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第一篇：給老師的檢討書
尊敬的老師：
您好，我認(rèn)識(shí)到我對(duì)不住您了，做了這么傷害老師的事情，實(shí)在是對(duì)不起。現(xiàn)在，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯(cuò)誤行為，并且分析自己的錯(cuò)誤，提出改正措施，以觀后效!
經(jīng)過(guò)徹底檢討，我的認(rèn)識(shí)提高了，覺(jué)悟深刻了，思想清晰了。我的錯(cuò)誤原因如下：一，我沒(méi)有一點(diǎn)遵守課堂紀(jì)律意識(shí)，上課不遵守課堂紀(jì)律還大喊大叫，成何體統(tǒng)!二，我年少無(wú)知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長(zhǎng)，該當(dāng)重罰。三，我目無(wú)尊長(zhǎng)，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。
正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺(jué)悟”，經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)之深刻檢討，我的思想覺(jué)悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：
第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自身紀(jì)律意識(shí)不高的問(wèn)題，督促自己時(shí)刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待課堂，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過(guò)自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對(duì)待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!
最后，我懇請(qǐng)您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見(jiàn)識(shí)啊!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
第二篇：給老師的檢討書
尊敬得董老師：
首先，對(duì)于昨天中午在班級(jí)群里對(duì)您出言不遜一事，我向您表達(dá)最誠(chéng)摯得歉意。當(dāng)時(shí)，我當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了一些不尊重您，并且也不該說(shuō)得話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時(shí)，也深深地傷害了您得感情。可是，當(dāng)話說(shuō)出時(shí)得那種快感過(guò)后，我后悔了，我自責(zé)了懊悔了整個(gè)下午，我知道您平時(shí)對(duì)我真得還挺不錯(cuò)得，而我卻不懂感恩，我真得是大錯(cuò)特錯(cuò)，對(duì)您講了那么多無(wú)禮得話。
其實(shí)，您知道，我得個(gè)性一直都是都是比較直得。除了這點(diǎn)，我做人一向還算低調(diào)得，大學(xué)過(guò)去了2年有余，我懂得了很多，基本上沒(méi)做過(guò)讓您生氣、讓您擔(dān)心、讓您不能理解得得事，因?yàn)槲抑朗裁丛撟觯裁床辉撟?。然而，事發(fā)當(dāng)時(shí)我不知道是哪根筋搭錯(cuò)了。這些不該做得事已經(jīng)發(fā)生了，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能只是一句話而已。但是對(duì)于為我們操勞得您來(lái)說(shuō)，我知道，它刺痛了您，讓您傷心了。同時(shí)，我也深深地知道，您對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至，為同學(xué)們做了很多很多得事情，也爭(zhēng)取了很多，您是我們得師長(zhǎng)，就像親切得長(zhǎng)輩一樣指導(dǎo)著我們得人生方向，您是我們?nèi)松飞系脤?dǎo)師，我們都感激您。
俗話說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，希望您能給我一次改過(guò)自新得機(jī)會(huì)，畢竟我們都是您最關(guān)愛(ài)得學(xué)生，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，吃了虧我才懂得了更多，才能改正自己得缺點(diǎn)，以后得人生路上才能走得更遠(yuǎn)。俗話又說(shuō)：“一日為師、終生為父”，事到如今，您并沒(méi)有責(zé)怪我，真得讓我感覺(jué)到慚愧，所以我必須要靜下心來(lái)取反思了。“董老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我”。我知道這只是一句話但是這是發(fā)自我內(nèi)心得。
