦學思路：

一是在隊伍建設(shè)上抓提高，加強校本研修的針對性和實效性，用心送教師參加上級組織的各種培訓，輔以制度管理、量化考核，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

二是在深化課改上下功夫，向課堂40分鐘要效益，落實好各學科教學模式。

三是進一步科學規(guī)范校園管理，真正向精細化管理要質(zhì)量，在文化育人、提升內(nèi)涵上下功夫，促進校園持續(xù)良性發(fā)展。

四是秉承“無特不立”的辦學思想，進一步凸顯校園的辦學特色，力爭在較短的時間內(nèi)打造出校園的特色和品牌。

一年多來，透過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，得到了上級領(lǐng)導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作與森工系統(tǒng)其他一流校園相比還有很大差距和不足，個性是個人的綜合素質(zhì)、教學理論水平和管理潛力還有所欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中不斷學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們校園一向追求的目標，我相信，在上級領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷和支持下，我們?nèi)w教職員工必須以嶄新的姿態(tài)，銳意進取的精神風貌，投入到以后的教育教學工作中，為創(chuàng)辦人民滿意教育，為未來培養(yǎng)合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正，謝謝大家！

第四篇：失泄密檢討書

失泄密檢討書(精選多篇)

中共龍山鎮(zhèn)委員會 失泄密報告制度

一、報告制度 各單位、各部門對失密、泄密實行一事一報和半年、年度報告制度。 對本行政區(qū)域內(nèi)發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的所有失泄密案件，各單 位、各部門對本單位發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的所有失泄密案件，在發(fā)現(xiàn)或接 到失泄密案件報告后，除迅速制定查找方案，及時查明情況，采 取補救措施外，并在24 小時內(nèi)，將案件的基本情況和發(fā)現(xiàn)情況按 要求報送鎮(zhèn)保密組織，由鎮(zhèn)保密組織上報縣國家保密局。 遇失泄密案件情況復雜，在限定時間內(nèi)難以查清的， 在上報該案件后的一周內(nèi)，對其作一次補報。 下列失泄密案件除按上述規(guī)定報告外，當事人、知情 人

或有關(guān)保密工作機構(gòu)、部門，在發(fā)現(xiàn)或接到失泄密案件報告后， 除采取緊急措施外，要立即向縣國家保密局報告。

1、失泄國家核心秘密的案件以及其它重大失泄密 的案件；

2、向境外的組織、機構(gòu)或人員泄露國家秘密的案件。

二、報告程序 所有發(fā)生、發(fā)現(xiàn)失密、泄密案件的當事人、知情人必 須立即向本單位、本部門保密組織報告，單位保密組織在接到報 告后，要按上述時限要求，向上一級保密工作部門報告，同時要 采取有效補救措施。 干部職工在公共場所、各種車輛以及馬路上拾到的各 種秘密文件、資料、物品等，應送交所在鎮(zhèn)保密組織，或直接送 交縣國家保密局。

三、附則 各單位、各部門，必須嚴格執(zhí)行上述失泄密報告制度 和程序。故意隱匿不報或延誤報告時間，以致影響及時追查和采 取補救措施的，要按有關(guān)保密法規(guī)，嚴肅追究當事人或經(jīng)辦人以 及有關(guān)領(lǐng)導者的責任。 各單位、各部門，要根據(jù)

本規(guī)定制定相應的失泄密報 告制度，并認真貫徹執(zhí)行。

防范網(wǎng)絡失泄密工作的自查報告

根據(jù)****下發(fā)的關(guān)于加強網(wǎng)絡失泄密防范工作的通知要求，***委領(lǐng)導上下高度重視，及時組織辦公室、檔案管理等有關(guān)部門負責人員深入學習并傳達了文件精神，明確各自職責，同時對自查工作做了統(tǒng)一安排和部署?，F(xiàn)將本部門防范網(wǎng)絡失泄密工作的自查情況分為檔案管理和網(wǎng)上操作流轉(zhuǎn)兩大方面向領(lǐng)導做以簡要匯報：

