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第一篇：日本大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)書

入團(tuán)支部申請(qǐng)書尊敬的團(tuán)總支：

我是**級(jí)系學(xué)生，現(xiàn)申請(qǐng)加入團(tuán)總支。

團(tuán)總支的工作思想是從同學(xué)中來，到學(xué)生中去努力為每一位同學(xué)服務(wù)，盡力讓每一位同學(xué)滿意。系團(tuán)總支代表和維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，積極為同學(xué)服務(wù)，起好同學(xué)與系部黨政間的橋梁紐帶作用。系團(tuán)總支的工作宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)。團(tuán)總支工作職能：校園文化建設(shè)職能、干部培養(yǎng)職能、宣傳教育職能。 我有能力。

我現(xiàn)在是系學(xué)生會(huì)組織部的一名干事，高質(zhì)量的完成學(xué)生會(huì)交給的工作。在班里，雖然不是班干，但積極參與和班干討論活動(dòng)。在班里有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，和同學(xué)的相處融洽。相信，我有能力將團(tuán)總支交給的任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

我有激情。 我非常樂意為同學(xué)服務(wù)，工作充滿激情，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人情緒而將交給的任務(wù)不顧一旬，另外，由于從協(xié)會(huì)中脫身后，身上的事務(wù)也沒有那么多了，所以我將能更好的完成任務(wù)。努力為每一位同學(xué)服務(wù)，盡力讓每一位同學(xué)滿意。

我有興趣。 團(tuán)總支的工作，我很感興趣，從同學(xué)中來，到學(xué)生中去。全心全意為同學(xué)服務(wù)。我向往團(tuán)總支，能夠加入團(tuán)總支，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。 我現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)組織部的一名干事。在系學(xué)生會(huì)里，我學(xué)到了很多東西!

1、我學(xué)會(huì)了做事。 思路決定出路，角度決定深度，知識(shí)決定高度。是我在組織部里得到的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生會(huì)的工作的每件事，我都是認(rèn)真地完成，在部內(nèi)，我和部內(nèi)成員共同將組織部的日常事務(wù)很好的完成，并能達(dá)到預(yù)期的效果;在學(xué)生會(huì)里，與其他部門協(xié)作將學(xué)生會(huì)工作順利地、完美地完成。用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好。

2、 我學(xué)會(huì)了做人。 學(xué)生會(huì)雖然是個(gè)人才聚集的地方，但是同時(shí)也個(gè)復(fù)雜的小型社會(huì)圈，在學(xué)生會(huì)里面，學(xué)會(huì)做人，比學(xué)會(huì)其他任何東西都重要，學(xué)會(huì)做人也是最難學(xué)的課程。大家都是上進(jìn)又聰明的人，所以越是上進(jìn)的人，他的目標(biāo)和追求就越多。他所接觸的人、做的事也就越多，在學(xué)生會(huì)里面要做親和的人，孤芳自賞者在學(xué)生會(huì)是不被贊成的。在學(xué)生會(huì)也不要把興趣一昧放在討論其他部門的不足與缺點(diǎn)上，說別人如何不好的人，在學(xué)生會(huì)你就是最不好的。要懂得也上級(jí)交流，一味奉承的人，并不見得有多得上級(jí)的喜歡。在學(xué)生會(huì)，你只需做好你自己，做一個(gè)原原本本的人，不斷發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺點(diǎn)，然后改進(jìn)，變的更加優(yōu)秀! 最后，請(qǐng)團(tuán)總支考慮我的申請(qǐng)，給這次鍛煉的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)時(shí)間：

第二篇：日本大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)書

尊敬的校長、老師：

您們好!我叫，我的生日是x年x月x日，戶口在，家住幢單元x室。在x幼兒園的3年快樂時(shí)光就要結(jié)束了，我馬上就要讀小學(xué)一年級(jí)啦!常聽爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，還有哥哥姐姐們說高新一小好，上幼兒園時(shí)，我就好想好想去這個(gè)學(xué)校讀書?？砂职謰寢屨f，要等我再大點(diǎn)，可以上小學(xué)了才能去讀，我只好去了胖太陽影視幼兒園。當(dāng)時(shí)我就一直在想為什么就不能去您們學(xué)校讀書呢?現(xiàn)在我終于知道了，也馬上就要有這樣的機(jī)會(huì)了，我太高興了!真的好想馬上背上書包去高新一小讀書啊!