董老師，您得辛勞，我們看在眼里，都知道；
董老師，您得師德，我們感受深切，都崇敬；
董老師，您得關(guān)愛(ài)，我們刻進(jìn)心里，都明白。
您得這些優(yōu)秀品質(zhì)，我記下了，這些將伴隨我得成長(zhǎng)，讓我受益一生。
學(xué)校還是個(gè)小社會(huì)，如果是在社會(huì)上，頂撞了上司，后果將會(huì)非常嚴(yán)重。這是您平時(shí)教導(dǎo)我們得。謝謝您，董老師，是您教會(huì)了我做人，我真心地感謝您。董老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導(dǎo)我。
謝謝您！
此致
敬禮
xx
第三篇：跟老師頂嘴檢討書
尊敬的老師：
您好！
如果不能平時(shí)上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講又怎能獲得優(yōu)異的成績(jī)，這樣淺顯的道理直到現(xiàn)在才明白實(shí)在令人感到愧疚不已，事實(shí)上自己這次上課聽(tīng)音樂(lè)的事情也相當(dāng)于對(duì)老師教學(xué)成果的不尊重，畢竟在老師講課的時(shí)候卻故意不去聽(tīng)講又怎能做到尊敬師長(zhǎng)呢？因此我寫下這份上課聽(tīng)音樂(lè)檢討書來(lái)反省這種不聽(tīng)講的行為。
身為學(xué)生卻在教室這種神圣的地方聽(tīng)音樂(lè)簡(jiǎn)直就是一種褻瀆，畢竟在老師講課的時(shí)候做其他的事情導(dǎo)致的結(jié)果只能讓自己學(xué)不到重要的知識(shí)，我應(yīng)該明白聽(tīng)老師講課與聽(tīng)音樂(lè)這兩種截然相反的事情只能做好其中一件，我可不認(rèn)為在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)還能保證自己不存在遺漏的知識(shí)點(diǎn)，更何況對(duì)我來(lái)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)除了滿足自己的一己私欲導(dǎo)致成績(jī)下滑以外毫無(wú)用處，若是因?yàn)樵谡n堂上聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)致和其他同學(xué)之間的差距變得越來(lái)越大可就有些得不償失了，經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)以后也讓內(nèi)心惶恐的自己不禁開(kāi)始考慮上課聽(tīng)音樂(lè)帶來(lái)的負(fù)面影響了。
因?yàn)檫z漏知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致今后的學(xué)習(xí)難以跟上進(jìn)度是我不樂(lè)于見(jiàn)到的，但是既然在課堂上聽(tīng)音樂(lè)就應(yīng)該要有承受損失的心理準(zhǔn)備，畢竟我可不認(rèn)為純粹聽(tīng)音樂(lè)能夠使自己的成績(jī)得到相應(yīng)的提升，而且作為老師看到自己的學(xué)生在上課期間聽(tīng)音樂(lè)會(huì)做何感想？這種在老師講課的時(shí)候帶上耳機(jī)的行為無(wú)疑是對(duì)課堂秩序的一種挑釁，畢竟連老師講課的內(nèi)容都聽(tīng)不到的話我又何必待在教室里面呢？若是其他學(xué)生都效仿自己在上課的時(shí)候戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)就會(huì)讓學(xué)校失去了教育的意義。
想到自己上課聽(tīng)音樂(lè)帶來(lái)的嚴(yán)重后果以后不禁讓愧疚的內(nèi)心變得更加沮喪，重要的是經(jīng)過(guò)在課堂上聽(tīng)音樂(lè)的事情以后讓我不知道應(yīng)該如何面對(duì)老師的教導(dǎo)，所以我鄭重地寫下這份關(guān)于聽(tīng)音樂(lè)的檢討書并打算針對(duì)此事進(jìn)行道歉，而且我相信自己因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)而被老師批評(píng)以后會(huì)變得成熟許多，畢竟之前在上課期間做出這種有失學(xué)生身份的事情也是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到背后存在的隱患，當(dāng)自己明白上課聽(tīng)音樂(lè)是錯(cuò)誤的事情以后也就不會(huì)去輕易觸犯了。