一、檔案管理上：嚴把網(wǎng)絡失泄密源頭，科學管控檔案文獻資料

***部門根據(jù)自身組織特點和所涉及的保密權(quán)限級別，對有關(guān)檔案資料進行了全面、認真的排查，防止檔案文件資料因密界不清、傳達發(fā)布要求不明而違規(guī)上傳網(wǎng)絡。嚴格執(zhí)行檔案安全標準，提高管理人員的業(yè)務素質(zhì)，為保密工作提供人為保障：

1、運用科學手段保管檔案，保管

檔案實體和信息安全

為加強對檔案的集中管理，***有獨立檔案管理庫房，配備了辦公桌椅及未聯(lián)網(wǎng)計算機等設(shè)施設(shè)備，密封的檔案儲存柜內(nèi)有溫度、濕度監(jiān)測表，力圖在現(xiàn)有辦公條件內(nèi)最大限度地做到檔案的防塵、防潮、防蟲，滿足檔案管理辦公需要。同時，定期對檔案進行安全檢查，確保檔案的秘密安全。

2、依法做好檔案保密、開放和服務工作

根據(jù)《檔案法》、《保密法》以及有關(guān)部門檔案管理要求的通知，為實現(xiàn)檔案的集中統(tǒng)一管理，***除移交的檔案資料外，已將2014年至2014年檔案按保管期限整理歸檔完畢，確保檔案的安全與利用暢

通。

3、建立適合本部門的檔案規(guī)章管理制度

由于部門職責所限，****日常辦公很少涉及“秘密、機密、絕密”的“三密”

文件，對所有上傳下達文件的收發(fā)都確定專人登記管理，并結(jié)合檔案工作實際，在本門內(nèi)部開展了檔案規(guī)范化管理和自查自糾工作，通過一系列的主動工作，在文件源頭管控上不斷發(fā)現(xiàn)問題完善管理中的不足，將檔案的安全和管理細化與考核指標掛鉤，從未發(fā)生過文件失密泄密事件。

二、網(wǎng)絡辦公上：嚴格執(zhí)行防范規(guī)定、完善制度并定期網(wǎng)絡清查

1、加強保密教育，樹立安全意識。

***高度重視保密教育工作，采取多種方式，利用各種機會對工作人員進行經(jīng)常性的保密教育，經(jīng)常組織學習《中共中央關(guān)于加強新形勢下保密工作的決定》及上級有關(guān)保密工作的會議精神。每逢節(jié)日假期，都對保密工作進行具體要求和檢查，要求做到案卷歸檔入柜，重要部門加強安全防范措施，這些工作的開展，使本部門工作人員克服了認識不到位、安全意識淡薄的現(xiàn)象，為做好保密工作奠定了扎實思想基礎(chǔ)。在保密

工作上沒有發(fā)生過失密、泄密情況。

2、健全管控機構(gòu)，嚴格保密責任

為加強對保密工作的領(lǐng)導，***在已有基礎(chǔ)上進一步完善了保密工作領(lǐng)導小組，***書記作為領(lǐng)導小組組長，是第一責任人；辦公室主管部長為副組長，其它相關(guān)負責人為委員，從機構(gòu)管理上明確了辦

公室具體負責保密工作。同時也明確了各部門的保密職責，按業(yè)務實行“分區(qū)”管理，使負責人在做好本職工作的同時，還要做好相關(guān)的保密工作。在工作管理中，領(lǐng)導小組認真履行工作職責，不定期對保密工作進行自查，把黨組會、人代會、審計材料、印鑒、文印、檔案等項業(yè)務中保密工作制度落到實處，做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，嚴格保密工作責任制。

3、規(guī)范規(guī)章制度，加強網(wǎng)絡排查

隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的不普及和使用，對保密工作也提出了新的要求和考驗。***在保密工作制度建設(shè)過程中不斷

