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第一篇：日本大學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)

日本留學(xué)日語專業(yè)大學(xué)申請(qǐng)介紹。近年來，隨著我國(guó)高等教育的普及，本科畢業(yè)生的人數(shù)急劇增加。但很多學(xué)生畢業(yè)之后并不選擇就業(yè)而是選擇到國(guó)外進(jìn)一步深造，讀研。尤其是很多日語專業(yè)的學(xué)生，出國(guó)的首選國(guó)家一般都是日本，因?yàn)槭紫日Z言關(guān)已過，能夠更快的進(jìn)入日本的大學(xué)院讀研，中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)日本研究生的熱情逐日升溫，為了幫助學(xué)生合理設(shè)計(jì)留學(xué)方案，合理自我定位和做好申請(qǐng)準(zhǔn)備，針對(duì)日語專業(yè)的學(xué)生生如何申請(qǐng)日本的大學(xué)院來給大家講一講。

日本留學(xué)日語專業(yè)大學(xué)申請(qǐng)：目前申請(qǐng)日本大學(xué)院（碩士）的途徑總的來說分為兩類。

第一：是通過日本語言學(xué)校的考研班來過渡。

大家一聽到語言學(xué)校，有很多日語專業(yè)的學(xué)生就會(huì)馬上提出一個(gè)問題，說我已經(jīng)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了4年的日語，并且日語已經(jīng)達(dá)到1級(jí)的水平，為什么還要去語言學(xué)校呢？語言學(xué)校不是只教授日語嗎？我覺得同學(xué)們對(duì)考研輔導(dǎo)班的理解是有誤區(qū)的。在此，我為大家說明一下考研輔導(dǎo)班的具體作用和課程設(shè)置。語言學(xué)校的考研輔導(dǎo)班主要是針對(duì)國(guó)內(nèi)日語專業(yè)的學(xué)生和日語已經(jīng)具備了一級(jí)水平的學(xué)生而開設(shè)的。課程主要是高難度日語和升學(xué)輔導(dǎo)為主。通過考研輔導(dǎo)班老師的詳細(xì)指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生順利的升入日本的一流學(xué)府。

第二：就是從中國(guó)直接申請(qǐng)日本的大學(xué)院的研究生。

日語專業(yè)的學(xué)生日語已經(jīng)具備了一級(jí)水平，但是普遍的學(xué)生口語和聽力相對(duì)來說比較弱，而且日語專業(yè)的學(xué)生到日本面臨沒有專業(yè)的尷尬局面，申請(qǐng)國(guó)公立大學(xué)最好有托福成績(jī)。除此之外，還要選擇好研究方向，確定好研究課題，寫出精彩有深度的研究計(jì)劃書。這些對(duì)于沒有專業(yè)課基礎(chǔ)的學(xué)生來說，是很難獨(dú)立完成的。雖然老師在流程上會(huì)給予學(xué)生系統(tǒng)的指導(dǎo)，在研究計(jì)劃書上會(huì)幫助學(xué)生潤(rùn)色完善，但是學(xué)生們自己也要進(jìn)行了解，有目的，有方式地進(jìn)行準(zhǔn)備和申請(qǐng)。目前日語專業(yè)的學(xué)生直接申請(qǐng)日本研究生具有一定難度。

那么日語專業(yè)的學(xué)生到日本都能選擇什么專業(yè)呢？大體可以劃分為文學(xué)文化類、教養(yǎng)類、教育類。

① 文學(xué)文化類

文學(xué)文化類方向的專業(yè)劃分比較細(xì)，基本上都是有較長(zhǎng)歷史的老牌專業(yè)。

思想方向 哲學(xué)；偏理學(xué)；宗教研究；美學(xué)分析（及藝術(shù)類）

歷史方向 日本國(guó)內(nèi)歷史；國(guó)外歷史（包括考古學(xué)、人類學(xué)）

語言方向 語言專業(yè)（分為日本國(guó)內(nèi)、國(guó)外）；文學(xué)專業(yè)（分為日本國(guó)內(nèi)、國(guó)外）

行動(dòng)文化 心理學(xué)類；社會(huì)學(xué)專業(yè)（有的大學(xué)把傳媒研究方向也放在社會(huì)學(xué)中）

（此類方向各大學(xué)稱謂不同，但是主要以社會(huì)學(xué)為主）

② 教養(yǎng)類

教養(yǎng)類的專業(yè)大部分為較新的專業(yè)領(lǐng)域，而其性質(zhì)、劃分、專業(yè)內(nèi)容較為模糊，基本上以『文化科學(xué)』為大方向。

超域文化 （此類方向我的理解為：超越了地域限制的一些文化現(xiàn)象科學(xué)）人類學(xué)（此類專業(yè)也有學(xué)校劃分到了文化類專業(yè)中）；比較文化類專業(yè)；表象學(xué)專業(yè)

地域文化 各個(gè)地區(qū)地域特有的文化研究學(xué)

綜合社會(huì) 國(guó)際關(guān)系；傳媒學(xué)