或許平時(shí)不懂事的自己常常在學(xué)習(xí)上面讓老師感到不怎么省心，但正是因?yàn)樵谡n堂上經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤以后才會(huì)明白有些事情并不能夠隨意觸犯，所以還希望老師能夠諒解自己上課聽(tīng)音樂(lè)的行為并讓我以此為戒，我會(huì)在今后的課堂中認(rèn)真聽(tīng)講并想辦法提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的期待。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第四篇：跟老師頂嘴檢討書
尊敬的xx：
您好！
最近天色有些微涼，希望您一切都安好？學(xué)生xx在這里給您敬禮了！
從我來(lái)到這人間懂事后，我從未想過(guò)有一天我會(huì)到需要寫檢討來(lái)深刻認(rèn)知自己錯(cuò)誤的時(shí)刻。這并非傲慢，也不是挑釁，而是對(duì)自己謙遜的態(tài)度理所當(dāng)然的認(rèn)為。畢竟從小到大，我一直是尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)子。在我的印象中，需要寫檢討的都是一些犯下大錯(cuò)的不良學(xué)生，而檢討也只是敷衍性質(zhì)重于悔過(guò)性質(zhì)的產(chǎn)物。
可是現(xiàn)在，當(dāng)我認(rèn)真的思考自己的錯(cuò)誤，并寫下第一筆的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我的想法有多么淺薄。在心里和在口頭上承認(rèn)錯(cuò)誤都是虛無(wú)縹緲的，思考的不夠深入，悔過(guò)得不夠徹底。唯有用筆，將自己的悔過(guò)之情灌注在墨中，用書寫的方式更深刻的反思自己的錯(cuò)誤，才是真正能夠悔過(guò)的行為。
在此，請(qǐng)讓我向您道歉，愧疚之情在書寫的過(guò)程中越發(fā)沉重，壓著我喘不過(guò)氣來(lái)。Xx老師您的辛苦，是作為學(xué)生的我親眼目睹的事實(shí)。喉嚨發(fā)炎，身體不適，疲憊不堪……總總負(fù)面狀況哪怕只有其中一種都足以讓身為學(xué)生的我們理直氣壯的請(qǐng)假休息。
但是老師不同。
不管天氣是炎熱還是寒冷，不管自己身體是疲憊還是不適，您始終站在那三尺講臺(tái)上將知識(shí)灑向人間。
而我卻毫無(wú)尊敬的在課堂上跟您頂嘴，看到您因?yàn)闅饧倍人?，?tīng)到同學(xué)們壓低的笑聲我居然還有一種打敗權(quán)威的快感！絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我行為的不端。
直到事情越鬧越大，我看著老師您失望的眼神才恍然回神，之前自己究竟干了些什么？無(wú)邊的悔意將我淹沒(méi)，心情的煩躁讓我寢食難安。
我翻開(kāi)書本，想要在書中找到答案，但書中一切的字眼在我看來(lái)都是譴責(zé)我的怒喝，是過(guò)去尊師重道的我對(duì)如今的我的唾棄，是未來(lái)的我對(duì)年幼時(shí)自己的失望，讓我不得不放下書，癱坐在椅子上反思自己的行為。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)理解并重新認(rèn)識(shí)了我自己。我并沒(méi)有我所想的那般優(yōu)秀，但我可以成為我想的那般優(yōu)秀。
但是要成為新的自己首先要向過(guò)去的自己徹底劃清界限，我將認(rèn)真的將過(guò)去犯下的錯(cuò)誤改正，并且以新的姿態(tài)迎接未來(lái)！
所以，厚顏請(qǐng)老師原諒我，并期待在未來(lái)，您能夠用欣慰的目光看著新的我，那個(gè)令人驕傲的優(yōu)秀學(xué)子！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
第五篇：老師的檢討書4篇
我是一名初中的數(shù)學(xué)老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jī)，很難考到滿分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠(yuǎn)的痛，這是為什么，原因：
1、上課講的太多，自認(rèn)為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的思維未能很好的培養(yǎng)--如何出彩、風(fēng)趣，化有形的數(shù)學(xué)為無(wú)形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的數(shù)學(xué)課堂既快樂(lè)又幸福，并能獲得最高效的成長(zhǎng)？--我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習(xí)amway的培訓(xùn)模式，也學(xué)習(xí)澳洲的合作課堂、洋思的當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓(xùn)練等等模式，創(chuàng)造出我林氏教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)--我的追求；