完善自身的保密工作制度。根據(jù)***工作的實際需要，不斷完善本部門保密審查、失泄密報告制度、秘密文件、內(nèi)部資料的傳遞、回收、注銷規(guī)定、秘密文件、內(nèi)部資料的傳遞等相關(guān)制度。這些制度的建立和完善，一方面是加強保密工作的需要，另一方面也使***工作進一步得到規(guī)范化，保密管理工作得到逐步完善。

同時，***根據(jù)上級有關(guān)保密工作的規(guī)定，結(jié)合實際認真加強計算機的保密排查工作。目前***除建設(shè)有局域網(wǎng)外，對接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機一律確定有專人負責管理，嚴格保密責任，明確公文流轉(zhuǎn)范圍。為加強保密工作，對***、***以及有關(guān)部門下發(fā)的所有文件、材料，都由機要員專人負責登記、送閱、催收及保管工作，無私自銷毀或出售、上傳到網(wǎng)絡行為。不讓秘密文件材料錄入聯(lián)網(wǎng)計算機。***未發(fā)過任何密級文件材料。

三、今后工作的努力方向

***對于防范網(wǎng)絡失泄密工作雖高

度重視并積極落實，但也存在有諸多薄弱環(huán)節(jié)，如保密宣傳教育工作抓的還不夠全面，制度建設(shè)沒有與保密工作的要求同步，計算機保密管理還沒有足夠的技術(shù)力量和措施。這些工作都需要我們在今后的工作中認真加以對待和改善。今后，我們將繼續(xù)努力，鞏固和發(fā)揚過去已取得的成績，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題，加強保密管理，努力做好新形勢下的保密工作。

*********部委

2014年10月15日

尊敬的領(lǐng)導、同事：

我懷著無比愧疚和遺憾的心情向向大家宣讀這份自我行為過失的檢討書。因我個人的心智不成熟，公司理念理解的不到位，身為行政部員工我沒有能夠切實地落實自身的行為管控，以至于讓部門陷入管理被動的態(tài)勢，給行政管理條線抹黑，使領(lǐng)導蒙羞，為此我深表自責。

首先關(guān)于這項過時，我要做深刻地

檢討，這是我工作生涯中最大的個人生活中的行為疏忽、同事也是工作的失職。在此次事件中，身為行政部員工未能做到時刻保持高度自我行為敏感度，有違職責之權(quán)重，作為企業(yè)文化人員，未能將理念貫徹于自身，有違操守之綱常；我個人總結(jié)過失如上，以做自我誡勉。

通過此次深刻的檢討，我深深地反思，我的犯錯根本原因在于我個人的疏忽，沒有全心、仔細的對待工作和生活中的每一個環(huán)節(jié)，也希望通過此次檢討，領(lǐng)導能夠?qū)ξ医o予信任。對于今后的工作，我將傾注所有精力保質(zhì)保量的完成，對于日后的業(yè)余生活也會時刻保持頭腦清醒，公司理念銘記于心，在以后的工作生涯中，亦當秉忠貞之志，守謙退之節(jié)，為行政部今后的發(fā)展貢獻微薄之力，在此，請行政部的家人們原諒。

克州二中關(guān)于開展網(wǎng)絡失泄密防范清理檢查

工作情況匯總

根據(jù)《關(guān)于開展網(wǎng)絡失泄密防范清

理檢查工作的通知》克黨辦船59號文件要求，我校認真做好了網(wǎng)絡失泄密防范清理檢查工作，情況如下：

一、文件制發(fā)管理情況

我校有專門的文件制發(fā)管理制度，對于上級電文做到單獨保管，按時清退。學校文件的起草、印發(fā)按照校級文件管理規(guī)定使用管理。對需要傳達的涉密文件明確傳達范圍、傳達方式和保密紀律，不復印，不抄留。對標明“內(nèi)部使用”的文件資料，明確傳閱范圍，未經(jīng)發(fā)文機關(guān)批準，不存在擅自擴大知悉范圍的情況。