我很聽話的，喜歡學(xué)習(xí)，也很喜歡各種各樣的文體活動(dòng)，我學(xué)過跳舞和美術(shù)，美術(shù)還得過獎(jiǎng)呢!這個(gè)申請(qǐng)書可難寫了，因?yàn)橛行┰捨疫€不會(huì)說，有些字我還不會(huì)寫，可是我想去讀書，所以媽媽教我寫的，我很誠實(shí)哦!我不知道這樣寫好不好，學(xué)校會(huì)不會(huì)要我，可爸爸對(duì)我說，通過努力會(huì)達(dá)成愿望的。于是我也好想通過努力來高新一小上學(xué)。所以我很認(rèn)真很小心地寫啊寫，我真的很想來您們學(xué)校讀書，真的，很想很想!您們會(huì)同意的，對(duì)吧?如果不同意，也求求您們同意吧!我媽媽說這樣寫不好，可是我想我撒嬌了您們就會(huì)同意了，所以媽媽說那就這樣寫吧!期待著您的來電，我媽媽的電話是：，謝謝!

此致

敬禮

申 請(qǐng) 人：

申請(qǐng)日期：xx年xx月xx日

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第三篇：日本大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)書

尊敬的老師:

您好!

我叫，我是海淀區(qū)xx小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，我喜歡，因?yàn)橛兄鴥?yōu)良的校風(fēng)，雄厚的師資，先進(jìn)的教學(xué)理念，漂亮的校舍，寬闊的操場，雄偉的圖書館，我對(duì)仰慕已久，我也覺得自己的特點(diǎn)非常適合上。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)和英語非常好。我從小學(xué)四年級(jí)開始上數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班，現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)可真是奇妙啊，我解題時(shí)很有成就感，速度快，思路活，參加奧數(shù)杯賽拿過二等獎(jiǎng)，機(jī)構(gòu)杯賽進(jìn)過全市前300名。我英文也不錯(cuò)，一直在學(xué)新概念英語，將來希望能到國外去留學(xué)。

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，我最喜歡科技動(dòng)手的課了，只要學(xué)校里有創(chuàng)意的比賽我都要參加，ja比賽中我們的綠色時(shí)鐘獲得過北京市超級(jí)人氣獎(jiǎng)，今年我參加的創(chuàng)新思維大賽獲得了北京市三等獎(jiǎng)，全國二等獎(jiǎng)!

強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，我喜歡繪畫，喜歡組織活動(dòng)!在網(wǎng)站上介紹了國際部萬圣節(jié)的熱鬧，豐富有趣的活動(dòng)。我每年都在小區(qū)里組織同學(xué)們一起過萬圣節(jié)，自己動(dòng)手，盛裝扮酷，紙糊的巫師帽子，媽媽圍巾做成的巫師袍子，我們是熱鬧的一群小精靈，挨家挨戶去要糖。我興趣廣泛，喜歡游泳，喜歡閱讀，看英文電影，喜歡在陽光里的旅行，喜歡一切有意思的事情;

網(wǎng)站介紹了捐贈(zèng)的活動(dòng)，我和同學(xué)們也同樣充滿愛心，在西南干旱、甘肅泥石流等災(zāi)害發(fā)生后，我們都在小區(qū)拿出玩具，書籍，進(jìn)行賑災(zāi)義賣，連我們學(xué)校的班主任和校長都來聲援我們。我還關(guān)心國家大事，是紅通社的小記者，曾經(jīng)和人大代表侃侃而談。

這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛思考、善于組織、有創(chuàng)意的陽光女孩。我希望上“北京”，這是我喜歡的學(xué)校，爸爸每次騎自行車帶我路過學(xué)校大門的時(shí)候，我就想如果將來能在這里上學(xué)的話，那真太棒了!