2、練習(xí)未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的題目我都未預(yù)先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀--如何解決呢？預(yù)先做題，大量做題、分層布置精細(xì)布置、訂正后作錯(cuò)題記錄本后做（拿）新的習(xí)題（練習(xí)紙）； 3、上課對(duì)學(xué)生批評(píng)太多，及時(shí)鼓勵(lì)不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應(yīng)廣泛涉獵數(shù)學(xué)雜志及數(shù)學(xué)原著，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學(xué)思維，拓展自身的數(shù)學(xué)視野，每天寫教學(xué)反思，寫教學(xué)實(shí)錄，寫說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖！絕不只做一個(gè)只會(huì)上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家； 4、沒(méi)有認(rèn)真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數(shù)學(xué)素養(yǎng)或數(shù)學(xué)之外的東西-----好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，每天每天堅(jiān)持；
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認(rèn)真的面對(duì)面的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數(shù)學(xué)課堂發(fā)表評(píng)論并給予建議呢？？？--如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；
常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分?jǐn)?shù)，我的教育視野也太守局限了吧？總覺(jué)得這樣教一輩子書真沒(méi)意思，真沒(méi)勁！??！但連學(xué)生這么幾分分?jǐn)?shù)都搞不上去，我還能做什么？？？我要拓展教育視野，打開(kāi)自己的教育格局，成為真正的教育家。
寫給老師的學(xué)生檢討書
尊敬的何老師：您好！我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會(huì)在信任我了、更不會(huì)原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機(jī)的無(wú)知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯(cuò)在先卻還要找個(gè)借口無(wú)理爭(zhēng)辯。
在這一刻，我深知自己錯(cuò)的太深，因?yàn)樽允贾两K，我總是屢教不該，沒(méi)有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯(cuò)之后大言不慚的說(shuō)要努力改正，實(shí)際卻一次又一放縱、墮落、知錯(cuò)不改，我想、我還有什么值你信任與原諒？
今天、您的一番教導(dǎo)喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來(lái)學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)做人學(xué)會(huì)一些某生的技能，可實(shí)際呢？整天淪陷、渾渾噩噩的過(guò)活。對(duì)學(xué)習(xí)、生活失去了信心，對(duì)未來(lái)感到迷茫。可是、我經(jīng)常告誡自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí)、好好的做人、經(jīng)常自責(zé)不自醒，總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？
何老師、其實(shí)每次與你爭(zhēng)辯之后我都會(huì)很后悔、自責(zé)，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導(dǎo)我也是為了我好，而我卻無(wú)知、幼稚的拒絕。當(dāng)我在這一刻懂得了，可是后悔的事情已經(jīng)做了…