二、計算機網(wǎng)絡使用管理情況

我校嚴格按照保密要求嚴格確定了三臺涉密計算機。并對學校所有計算機、移動存儲介質(zhì)嚴格區(qū)分涉密與非密，并粘貼有標識、編號、登記造冊形成保密管理臺賬。不存在移動存儲介質(zhì)公私不分、涉密非密不分，交叉使用的現(xiàn)象。不存在非涉密計算機上存儲處理涉密信息的現(xiàn)象。校園網(wǎng)有專人負責并有監(jiān)控

功能，沒有任何涉密行為發(fā)生。嚴格校園網(wǎng)絡管理制度，全校教職工不得通過任何網(wǎng)絡形式或通信工具處理、傳遞、轉(zhuǎn)發(fā)涉密或敏感信息。

三、網(wǎng)絡信息發(fā)布審查工作開展情況

我校對于需在校園網(wǎng)上公開的內(nèi)容有嚴格的審查、公開制度，要求必須由校領(lǐng)導、網(wǎng)絡管理人員先審查后公開、一事一審、全面審查。

克州二中

2014年10月17日

相聲——泄密

1：窗前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。每逢佳節(jié)倍思親啊。

2：誰呀這是，這不是保密室謝干事嗎？跑到這兒裝什么深沉??？ 1：床前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 2：感情您就會這一句？

1：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

2：喲，謝干事，您什么時候又學了一首？您，還會別的嗎？ 1：床前明月光，疑似地上霜，夜來那個風雨聲，花落知多少。耶！

2：沒文化真可怕。誒，對了，謝干事，上次咱團長要的那些書，得快點催貨了啊，上頭急著要呢！

1：誒，沒問題。

1：喂，總機啊，請接外線，這里是保密室，我是謝干事。喂，新華書店嗎，我是城西西崗的駐軍啊，就是5678部隊，過去的8765部隊改的，為了保密，這是我們對外的稱號，對內(nèi)就是海軍45團，我們上次要的那1852本書怎么樣了?。?3：我們沒有那么多的貨

1：哦，沒那么多啊，我跟你說啊，我們這1852本書主要是保證全團每人一本。 3：我們只能解決300多冊。

1：那只能保證每班一冊，不行，你得給我增加75套，我得再保證排以上的干部每人一本，你看行不？！

3：那沒問題。你們什么時候來取？

1：現(xiàn)在在搞聯(lián)合演習呢！海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)，軍委都來人了，整個營房全部走空，就只剩一個連值班員了??！

3：那沒事，我們可以送貨上門的。

1：那太好了，我們這兒特別好找，出了新華書店，一直往西走，走到城西呀有一片營房，打頭的四排迷彩房，那是導彈倉庫，穿過導彈倉庫有四排紅磚房，那是特務連，過了特務連后左拐有一小黃樓，一樓作訓股，二樓指揮部，三樓就是我們保密室了，不過這幾天搞演習，門把得很緊，有人說“滄海國防”，問你回令你就說“立志海疆”。 3：我們明天來。

1：哦，明天呀，明天就變“攜筆從戎”和“報效國家”了。告訴你啊，你看到拿槍的，你別怕，一般站崗的里面不放子彈，最重要的是，上樓后找保密室謝干事，我~叫~謝密。 1：誒，還是算了，中隊長看我表現(xiàn)這么好，還是讓我回去做學員，搞軍訓去，別在這泄密

了。

第五篇：考試檢討書范文

尊敬的XX：

您好，非常抱歉我在這次期中考試的科學考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態(tài)度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果??！

這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學學習的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在科學學習上來，也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足?，F(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視科學學習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹立“科學重要、科學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現(xiàn)一番。

　　檢討人：XX

　　XXXX年XX月XX日