③ 教育類

此類方向也算是中國(guó)學(xué)生（日語系）學(xué)習(xí)申請(qǐng)比較好申請(qǐng)的專業(yè)方向。

科學(xué)教育 國(guó)語（日語）；數(shù)學(xué)；英語；歷史；地理；政治

（此方向以主要培養(yǎng)外國(guó)人教授日語和各科學(xué)科目的教員培養(yǎng)課程為主）

教育學(xué) 教育心理學(xué)；教育行政學(xué)（管理方向）

第二篇：日本大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)書

入團(tuán)支部申請(qǐng)書尊敬的團(tuán)總支：

我是**級(jí)系學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)加入團(tuán)總支。

團(tuán)總支的工作思想是從同學(xué)中來，到學(xué)生中去努力為每一位同學(xué)服務(wù)，盡力讓每一位同學(xué)滿意。系團(tuán)總支代表和維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，積極為同學(xué)服務(wù)，起好同學(xué)與系部黨政間的橋梁紐帶作用。系團(tuán)總支的工作宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)。團(tuán)總支工作職能：校園文化建設(shè)職能、干部培養(yǎng)職能、宣傳教育職能。 我有能力。

我現(xiàn)在是系學(xué)生會(huì)組織部的一名干事，高質(zhì)量的完成學(xué)生會(huì)交給的工作。在班里，雖然不是班干，但積極參與和班干討論活動(dòng)。在班里有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，和同學(xué)的相處融洽。相信，我有能力將團(tuán)總支交給的任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

我有激情。 我非常樂意為同學(xué)服務(wù)，工作充滿激情，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而將交給的任務(wù)不顧一旬，另外，由于從協(xié)會(huì)中脫身后，身上的事務(wù)也沒有那么多了，所以我將能更好的完成任務(wù)。努力為每一位同學(xué)服務(wù)，盡力讓每一位同學(xué)滿意。

我有興趣。 團(tuán)總支的工作，我很感興趣，從同學(xué)中來，到學(xué)生中去。全心全意為同學(xué)服務(wù)。我向往團(tuán)總支，能夠加入團(tuán)總支，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。 我現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)組織部的一名干事。在系學(xué)生會(huì)里，我學(xué)到了很多東西!

1、我學(xué)會(huì)了做事。 思路決定出路，角度決定深度，知識(shí)決定高度。是我在組織部里得到的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生會(huì)的工作的每件事，我都是認(rèn)真地完成，在部?jī)?nèi)，我和部?jī)?nèi)成員共同將組織部的日常事務(wù)很好的完成，并能達(dá)到預(yù)期的效果;在學(xué)生會(huì)里，與其他部門協(xié)作將學(xué)生會(huì)工作順利地、完美地完成。用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好。

2、 我學(xué)會(huì)了做人。 學(xué)生會(huì)雖然是個(gè)人才聚集的地方，但是同時(shí)也個(gè)復(fù)雜的小型社會(huì)圈，在學(xué)生會(huì)里面，學(xué)會(huì)做人，比學(xué)會(huì)其他任何東西都重要，學(xué)會(huì)做人也是最難學(xué)的課程。大家都是上進(jìn)又聰明的人，所以越是上進(jìn)的人，他的目標(biāo)和追求就越多。他所接觸的人、做的事也就越多，在學(xué)生會(huì)里面要做親和的人，孤芳自賞者在學(xué)生會(huì)是不被贊成的。在學(xué)生會(huì)也不要把興趣一昧放在討論其他部門的不足與缺點(diǎn)上，說別人如何不好的人，在學(xué)生會(huì)你就是最不好的。要懂得也上級(jí)交流，一味奉承的人，并不見得有多得上級(jí)的喜歡。在學(xué)生會(huì)，你只需做好你自己，做一個(gè)原原本本的人，不斷發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺點(diǎn)，然后改進(jìn)，變的更加優(yōu)秀! 最后，請(qǐng)團(tuán)總支考慮我的申請(qǐng)，給這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)時(shí)間：

第三篇：日本大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)書

敬愛的院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)：

我是焊接2班的，我申請(qǐng)加入我院機(jī)電系的文娛部。

此刻我懷著無比激動(dòng)的心情寫下這份申請(qǐng)書，原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)在我心目中是猶為神圣和企盼的，我們正年輕，需要機(jī)會(huì)來證明我自己，希望我能如李鬼詩(shī)中所言，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

我本人覺得，進(jìn)入學(xué)生會(huì)不但是個(gè)“掛銜之兵”要為同學(xué)們做實(shí)事，做榜樣，起模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)昂首闊步同進(jìn)退，把我們的校園打造成超一流的學(xué)府。

假如我真能如愿進(jìn)入系學(xué)生會(huì)，我一定會(huì)在思想上，行為上嚴(yán)格要求自己，改掉一些懶散等不好的習(xí)慣，管理別人先要學(xué)會(huì)管理自己，在文娛部中力爭(zhēng)做好自己分內(nèi)及分外的事，院領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，一定第一時(shí)間完成，在院里每年一度的迎新生晚會(huì)中和“世紀(jì)潮”文藝表演上給同學(xué)們和老師們獻(xiàn)上一場(chǎng)藝術(shù)的饕餮盛宴，我真的期待舞臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，在同學(xué)們的日常生活中我也會(huì)和文娛部的其他同事位同學(xué)們安排一些文娛活動(dòng)，比如歌唱比、賽街舞比賽等來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。

我申請(qǐng)加入文娛部也是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g文藝這方面的東西，我喜歡唱歌、跳舞，特長(zhǎng)是雙截棍，我還參加了這次迎新生晚會(huì)，相信我的表現(xiàn)一定不會(huì)讓大家失望。

希望組織對(duì)我的申請(qǐng)給與準(zhǔn)許，給我一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)吧!我相信金子總是會(huì)發(fā)光的。人才永不會(huì)被埋沒。

此致

敬禮!

20xx年x月x日