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在請(qǐng)求你給我機(jī)會(huì)原諒我，因?yàn)?、我知道自己每次說(shuō)了、卻還是沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，這一刻、我也不在想說(shuō)一些華而不實(shí)的話，這樣會(huì)顯得很不真實(shí)。
我是想真正、踏實(shí)的好好做人，超脫自己，不辜負(fù)我的青春，不辜負(fù)愛(ài)我的家人，希望用時(shí)間來(lái)改變自己、給自己及你一個(gè)交代----做合格的學(xué)生。
今天、母親節(jié)、寫到這里、心中突然百感交集…
我對(duì)不起的不止自己、還有對(duì)我報(bào)有期望的親人及老師…
或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒(méi)有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說(shuō)我可能會(huì)憎恨您，不會(huì)的，我不會(huì)憎恨您的，我應(yīng)當(dāng)感激您的，只是之前的我太膚淺了…
現(xiàn)在我唯一想說(shuō)的是：何老師、或許我不是您的好學(xué)生，但、您永遠(yuǎn)是我的好老師，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，相信我會(huì)在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過(guò)的機(jī)會(huì)、相信我會(huì)還您一份滿意。 ————做一個(gè)合格的學(xué)生。
何老師、母親節(jié)快樂(lè)。愿您健康平安。
檢討時(shí)間：
上課遲到的學(xué)生給老師的檢討書
尊敬的曉月老師：今天上午我因?yàn)榉N種原因遲到了，影響了你的上課和造成了你的不快，我感到十分內(nèi)疚，在這里我再次向你說(shuō)聲：sorry！
痛定思痛，我也找到了遲到的原因。這全是我的錯(cuò)。以下是我的“遲到分析報(bào)告”：
1、昨晚和妹妹說(shuō)了一句“到目前為止，我還沒(méi)有遲過(guò)到?！毕氲阶约罕壬蠈W(xué)期進(jìn)步，開(kāi)心地睡不著?！獩](méi)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)致今天早上我7點(diǎn)半才起床。
2、今天早上和高三（1）班某同學(xué)一起吃早餐，食物太燙，進(jìn)食太慢?！o迫感不強(qiáng)，動(dòng)作不夠快，過(guò)高估計(jì)自己能力，以為跑回學(xué)校還來(lái)得及。
3、經(jīng)過(guò)校門口的菜市場(chǎng)，嘴饞的我，買了個(gè)木瓜，為了五分錢講價(jià)了好久，又耽誤了時(shí)間?！姨邌萘?。
4、騎車技術(shù)和跑步速度有待提高?！綍r(shí)沒(méi)注意鍛煉。
犯錯(cuò)學(xué)生致老師的檢討書
王老師：請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起小學(xué)時(shí)寫檢討書的感覺(jué)，在此引用我當(dāng)時(shí)班主任的一句話“態(tài)度要端正，檢討要徹底！”
我錯(cuò)了，脾氣差是我不對(duì)。
俗話說(shuō)“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長(zhǎng)大以后依然生活在蜜糖里，好像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。小時(shí)候是媽媽慣我，那是因?yàn)槲沂菋寢屔砩系娜?；長(zhǎng)大以后是王老師慣我，那是因?yàn)樗龑?duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)大以后有人管已經(jīng)是天大的樂(lè)事了，我竟然還敢不聽(tīng)話，經(jīng)常惹王老師生氣，王老師不但一直沒(méi)有對(duì)我失去信心，而且還克服困難繼續(xù)慣我，我真是該打，但是王老師又舍不得打我，連我自己打自己王老師都心疼，可見(jiàn)王老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！我是多么差勁、沒(méi)教養(yǎng)、沒(méi)文化的差生呀！
我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，亂發(fā)脾氣就更不對(duì)了。
有人說(shuō)“長(zhǎng)的丑不是你的錯(cuò)，出來(lái)嚇人就是你不對(duì)了”。脾氣差還不能說(shuō)我錯(cuò)的非常徹底，因?yàn)槲铱梢詫?duì)路邊的大樹(shù)發(fā)脾氣，可以對(duì)樹(shù)下的螞蟻發(fā)脾氣，可以對(duì)螞蟻的大便發(fā)脾氣，這樣最多路上的人把我當(dāng)作一個(gè)傻x。只要我化妝巧妙，并且在發(fā)脾氣時(shí)不說(shuō)我認(rèn)識(shí)王老師。雖然也是不對(duì)，但總是好一點(diǎn)吧！可是我不但經(jīng)常亂發(fā)脾氣而且還把王老師對(duì)我的寬容當(dāng)作了王老師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。