此致

敬禮

20xx年XX月XX日

第四篇：日本大學(xué)申請(qǐng)書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到貴學(xué)?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學(xué)校，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。

在崗位實(shí)習(xí)期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。

在學(xué)校的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

第五篇：日本大學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)

目前在國內(nèi)直接招生的多數(shù)是日本的普通或私立院校，對(duì)于一些條件優(yōu)異(畢業(yè)于211大學(xué)，綜合成績較高，同時(shí)具備突出的學(xué)術(shù)研究能力)的學(xué)生，可以直接申請(qǐng)日本如東京大學(xué)等世界頂尖名校，并且有機(jī)會(huì)獲得學(xué)費(fèi)減免及高額的獎(jiǎng)學(xué)金。但對(duì)于大部分的中國學(xué)生來說，他們并不具備這些條件，而“矛盾”的是他們赴日留學(xué)是為了能進(jìn)入日本國公立大學(xué)。實(shí)際上，公立大學(xué)在日本當(dāng)?shù)馗偁幏浅＜ち?，他們根本不缺生源，也不?huì)花大力氣開拓海外市場，因此國際學(xué)生從海外直接申請(qǐng)入讀，難度較高。

因此，中國學(xué)生想申請(qǐng)直接入讀日本的國公立大學(xué)，除非各方面條件異常優(yōu)秀且申請(qǐng)時(shí)間充裕，否則，只能通過參加語言學(xué)校的培訓(xùn)及其提供的各種升學(xué)指導(dǎo)，待學(xué)生具備一定的能力后，再參加諸如“國際留學(xué)生統(tǒng)一考試”或每間大學(xué)自主舉行的入學(xué)考試，方可入讀理想院校。

語言學(xué)校不僅只學(xué)語言

長期以來，中國學(xué)生對(duì)日本語言學(xué)校有些誤解，以為語言學(xué)校只是學(xué)習(xí)日語的地方。據(jù)日本留學(xué)顧問介紹，日本的語言學(xué)校除了幫助國際學(xué)生提高日語，還負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生去攻克“日本留學(xué)生試驗(yàn)”。

所謂的“日本留學(xué)生試驗(yàn)”，就是國際學(xué)生為升入大學(xué)而參加的全國統(tǒng)一考試，相當(dāng)于中國的“高考”，日本當(dāng)?shù)貙W(xué)生升學(xué)則需參加另一個(gè)考試，難度比這個(gè)考試高。面向國際學(xué)生的這個(gè)統(tǒng)考，不僅考查日語，還包括數(shù)學(xué)、綜合科目(文科考地理、歷史等，理科考物理、化學(xué)等)，但該考試在中國沒有設(shè)考點(diǎn)，相關(guān)的專用教材也無法在中國買到。

也就是說，即使中國的學(xué)生日語水平再高，也很可能因無法在國內(nèi)獲得相應(yīng)的輔導(dǎo)而不能順利通過這個(gè)考試。當(dāng)然也有部分特殊院校的特殊專業(yè)，不需申請(qǐng)的學(xué)生提供這個(gè)考試的成績，而是考查其英語能力，但這類院校的數(shù)量非常少。

語言學(xué)校入學(xué)更靈活

可以說，優(yōu)良的日本語言學(xué)校可有效輔導(dǎo)留學(xué)生順利升入日本的大學(xué)，而不是一個(gè)單純的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其類似于日本本科院校的預(yù)科班。但在日本，設(shè)立預(yù)科的院校較少，通常只有私立大學(xué)才設(shè)立，不過有些預(yù)科班有一定的局限性，比如會(huì)限制學(xué)生的升學(xué)選擇。預(yù)科班在每年的4月和10月開學(xué)，語言學(xué)校的學(xué)制更加靈活，在每年的1、4、7、10月開學(xué)。

語言學(xué)校和大學(xué)預(yù)科的學(xué)費(fèi)相差不大，但就簽證成功率而言，語言學(xué)校的簽證成功率比預(yù)科學(xué)校高。若中國學(xué)生選擇報(bào)讀日本語言學(xué)校，應(yīng)選擇優(yōu)良的語言學(xué)校，也就是日本所說的“適正?！?，這些院校會(huì)獲得日本語教育振興協(xié)會(huì)長期認(rèn)定及在日本入國管理局具有良好聲譽(yù)。