我錯(cuò)了，亂發(fā)脾氣已經(jīng)很不對(duì)，發(fā)了脾氣還要老師哄就更不對(duì)了。
該打，該打，王老師平時(shí)承受了多少壓力來(lái)哄我這個(gè)壞學(xué)生，我一直沒(méi)有意識(shí)到，但當(dāng)我失去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)追悔莫及，如果上天能夠給我重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)每天哄王老師開(kāi)心，如果非要加一個(gè)期限的話，我希望是100XX年。
我錯(cuò)了，發(fā)了脾氣還要老師哄就非常不對(duì)了，哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對(duì)了。
老師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于對(duì)差生格外的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)、溺愛(ài)。我卻利用了王老師的善良達(dá)成自己不可告人的秘密。其實(shí)我一直很滿意王老師哄我的方式，但是每當(dāng)我看到電視上有新的哄人方式時(shí)，就會(huì)希望嘗試一下那種被哄的感覺(jué)。這實(shí)在對(duì)王老師的演技是一大挑戰(zhàn)，雖然王老師每次都能表演的天衣無(wú)縫，但是因?yàn)槲业膭”緶?zhǔn)備不足，劇務(wù)安排不好，片酬太低使王老師的表演沒(méi)有發(fā)揮的空間。所以說(shuō)我只付出了很小的努力，就換來(lái)了王老師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪？我就是犯“賤”（此處為著重強(qiáng)調(diào)）
我錯(cuò)了，挑剔老師已經(jīng)十分不對(duì)了，挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對(duì)了。
其實(shí)大部分的時(shí)候時(shí)候是我不對(duì)，（錯(cuò)了，說(shuō)錯(cuò)了，掌嘴ing），我不對(duì)是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉，要不說(shuō)我傻哪！簡(jiǎn)直有點(diǎn)不知天高地厚?！袄蠋熓怯脕?lái)尊敬的”不是用來(lái)欺負(fù)的，我對(duì)老師的不敬真的已經(jīng)發(fā)展到史無(wú)前例的高度。這也難為王老師了，不過(guò)也進(jìn)一步證明王老師是天下最好的老師，是中華人民共和國(guó)，不，是中國(guó)自有文明以來(lái)，50XX年中最偉大的老師。我對(duì)王老師的敬仰如“滔滔江水連綿不絕”。
我錯(cuò)了，要老師道歉已經(jīng)最不對(duì)了，老師道了謙我竟然還敢再發(fā)脾氣就更不對(duì)了。
俗話說(shuō)“事不過(guò)三”。每個(gè)人的忍耐都是有限度的，王老師的忍耐力真可以說(shuō)是舉世無(wú)雙，連我以前聽(tīng)說(shuō)的日本最出名的忍者服部半藏、風(fēng)魔小太郎都只能自嘆不如。記得在13XX年前，我的15世輪回之前，我有興見(jiàn)到了當(dāng)時(shí)很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒(méi)想到我只是向他發(fā)了一次脾氣就把他氣得失了心性，后來(lái)對(duì)徒弟格外的嘮叨。沒(méi)想到，怎么也沒(méi)想到，王老師能夠忍耐我的脾氣長(zhǎng)達(dá)4年2個(gè)月零23天，累計(jì)次數(shù)上千次?？梢?jiàn)王老師的耐性真是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者。而我這個(gè)天下
王老師：
請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起小學(xué)時(shí)寫檢討書的感覺(jué)，在此引用我當(dāng)時(shí)班主任的一句話“態(tài)度要端正，檢討要徹底！”
我錯(cuò)了，脾氣差是我不對(duì)。
俗話說(shuō)“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長(zhǎng)大以后依然生活在蜜糖里，好像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。小時(shí)候是媽媽慣我，那是因?yàn)槲沂菋寢屔砩系娜?；長(zhǎng)大以后是王老師慣我，那是因?yàn)樗龑?duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)大以后有人管已經(jīng)是天大的樂(lè)事了，我竟然還敢不聽(tīng)話，經(jīng)常惹王老師生氣，王老師不但一直沒(méi)有對(duì)我失去信心，而且還克服困難繼續(xù)慣我，我真是該打，但是王老師又舍不得打我，連我自己打自己王老師都心疼，可見(jiàn)王老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！我是多么差勁、沒(méi)教養(yǎng)、沒(méi)文化的差生呀！
第六篇：跟老師頂嘴檢討書
尊敬的老師：
您好！
我知道我這次犯下了不可原諒的錯(cuò)誤，我也看清了自身的問(wèn)題，這次事件的性質(zhì)在我們學(xué)校算是極其惡劣的，現(xiàn)在估計(jì)全校的人都知道我們班有我這么一個(gè)學(xué)生，行為舉止低劣，上課頂撞老師，把老師都罵哭了，都覺(jué)得我以后就是我們學(xué)校的風(fēng)云人物了，這下全都認(rèn)識(shí)我了吧，我也不知道當(dāng)時(shí)腦子哪根筋搭錯(cuò)了，做出這種事來(lái)，我愧對(duì)父母的辛苦工作送我來(lái)學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，我不但沒(méi)好好學(xué)習(xí)，上課還跟老師對(duì)著干，跟老師頂嘴。我真不是一個(gè)好學(xué)生。
我能考上這所高中經(jīng)歷了不知多少困難，我是農(nóng)村出身，爸爸媽媽都沒(méi)有什么很高的學(xué)歷，他們只想讓我多讀書，上好的學(xué)校，初中的時(shí)候我不負(fù)希望，考上這這所學(xué)校，我們這所高中算是我們市最好的高中了，可是家里卻負(fù)擔(dān)不起我高額的學(xué)費(fèi)，他們不知道這是一所什么樣的學(xué)校，也不了解，只知道自己孩子考上高中了，是我們村第一個(gè)考上這所的高中的人，一定要讓我去讀，就借錢送我來(lái)的學(xué)校。到了這里后我發(fā)現(xiàn)我自以為自豪的優(yōu)異成績(jī)，到了這什么都不是，比我努力比我優(yōu)秀的人一抓一大把。我開(kāi)始有點(diǎn)適應(yīng)不了高中緊密的學(xué)習(xí)任務(wù)，雜多的學(xué)科使我覺(jué)得我的時(shí)間太不夠用了，我的心情也因此急躁起來(lái)，最后導(dǎo)致我月底的模擬考試考的一團(tuán)糟，我就開(kāi)始自卑起來(lái)，開(kāi)始自我放棄，上課也不聽(tīng)了，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，直到昨天上課就整出這樣一件事。
我這個(gè)人在老師印象里還算老實(shí)巴交的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不知道成績(jī)?yōu)槭裁淳褪巧喜蝗?，昨天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我又開(kāi)始呼呼大睡起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)我還打呼嚕了，導(dǎo)致老師被老師發(fā)現(xiàn)，一下子給我敲醒，開(kāi)始批評(píng)我：“這么大個(gè)人了，不思進(jìn)取，上課睡覺(jué)，你怎么不回家睡去，在這睡什么，你爸媽花錢讓你來(lái)學(xué)校睡覺(jué)的嗎？”我聽(tīng)了不知道哪來(lái)的火氣，開(kāi)始頂撞老師：“管你什么事啊，又不是你花錢讓我讀書的，你算老幾啊，我想睡就睡，你管得著嗎？”老師被我嚇著了，她沒(méi)想到我還會(huì)頂嘴，大聲嚴(yán)厲的說(shuō)道：“你！你給我出去，以后不要來(lái)上我的課！”我又說(shuō)：“我就是不出去，我花錢了，這是我的位置，我為什么要出去，你拿著十幾塊錢一堂課的工資，這錢應(yīng)該也就是從我的學(xué)費(fèi)里出的吧，我不想聽(tīng)你講課，沒(méi)讓你出去就不錯(cuò)了”。事情的經(jīng)過(guò)就是這樣。
老師我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我等下就去向語(yǔ)文老師賠禮道歉，不得到她的原諒誓不罷休，我承認(rèn)我的心態(tài)很有問(wèn)題，我很期待老師您能帶領(lǐng)我走出困境，我也是想好好讀書的，我也不想對(duì)不起我的父母，我找不到方法，求老師你幫我替我打開(kāi)心結(jié)。我保證以后的學(xué)習(xí)中，加倍的努力學(xué)習(xí)，不再犯錯(cuò)，我要爭(zhēng)當(dāng)我們班的佼佼者。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
